conexões com DVD do professor
a matemática banco De questões
banco De questões
capítulo 1
conjuntos
1. Represente os conjuntos de acordo com uma possí-
vel propriedade que defina cada um.
a) A 5 {b, n, a}
b) B 5 {1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40}
c) C 5 {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23}
2. Classifique os conjuntos a seguir em unitário ou
vazio.
a) A 5 {x [ x é um número ímpar compreendido en-
tre 7 e 9}
b) B 5 {x [ x é cidade e capital do Brasil}
c) C 5 {x [ x é um número natural primo par e posi-
tivo}
d) D 5 {x [ x é cidade cearense que não é brasileira}
3. Dados os conjuntos A, B e C, representados abaixo
determine o que se pede.
a) A | B | C
B 7
b) A } B } C 1 C
2
c) (A 2 B) } C
0
d) (A 2 C) } B 4 5
4. Observe o diagrama e classifique cada sentença em
verdadeira ou falsa. Caso seja falsa, encontre um
exemplo que justifique sua classificação.
P: conjunto dos paralelogramos
R: conjunto dos retângulos
Q: conjunto dos quadrados
a) P y R
b) R _ Q
c) R x Q
5. Dados os conjuntos A 5 {2, 3, 9}, B 5 {3, 1, 8, 4} e
C 5 {1, 3, 5, 7, 9}, determine os conjuntos que satis-
façam as condições:
a) J: conjunto formado pelos elementos que per-
tencem a A e não pertencem a B.
b) K: conjunto formado pelos elementos que per-
tencem a A e a C, ao mesmo tempo.
6. Sabendo que losango é um paralelogramo com
4 lados de mesma medida e retângulo é um para-
lelogramo que tem os 4 ângulos retos, determine a
intersecção do conjunto dos losangos com o con-
junto dos retângulos.
7. Sabendo que quadriláteros são polígonos que têm
4 lados e triângulos são polígonos que têm 3 lados,
determine a intersecção do conjunto dos quadriláte-
ros com o conjunto dos triângulos.
Capítulo 1 conjuntos
1
Grau de dificuldade das questões:
Fácil Médio Difícil
8. Descreva a parte colorida em cada diagrama, por
meio de operações de conjuntos.
a) A B b) A B
C C
9. Dados os conjuntos A 5 {a, b, c, d, e} e B 5 {a, e}, deter-
mine o número de elementos A | B, A } B e A 2 B.
10. (Mackenzie-SP) Se A e B são subconjuntos de U e A’
e B’ seus respectivos complementares em U, então
(A } B) | (A } B’) é igual a:
a) A’ b) B’ c) B d) A e) A’ 2 B’
11. Automobilismo. Uma indústria lançou, no ano passa-
do, um novo modelo de carro que não teve as vendas
esperadas. Os técnicos identificaram três possíveis
problemas: design pouco inovador (D), acabamento
A
pouco luxuoso (A) e preço mais elevado em relação
aos modelos similares do mercado (P). Feita uma
pesquisa, obtiveram o seguinte resultado:
3 6
8 Problemas Número de votos
9
D 34
A 66
P 63
DeA 17
DeP 22
AeP 50
D, A e P 10
P
R Não encontraram
16
Q problemas
Analisando o resultado, concluíram:
I. Mais da metade dos pesquisados achou o preço
elevado.
II. Como a quantidade de pessoas que não encon-
traram problemas é maior do que a daquelas que
apontaram os três problemas, a maioria das pes-
soas entrevistadas gostou do modelo.
III. Para aumentar as vendas desse modelo, é neces-
sário criar vantagens na forma de pagamento.
Analise as conclusões e verifique quais estão de
acordo com os dados apresentados.
12. Televisão. Uma emissora de televisão fez uma
pesquisa para saber qual formato de telejornal os
telespectadores de certo horário preferiam. Observe
o resultado.
• Apenas três entrevistados preferem o telejornal
somente no formato A (as notícias com fotos do
local e uma breve descrição do fato ocorrido).
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a matemática banco De questões
Capítulo 1
• Apenas um entrevistado prefere o telejornal so-
mente no formato B (uma seleção das principais
notícias, com cenas do local, entrevistas com pes-
soas envolvidas e uma abordagem mais aprofun-
dada do fato).
• Apenas um entrevistado prefere o telejornal so-
mente no formato C (a principal notícia do dia,
com entrevistas de pessoas envolvidas e um de-
bate com pessoas experientes sobre o assunto).
• 70 entrevistados preferem uma parte do telejornal
no formato A e outra, no formato B.
• 75 entrevistados preferem uma parte do telejornal
no formato B e outra, no formato C.
• 80 entrevistados preferem uma parte do telejornal
no formato C e outra, no formato A.
• 65 entrevistados preferem um telejornal com
trechos no formato A, outros trechos no B e uma
parte no C.
Se você pudesse decidir por dois formatos que
agradam a maioria dos telespectadores, quais es-
colheria? Por quê?
13. Dado a, a Ñ N, determine uma condição para que:
a) a Ñ N b) a ÑN
3 a) as três são falsas.
14. Cite uma operação que não está definida para
quaisquer dois números inteiros, a e b.
15. Responda.
1 1
a) Se a e b Ñ N e a . b, então . ?
a b
1 1
b) Se a e b Ñ Z e a . b, então . ?
a b
16. Considere o quadrado ABCD:
A B
10 cm
D C
a) O perímetro desse quadrado, dado em centíme-
tro, é um número natural?
b) O perímetro desse quadrado, dado em metro, é
um número natural?
c) A área desse quadrado, em centímetro quadra-
do, é um número natural?
d) Para indicar a medida da diagonal BD pode-se
utilizar um número natural? (Dica: utilize o teo-
rema de Pitágoras a2 5 b2 1 c2.)
17. Responda.
a) A soma de dois números racionais é um número
racional?
b) O produto de dois números racionais é um nú-
mero racional?
conjuntos
2
c) A raiz quadrada de um número racional é um
número racional?
18. Classifique em verdadeiro (V) ou falso (F).
a) Um número irracional não é um número racional.
b) A soma de um número irracional com um núme-
ro racional é um número irracional.
c) O produto de um número irracional por um nú-
mero racional (diferente de zero) é um número
racional.
d) O produto de dois números reais é um número
real.
e) O produto de dois números racionais é um nú-
mero racional.
19. (Fatec-SP) Sejam a e b números irracionais quais-
quer.
Das afirmações:
I. ab é um número irracional
II. (a 1 b) é um número irracional
III. (a 2 b) pode ser um número racional
Pode-se concluir que:
b) as três são verdadeiras.
c) somente I e III são verdadeiras.
d) somente I é verdadeira.
e) somente I e II são falsas.
20. (UFBA) No conjunto dos números reais, é verdade
que:
(01) Se x 5 0,5454... e y 5 0,4545..., então x 1 y 5 1.
(02) A expressão (m 2 3)x3 1 (m 2 n 1 1)x2 1 4x 1 2n
é do 1o grau, em x, para m 5 3 e n 5 4.
(04) Se x Ñ {22, 21, 0, 1}, a expressão
(x 2 1)(x 1 1)(x 1 2)x assume um único valor.
1 π 8 3
(08) 2 ,2 , ,
2 4 3 5
(16) Se os números 2m 1 1, 4 e 2n 1 5 são direta-
mente proporcionais a 1, 2 e 3, então m 1 n 5 2.
• Qual é a soma das alternativas corretas?
21. Quantos números reais existem entre 1 e 2?
22. Classifique cada afirmação abaixo em verdadeira
(V) ou falsa (F):
a) (R 2 Q ) } Q 5 Ö
b) Z y N
Ç
c) (R 2 Q ) | Q 5 R 1
Ç
d) N y Z
23. Numa folha em branco, reproduza a figura da pá-
gina seguinte e, então, obtenha um quadrado cuja
área seja o dobro da área do quadrado vermelho.
(Observação: fazer o quadrado de área maior a partir
do lado do quadrado menor.)
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Capítulo 1 conjuntos
3

31. Problema de visão. Num grupo de 45 pessoas,

todas com algum tipo de problema de visão, 40%
delas têm miopia e astigmatismo e o número de
pessoas que têm miopia excede em 9 o número das
que têm astigmatismo. Determine quantas pessoas
do grupo têm miopia e quantas têm astigmatismo.

Mark ThoMas/science PhoTo Library/

LaTinsTock
32. Modalidades esportivas. Num grupo de 198 es-
24. O comprimento da circunferência de raio 0,5 e a portistas, 80 jogam vôlei, 40 jogam vôlei e basquete,
área do círculo determinado por essa circunferên- 44 jogam basquete e futebol, 36 jogam vôlei e fu-
cia são números que pertencem ao intervalo. tebol e 22 jogam as três modalidades. Se o número
de pessoas que praticam basquete é igual ao nú-
(Dica: o comprimento da circunferência de raio r é
mero de pessoas que praticam futebol, determine o
2πr e a área do círculo de raio r é πr2.)
número de esportistas que jogam basquete ou fute-
c) F , 3F
99 bol e não jogam vôlei.
a) ]0, 1[
100
33. Considere o conjunto A formado pelos nomes dos
b) <1, F
32
d) ]21, 4] países da América do Sul.
10
25. Numa pesquisa feita sobre os produtos A e B com a) Enumere todos os elementos de A.
600 consumidores, obteve-se o seguinte resultado: b) Escreva o conjunto B formado por todos os ele-
• 120 pessoas consomem ambos os produtos; mentos de A que se iniciam pela letra B.

• 250 pessoas consomem o produto A; 34. Dados os conjuntos:

• 135 pessoas consomem o produto B. • A 5 {x [ x é um número natural múltiplo de 10 e é
menor que 1.000}
Agora, responda.
• B 5 {x [ x é um número natural múltiplo de 3 e de
a) Quantas pessoas consomem somente o produto A? 5 e é menor que 150}
b) Quantas pessoas consomem o produto A ou o B? • C 5 |x [ x é um número divisor de 1.000 e é potên-
cia de base 10}
c) Quantas pessoas não consomem nem A nem B?
• D 5 {0, 15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, 120, 135}
26. Dados os conjuntos A e B contidos em E, tais que Classifique cada uma das igualdades a seguir em
n(A) 5 2.549, n(B) 5 1.217, n(A } B) 5 412 e n(E) 5 3.614, verdadeira ou falsa e justifique sua resposta.
determine n[E 2 (A | B)].
a) A 5 C b) B 5 D
27. Dados os conjuntos A 5 {0, 1, 2, 3, 5, 6} e
B 5 {1, 2, 3, 4, 6, 8, 9}, determine o conjunto ` B .
A 35. Sejam os seguintes conjuntos:
U 5 {x [ x é um número primo}
28. Se os conjuntos A 5 {21, 2x 1 y, 2, 3, 1} e
B 5 {2, 4, x 2 y, 1, 3} são iguais, determine o valor A 5 {x [ x Ñ U e x é par}
de x e de y. B 5 {x [ x Ñ U e x é múltiplo de 2 e de 3}.
29. Se A é um conjunto com x elementos e B é um con- Qual deles é vazio e qual é unitário?
junto com y elementos, com x . y, determine o nú-
36. Chama-se número palíndromo aquele que tem
mero máximo de elementos de:
a mesma leitura da esquerda para a direita ou da
a) A 2 B c) A | B direita para a esquerda. Por exemplo, 4.114 é pa-
b) B 2 A d) A } B líndromo. Sabendo disso, considere o conjunto A
formado por todos os números palíndromos que
30. (ITA-SP) Denotemos por n(X) o número de elemen- possuem 3 algarismos.
tos de um conjunto finito X. Sejam A, B e C conjun-
tos tais que n(A | B) 5 8, n(A | C) 5 9, n(B | C) 5 10, a) Escreva o subconjunto B de A formado por seus
n(A | B | C) 5 11 e n(A } B } C) 5 2. elementos menores que 200.
Então, n(A) 1 n(B) 1 n(C) é igual a: b) Quantos são os elementos de B?
a) 11 b) 14 c) 15 d) 18 e) 25 c) Quantos são os elementos de A?
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Capítulo 1 conjuntos
4

37. Considere os conjuntos A, formado pelos paralelo- Agora, responda.

gramos, e B, formado pelos retângulos. Agora, ob-
a) Quantos clientes disseram ter gostado igual-
serve os seguintes quadriláteros e responda.
mente de ambos os sabores?
b) Quantos aprovaram somente o sabor A?

