AVALIAÇÃO – LUDICIDADE, PSICOMOTRICIDADE E O IMAGINÁRIO

INFANTIL

 De acordo com Luckesi (2000) é correto afirmar que a ludicidade:

Resposta Marcada :

Foca na experiência lúdica como uma experiência interna do sujeito que a vivencia.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Para Vygotsky, a criança é introduzida no mundo adulto pelo jogo e a

sua imaginação, estimulada por meio dos jogos, pode contribuir para a
expansão de suas habilidades conceituais. Sobre os jogos que envolvem
socialização é correto afirmar que:

Resposta Marcada :

Fazem relação com aprender a viver em sociedade.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Sabendo que o brincar é parte importante do desenvolvimento do

sujeito, analise as sentenças abaixo:
I – O verbo brincar deriva de apreciar, tendo vários significados, como
foliar, divertir-se, entreter-se, gracejar, jogar, etc.
II – O verbo brincar deriva da palavra jogo, tendo vários significados,
como foliar, divertir-se, entreter-se, gracejar, jogar, etc.
III – É no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança ou
adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral.
IV – Brincar relaciona-se ao objeto e ao imaginário.

Quais sentenças estão corretas?

Resposta Marcada :

III e IV apenas.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 O educador deve reconhecer a importância do brincar no processo de

alfabetização e letramento. Ele também precisa entender os elementos
que compõem a cultura lúdica do aluno, incluindo o ajuste de
 _________________, _________________ e _________________
quando necessário.
Assinale a alternativa abaixo, que complete corretamente as lacunas
acima:

Resposta Marcada :

Materiais, brinquedos e jogos

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 O caráter lúdico para a formação de professores e, consequentemente,

para o cotidiano da escola, é de extrema importância. Por isso, é
urgente inserir nos currículos de formação docente, disciplinas que
abordem os jogos, brincadeiras e brinquedos como potentes
ferramentas que auxiliam e favorecem a alfabetização e o letramento.
Essa afirmação é:

Resposta Marcada :

Verdadeira

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 A psicomotricidade no Ensino Infantil é uma ferramenta da qual o

educador poderá lançar mão a fim de sistematizar o ensino e otimizar a
aprendizagem das crianças desde a mais tenra idade. Ciente disso,
analise as sentenças a seguir:
I. Psicomotricidade é uma ciência holística que busca conectar
aspectos emocionais, cognitivos e motores nas diversas etapas
da vida do ser humano. No Ensino Infantil, o educador, seja
um pedagogo ou o profissional de educação física, poderá
lançar mão de sua teoria e técnicas a fim de oportunizar às
crianças o desenvolvimento integral.
II. Dentre outros aspectos, a importância da psicomotricidade,
nesta que é a primeira etapa da Educação Básica, está
centrada na possibilidade de identificar precocemente as
deficiências e limitações das crianças desde a mais tenra
idade, tendo pela frente tempo hábil para amenizá-las ou até
mesmo revertê-las.
III. Ademais, todas as crianças podem se beneficiar da prática
profissional do psicomotricista no Ensino Infantil, visto que sua
intervenção nem sempre precisa ser individualizada. A
dinâmica da sala de aula é o local onde o educador
 pode exercer a beleza de sua profissão ao integrar os
deficientes, identificar as limitações e potencialidades da
turma, bem como oportunizar a todos, sem exceção, o acesso
a um ensino sistematizado de qualidade direcionado ao seu
desenvolvimento integral.
IV. Devido à salutar contribuição da psicomotricidade para o
Ensino Infantil, todos os educadores interessados nessa teoria
e conhecedores das técnicas psicomotoras estão habilitados a
intervir sob essa ótica na Educação Infantil. A psicomotricidade
é um adendo formativo importante na engrenagem do
ensino e, justamente por exigir formação na área, é um
recurso de fácil acesso a todos os professores que
diretamente exercem a profissão da creche à pré-escola.

Selecione a alternativa que apresenta afirmações corretas acerca da

importância da psicomotricidade aplicada à Educação Infantil.

Resposta Marcada :

I; II e III.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 O FOCO DA PSICOMOTRICIDADE NO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO

INFANTIL É ABORDAR A CRIANÇA INTEGRALMENTE, NÃO SE RESTRINGINDO APENAS

A ASPECTOS:

Resposta Marcada :

Emocionais, cognitivos ou motores

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 A criança cria seus mecanismos para compreender o seu entorno e,

nessa perspectiva, a criatividade alimenta a vida. Os recursos, por
vezes, podem ser simples: histórias, contos, parlendas, brinquedos
adaptados, jogos, brincadeiras, rimas, ou seja, um universo de
possibilidades e um caminho de infinitas aprendizagens. E tudo isso
deverá ser reconhecido e utilizado nos processos educativos de:

Resposta Marcada :

Alfabetização e letramento

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

  A psicomotricidade, como campo profissional e área de intervenção,
tem passado por transformações estruturais nos últimos anos. Há vários
anos, essa área de intervenção tem sido incorporada por diferentes
perfis de profissionais da saúde, educação e até mesmo do lazer. Muito
disso, está centrado no fato de que somente recentemente a
psicomotricidade foi reconhecida como:

Resposta Marcada :

Ciência

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0

 É por meio do brincar que a criança experimenta diversas

possibilidades de ser. A criança passa a se conhecer melhor, passa a
conhecer suas dimensões, seu corpo, seus limites, faz descobertas
brilhantes, passa a dominar suas angústias e a representar o mundo
exterior, usando para isso o brinquedo, os jogos e suas construções.
Tais ações se fundamentam e se constroem através da:

Resposta Marcada :

Ludicidade.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

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