Coordenadoria de Cooperação com os Municípios - COPEM

RELATÓRIO MENSAL DO BOLSISTA - PROGRAMA MAIS PAIC

IDENTIFICAÇÃO DO BOLSISTA
NOME: Raimunda Nonata Mendes Pereira CPF: 673993803-25

FUNÇÃO: Formadora TIPO BOLSA: Extensão tecnológica

ÓRGÃO DE EXERCÍCIO: Coordenadoria de MUNICÍPIO DE ATUAÇÃO: Canindé

Cooperação com os Municípios - COPEM
PERÍODO: 21/07 a 20/08/2023 DATA DA EMISSÃO: 17/08/222

ÁREA DE ATUAÇÃO
( ) Eixo Educação Infantil ( ) Eixo Educação Infantil - PADIN
( ) Eixo Ensino Fundamental I – 1º ao 2º Ano ( x ) Eixo Ensino Fundamental I – 3º ao 5º Ano
( ) Eixo Ensino Fundamental II - 6º ao 9º Ano ( ) Eixo de Literatura e Formação do Leitor
( ) Eixo de Avaliação Externa ( ) Eixo de Gestão Municipal

INTRODUÇÃO

Ao longo dos últimos anos, a formação continuada para professores tem sido analisados e debatidos na
educação, principalmente em tempos (pós) pandemia, quando a prática docente precisa ressignificar
constantemente. A formação continuada é um processo que ocorre durante a vida profissional, com a
perspectiva de promover um realinhamento e uma mudança na prática docente, que possa proporcionar uma
diversidade de saberes pessoais e profissionais.
A formação deve partir das necessidades reais do cotidiano escolar, assim como valorizar o seu saber e a
sua experiência e mesclar de forma eficaz, teoria e prática, agregando ao professor saberes significativos,
tornando-se valiosíssima. O trabalho de formação continuada no contexto escolar deve ser na reorganização
e na reconstrução das aprendizagens principalmente quando nos referimos às práticas de linguagens, as
práticas sociais e fluência. Na prática remete ações voltadas para o desenvolvimento das habilidades
essenciais que foram prejudicadas, mas que são fundamentais para o fazer pedagógico dos estudantes.
O segundo volume do Documento Voando Mais Alto, dando continuidade ao projeto de recomposição
das aprendizagens e ao processo de formação continuada do MAISPAIC, contempla o Documento Curricu-
lar Referencial do Ceará (DCRC), apresentando sua estrutura e a organização das suas habilidades, como
o DCRC pode colaborar com o planejamento pedagógico e sobre metodologias para desenvolver habilida-
des. O documento Voando Mais volume 2, também apresenta metodologias específicas voltadas para cada
eixo dos anos iniciais das turmas normais e turmas prioritárias, no componente de Língua Portuguesa.
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
 Acompanhamento das formações municipais;
 Subsidiar os formadores municipais com sugestões de jogos, simulados e atividades interativas
 Participação da reunião de alinhamento virtual com o formador estadual Erick Dieb.
 Participação na Formação Prioritária Módulo 1. Assuntos abordados na Formação Prioritária:
 Acolhida e reflexão: Música Mais bonita não há!
 Entendendo o contexto prioritário.
 Estudo dos descritores prioritários.
 Exploração de diferentes metodologias no desenvolvimento das habilidades curingas.
 FATORES FACILITADORES
 Parceria e apoio com toda equipe SECOM/ CREDE 07;
 Participação dos formadores municipais;
 Acesso ao material MAIS PAIC;
 Envolvimento nos trabalhos em grupos;
 O conteúdos abordados na formação é pertinente ao trabalho docente;
 As metodologias utilizadas na formação facilitaram a aprendizagem.

FATORES DIFICULTORES

Não houve fatores que dificultassem o propósito da formação.

INTERVENÇÕES/ENCAMINHAMENTOS
Enviar materiais aos formadores municipais grupo Whatsapp;
Alimentar o Google Classroom com o material MAIS PAIC;
Subsidiar os professores das escolas prioritárias com materiais que abordam os descritores prioritários.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com a formação continuada de professores, os docentes podem se manter atualizados e adquirir novos
saberes, conhecimentos e práticas que os ajudarão a planejar suas aulas de forma inovadora utilizando jogos
para consolidar a aprendizagem e fomentar a possibilidade de aprender novas metodologias de ensino-
aprendizagem e desenvolver nos educandos habilidades essenciais que não foram consolidadas no período
pandêmico levando em consideração que cada aluno tem seu jeito peculiar de voar.