41. Sabendo que as figuras abaixo representam triângu-

los retângulos, indique em qual deles a hipotenusa
não tem como medida um número natural.

a)
(I) (I) (II) (II)

 

2 7
2 2

b) 3
(III) (III) (IV) (IV)

c) 1
––
5

(V) (V)
2 2
–––––
a) Quais quadriláteros pertencem ao conjunto A? 5
b) Quais quadriláteros pertencem ao conjunto B?
c) Quais quadriláteros pertencem a A | B?

38. Considere os conjuntos:

A 5 {x [ x é número natural par} d)
B 5 {x [ x é primo}
C 5 {x [ x é número natural múltiplo de 3} 6
a) Quantos elementos tem a intersecção de A e B?
b) Quantos elementos tem B } C?
8
39. Dados os conjuntos: A 5 {a, e, i, o, u} e
B 5 {a, b, c, d, e}, determine: e)
a) A | B
b) A } B
2 19
c) A 2 B ––––––
3
d) (A | B) 2 (A } B)

40. Uma empresa produziu dois novos sabores de refri-

gerante, mas pretende lançar apenas um deles no 5
mercado. Para decidir qual será lançado, foi realiza- ––––
3
da uma pesquisa de satisfação em supermercados
de todo o país. Após os refrigerantes serem experi- 42. Resolva os itens abaixo.
mentados por 3.000 consumidores, obteve-se o se-
guinte resultado: a) Considere as seguintes razões:
p p p
• 55% dos clientes aprovaram o sabor A; • • •
q q q
• 60% dos clientes aprovaram o sabor B;
Escreva quatro valores inteiros que possam ser
• alguns desses consumidores gostaram igualmente atribuídos a p e q de tal modo que cada uma das
dos dois sabores. razões acima represente um número racional.
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Capítulo 1 conjuntos
5

b) Analisando os valores que você escreveu no item
anterior, elabore um pequeno texto explicando
quais valores inteiros podem ser atribuídos a p e
q para que cada uma das razões represente um
número racional.
45. Complete a tabela com a representação que está
faltando para cada intervalo.
Representação geométrica Representação algébrica

43. Para cada par de números dados abaixo, escreva –2 8

três números irracionais compreendidos entre eles.
Use uma calculadora para conferir suas respostas. 5
a) 1 e 2
{x Ñ R [ 2 < x < 3} ou [2, 3]
b) 1 e 2
3
c) 2e 3
{x Ñ R [ x < 8} ou ]2 Ü, 8]
2 3
d) e {x Ñ R [ 22 , x , 3}
2 2
ou ]22, 3[
44. Sejam a e b dois números reais quaisquer. Verifique
em que condições os números abaixo são reais.
a) a 2 b d) a2 1 b2 46. Dados os intervalos:
a 52a A 5 ]2Ü, 3], B 5 [22, 1[ e C 5 [0, 1Ü],
b) e) determine:
b b
a a) A | B c) C 2 A
c) b f) 3
23 2 b b) B } C d) (B } C) } A
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Capítulo 2 Funções
1

banco De questões
Grau de dificuldade das questões:
Fácil Médio Difícil

capítulo 2 Funções
–2 g 0

1. Um determinado sorvete de palito custa R$ 3,50 a –1 1

unidade. Como é um sorvete que costuma ser bem 0 2
procurado, o sorveteiro resolveu fazer uma tabela
1 3
com o valor a pagar dependendo da quantidade
vendida. 2 4
A Diagrama 2 B
Quantidade de
Valor a pagar (R$)
sorvetes h
1 3,50 1 5
2 7,00 2 6
3 10,50 3 7
4 14,00 4 8
5 17,50
A Diagrama 3 B
6 21,00

a) Quanto alguém pagará ao comprar 10 desses a) Identifique em quais deles está representada
sorvetes? uma função.
b) Um senhor comprou sorvetes para ele e para b) Para os diagramas que representam uma função,
seus netos. Se ele pagou R$ 45,50, quantos sorve- escreva a lei dessa função.
tes comprou?
4. Considere a função f cuja lei de formação é dada
c) Qual é o valor a pagar por uma compra de s sor- 3x 1 1
vetes? por: f (x) =
2
a) Escreva os conjuntos domínio e contradomínio
2. Considere uma figura geométrica que pode ter sua
dessa função.
área decomposta em um quadrado e um semicírculo,
como indicado a seguir. b) Determine a imagem de x para:
• x = 22 • x=0 • x=1

5. (Unifor-CE) O conjunto imagem da função real de va-

riável real dada por f(x) = 3x 2 2 1 2 (x2 2 4x 1 4) é:
2
a) R c) * y Ñ R [ y . 4 e) {4}
3
2
a) Qual é a área dessa figura, se o lado do quadrado b) R2 d) * y Ñ R $ < y < 44
mede 5 cm? 3

b) E se o lado do quadrado medir 3 cm? 6. Determine, quando possível, os zeros reais de cada
c) Considerando o lado do quadrado com uma me- uma das seguintes funções:
dida x qualquer, escreva uma fórmula que deter- 1
a) f(x) = 2x2 1 x 2 6 c) h(x) =
mine a área dessa figura em função de x. x2
b) g(x) = x 1 4
2
d) t(x) = 3x 1 4
f Dica: Asemicírculo = , em que r é o raio do semicírculo. p
πr2

2
7. Considere a função f : R & R definida pela lei mate-
mática f(x) = x2 2 5x 1 6 e determine:
3. Considere os diagramas a seguir.
a) f(∆); f(0); f(3) e f(21).
f b) os zeros de f(x).
–1 –3 c) os valores de x, se existirem, para que f(x) = 6 e
f(x) = 212.
0 0
8. (Unesp) Considere a função f: R & R, definida por
f(x) = 2x 2 1. Determine todos os valores de m Ñ R
1 3 para os quais é válida a igualdade:
m
A Diagrama 1 B f (m2) 2 2f (m) 1 f (2m) =
2
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Capítulo 2 Funções
2

9. (FGV) Se f(x) = x2 2 2x 2 3 encontre, desenvolva e ( ) No período de ago./2007 a ago./2009, o mês em que

simplifique a expressão f( f(x)). mais se desmatou pertence ao primeiro semestre de
2008.
10. O gráfico a seguir apresenta a distância, em quilô-
Assinale a sequência correta.
metro, percorrida por um maratonista ao longo dos
60 minutos de seu treinamento diário. a) F, V, F
b) F, V, V
d (km)
c) V, V, F
18
d) V, F, V
e) F, F, V

12 12. Considere os seguintes pontos:

A(22, 24); B(22, 3); C(1, 3) e D(1, 24)
8 a) Localize esses pontos em um plano cartesiano.
6 b) Trace os segmentos AB , BC , CD e DA .
c) Calcule a área da figura determinada no item an-
terior.

0 15 30 45 60 t (min) 13. Construa o gráfico da função f: A & B dada pela lei

f(x) 5 2x 1 4, em que:
a) Quantos quilômetros o maratonista já havia per- A 5 {23, 22, 21, 0, 1, 2, 3} e B 5 {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
corrido após 45 minutos de treino?
b) Quantos quilômetros o maratonista percorreu 14. Considerando D 5 R e CD 5 R, em quais itens o grá-
em cada um dos seguintes intervalos de treina- fico representa uma função?
mento:
a) y
• primeiros 15 minutos?
• de 15 min a 30 min?
• de 30 min a 45 min?
• de 45 min a 60 min? –1 1 x
–1
c) Considerando que a velocidade média desse
atleta, durante esse treinamento, pode ser calcu-
lada dividindo a distância total percorrida pelo
tempo de duração do treino, calcule-a.
b) y
11. (Unir-RO) O gráfico abaixo apresenta o desmata-
mento mensal (em km2) da Amazônia.

A EVOLUÇÃO DO DESMATAMENTO NA AMAZÔNIA

Acompanhe os dados mês a mês, segundo o 0 x
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE)
1.200

1.000

800 c) y

600

400 1

200 –2 0 x
0
Mês
7
ou .
no .
d .
./0 .
8
m v.
ab .
m r.
aio
n.
ag l.
se .
ou .
no .
de .
./0 .
9
m v.
ab .
m r.
aio
n.
ag l.
o.
ar

ar
v

v
t
t

jan ez

o
t
t

jan z
ju

ju
/0
se

fe

fe
ju

ju
o.
ag

A partir das informaçÕes contidas no gráfico, mar- d) y

que V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
( ) No período de nov./2007 a mar./2008, a quantida-
de de área desmatada foi sempre decrescente.
( ) Não houve alteração na quantidade de área des-
matada no período de nov./2007 a dez./2007 e no 0 x
período de abr./2008 a maio/2008.
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Capítulo 2 Funções
3

15. (Unifesp) Uma forma experimental de insulina está c) y

sendo injetada a cada 6 horas em um paciente com
diabetes. O organismo usa ou elimina a cada 6 ho-
ras 50% da droga presente no corpo. O gráfico que 2
melhor representa a quantidade y da droga no or-
ganismo como função do tempo t, em um período
de 24 horas, é: 1 x

a) y

d) y

–2 2
0 6 12 18 24 t
x
b) y

–4
0 6 12 18 24 t

c) y 17. Determine, quando possível, o valor máximo ou

mínimo das funções, definidas de R em R, repre-
sentadas pelos seguintes gráficos:

a) y

0 6 12 18 24 t

d) y 2

–2 x
0 6 12 18 24 t
b) y
e) y

0 6 12 18 24 t

3 x
16. Considerando o gráfico de cada função a seguir,
identifique os intervalos de crescimento e decres-
cimento em cada caso.
c) y
a) y
4
4

–2 2 x
2 x

d) y
b) y

1 x
–1

–3 x
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Capítulo 2 Funções
4

18. Considere a função f representada a seguir. 21. (Vunesp) Numa fazenda havia 20% de área de flo-
resta. Para aumentar essa área, o dono da fazen-
y da decidiu iniciar um processo de reflorestamento.
No planejamento do reflorestamento, foi elaborado
7 um gráfico fornecendo a previsão da porcentagem
de área de floresta na fazenda a cada ano, num pe-
ríodo de dez anos.
f
área de floresta (em %)
60
50
1

3 2 1 1 2 3 x

Pode-se afirmar que: 20

a) f(x) é crescente. 0 6 10 x (em ano)

b) Se x Ñ [0, 2], então 1 < f(x) < 7. (gráfico fora de escala)
c) f(x) , 0.
d) f(x) é decrescente. ax 1 200
Esse gráfico foi modelado pela função f(x) = ,
e) a imagem dessa função é o conjunto dos núme- bx 1 c
ros reais. que fornece a porcentagem de área de floresta na fa-
zenda a cada ano x, onde a, b e c são constantes reais.
19. (Mackenzie-SP) Considere as sentenças abaixo, Com base no gráfico, determine as constantes a, b e c e
relativas à função y 5 f(x), definida no intervalo reescreva a função f(x) com as constantes determi-
11 nadas.
>23, H e representada, graficamente, na figura.
2
22. (Ufal) O triângulo retângulo ABC, região [azul] na fi-
y gura abaixo, tem área igual a 3a.
3
2 y
–3 –1 3
1 2 4 —–
11 x f(x) = kx
A
–2 2
C
B
–4

I. Se x , 0, então f(x) , 0. a 2a x
II. f(1) 1 f(3) 5 f(4)
III. A imagem de f é o intervalo [24, 3]. Então, o valor de f(a) é:
É correto afirmar que: a) 2 b) 4 c) 6 d) 8

a) Apenas III é verdadeira. 23. (UFSCar-SP) A figura representa, em sistemas coor-

b) Apenas I e II são verdadeiras. denados com a mesma escala, os gráficos das fun-
çÕes reais f e g, com f(x) = x2 e g(x) = x.
c) Apenas I e III são verdadeiras.
d) Apenas II e III são verdadeiras. f (x) g(x)
e) Todas as sentenças são verdadeiras.

