Capítulos 1 e 2

Nome: ____________________________________________ N.º____ Turma: ____ Data: ___/___/___

1. Escreve os múltiplos de 5 menores do que 50.

R.:_____________________________________________________________________

2. Escreve os divisores de 24.

R.:_____________________________________________________________________

3. Para não ter de memorizar o número do seu cartão multibanco, o Pedro registou, na agenda, as
afirmações que podes ler abaixo, sem identificar o código. Assim,
ninguém descobriria a que se referiam tais afirmações.

Descobre os algarismos que compõem o código do cartão do

Pedro, sabendo que é composto por 4 dígitos e que se sucedem
pela ordem das afirmações.

1º - o maior número primo de um algarismo;

2º - o maior divisor comum a 10 e a 15;

3º - o menor múltiplo de 3, diferente de zero;

4º - o múltiplo de todos os números.

4. Na sequência numérica seguinte há um intruso. Descobre qual é e mostra como pensaste.

R.:_____________________________________________________________________

5. Com os números representados em cada um dos cartões seguintes, escreve todos os números de dois
algarismos divisíveis por 3.

R.:_____________________________________________________________________

6. O Miguel afirma que 12 é um número múltiplo de 4, e que 24 e 36 são múltiplos de 4 também.

Concordas com a afirmação do Miguel? Explica o teu raciocínio.

R.:_____________________________________________________________________

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7. Escreve cada número na forma de uma potência, completando os espaços em branco.

7.1. __ = 7.2. 243 = 7.3. 10 000 000 =

8. Escreve os divisores de 45. Sem determinares os divisores de 90, podes concluir que os divisores de 45
são divisores de 90? Explica o teu raciocínio.

R.:_____________________________________________________________________

9. Observa os pares de segmentos de reta da figura e rodeia os segmentos de reta paralelos e a cor
diferente os segmentos de reta perpendiculares.

10. Escreve a medida da amplitude, em graus, de cada um dos ângulos representados nas figuras
seguintes

11. Utilizando o transferidor, mede a amplitude dos ângulos internos do triângulo seguinte.

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