PIL - Projeto Interventivo Local - RELATO DE EXPERIÊNCIA

O(s) resultado(s) da aplicação do PIL, materializados na forma de relato de experiência ou sequência didática, deverão ser registrados no formulário abaixo:

C Forma Professor Matrícula Série/Ano/Bloco Turm Aulas Perío

R dor (a) a seman do
E ais
Taguatinga Rosa e Yesmin Márcia Fernandes Costa 2025663 Anos iniciais T1 mat 1 De abril de 2022 a
julho de 2022
PIL – Projeto Interventivo Local
RELATO DE EXPERIÊNCIA

Inicialmente achei que seria fácil fazer o plano de ação porque ele já esta pronto, ou seja, já foi feito na escola
e entregue para direção anexar no PPP. No decorrer do ano seria necessario somente fazer algumas adequações.
A articulação da pedagogia histórico-critica e psicologia histórico-cultural com as atuações na escola,
demanda um trabalho diário sendo necessário retomar sempre uma postura diante das ações desenvolvidas na
organização do trabalho pedagógico.
Fazer o plano de ação contemplando as três dimensões mapeamento-assessoria e acompanhamento permitiu
atirgir todos os campos que tenho que atuar dentro do ambiente escolar. Foi possível observar onde eu falhei no
plano de ação na unidade de ensino em que eu atuo, também foi possível acrescentar ações que ainda posso
desenvolver neste ano letivo e nos próximos anos dentro da equipe.
As fragilidades e potencialidades são infindáveis e eu tenho que priorizar o que é de mais urgente dentro dos
eixos sugeridos. Isso é desgastante para quem trabalha sozinha em uma unidade de ensino. Eu fiz um plano de
ação que sofre mudanças a todo momento devido a complexidade dos sujeitos envolvidos, nem sempre o que foi
planejado é executado, as vezes, porque deixa de ser necessário, ou até mesmo porque surge demandas mais
importante. O trabalho dentro de uma escola classe é muito dinâmico e precisa que o pedagoga esteja em todos os
espaços sempre fazendo uma escuta sensível e um trabalho de aproximação contínua. Fazer o plano de ação é
registrar as reais necessidades escolares da comunidade, isso envolve tempo e demanda ações rápidas com
resultados a longo prazo. Esse com certeza é o nosso maior obstáculo: NOSSAS DEMANDAS REQUER AÇÕES
RÁPIDAS, mas com resultados que só vem a longo prazo. Enfrentamos muita incompreensão no ambiente escolar.
O meu crescimento ficou visivel na construção do plano de ação elaborado aqui, ampliou os horizontes de
atuação, subsidiando o perfil que tenho que seguir como pedagoga. Eu tenho a consciência que é de suma
importância o plano de ação para o desenvolvimento do trabalho pedagógico no ambiente escolar, ele nortea o meu
trabalho e não deixa eu desvencilhar do que a escola precisa.
Com esse trabalho de final de curso eu fiz várias alterações no plano de ação entregue na escola. Isso
sinaliza que realmente valeu a pena fazer o curso e que o aprendizado vai subsidiar futuras ações, seja na escola
classe ou em um centro de ensino fundamental, ou no ensino médio, ou na educação infantil. Efim, foi a tomada de
consciência do meu papel como pedagoga em qualquer ambiente que esteja atuando. Gratidão!