20. (FGV) Seja a função f, de R em R, dada por

f(x) = kx 1 t, onde k e t são constantes reais. Se os
pontos (21, 3) e (0, 21) pertencem ao gráfico de f,
então:
a) f é crescente, ? x Ñ R.
T
3
b) é raiz da equação f(x) = 0.
4 0 k 2k x 0 x
c) o ponto (210, 41) pertence ao gráfico de f.
1 Sabendo que a região poligonal T demarca um tra-
d) f (x) , 0 se x , . pézio de área igual a 120, o número real k é:
4
1 a) 0,5 c) 2 e) 2
e) f (x) < 0 se x > 2 .
4 b) 1 d) 1,5
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Capítulo 2 Funções
5

24. Faça o estudo do sinal das funçÕes definidas de R 26. Observe a lei de formação e o gráfico da função f de
em R representadas nos seguintes gráficos: R em R para responder às questÕes.
x2, se x < 0
f (x) = *2x, se 0 , x < 3
a) y

6, se x . 3

b) y

0 3 x
–4 0 x

a) Qual é o conjunto imagem de f ?

c) y
b) Para quais valores de x a função é constante?
4 c) Em quais intervalos do domínio a função f é de-
crescente?
d) Quantos zeros reais tem a função f ?

27. Uma empresa calcula o preço de venda de certo

produto por meio da lei matemática: v = 1,3c, em
–4 x que v e c representam, respectivamente, o preço de
venda e o custo para a fabricação. O custo para fa-
y bricar esse produto é calculado usando-se a lei ma-
d)
temática: c = 10 1 p, em que p representa o valor
gasto com matéria-prima.
3
a) Obtenha a lei matemática que relaciona, dire-
tamente, o preço de venda e o valor gasto com
matéria-prima.
b) Se para fabricar esse produto foram gastos R$ 3,00
3 x
com matéria-prima, qual será o preço de venda?
c) Se o produto foi vendido por R$ 20,80, quantos
reais foram gastos com matéria-prima?
25. (Insper) Sendo a e b números reais positivos, sabe-
b 28. (FGV) Seja y = g(u) = 2u3 e u = h(x) = x2 2 2x 1 5.
-se que a função f(x) = ax 1 , definida para x . 0,
x a) Determine o valor de y, para x = 0.
assume seu valor mínimo quando x = b . b) Determine o valor de g(h(23)).
a
Um grupo de amigos alugou por R$ 6.000,00 um salão 29. Sejam os conjuntos: A 5 {23, 22, 21, 0, 1};
para fazer uma festa. Este valor será dividido por B 5 {21, 0, 1, 2, 3} e C 5 {23, 0, 3, 6, 9} e as funções
todos que estiverem presentes na festa. Como o dia f : A & B e g : B & C tais que f(x) 5 x 1 2 e g(x) 5 3x.
do aniversário de José Carlos, um dos integrantes
a) Faça um diagrama para representar essas fun-
deste grupo, coincide com o dia da festa, ele decidiu
ções.
que a comida será por conta dele. A empresa que
prestará este serviço irá lhe cobrar R$ 15,00 por pes- b) Usando o diagrama, determine:
soa presente na festa. Então, o número de integran- • (g ® f )(23)
tes do grupo de amigos que minimiza o gasto de
• (g ® f )(22)
José Carlos somando o custo total da comida com a
parte dele no aluguel do salão é de: • (g ® f )(21)
a) 5 pessoas c) 15 pessoas e) 25 pessoas • (g ® f )(0)
b) 10 pessoas d) 20 pessoas • (g ® f )(1)
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Capítulo 2 Funções
6

30. O diagrama a seguir representa duas funçÕes:
f: A & B e g: B & C
f g
2 4
4 16
7 49
35. Considere as funçÕes reais de variáveis reais defi-
nidas por f(x) = 2x 1 7 e ( f ® g) (x) = x2 2 2x 1 3 e
determine a lei de formação da função g(x).
5
36. Seja y = f(x) uma função definida no intervalo
[23, 6], conforme indicado no gráfico. Observe-o
atentamente e determine o valor de f( f(2)).
17
y
50 3

A B C

a) Obtenha a lei da função f.

b) Escreva a lei da função g.
3 2 6 x
c) Determine a lei da função composta ( g o f ).

31. (FGV) Sejam f e g duas funções de R em R tais que

f(x) 5 2x e g(x) 5 2 2 x. Então, o gráfico cartesiano da
função f( g(x)) 1 g( f(x)): 3
a) passa pela origem.
b) corta o eixo x no ponto (24, 0). 37. (FGV) A figura indica o gráfico da função f, de domí-
c) corta o eixo y no ponto (6, 0). nio [27, 5], no plano cartesiano ortogonal.
d) tem declividade positiva.
y
e) passa pelo ponto (1, 2). 6

32. (Insper) Suponha que os três gráficos abaixo estejam

na mesma escala, em que a distância entre duas
marcas consecutivas sobre os eixos seja igual a 1.
Se f, g e h são as funções nestes três gráficos, res-
pectivamente, então h(g( f(1))) é igual a:
y y –5 –2 1 3 5 x
f g

–4
x x

–6

O número de soluções da equação f(f(x)) 5 6 é:

y
a) 2 c) 5 e) 7
h
b) 4 d) 6

x 38. (Mackenzie-SP) As funções f e g, ambas de domí-

nio [0, 4], estão representadas graficamente abaixo.
O número de elementos do conjunto solução da
equação g(f(x)) 5 1 é:

a) 4 b) 2 c) 1 d) 22 e) 24 y y
33. (Mackenzie-SP) Dada a função f(x) 5 x 1 2, x Ñ R, se
f (2) 5 f ® f, f (3) 5 f ® f ® f, f (4) 5 f ® f ® f ® f, e assim por 4
diante, então o valor de f(102)(1) é:
3
a) 103 c) 307 e) 249 f g
b) 205 d) 199
1
34. Sejam f : [1; 1Ü[ & R e g : R & R duas funçÕes
reais tais que f (x) = x 2 1 e g (x) = 2x2 25x 1 3. De- 0 4 x 0 3 4 x
termine:
a) a função composta f ® g. a) 6 c) 4 e) 3
b) a função composta g ® f. b) 7 d) 2
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Capítulo 2 Funções
7

39. (UFU-MG) Seja f : [23, 3] & R uma função cujo gráfi- Considerando as funçÕes h: A & B, i: C & D e j: E & F,
co está esboçado abaixo. classifique-as, quando possível, em sobrejetora, inje-
y tora ou bijetora.

4 42. Considere a função f: R1 & R1, determinada pela lei

f(x) = 2x.
3 a) A função f é bijetora?
b) Existe a função inversa de f ? Justifique.

x21
1 43. Seja a função dada pela lei g (x) = .
x13
a) Obtenha a lei da função g−1.
3 2 1 3 x b) Escreva o conjunto domínio de g e de g−1.
c) Escreva o conjunto imagem de g e de g−1.

Se g: R & [0, 3] é tal que ( f ® g)(22) 5 1, então g(22)

é igual a:
44. (UFPA) O custo c de produção de uma peça em
função do número n de produtos é dado pela
a) 2 b) 22 c) 1 d) 21 1
fórmula c (n) = . A função inversa desta fór-
1 1 n2
40. (Unifesp) Seja f : Z & Z uma função crescente e mula é:
sobrejetora, onde Z é o conjunto dos números intei-
ros. Sabendo-se que f(2) 5 24, uma das possibilida- 1
a) n =
des para f(n) é: 1 1 c2
a) f(n) 5 2(n 2 4)
1
b) f(n) 5 n 2 6 b) n =
1 2 c2
c) f(n) 5 2n 2 2
d) f(n) 5 n 12c
c) n =
e) f(n) 5 2n2 c

41. Considere os diagramas a seguir.

11c
d) n =
a) h c
–1 –2
1 1 c2
e) n =
c
1 2

2 4 45. (UFT-TO) Cada um dos gráficos abaixo repre-

senta uma função y 5 f(x) tal que f : Df & [23, 4];
A B
Df y [23, 4]. Qual deles representa uma função bi-
b) jetora no seu domínio?
–2 i –4
a) y c) y
4 4
1 1

2 4
3 4 x 3 4 x
C D 3
3
c) j

–1 0 b) y d) y
1 4 4
0 2
4 1 1
3 6 3 1 4 x 3 12 4 x

E F 3 3
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Capítulo 2 Funções
8

46. (UFT-TO) Seja f: ]2Ü, 2] & [21, 1Ü[ definida por 48. (UFF-RJ) Considere as funções f, g e h, todas defini-
f(x) = x2 2 4x 1 3. Então a função inversa f21 é: das em [m; n], com imagens em [p; q] representadas
através dos gráficos a seguir.
a) f21 (x) = 2 2 x 1 1
a) y c) y
q q
x11 f
b) f21 (x) = h
2
p p

c) f21 (x) = 2 x 1 1
m n x m n x

d) f21 (x) = 2 1 x 1 1 b) y
q
g
47. (Unifor-CE) Sejam f e g funções de R em R tais que p
f(x) = –2x + 3 e g( f(x)) = 4x. Nessas condições, a fun-
ção inversa de g é dada por:
m n x
61x
a) g (x) =
21
Pode-se afirmar que:
2
a) f é bijetiva, g é sobrejetiva e h não é injetiva.
62x
b) g (x) =
21 b) f é sobrejetiva, g é injetiva e h não é sobrejetiva.
2
c) f não é injetiva, g é bijetiva e h é injetiva.
61x d) f é injetiva, g não é sobrejetiva e h é bijetiva.
c) g21 (x) =
4 e) f é sobrejetiva, g não é injetiva e h é sobrejetiva.
2 49. Considere a função f: R 2 {22} " R 2 {2}, definida
d) g21 (x) =
6 2 2x
2x 2 1
por f (x) = , determine sua função inversa
2 x12
e) g21 (x) =
6 1 2x f21(x) e, a seguir, seu domínio.
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Capítulo 3 Função afim
1

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Grau de dificuldade das questões:
Fácil Médio Difícil

capítulo 3 b) Quantos produtos a empresa precisa vender para

Função afim
não ter prejuízo, ou seja, qual é o ponto de equilíbrio?

