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SECRETARIA DE ESTADO DA
EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO DA
REGIÃO DE VOTUPORANGA
EE “PROFª ENNY TEREZA  Um professor é um verdadeiro herói que tem como superpoder
LONGO FRACARO” transformar e melhorar a vida das pessoas.
Rua: Sebastião Cecchini,
2617 Pozzobon-
Votuporanga/SP
CEP 15.503-105
FONE (017) 3421 6286
PLANEJAMENTO LETIVO 2024
07 08 e 09/02/2024

Michel Teló - O TEMPO NÃO ESPERA NINGUÉM - YouTube


https://www.youtube.com › watch
Primeiro dia
07/02
Apresentação
Vídeo:
Acolhimento Dinâmica da Equipe
planejamento
Gestora

Apresentação Apresentação
Apresentação
dos das
do calendário
professores plataformas
Vídeo “O porco e o pote de biscoitos”
Afinal, para que serve o
planejamento?
Planejar é preciso.
Na escola como é o planejamento?
Qual o tipo de aluno que pretendo formar?
Levamos em consideração as exigências
colocadas pela realidade social?
Resultados?
Contribuições como materiais,
plataformas, avaliações internas e
externas?
Vídeo O último tricô
ANÁLISE DOS INDICADORES DA ESCOLA
 1 Acessar o Painel Escola Total.
 2 Conferir os resultados da Unidade Escolar.
 3 Anotar, dialogar e refletir sobre os resultados.
Calendário escolar
Aluno Presente
Prova Paulista
Redação Paulista
Prepara SP
Tarefas SP
Alura
Khan Academy
Matific

Nova plataforma
DIALOGAR E REGISTRAR AS INFORMAÇÕES SOBRE CADA UM
DOS INDICADORES

Um olhar para os indicadores.


Acessar o painel da Escola Total.
Analisar as conquistas (questões)
Registrar as conclusões.
Socialização das conclusões (anotar)
08/02/2024
Dinâmica: o presente

Leitura: Fábula do beija-flor


conviva
projeto de vida
METAS E AÇÕES

 Resgatar a atividade e as anotações do dia 01.


 Traçar metas para o ano de 2024.
 Qual caminho vamos trilhar? Planejar as ações que serão realizadas.
1. Resgatar a atividade e as anotações
do primeiro dia
É importante resgatar os últimos resultados dos indicadores analisados no
primeiro dia de planejamento.
Utilize o exemplo do slide seguinte para registrar os últimos resultados e para
realizar a atividade 02 e 03.
2. Traçar metas para o ano de 2024

Estabeleça metas!
As metas são importantes para traçarmos uma direção com propósito!
Liste os indicadores analisados no Painel Escola Total:
 Prova Paulista;
 Aluno Presente;
 Plataformas (Redação Paulista, Prepara SP, Khan Academy, Tarefa SP, Alura e
Matific).
Agora que você já possui os últimos resultados obtidos em cada um destes
indicadores, é importante estabelecer metas para o ano de 2024.
3. Qual caminho vamos trilhar?

Estabeleça suas ações!


Agora que você já analisou seus resultados; planejou metas, é o momento de
definir ações para concretizar suas metas. Registrem as ações, os prazos e os
responsáveis.
Quais serão as ações para os seguintes indicadores:
 Aluno Presente
 Prova Paulista
 Plataformas
09/02/2024
ACOLHIMENTO E APROPRIAÇÃO DOS
MATERIAIS
 Planejamento do Acolhimento do estudante.
 Apropriação dos materiais enviados pela SEDUC/SP.
 Elaboração do Planejamento de aulas.
 https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP
1. Acolhimento

O acolhimento dos estudantes é um momento importante para iniciar o ano


letivo escolar.
É importante que levar em consideração:
 As características dos estudantes da unidade escolar para realizar um
acolhimento que agregue todos os estudantes;
 Práticas de integração dos estudantes com o espaço escolar, com seus
funcionários e colegas;
 O protagonismo dos jovens, com o apoio do Grêmio.
 Práticas que despertem nos estudantes princípios e valores essenciais para
sua formação e para desenvolver seu Projeto de Vida.
2. Apropriação dos materiais enviados
pela SEDUC/SP - (Ementas, Escopo-
sequência e Material Didático)
3. Planejamento das aulas
Professor, lembre-se de elaborar seu planejamento considerando:
 O uso de metodologias ativas e técnicas dinâmicas de aula.
 As técnicas do livro Aula nota 10, de Doug Lemov, já estão indicadas no
próprio Material Digital.
ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA

Elaborar um Plano de aula para cada série.

Elaborar uma avaliação diagnóstica para cada série


Bom retorno às aulas!

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