ROTEIRO FORMATIVO

QUÍMICA
ACOLHIMENTO

Três palavras que me definem!

https://www.menti.com/alwbux9brvp4
PERCURSO FORMATIVO
QUI – Química
SENSIBILIZAÇÃO

Brilhante – Curta-metragem de animação (2021)

| Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=21mDekTZwsw. Acesso em: 31 jul. 2023.

Qual é a
relação com
sua prática
pedagógica?
 PARA INÍCIO DE CONVERSA

Tema:
Programa Multiplica SP #Professores e Material Digital

Objetivos:
1 – Apresentar os pilares e eixos formativos do
Programa Multiplica SP #Professores;

2 – Compreender a organização do Material Digital;

3 – Conceituar a formação entre pares;

4 – Refletir sobre métodos de ensino compatíveis e

adequados para o alcance dos objetivos apontados,
como propõe o Ensino Investigativo, em que as
práticas pedagógicas não se limitem a experiências Técnica “Deixe Claro”. LEMOV,
demonstrativas ou laboratoriais, mas também D. Aula Nota 10, 2010.
envolvam percepções da realidade.
 PARA INÍCIO DE CONVERSA
Programa Multiplica SP #Professores

Eixos Pilares do Programa

• Gestão de Sala de Aula;

• Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA);

• Recuperação e Recomposição da Aprendizagem;

• Avaliação Educacional;

• Devolutivas aos Estudantes;

• Estratégias Metodológicas e Cultura Digital.

Temáticas
Conteúdos selecionados a partir dos Materiais
Digitais do 3o e 4o bimestres de 2023.
PARA INÍCIO DE CONVERSA
Programa Multiplica SP #Professores

Encontros Estrutura
1º Encontro Acolhimento/Apresentação do Roteiro e Material Digital
2º Encontro Eixo 1 – DUA a partir do componente curricular
3º Encontro Eixo 1 – DUA a partir do componente curricular
Módulo I 4º Encontro Eixo 2 – Recuperação e Recomposição da Aprendizagem
5º Encontro Eixo 2 – Recuperação e Recomposição da Aprendizagem
6º Encontro Eixo 3 – Gestão de Sala de Aula
7º Encontro Eixo 3 – Gestão de Sala de Aula

Encontros Estrutura
1º Encontro Eixo 4 – Avaliação Educacional e Feedback ao estudante
2º Encontro Eixo 4 – Avaliação Educacional e Feedback ao estudante
3º Encontro Eixo 5 – Estratégias Metodológicas
Módulo II 4º Encontro Eixo 5 – Estratégias Metodológicas
5º Encontro Socialização da Prática
6º Encontro Socialização da Prática/Feedback
7º Encontro Feedback/Encerramento
 DIÁLOGO SOBRE O USO DO MATERIAL DIGITAL

Conteúdo
• Quais seções compõem o
Material Digital? Objetivos

• Como vem sendo a Para começar

utilização em sala de
aula? Foco no conteúdo

Na prática

Aplicando

O que aprendemos hoje?

Tarefas SP

Referências
NOSSA EXPERIÊNCIA

Formação entre pares

 NOSSA EXPERIÊNCIA
Formação entre pares

• O que você entende por

formação entre pares?

• Que desafios você imagina

ter ao desenvolver uma
formação entre pares?
Como você lida com esses
eventos e como pode
superá-los?
 CONCEITOS IMPORTANTES
Formação entre pares

Falar de formação pressupõe Formação continuada segundo A formação entre pares é uma
que todos os envolvidos na IMBERNÓN, 2004, p. 48: abordagem colaborativa de
ação educativa – sejam eles (i) a capacidade do professor desenvolvimento profissional.
docentes ou estudantes – se de gerar conhecimento O Programa Multiplica SP
reconheçam como seres pedagógico por meio da #Professores visa valorizar os
inacabados. Essa condição prática educativa e (ii) a troca saberes dos professores e criar
impulsiona tais sujeitos à de experiências entre iguais espaços de colaboração e troca
busca do conhecimento de si para tornar possível a de experiências, a fim de
e do mundo, por meio do atualização em todos os partilhar os sucessos e os
educar-se (FREIRE, 1987). campos de intervenção desafios da docência, além de
educativa e para aumentar a ideias e conhecimentos,
comunicação entre os promovendo o aprimoramento
professores. das práticas pedagógicas.
 MATERIAL DIGITAL EM FOCO
Um olhar para as Aulas 01 a 12
1o Série EM

Escolha uma aula, entre a 01

e Aula 12, e traga qual(is)
estratégias de ensino foram
utilizadas.

Técnica 26 – Arremate. Lemov

p. 228 – Livro Aula Nota 10 3.0

Link para preenchimento:

https://forms.gle/MdjNAhKforEiJefd8
 PROVA PAULISTA EM FOCO
O acesso à prova comentada

É uma avaliação diagnóstica aplicada bimestralmente para

os estudantes do 5o ao 9o ano do Ensino Fundamental e de
todo o Ensino Médio, de forma totalmente digital, por meio
do aplicativo do Centro de Mídias de São Paulo.
A prova comentada consta na Intranet:
https://seesp.sharepoint.com/sites/intranet/coordenadorias/COPED/Prova%20Paulista%20202
3/Forms/AllItems.aspx?id=%2Fsites%2Fintranet%2Fcoordenadorias%2FCOPED%2FProva%20
Paulista%202023%2F2%C2%BA%20BIMESTRE&viewid=e05ba4ab%2D9d9f%2D4c03%2D959
6%2D9666d80854c1
 SISTEMATIZAÇÃO

• 1-
O que aprendemos?

• 2-

• 3-

• 4-

• 5-

• 6-

• 7-

• 8-
 SAIBA MAIS

BELLAN, Zezina. Andragogia em Ação: Como ensinar adultos sem se tornar maçante. Santa Bárbara
d´Oeste, SP: Z3 Editora e Livrarias LTDA, 2005.

JAGER, J.J.; NORNBERG, M. A formação entre pares como ação ética e política. Rev. FAEEBA – Ed. e
Contemp., Salvador, v. 31, n. 66, p. 191-206, abr./jun. 2022. Disponível em:
https://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p191-206. Acesso em: 31 jul. 2023.
 REFERÊNCIAS

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 Técnicas para Lista de imagens

Melhorar a Gestão da Sala de Aula. Fundação Lemann,
Elos Educacional e Fundação Getúlio Vargas (trad.). Slide 5 – Recurso PowerPoint
Penso: Porto Alegre, 2017. Slide 8 – Flaticon.com
LEMOV, Doug. A Aula Nota 10. São Paulo: Editora Safra. Slide 9 – Recurso PowerPoint
2010.
Slide 10 – Recurso PowerPoint
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Materiais
Slide 12 –
Digitais. Disponível em:
https://https://repositorio.educacao.sp.gov.br/. https://repositorio.educacao.sp.gov.br/
Acesso em: 31 jul. 2023. Slide 13 –
https://intranet.educacao.sp.gov.br/
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17 ed. São Paulo:
Paz e Terra, 1987. Slide 14 – Recurso PowerPoint

IMBERNÓN, Francisco. Formação Docente e Profissional: Slide 15 – Recurso PowerPoint

Forma-se para a mudança e a incerteza. 4 ed. São Paulo:
Cortez, 2004.