1. Dada a função f: R & R definida por f (x) = ax 1 b, 7. Dadas as funções a seguir, indique as que podem
determine para quais valores de a e de b a função ser classificadas como decrescentes. Justifique sua
pode ser classificada como: resposta.
a) função afim. a) f (x) = x − 2
b) função constante. b) g (x) = −2x 1 1
c) função linear. c) h(x) = 3x 1 5
2. Dada a função afim f(x) e sabendo que f (0) = 2 e 2
d) t(x) = −x 1
f(3) = 8, determine o valor de f (−1). 3

3. Uma dívida foi parcelada em prestações de
R$ 250,00, que vencem todo dia 10 de cada mês. Em
caso de atraso no pagamento, deverão ser cobrados
8% de juro, mais R$ 0,16 por dia de atraso. Se o valor
a ser pago for expresso por f(x), sendo x o número
de dias de atraso, qual é a lei que define f (x)?
8. (Vunesp) Um botânico mede o crescimento de uma
planta, em centímetro, todos os dias. Ligando os
pontos colocados por ele num gráfico, obtemos a
figura abaixo. Se for mantida sempre essa relação
entre tempo e altura, a planta terá, no 30° dia, uma
altura igual a:

4. As locadoras de automóveis costumam cobrar um

Altura (cm)
valor fixo, que dá direito a rodar uma certa quilo-
metragem, e caso o cliente ultrapasse a quilome-
tragem estabelecida cobram um valor adicional por 2
quilômetro excedente. A tabela abaixo mostra os
valores cobrados por duas locadoras. 1

Locadora R$ (até 100 km) R$ (excedente)

A 70,00
B 60,00
a) Qual das locadoras apresenta o menor custo
para um cliente que pretende rodar 25 km?
b) Qual das empresas é mais vantajosa para um
cliente que pretende rodar 50 km?
5. (FGV) O gráfico da função f(x) 5 mx 1 n passa pelos
pontos (4, 2) e (–1, 6). Assim o valor de m 1 n é:
13
a) c) 7 e) 8
5 5
22 12
b) d)
5 5
6. Um diretor de uma empresa pretende analisar o re-
sultado das vendas, em reais, de um dos seus prin-
cipais produtos. O gerente de vendas informa que a
função y 5 0,5x 2 200 modela perfeitamente a re-
lação entre a quantidade de produtos vendidos (x)
e o lucro obtido pelas vendas, em reais, (y).
a) Utilizando a informação dada pelo gerente de
vendas, complete a tabela abaixo.
x y
0 que indicam os gastos mensais em cada academia.
100
500
1.000
5.000
0 5 10 Tempo (dia)
0,45
0,70
a) 5 cm c) 3 cm e) 30 cm
b) 6 cm d) 15 cm
9. Determine os pontos de intersecção da reta que re-
presenta graficamente a função f cuja lei de forma-
ção é f (x) = −3x 1 2, com os eixos coordenados.
10. (Udesc) Sabemos que a receita total R T de certo pro-
duto produzido por uma família de agricultores é
5 dada pela função R T(q) = q 1 2, em que q é a quan-
tidade de unidades do produto. Determine a função
do primeiro grau, custo total C T(q) deste produto;
sabendo que, quando a quantidade do produto é de
3 unidades, o custo total é de R$ 4,00; e que, quando
a quantidade do produto é de 4 unidades, a receita
total é igual ao custo total. Faça o esboço do gráfico
das funções R T(q) e C T(q).
11. A academia Corpo Sarado cobra taxa de matrícula
de R$ 80,00 e mensalidade de R$ 135,00. Já a aca-
demia Vamos Malhar cobra taxa de matrícula de
R$ 120,00 e mensalidade de R$ 50,00.
a) Determine as expressões algébricas das funções
b) Faça, num mesmo sistema cartesiano, os gráfi-
cos que representam as duas funções do item a.
c) Analisando graficamente, podemos dizer qual
academia oferece menor custo para uma pessoa
se exercitar durante um ano?
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Capítulo 3 Função afim
2

12. (UFPel-RS) Muitos brasileiros sonham com em- a) a 5 b 5 0

pregos formais. Na falta destes, cada vez mais as b) a 8 b . 0
pessoas precisam buscar formas alternativas de
conseguir uma renda. Para isso, uma família deci- c) a 8 b , 0
diu montar uma malharia. O gráfico abaixo mos- d) a 8 b 5 0
tra o custo mensal de produção dessa empresa. e) Nada se pode afirmar sobre os sinais de a e b.

Custo em reais 14. Dadas as funções f (x) = 2x 1 3 e g(x) = −x − 2, para

que valores de x temos f(x) > g(x)?
468
15. Resolva as inequações, em R.
441 a) (−x 1 1) 8 (x − 4) < 0
b) 5x 1 2 , 0
2x 2 1
0 49 52 Nº- de peças c) 2x 2 5 < 2x , x 1 1

16. (PUC) Quantos números inteiros e estritamente po-

Sabendo que as peças são vendidas por R$ 19,50 e 1 1
sitivos satisfazem a sentença < ?
que a família almeja um lucro mensal de R$ 4.200,00, x 2 20 12 2 x
o número de peças produzidas e vendidas, para atin-
a) dezesseis
gir esse fim, deverá ser:
b) quinze
a) 215
c) quatorze
b) 400
d) treze
c) 467
e) menos de treze
d) 525
x13
17. Ao resolver a inequação . 21, um aluno
e) 494 x11
f ) I.R. apresentou a seguinte solução:

(Nota: Admita que o custo C para x peças produzi- 1° passo: x 1 3 . 2x 2 1

das é uma função afim.) 2° passo: x 1 x . 21 2 3
3° passo: 2x . 24
13. O gráfico abaixo representa a função linear y = ax 1 b. 4° passo: x . 22
Assinale a alternativa correta.
A solução enumerada acima está errada.

y a) Identifique em que passagem ocorreu o erro e

justifique sua resposta.
b) Resolva corretamente a inequação.

x 18. Obtenha o domínio das funções reais.

x
a) f (x) 5
2x 2 2
b) g (x) 5 23x 1 1
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Capítulo 4 Função quadrática
1

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Grau de dificuldade das questões:
Fácil Médio Difícil

capítulo 4 9. Obtenha, se existir, os zeros das seguintes funções

Função quadrática
quadráticas.

1. Dadas as funções reais abaixo, verifique qual é qua- a) f (x) 5 x 2 2 3x 1 5

drática e, então, determine o valor de seus coefi- b) g(x) 5 x 2 1 2x – 3
cientes a, b e c. 1
c) h(x)52x 2 2 x 2
a) f (x) 5 (x 1 2)(3 2 x) 4
2x3 2 4x2 10. Uma empresa fez um estudo e obteve uma estimativa
b) g (x) 5 , se x i 0 e g (0) 5 24 da quantidade de toneladas que deverão ser vendi-
x2
das ao longo do tempo para que um de seus produtos
3x 1 permaneça o máximo possível no mercado.
2. Sabendo que h (x) 5 x2 1 1 , determine o valor
4 2
da expressão Q 5 h(22) 2 h(4). Quantidade vendida (tonelada)
Q (25)
3. (Faap-SP) Sendo f (x) 5 ax2 1 bx 1 c, com a, b e c reais
e a i 0, sendo f (2) 5 0, f (1) 5 0 e f (0) 5 3, qual é, en-
tão, f (x)?

4. (Unicamp-SP) Durante um torneio paraolímpico de

arremesso de peso, um atleta teve seu arremesso fil- 0 25 50 Tempo (ano)
mado. Com base na gravação, descobriu-se a altura
( y) do peso em função de sua distância horizontal
Considerando o gráfico, responda.
(x), medida em relação ao ponto de lançamento. Al-
guns valores da distância e da altura são fornecidos a) Espera-se que esse produto permaneça no mer-
na tabela a seguir. Seja y(x) 5 ax2 1 bx 1 c a função cado por quantos anos?
que descreve a trajetória (parabólica) do peso. b) Após quanto tempo no mercado esse produto
deverá atingir a quantidade máxima de tonela-
Distância (m) Altura (m) das vendidas?
1 2,0 c) Sabendo que a lei matemática que determina
2 2,7 a quantidade de toneladas vendidas (Q(t)) ao
longo do tempo (t) é: Q(t) 5 50t 2 t2, calcule a
3 3,2
quantidade de toneladas que se espera vender
a) Determine os valores de a, b e c. no ano em que está prevista a maior venda.
b) Calcule a distância total alcançada pelo peso 11. (Insper) O gráfico da função dada pela lei
nesse arremesso. y 5 ax2 1 bx 1 c, com a ≠ 0, é a parábola esboçada
abaixo, que tem vértice no ponto V.
5. Em cada caso, identifique se a parábola correspon-
dente à função f tem sua concavidade voltada para y
cima ou para baixo. Justifique sua resposta.
a) f (x) 5 2x 2 2 2x 1 3
x2
b) f (x) 5 2 3x
4
c) f (x) 5 22x 2 2 x
d) f (x) 5 3x 2 1 5
0 x
6. (Espcex-SP) Se o gráfico da função trinômio do se-
gundo grau f : x → ax 2 1 bx 1 c intercepta o eixo x,
nos pontos (21, 0) e (2, 0) e ainda f (0) 5 6, então qual
é o valor do coeficiente b? V

7. Escreva a lei da função correspondente à parábola

que passa pelos pontos (0, 24), (1, 0) e (2, 6). A partir do esboço, pode-se concluir que:
a) a . 0, b . 0 e c . 0
8. Determine o ponto de intersecção com o eixo y das
parábolas representadas pelas funções abaixo. b) a . 0, b . 0 e c , 0
c) a . 0, b , 0 e c . 0
a) f (x) 5 x 2 2 3x 1 2 c) h(x) 5 2x 2 2 5x
x2
x 1 d) a . 0, b , 0 e c , 0
b) g(x) 5 2 2 d) t(x) 5 x 2 2 7
4 3 4 e) a , 0, b , 0 e c , 0
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Capítulo 4 Função quadrática
2

12. (FGV) A representação cartesiana da função um golfinho que salta e retorna à água, tendo o eixo
f (x) 5 ax2 1 bx 1 c é a parábola abaixo. das abscissas coincidente com a superfície da água.
y Altura
(metro)

1
0 Tempo
0 x (segundo)
–2
Tendo em vista esse gráfico, podemos afirmar que:
a) a , 0, d , 0, c . 0 –4
b) a . 0, d . 0, c . 0
c) a , 0, d . 0, c . 0 a) Sabendo que a parte negativa do gráfico de f é
d) a , 0, d . 0, c , 0 constituída por segmentos de retas, determine a
e) a , 0, d , 0, c , 0 expressão matemática de f nos instantes ante-
riores à saída do golfinho da água. Em que ins-
13. Esboce o gráfico das funções quadráticas a seguir. tante o golfinho saiu da água?

