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Atingiu 1,00 de
1,00 Escolha uma opção:
que a concepção de especial
está separada ao critério de diferença significativa do que se oferece
normalmente para a
maioria dos alunos da turma no cotidiano da escola
primeiramente, as
dificuldades de aprendizagem e barreiras educacionais requeridas pelos alunos
na interação dinâmica
do processo de ensino-aprendizagem
1,00
Educação Inclusiva é um
novo processo de educação totalmente desvinculado da Educação Especial
A resposta correta é: A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos
paradigmas de educação, sem
discriminações, promovendo a justiça social
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Os psicólogos educacionais
restringem seu trabalho à aplicação de testes para detectar a causa da
dificuldade de
aprendizagem
As questões relativas à
aprendizagem e o desempenho do aluno em sala de aula são de inteira
responsabilidade do
coordenador da educação especial
Ao professor da classe,
cabe relatar as causas da deficiência da aprendizagem
Questão 4
O
processo de inclusão deve ser realizado em sentido amplo, requerendo o
envolvimento não só da escola, mas também da
Correto
família e comunidade, em um
repensar de papéis. O professor deve ir além da construção de saberes, uma vez
que ele é quem
Atingiu 1,00 de
receberá e estará em contato direto com o discente em classe,
sendo mediador com múltiplas interfaces nas relações na
1,00
instituição pedagógica,
bem como nas relações com a família e a comunidade.
Em
concordância ao trecho acima pode-se compreender que o professor deve:
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Questão 5
Quanto
às práticas educacionais utilizadas na inclusão das pessoas com necessidades
educacionais especializadas há a
Correto
necessidade de uma grande dinamicidade
curricular, fazendo que o currículo tem relação com a realidade com o discente.
Atingiu 1,00 de
1,00 Muito
dessas adequações estão relacionadas ao projeto político pedagógico.
São
ações que devem constar no projeto político pedagógico:
I) estar
aberta para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem
atendendo às diferenças individuais dos alunos;
II) identificar
as necessidades educacionais especiais para disponibilizar os recursos e meios
mais favoráveis ao educando;
III) flexibilizar
a organização e o funcionamento da escola;
IV) incluir
professores especializados, serviços de apoio e outros meios não convencionais
que possam favorecer o processo
educacional.
V) adotar
currículos reduzidos, fechados e com propostas curriculares centralizadas;
De
acordo com as afirmações acima, podemos julgar que:
as afirmativas I, II, II e
V estão corretas
as afirmativas I, III e V
estão corretas
as afirmativas II, II e V
estão corretas
Questão 6
Segundo
Aranha (2003), a inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na
reestruturação dos sistemas de ensino
Correto
a partir da qualificação (capacitação)
dos professores e na reorganização do espaço escolar para assegurar aos alunos
as
Atingiu 1,00 de
condições de acesso e a permanência nas classes comuns. Portanto, faz-se
necessário:
1,00
I- elaborar propostas pedagógicas
baseadas na interação com os alunos;
Assinale
a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e
II estão corretas
Somente as afirmativas I e
III estão corretas
Somente as afirmativas I,
II e III estão corretas
Somente as afirmativas IV e
V estão corretas
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1,00
Livro de Registro de
matrícula
Currículo Escolar
Questão 8
No
contexto em que há discentes com necessidades educacionais especializadas
deve-se promover orientações que contam
Correto
com o profissional especializado.
Atingiu 1,00 de
1,00 Marque
(V) verdadeiro e (F) falso para as competências voltadas a um professor
designado ao atendimento educacional
especializado:
( )
Estabelecer orientações psicopedagógicas.
( )
Orientar os professores do ensino regular e a família.
Sendo
assim, a sequência de respostas corretas é:
V, V, V, V E V
V, V, F, F e V
F, V, F, F e V
V, V, F, V e V
A resposta correta é: V, V, F, V e V
Atingiu 1,00 de
1,00 Escolha uma opção:
Esses alunos possuem necessidades educacionais
especiais – NEE
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05/09/22, 10:28 Teste 2
1,00
Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado
de alunos, ele precisa conhecer cada um
deles, para entender como se dá a
aprendizagem em nível individual
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