a) f (x) 5 x 2 2 3x b) A parte positiva do gráfico de f é formada por parte

b) g(x) 5 x 2 2 2 3
de uma parábola, dada por f (t) 5 2 t 2 1 6t 2 9.
4
14. (Unifal-MG) Na figura abaixo, têm-se os esboços dos Determine quantos segundos o golfinho ficou fora
gráficos de f (x) 5 x 2 1 x 2 2 e g(x) 5 ax 1 b. da água e a altura máxima, em metro, atingida no
salto.
y
18. (UFT-TO) Uma empresa do ramo de confecções pro-
duz e comercializa calças jeans. Se x representa a
quantidade produzida e comercializada (em milha-
res de unidades) e L(x) 5 2x2 1 48x 2 10 represen-
ta o lucro (em milhares de reais) da empresa para
0 2 x x unidades, então o lucro máximo que a empresa
poderá obter é:
a) R$ 566.000,00
b) R$ 423.000,00
c) R$ 653.000,00
É correto afirmar que as constantes a e b são núme-
ros inteiros tais que: d) R$ 745.000,00
a) a e b são pares. e) R$ 358.000,00
b) a e b são ímpares. 19. (UFBA) Em um terreno plano e horizontal, está fixado
c) a é ímpar e b é par. um mastro vertical com 13,5 metros de altura. Do
d) a é par e b é ímpar. topo do mastro, é lançado um projétil, descrevendo
uma trajetória de modo que sua altura, em relação
15. (Fuvest-SP) Considere a parábola de equação ao terreno, que é uma função quadrática de sua
y 5 x 2 1 mx 1 4m. distância à reta que contém o mastro. O projétil al-
cança a altura de 16 metros, quando essa distância
a) Ache a intersecção da parábola com o eixo x
é de 3 metros, e atinge o solo, quando a distância é
quando m 5 22.
de 27 metros. Determine, em metro, a altura máxi-
b) Determine o conjunto de valores de m para os ma alcançada pelo projétil.
quais a parábola não corta o eixo x.
20. (Mackenzie-SP) Se f d n5
3 25
16. Para cada uma das seguintes funções, determine as é o máximo de uma
2 4
coordenadas do vértice da parábola associada a ela
e verifique se a ordenada do vértice é o valor máxi- função quadrática f e se (21, 0) é um ponto do
mo ou mínimo da função. gráfico de f, então f (0) é igual a:
a) f (x) 5 2x 2 2x 1 6
2
a) 5
b) f (x) 5 x 2 3x
2
b) 4
c) 3
17. (Vunesp) O gráfico representa uma função f que des-
creve, aproximadamente, o movimento (em função d) 21
do tempo t em segundo), por um certo período, de e) 2
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Capítulo 4 Função quadrática
3

21. (Udesc) A taxa de evaporação de água em um re-
servatório depende da condição climática. Em um
modelo simplificado, essa taxa, E, pode ser descrita
por:
E 5 v(2 2 (U(x))2) 1 v(U(x))
Sendo v a velocidade constante do vento, e para
este problema vale 10 m/s, e U(x) a umidade rela-
tiva do ar, sendo dependente da diferença entre
concentração de ar e vapor de água por volume (va-
riável x) definida por U(x) 5 x 1 1.
Determine:
a) Para que valor de x a taxa de evaporação é zero?
b) Qual o valor de x em que a taxa de evaporação é
máxima?
c) Qual o valor máximo da taxa de evaporação?
d) Se x 5 0, qual a taxa de evaporação?
24. Resolva, em R, as seguintes inequações do 2° grau.
a) x2 2 7x 1 10 , 0
b) (2x2 1 2x 2 7) 8 (2x 2 3) > 0
2x2 1 81
c) <0
x29
25. Considere a função f (x) 5 x 2 2 x 2 2.
a) Determine os pontos onde f (x) intercepta o eixo x
e o eixo y.
b) Essa função possui valor máximo ou mínimo?
Determine esse valor.
c) Resolva a inequação f (x) > 0.
d) Faça o gráfico de f (x) 5 x 2 2 x 2 2 e, a partir dele,
resolva a dupla desigualdade: 22 , x 2 2 x 2 2 , 0
26. (Fuvest-SP) O conjunto solução de
(2x 2 1 7x 2 15) (x2 1 1) , 0 é:

22. (UFG-GO) Para a construção de uma pousada, de- a) 0

seja-se cercar três lados de um terreno situado às b) [3, 5]
margens de um rio, de modo que ele fique com a
c) R
forma retangular, conforme a figura abaixo.
d) [21, 1]
y e) R1
27. (Unioeste-PR) Uma fábrica de calçados vende
200 pares por semana se o preço for mantido em
R$ 20,00 o par. Ela constatou que, em média, para
cada real de aumento no preço de venda dos sa-
x x patos há uma redução semanal de quatro pares no
total das vendas. Com base nestas informações,
pode-se concluir que, para que a empresa tenha a
maior receita semanal possível, ela deverá elevar o
preço dos calçados para:
rio
a) R$ 25,00
b) R$ 31,00
Sabe-se que o metro linear da cerca paralela ao
rio custa R$ 12,00, das cercas perpendiculares c) R$ 30,00
ao rio custam R$ 8,00 e que o proprietário irá gastar d) R$ 28,00
R$ 3.840,00 com a construção total da cerca. e) R$ 35,00
Nessas condições, construa o gráfico da função que
28. Obtenha o domínio da função: f _x i 5
representa a área do terreno, em função da dimen- x
são x, e determine as dimensões do terreno para x 2 16
2

que a sua área seja máxima.

29. (PUC) No conjunto dos números reais, determine o
23. Mostre que, dado um perímetro fixo k, o retângulo x2 2 2x 1 1
domínio da função f _x i 5 .
de área máxima é um quadrado. x2 2 2x 2 3
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Capítulo 5 Função modular
1

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Grau de dificuldade das questões:
Fácil Médio Difícil

capítulo 5 7. Determine o conjunto solução de cada equação.

Função modular
a) $3x 2 2$ 5 $x$
1. Calcule o valor das expressões. b) $x 2 2 3x$ 5 $x 1 1$
a) $6 2 10$ 1 2 c) $x 2$ 5 $2x 1 3$
b) $2 5 1 2$ 1 $23 1 4$
8. (FGV) A soma dos valores inteiros de x que satisfa-
c) $ 2 2 2 $ 1 $ 1 2 2 $ zem simultaneamente as desigualdades: $x 2 5$ , 3
d)$ 5 2 4$ e $x 2 4$ > 1 é:
e) $π 2 1$ a) 25 d) 18
f) 6 2 2 b) 13 e) 21
5
c) 16
2. Em cada item, escreva uma função equivalente sem
9. (Mackenzie-SP) A soma dos valores de x que satis-
usar módulo.
fazem a igualdade $x 2 2 x 2 2$ 5 2x 1 2 é:
a) $x 2 6$, se x . 6
a) 1 d) 2
b) $x 2 10$, se x Ñ R
b) 3 e) 23
c) $x 2 1$ 1 $x 2 11$, se x . 11
c) 22
d)$x 2 6$ 1 $x 2 3$, se 3 , x , 6
e) $x 2 8$ 2 $x 2 2$, se x Ñ R 10. Resolva, em R, as inequações modulares.
a) $2x 1 9$ , 13
3. Em cada caso, expresse a função f sem o auxílio do
módulo. b) $4x 2 3$ > 17
c) $5x 2 2$ . 3 2 x
a) f(x) 5 $x 1 2$
b) f(x) 5 $x 2 2 x$ 11. (Unir-RO) A figura abaixo apresenta a rota per-
c) f(x) 5 $x 2 2 5x 1 6$ corrida por um representante comercial durante
uma viagem de negócios no trecho Ji-Paraná-Porto
4. (Mackenzie-SP) O número de soluções reais da Velho. Ao ser indagado sobre a posição em que se
equação x 2 5 1 2 $x$ é: encontrava num determinado momento da viagem,
respondeu: “Estou num ponto da rodovia que liga
a) 2 d) 4 Ji-Paraná a Porto Velho, cuja distância em relação
b) 0 e) 3 à cidade de Jaru é maior que a metade da distância
c) 1 de Ji-Paraná a Ariquemes”.

5. Construa o gráfico de cada uma das funções. km km km km

0 87 170 373
a) f(x) 5 $22x 1 5$
b) g(x) 5 $2x2 2 2x 1 8$
Jaru
Ji-Paraná

Porto Velho
Ariquemes

6. Resolva, em R, as equações modulares.

a) $2x 1 8$ 5 12
b) $3x 2 7$ 5 2 2 x
Sendo x a posição em que se encontrava o repre-
c) $22x 1 1$ 5 $x 1 7$ sentante comercial, qual a sentença matemática
d) 2 8 $3x 2 6$ 5 18 que representa essa situação?
e) 2 8 $2x$1 x 5 5 a) $2x 2 174$ . 170 d) $174 2 x$ . 170
f ) $x 2 2 3x$ 5 0 b) $x 2 174$ , 170 e) x 2 174 , 170
g) $25x 1 2$ 5 21 c) 2x 2 174 . 170
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Capítulo 5 Função modular
2

12. (Udesc) A alternativa que representa o gráfico da e) y

função f(x) 5 $x 1 1$ 1 2 é: 3
2
a) y
1
4
3 3 2 1 0 1 2 3 x
1
2
2
1 13. (UFC-CE) O valor mínimo da função
f(x) 5 $x 2 1$ 1 $x 2 2$ 1 $x 2 3$ é:
3 2 1 0 1 2 x
1
a) d) 2
2
b) y
b) 1 e) 3
4 3
c)
3 2
2 14. (Udesc) Determine o conjunto solução da equação:
1 $x 1 1$ 1 3$x 2 2$5 8
1 0 1 2 3 4 x
15. (FGV)
a) Esboce o gráfico da função f(x) 5 x2 2 3$x$1 2.
c) y
b) Represente os pontos (x, y) do plano cartesiano
2
que satisfazem a relação$3x 2 2y$5 6.
1
16. (Vunesp) Sejam a e b dois números reais positivos
3 2 1 0 1 x
tais que a , b e a 1 b 5 4. Se o gráfico da função
y 5$x 2 a$1$x 2 b$coincide com a função y 5 2 no
intervalo a < x < b, calcule os valores de a e b.
d) y
4
17. Identifique o domínio das funções modulares.
3
2 a) y = 5 2 $2x 1 1$
1 2 2
b) y = 2 x 21
$x 1 1$
4 3 2 1 0 1 2 3 x
1 2 2
18. (FGV) Resolva a inequaçâo (x 1 1) 1 x < x 1 2.
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Capítulo 6 Função exponencial
1

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Fácil Médio Difícil

capítulo 6 8. A cada semana, uma colônia de fungos tem sua

Função exponencial
quantidade de indivíduos multiplicada por 1,5. Con-
siderando que certa colônia tenha começado com um
1. Use contraexemplos para justificar que as afirmações indivíduo, escreva a lei de formação da função que
a seguir são falsas. representa o número de indivíduos dessa colônia em
a) Toda potência de expoente natural é um número função da quantidade de semanas.
maior que zero.
b) Uma potência de expoente natural será menor 9. No plano cartesiano a seguir estão representados os
que zero sempre que sua base for um número gráficos das funções f (x) 5 3 2x e g(x) 5 3 2x 1 1.
menor que zero.
a21
2. Considerando a expressão d2 n
1 f g y
, em que a é um
2
4
número inteiro, verifique para quais valores de a a ex-
pressão resulta em:
a) um número natural. 3

b) um número positivo.
c) um número racional, não natural. 2

3. Escreva algumas potências de expoente racional que 4

—
resultem em um número: 3 1
1
a) natural. —
3
b) racional. –1 1 x
c) irracional.
4. Em cada item, verifique se os números apresentados a) Analise os gráficos e encontre uma estratégia
são iguais. Caso não sejam, compare-os e identifique para esboçar o gráfico da função g apenas to-
o maior. mando por base o gráfico da função f, sem cons-
5 6 truir uma tabela de valores.
a) 1 e1
3 2 b) Utilizando a estratégia identificada no item an-
b) 2 e3 terior, esboce o gráfico das seguintes funções:
2 2
c) 6 e5 • h(x) 5 3 2x 2 1
5. Verifique se as funções exponenciais são crescentes • t(x) 5 3 2x 1 2
ou decrescentes. x • j(x) 5 3 2x 2 2
c) f (x) 5 f p
x 3
a) f (x) 5 7 • k(x) 5 3 2x 1 3
3
d) f (x) 5 _ 5 2 1i
x x
b) f (x) 5 0,5 10. Dada a função f (x) 5 2 x, calcule o valor de f (a 1 1) 2 f (a)
6. (Unioeste-PR) Sendo a função c expressa pela lei para todo a real.
c(t) 5 22 2t 1 2 t 1 2 1 32, e sendo t um número real, é
correto afirmar que: x
2 , para 2 1 < x < 1
a) c(t) . 0 se t > 0. 11. Se f (x) 5 1 , determine o valor
,x .1
b) c é uma função crescente. x
numérico de f (0) 1 f d n 2 f (1).
3
c) c possui uma única raiz real.
2
d) o domínio de c é o conjunto dos números reais
positivos.
12. Resolva as equações.
e) a função c pode ser escrita como x 1
c(t) 5 24 t 1 2(2 t11) 1 32, a) 8 5
512
que pode ser simplificada para b) 125 3x 1 5 5 625 x 2 9
3x 2 11
c(t) 5 22 t 1 2 t11 1 16,
5d n
x11 1
c) 49
representando a mesma função. 343
7. (Ufac) Se a e b são números reais e a função f definida
13. Determine o conjunto solução de cada equação.
por f (x) 5 a 8 2 x 1 b, para todo x real, satisfaz f (0) 5 0 e
f (1) 5 1, então a imagem de f é o intervalo: a) 4 x 8 8 2x 1 1 5 16 5 2 x
a) ]1, 1Ü[ c) ]2Ü, 1[ e) ]21, 1Ü[ b) 9 2x 2 1 8 27 x 5 81 2 1 x
b) ]0, 1Ü[ d) [21, 1] c) 7 x 1 1 8 49 x 1 3 5 343 x 1 1
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Capítulo 6 Função exponencial
2

14. (Insper) Se a . 1, então a equação a x 1 ax 2 2 a 5 0 tem: Dado U = R, reescreva cada inequação fazendo as
alterações necessárias para que o conjunto solu-
a) nenhuma solução.
ção das novas inequações seja o complementar do
b) nenhuma ou apenas uma solução, dependendo conjunto solução das inequações apresentadas.
do valor de a.
c) nenhuma, apenas uma ou apenas duas soluções,
19. (Udesc) O conjunto solução da inequação
dependendo do valor de a.
` 3 2x 2 2j
x13
d) apenas uma solução, independentemente do . (4)x é:
valor de a.
a) S = {x Ñ R $ 21 , x , 6}
e) apenas duas soluções, independentemente do
valor de a. b) S 5 {x Ñ R $ x , 26 ou x . 1}

, g (x) 5 d n e
x
x11 1 c) S 5 {x Ñ R $ x , 21 ou x . 6}
15. Dadas as funções f (x) 5 2
2
d) S 5 {x Ñ R $ 26 , x , 1}
h(x) 5 f (x) 1 g(x), determine o(s) valor(es) de x tal(is)
que h(x) 5 3. e) S 5 {x Ñ R $ x , 2 6 ou x . 6}

16. Resolva os sistemas abaixo.

x y
20. Resolva as inequações.
3 8 3 5 81 x y
3 8 5 = 75 2
2x 2 5x
a) x y
b) a) 2 <8
3 9 3 5 27 y x
3 8 5 = 45 2
x 27 1
b) 3 .
17. Considere o seguinte sistema de equações expo- 27
2
nenciais: x 2 3x

c) d n
2x 2 y 3 25
2 =a .
5 9
x1y
2 =b
em que a, b, x e y são números reais. 21. (ITA-SP) Seja a um número real, com 0 , a , 1.
a) Atribua valores reais para x e y e encontre os va- Assinale a alternativa que representa o conjunto de
2
lores correspondentes de a e b. 2x
todos os valores de x tais que a e o
2x 1
, 1.
b) Reescreva o sistema com os valores de a e b en- a
contrados no item anterior. Entregue-o para um a) ]2Ü, 0] | ]2, 1Ü[
colega resolver e resolva o que receber do colega.
b) ]2Ü, 0] | ]2, 1Ü[
18. Considere as inequações abaixo. c) ]0, 2[
2x

a) d n ,1
4 2 d) ]2Ü, 0[
b) 5 3x 2 5 x < 0 c) 3 x < 729
5 e) ]2, 1Ü[
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Capítulo 7 Função logarítmica
1

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capítulo 7 4. Usando a definição de logaritmo, determine o valor

Função logarítmica
de m em cada item.

1. Ao encontrar o valor de x na expressão log x 4 5 2, a) log 3 81 5 m

um aluno considerou os seguintes valores: b) log m 0,36 5 2
x 5 2 e x 5 22 c) log 7 m=2
a) As duas opções encontradas pelo aluno podem d) log 4 d 1 n = m
ser aplicadas no lugar de x? Justifique. 16
b) Resolva corretamente a expressão. e) log m = 23
3
2
2. (Unifesp) A tabela representa valores de uma esca- f ) log m 32 5 25
la logarítmica decimal das populações de grupos
A, B, C, ... de pessoas. 5. Calcule.
a) log100 0,001 b) log3 9 9 c) log 3 4 2 2
Grupo População (p) log 10 p
6. Calcule.
A 5 0,69897
a) log 2 0,125
B 35 1,54407 5
b) log 1 9
C 1.800 3,25527
3
D 60.000 4,77815 c) log 0,125
2
E 22 5,54407 1
d) log 0,0625
F 10.009.000 7,00039 1.024

e) log 1 dlog 3 n
1
Por algum motivo, a população do grupo E está ile- 243
5
gível. A partir dos valores da tabela, pode-se dedu- 7. (Insper) Uma calculadora especial, criada por um
zir que a população do grupo E é: engenheiro eletrônico, possui a tecla RL, que, quando
a) 170.000 d) 300.000 acionada, calcula:
b) 180.000 e) 350.000 • a raiz quadrada do número que está no visor,
c) 250.000 caso esse número seja maior do que 1.000;
• o logaritmo na base 10 do número que está no
3. (Insper) Uma calculadora tem, além das teclas das visor, caso esse número seja menor ou igual a
operações usuais, quatro outras teclas, marcadas 1.000.
com os seguintes símbolos: Uma pessoa digitou no visor dessa calculadora o
• a5 • b5 • c5 • ab 5 c número 10.000.000.000.000.000. Assim, o número de
Se uma pessoa digita a 5 , insere o número 3, depois vezes consecutivas que a tecla RL deverá ser acio-
digita b 5 , insere o número 2 e digita a tecla ab 5 c, nada até que apareça no visor um número negativo
a calculadora devolve c 5 9. Ou seja, dados dois é igual a:
dos valores a, b ou c, a calculadora devolve auto- a) 5 c) 7 e) 9
maticamente o terceiro valor que torna a igualdade b) 6 d) 8
ab 5 c verdadeira, quando a tecla que tem esse sím-
bolo é pressionada. Para que a calculadora devol- 8. (Unifal-MG) Analise as assertivas e assinale a
va o resultado de log 16 625, uma possibilidade de alternativa correta.
sequência de teclas a serem pressionadas é: 5 10
I. 58 54 = 5 8 53.
a) digitar a 5, inserir o número 625, depois digitar
II. Considerando que log 3 5 0, 48 e log 5 5 0,7, o
b 5, inserir o número 8 e digitar a tecla ab 5 c.
valor de log 0,75 é 20,12.
b) digitar a 5 , inserir o número 25, depois digitar 7 5
c 5, inserir o número 4 e digitar a tecla ab 5 c. III. 2 =112 3
32 3 31 3
c) digitar c 5, inserir o número 25, depois digitar
a) Apenas I e II são verdadeiras.
a 5, inserir o número 4 e digitar a tecla ab 5 c.
b) Apenas I e III são verdadeiras.
d) digitar b 5, inserir o número 625, depois digitar
c 5, inserir o número 8 e digitar a tecla a 5 c.
b c) Apenas II e III são verdadeiras.
e) digitar c 5, inserir o número 625, depois digitar d) I, II e III são falsas.
a 5, inserir o número 4 e digitar a tecla a 5 c.
b
e) I, II e III são verdadeiras.
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Capítulo 7 Função logarítmica
2

9. Classifique cada igualdade a seguir em verdadeira 12. (Unioeste-PR) Sejam x, y e z números reais positi-
ou falsa. Justifique. 1
vos. A expressão 5 log x 1 log y 2 2 log z é igual a:
a) log 2 1 = 0 3
log x 5 log y 3
a)
b) d n
2 log 2
1
2
3 = log z 2
3 3
5xy
c) log 5 5 =1 b) log
6z
d) log3 d n = log3 3
1
x5 1 y
3 c) log 2
z
e) log7 7 2 = 2 3
x5 y
f ) log d n=0
1 d) log
2 z2

e) log e5x 1 2 2o
y
g) 3 log 310 = 10
3
h) log 5 5 = 0
0

13. (UEMS) Na história do desenvolvimento da

i) log 5 d n = log 4
2
Matemática, os logaritmos apareceram para
5 1
2 4 facilitar os cálculos em uma época em que ain-
j) log 0,6 0,6 = 1 da não existiam calculadoras. Os logaritmos
estão associados à ideia de construir uma tabe-
10. Considere os seguintes logaritmos: la que auxilie em cálculos de multiplicação, que
envolvem muitos dígitos e que seriam traba-
• log 2 78 lhosos de serem feitos à mão. Essa ideia, que mo-
• log 2 780 tivou o surgimento dos logaritmos, associa-se
com a propriedade matemática a n 8 a m 5 a n 1 m.
• log 5 81
Fixada uma base b, o logaritmo n de um número x
• log 5 162 qualquer é o expoente da equação x 5 b n. A tabela
a) Para calcular os logaritmos apresentados empre- a seguir é similar àquelas que os matemáticos
gando as propriedades, quais logaritmos preci- construíam e utilizavam na época da invenção dos
sam ser conhecidos? logaritmos. Nela, tem-se a base 0,99999 fixada.
b) Com uma calculadora científica, encontre os valo-
res dos logaritmos relacionados no item anterior. Logaritmo Valor de x
Considere três casas decimais. 1 0,99999
c) Aplicando os valores encontrados no item
2 0,99998
anterior, calcule os logaritmos dados no início do
exercício. 3 0,99997
4 0,99996
11. Considere os valores da tabela para calcular os 5 0,99995
logaritmos a seguir.
6 0,99994
7 0,99993
log 2 3 5 1,585 log 3 2 5 0,631
8 0,99992
log 2 5 5 2,322 log 3 5 5 1,465
9 0,99991
log 2 7 5 2,807 log 3 7 5 1,771 10 0,99990

a) log 2 6 Com o uso da tabela, pode-se afirmar que

0,99998 8 0,99994 vale:
b) log 2 210
a) 0
c) log 2 d n
15
2 b) 0,99999
d) log 3 15 c) 0,99993

e) log 3 d n
6 d) 0,99992
7 e) π
f ) log3 7
14. Determine o valor da expressão
g) log 2 36
log 1 32 1 log 0,0001 2 log 0,1 10 10
h) log 3 225 4

i) log 2 2,401 15. Simplifique a equação

j) log 3 196 X = log 2 _log 2 16i 2 log 2 _log3 81i.
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Capítulo 7 Função logarítmica
3

16. Sabendo que log 2 = t e log 3 = p, calcule, em fun- 23. (Insper) Quando aumentamos em 60% um número
ção de t e p: real positivo b, seu logaritmo decimal aumenta em
20%. Considerando log 2 5 0,30, podemos concluir
a) log 12
que:
b) log 30
a) b 5 1 c) b 5 4 e) b 5 10
c) log 5
b) b 5 2 d) b 5 8
d) log3 2
24. (UFSCar-SP) Um paciente de um hospital está rece-
17. Sabendo que log7 2 = x e log7 3 = y, determine, em bendo soro por via intravenosa. O equipamento foi
função de x e y: regulado para gotejar x gotas a cada 30 segundos.
a) log7 8 Sabendo-se que esse número x é solução da equa-
ção log 4 x 5 log 2 3, e que cada gota tem volume de
b) log7 7
0,3 mL, pode-se afirmar que o volume de soro que
c) log7 1, 5 este paciente recebe em uma hora é de:
d) log3 2 a) 800 mL c) 724 mL e) 324 mL
b) 750 mL d) 500 mL
18. Utilizando a fómula de mudança de base, determi-
ne o valor de log3 2 1 log3 25 2 log5 2, sabendo que 25. (Uepa) Um produtor do interior do estado do Pará
log 2 3 = x e log3 5 = y. decidiu investir no plantio de uma nova variedade
de banana, a BRS Conquista, em função das vanta-
19. Para cada item a seguir, determine o valor de log x. gens apresentadas, entre elas, a resistência às doen-
a) log x 1 log100 x 2 log1.000 x = 14 ças como mal do panamá, sigatoka amarela e negra.
No primeiro ano do plantio, esse produtor plantou x
b) log 0,1 x 1 log x 2 log 0,001 x = 211 mudas de bananas. Em seu planejamento, o produ-
tor previu que seu plantio dobraria a cada ano. Após
20. (UFSCar-SP) Em notação científica, um número é quanto tempo o número de mudas passará a ser
escrito na forma p 8 10 q, sendo p um número real tal 20 vezes a quantidade inicial? (log 2 5 0,3)
que 1 < p , 10, e q é um número inteiro. Conside-
rando log 2 5 0,3, o número 2 255, escrito em notação a) 4 anos e 8 meses
científica, terá p igual a: b) 4 anos e 4 meses
a) 10 c) 4 anos e 3 meses
b) 3 d) 4 anos e 2 meses
c) 2 e) 4 anos e 1 mês
d) 1,2 26. Resolva as equações.
e) 1,1 a) 2 log x = log 4 1 log _x 1 3i

21. (Insper) Dos valores abaixo, aquele que mais se b) log3 _x 2 2 5x 1 5i = 0

aproxima do resultado de 2 log 3 2 8 4 log 3 2 8 8 log 2710 é o c) log 4 alog3 _log 2 xik = 0
número: 27. Considerando log 3 5 0,48 e log 5 5 0,7, encontre o
a) 1 b) 2 c) 4 d) 8 e) 16 valor de x que satisfaça a igualdade 135 x 5 75.

22. (UFPel-RS) A natureza dotou a espécie humana de 28. (Udesc) Devido à degradação microbiana, o valor
uma sensibilidade auditiva que diminui com o au- Y 0 de um composto orgânico é reduzido a um valor
mento do nível da pressão sonora. Y em n anos. Os dois volumes estão relacionados pela
n
O nível de pressão sonora (NPS) pode ser definido fórmula log 3 Y 5 log 3 Y0 2 . Em quantos anos 18 m 3
250
pela expressão: NPS = 20 log e o, em que P é o
P
do composto serão reduzidos a 2 m 3?
P0
valor da pressão medida e P0 é a pressão de referên- 29. (ITA-SP) Para b . 1 e x . 0, resolva a equação em x:
cia, isto é, a menor pressão percebida pelo ouvido
humano (P0 5 2 8 10 25), medidas em pascal. (2x)log b 2 2 (3x)log b3 5 0
Com base no texto e em seus conhecimentos, é
30. (Udesc) Resolva a equação:
correto afirmar que, considerando log 2 5 0,3, a ex-
pressão NPS pode ser escrita como: log 4 915 1 log 2 _3x 2 2 4x 1 3iC = 2
a) 20 8 log P 1 1,5
31. (Unifesp) Uma das raízes da equação
b) 20 8 log P 2 1,5 2 2x 2 8 8 2 x 1 12 5 0 é x 5 1. A outra raiz é:
c) 20 8 log P 1 94 log10 6
a) 1 1 log10 d n
3
c)
d) log P 1 9,4 2 2

b) 1 1 f p
e) 5 8 log P 1 20 log10 3
d) log10 d n
3
f ) I.R. log10 2 2
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Capítulo 7 Função logarítmica
4

32. (UFV-MG) Seja x a solução da equação: c) Inserir o número A, pressionar 2 x, pressionar 1,

8 inserir o número B, pressionar 2 x, pressionar 5 e
log 2 x 2 log 2 1 log 2 4x = 216. Então x é igual a:
3
x pressionar log 2 x.
a) 0,5 c) 0,125 d) Inserir o número A, pressionar log 2 x, pressionar 1,
b) 0,25 d) 0,0625 inserir o número B, pressionar 2 x, pressionar 5 e
pressionar log 2 x.
33. (Unifor-CE) O número real x, que satisfaz a equação
e) Inserir o número A, pressionar 1, inserir o nú-
log 2 (48 2 2 x 1 1) 5 x, é:
mero B, pressionar 5, pressionar 2 x e pressionar
a) um cubo perfeito. log 2 x.
b) divisível por 5.
38. (Unifesp) O valor de x que é solução da equação
c) maior que 3. log 10 2 1 log 10 (x 1 1) 2 log 10 x 5 1 é:
d) negativo.
a) 0,15 b) 0,25 c) 0,35 d) 0,45 e) 0,55
e) primo.
2 2 log x 39. (Insper) Após o lançamento de um novo modelo
34. (UPF-RS) Resolvendo a equação = 2,
23 1 log x de carro, uma montadora percebeu que o com-
obtém-se um número x:
portamento das vendas desse produto pode ser
a) entre 0 e 20. descrito pela função:
b) entre 0,001 e 1. 7
x (t) = , em que t é o tempo em anos e x(t)
5 1 2 210 t 1 20
c) entre 10 e 200.
representa a quantidade vendida desde o momento
d) entre 2.000 e 20.000. do lançamento (t 5 0), em milhões de unidades.
e) entre 200 e 2.000. A função que descreve o momento do tempo em
que já foram vendidas x milhões de unidades pode
35. (Udesc) Resolva a equação logarítmica
ser representada por:
log >5 1 log 1 dx 1 nH = 22, informando a condição
7
log22 ddd 7 2x55xx nnn
1
1 7 25
77 2
5xx
4 a) ttt (((x =2
x))) = 2
22 1 2
log222 d x n
1 = 2 1 log
2 2 t (x x) = 2 22 10
10
10
log
xx
10
log22 dd 77 11x55xx nnn
de existência. 1
1 77 1
1 5
5xx
log222 dd x
b) ttt (((x =1
x)) = 122 1
n
x 1 1 log
36. (Unir-RO) Considere as funções f e g dadas por t (x)) = =12 2 20
20
20
log x
20 x
log22 dd 77 22x55xx nnn
x 1
1 7722 55xx
log222 dd x
t (x =2
x)) = 1
21 1
n
f(x) 5 log(x), para todo x real positivo, e g (x) = , c) ttt (((x 1 1 log
x11 x)) =
=221 10
10
10
log x
para todo x natural diferente de 0. 10 x
1 log22 d 55 2
5
2 77xx nn
2 7 x
log222 dd x
t (x) = 1 2 1
n
d) tt ((x 1
O valor de x que torna verdadeira a igualdade x)) =
=112
2 10
10
log xx
f(x) 5 f(g(1)) 1 f(g(2)) 1 f(g(3)) 1...1 f(g(98)) 1 f(g(99)) é: 10
2d 51
1 5 7x n
5 1 7x
log2222 dd x
t (x) = 2 1
x) = 221
1 1 7x n
n
tt (x 1 log
a) 10 23 c) 10 22 e) 10 21 e) t ((x)) =
=211 10
10
log x
10 x
b) 10 24 d) 10 25
37. (Insper) No meio de uma prova de Matemática, a 40. Se o pagamento por determinado serviço for efetua-
calculadora de um estudante apresentou o seguin- do após a data de vencimento, será cobrada uma
te defeito: a tecla referente à operação de multipli- multa de acordo com o número de dias de atraso.
cação parou subitamente de funcionar. Na tabela estão apresentados os valores dessa mul-
ta previstos para os quatro primeiros dias de atraso
Entretanto, tal calculadora dispunha das teclas apre- no pagamento desse serviço.
sentadas abaixo, com os respectivos significados.
• 2 x: substitui o número x que estiver no visor da Total de dias de atraso Valor da multa
calculadora por 2 elevado a x;
1 R$ 0,50
• log 2 x: substitui o número x que estiver no visor
da calculadora pelo logaritmo de x na base 2 (caso 2 R$ 1,00
x seja positivo, caso contrário, exibe uma mensa- 3 R$ 2,00
gem de erro).
4 R$ 4,00
O estudante precisava fazer a multiplicação entre
dois números positivos A e B. Como os números
eram muito grandes, ele precisava fazer a conta na a) Calcule o valor de multa que será pago no quinto
calculadora. Supondo que as teclas dos números e dia de atraso.
as teclas 1 e 5 estavam funcionando normalmen-
b) Considerando que d representa o número de dias
te, para obter o resultado de que precisava bastava:
de atraso e m o valor que será pago de multa, es-
a) Inserir o número A, pressionar log 2 x, pressionar 1, creva uma expressão que pode ser utilizada para
inserir o número B, pressionar log 2 x, pressionar 5 calcular m em função de d.
e pressionar 2 x. c) Sabendo que o valor do serviço foi R$ 16.000,00,
b) Inserir o número A, pressionar 2 x, pressionar 1, determine após quantos dias de atraso o valor
inserir o número B, pressionar log 2 x, pressionar 5 pago de multa será igual ao valor do serviço. (Use
e pressionar log 2 x. log 2 5 0,3.)
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Capítulo 7 Função logarítmica
5

41. Resolva os sistemas. tempo, em hora, e NA o nível de álcool no sangue,

em grama / litro.
21
x1y= Usando log 2 5 0,3 e considerando que, depois de
a) 2
log 5 x 2 log5 y = log5 20 tomar 7 latas de cerveja, o nível de álcool no san-
gue de uma pessoa tenha atingido 1,5 grama / litro,
x 2 y = 80 é correto afirmar que, segundo a Lei Brasileira de
b) Trânsito, ela só poderá dirigir com segurança, após
log (x 1 y) = 3
ter passado, no mínimo:
3x 2 y 4 = 162
c) a) 1 h c) 1 h 48 min e) 48 min
log y x = 4
b) 1 h 20 min d) 1 h 34 min f ) I.R.
Em geral, quando resolvemos uma equação, ou
um sistema de equações, é possível verificar se a 49. (UFSCar) A altura média do tronco de certa espécie
solução está correta atribuindo a cada incógnita o de árvore, que se destina à produção de madeira,
respectivo valor encontrado. Retome os sistemas evolui, desde que é plantada, segundo o seguinte
apresentados no exercício anterior e verifique se as modelo matemático: h(t) 5 1,5 1 log 3 (t11), com h(t)
soluções que você encontrou estão corretas. em metro e t em ano. Se uma dessas árvores foi cor-
tada quando seu tronco atingiu 3,5 m de altura, o
42. (UFPel-RS) Considerando o sistema de equações tempo (em ano) transcorrido do momento da plan-
log 2 x 1 log 4 y = 1, o produto 9 xy é: tação até o do corte foi de:
3 2
4 y21
= 128 2
99
a) 9 d) 4
2 2 3 2
a) 33 22 d) b) 8 e) 2
22 3 2
22 22 33 22 c) 5
b) e) 3
33 22
9 50. (Unifor-CE) Considere que o número de bactérias
3 2 c) f ) I.R.
2 de uma cultura, t minutos após o início de uma
2 2 3 2 observação, pode ser calculado pela expressão
43. (Udesc) Determine o conjunto solução do sistema N(t) 5 900 8 3 0,01t. Assim sendo, decorrido quanto
3 2
de equações: 2y 2 9x 1 4 = 0
2
tempo do início da observação o número de bacté-
2 log 4 (y) = x 2 rias será com certeza superior a 36.000 unidades?
(Use: log 2 5 0,30 e log 3 5 0,48.)
44. (Udesc) Determine o conjunto solução do sistema
4x 2 2 9y 3 1 8 5 0 a) 5 horas e 40 minutos
de equações:
log 4 (y 2)
8 = 2x]1, 7 [ b) 5 horas e 20 minutos
45. (Unifor-CE) No universo ] ]1,1∞
1, 1 1[ o 7conjunto
[ solução c) 5 horas e 15 minutos
da inequação log x (2x 2 1 ]4x
1 1112)
7, .
2 [ 2 é: d) 4 horas e 45 minutos
a) ]]1
1,, 7 7 [[ d) ]1 1 7 , 6 [ e) 4 horas e 14 minutos
]1 , 1 1
b) ]1, 1 1 7 7 [[ e) ]2, 6 [
c) ]]1
11 1 7 7 ,, 2
2 [[ 51. (UFPel-RS) A lei que mede o ruído é definida pela
]]1
11 1 7 7 ,, 6
6 [[ expressão R 5 120 1 10 log I, em que I é a intensida-
46. (ITA-SP) Determine o conjunto C, sendo A, B e C de sonora, medida em W/m 2, e R é medida do ruído,
]2 , 6
]2, 6 [
conjuntos [ numéricos reais tais que: em decibel (dB).
A | B | C = {x Ñ R | x 2 1 x > 2}
O quadro abaixo mostra o ruído de algumas fontes
A | B = {x Ñ R | 8 2x 2 3 8 4 2x 2 2 22x . 0} de som:
A } C = {x Ñ R | log (x 1 4) < 0}
B } C = {x Ñ R | 0 < 2x 1 7 , 2} Fonte de som Ruído
47. (Udesc) Encontre o conjunto solução da inequação: Proximidade de um jato 150 dB
2
log 1 (3x 1 6) , log 1 (x 2 2x) < 21 Britadeira 130 dB
3 3
Limiar da dor 120 dB
48. (UFPel-RS) No Brasil, as leis de trânsito consideram
que o limite de álcool no sangue permitido para di- Mosquito 40 dB
rigir com segurança (LP) é 0,6 grama de álcool por li- Limiar da audição 0 dB
tro de sangue, embora especialistas entendam que
esse número devesse ser menor. A melhor forma
Com base no texto e em seus conhecimentos, é cor-
de curar uma bebedeira é esperar o tempo passar,
reto afirmar que a intensidade sonora, percebida e
pois, à medida que o tempo passa, tende a diminuir
suportada sem dor pelo ser humano, varia entre:
o estado de embriaguez.
Um modelo matemático que serve para estimar a) 10 212 e 1 W/m 2 d) 10 23 e 1 W/m 2
o tempo de desaceleração do nível de álcool no b) 10 212 e 10 W/m 2 e) 101 2 e 10 W/m 2
sangue é dado por t = log 0,5 d n, em que t é o
LP 12 2
c) 10 e 1 W/m f ) I.R.
NA
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Capítulo 7 Função logarítmica
6

52. Considere as funções f(x) 5 log 2 x e g(x) 5 log 4 (x 1 2). y

f
a) Localize em um plano cartesiano as raízes das
funções f e g.
b) Localize no mesmo plano cartesiano do item an- 2
terior o ponto em que f(x) 5 g(x).
1
c) Calcule a área do triângulo determinado pelos
pontos localizados no plano cartesiano nos itens
anteriores. 0 1 x

53. Considere a função f(x) 5 log 2 (4 1 x) 1 k, sendo

k um número real.
Considerando log 2 5 0,30, é correto afirmar que
a) Calcule o valor de k, sabendo que o gráfico de log f(24) é um número compreendido entre:
f passa pela origem.
a) 25 e 22 c) 0 e 2 e) 5 e 10
b) Esboce o gráfico de f.
b) 22 e 0 d) 2 e 5
54. Considere a função f(x) 5 log 3 (x 2 2). 58. (Unifesp) A figura refere-se a um sistema cartesiano
a) Escreva os conjuntos domínio e contradomínio ortogonal em que os pontos de coordenadas (a, c) e
da função f. 1
(b, c), com a = , pertencem aos gráficos de
b) Identifique os conjuntos domínio e contradomí- log 5 10
nio de uma função g, sabendo que essa função é y 5 10 x e y 5 2 x, respectivamente.
a inversa de f ( f é bijetora).
c) Escreva a lei de formação da função g. y
y = 10 x y = 2x
55. Resolva os itens a seguir. c

a) Analise o gráfico e determine o conjunto solução

da inequação f(x) > g(x).

1
f

1 a b x
g

0 1 2 3 x
A abscissa b vale:
1 1
a) 1 b) c) 2 d) e) 3
log3 2 log5 2

59. (UFSCar-SP) A curva a seguir indica a representação

gráfica da função f(x) 5 log 2 x, sendo D e E dois dos
b) Resolva algebricamente a inequação f(x) > g(x), seus pontos.
considerando que: f(x) 5 log 2 (x 2 1) e g(x) 5 1.
y
56. (Udesc) Sabendo que os gráficos das funções
f(x) 5 ax 1 b e g(x) 5 log b x se interceptam no ponto D f(x) = log2x

P d 3 , n, então o produto a 8 b é igual a:

1
2 E
C
7 3 3
a) d) 2
2 2 0 A B x
3 3
b) e)
2 2
25 3
c)
2 Se os pontos A e B têm coordenadas respectiva-
mente iguais a (k, 0) e (4, 0), com k real e k . 1, a
57. (Unifor-CE) O gráfico abaixo representa uma função área do triângulo CDE será igual a 20% da área do
2x trapézio ABDE quando k for igual a:
f, de R em R, dada por f (x) = a 2 , em que a é um nú-
3 3 4
mero real positivo. a) 2 b) 2 c) 2 2 d) 2 2 e) 3 2
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Capítulo 7 Função logarítmica
7

60. (Unifesp) Com base na figura, o comprimento da a) não tem solução.

diagonal AC do quadrilátero ABCD, de lados parale-
b) tem somente uma solução.
los aos eixos coordenados, é:
c) tem duas soluções positivas.
y y = 2  3x d) tem duas soluções cujo produto é negativo.
C
D
e) tem duas soluções cujo produto é nulo.

64. (Insper) Considere a região do plano cartesiano deli-

mitada pelo gráfico da função f(x) 5 2 x−2 − 2, pelo grá-
fico da função g(x) 5 log 2 (x) e pelo eixo Ox. A figura
que melhor representa o formato dessa região é:
A B
y = log3 x
a) (4, 2)
x

a) 2 2 b) 4 2 c) 8 d) 4 5 e) 6 3
(1, 0) (3, 0)
61. (Insper) Considere as funções f(x) 5 bx e g(x) 5 log 4 (x),
4
em que b . 0 e b i 1. Sabendo que f(g(x)) 5 x 3 para
todo x . 0, pode-se concluir que: b) (4, 2)

a) b = 2 2 d) b 5 2
3
b) b = 2 2 e) b 5 4
3
c) b = 2 4 (1, 0) (3, 0)
62. (Insper) A figura abaixo mostra uma parte do gráfi-
co da função y 5 log 2 (x) 2 x.
c) (4, 2)

1
(1, 0) (3, 0)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
d) (4, 2)
–2
–3
–4
–5 (1, 0) (3, 0)

e) (4, 2)
A partir do gráfico, pode-se concluir que uma das
1
soluções reais da equação x 8 2 x 5 vale aproxi-
8
madamente:
(3, 0)
a) 6,2 b) 5,4 c) 4,6 d) 3,8 e) 3,0
65. (UFBA) O gráfico representa a função f: R ∫ ]1, +Ü[,
63. (Unifesp) A figura representa os gráficos das fun- f(x) 5 a 1 b 8 2 kx, sendo a, b e k constantes reais.
ções f(x) 5 log 10 x e g(x) 5 x 2 2x. Pode-se afirmar
2

que a equação x 2 2 2x 5 log 10 x: y

y
g(x) 5

f (x)
3

0 1 2 x –1 0 x

A partir dessas informações, calcule f −1(x).

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Capítulo 7 Função logarítmica
8

66. (Insper) Sejam a, b, K e R números maiores do que 1, (16) O gráfico da função f ® g intercepta o gráfico de
sendo a i b e K i R. O ponto de encontro dos grá- h(x) no ponto de abscissa igual a 1.
ficos das funções f(x) 5 K 8 a x e g(x) 5 R 8 b x tem abs- a
cissa igual a: (32) Se g(h(a)) 5 8 e h(g(2b)) 5 log 3 8, então 5 18.
b

a) log b d n d) d n
K K2R
R b2a 70. (Insper) A figura abaixo representa a planificação
a
b
do dado de um professor de matemática.
e) e o
K a8K1b8R
b) a
R a1b
K

c) d b n R x+2
a
67. (Udesc) Para quais valores reais de x a função loga-
rítmica f(x) 5 log (x 2 5) (x 2 1 x 2 6) está definida?
x 3 – x2 logx16
68. Determine o domínio das funções abaixo.
a) f _xi = log _x 2 2 3x 1 10i
b) f _xi = log 1 _x 2 1 x 2 6i 2x
x2
c) f _xi = log x12_x 1 3x 1 2i
2
2

69. (UFBA) Analise as alternativas e some os valores

correspondentes às verdadeiras. 2x
Considerando-se as funções f(x) 5 x 2 2 e g(x) 5 2 , x

definidas para todo x real, e a função h(x) 5 log 3 x,

definida para todo x real positivo, é correto afirmar: Para brincar com este dado, o professor joga o dado
g
(01) O domínio da função é o conjunto dos nú- e, em seguida, desenha num plano o gráfico da fun-
meros reais positivos. h ção que fica virada para cima. Depois de ter feito
esta brincadeira várias vezes, desenhando os gráfi-
f 8h
(02) A função se anula em dois pontos. cos das funções sobre o mesmo plano, o professor
f ®g notou que todos eles se cruzam num único ponto.
(04) A função composta h ® g é uma função linear. As coordenadas deste ponto são:
a) (2, 4) c) (1, 2) e) (1, 1)
(08) O gráfico da função h ® f intercepta o eixo Ox
em um único ponto. b) (4, 2) d) (2, 1)