Estágio Supervisionado II

Foco nas tecnologias

“Tecnologia da informação, nos serviços de referências e na

catalogação”
Autor: Heloísa Maria Duarte Oliveira Botelho1
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso (TURMA) – Estágio
12/06/2021

RESUMO

O presente relatório tem como objetivo descrever a experiência do Estágio

Supervisionado II do Curso de Biblioteconomia da Uniasselvi. Diante do contexto da
pandemia, causado pelo o novo coronavírus (SARS-CoV-2), os sistemas de ensino têm
recebido inúmeras portarias, normativas e leis para minimizar os impactos no que
tange às questões educacionais. Pois, com o isolamento social, uma nova perspectiva
de ensino remoto foi apresentada para dar continuidade à qualidade do ensino e à
formação docente. Sendo assim, este relatório atende as orientações do
Plano de Trabalho adaptado à Covid19, onde apresenta as atividades
desenvolvidas atendendo as necessidades do alunado de forma remota de modo a
contribuir com a aprendizagem, minimizando os impactos da suspensão das aulas
presenciais. O estágio foi desenvolvido em 4 etapas sendo elas: catalogação de 5
livros, elaboração de boletins informativos, elaboração do paper final, e socialização,
possibilitando um maior aprendizado para o estagiário e uma visão ampla da carreira
profissional.

Palavras-chave:. Bibliotecário. Catalogação. Boletim Informativo.

1
Heloísa Maria Duarte Oliveira Botelho, Acadêmico do Curso de Licenciatura em
Biblioteconomia; E-mail: 2432326@aluno.uniasselvi.com.br
1 INTRODUÇÃO

O estágio é o período de exercício pré-profissional, do curso de

Biblioteconomia, em que o acadêmico permanece em contato direto com o ambiente de
trabalho, desenvolvendo atividades profissionalizantes, programadas ou projetadas,
avaliáveis, com duração limitada e supervisão docente. O estágio supervisionado
oferece condições para o acadêmico planejar e executar atividades, aprofundar os
conhecimentos teórico-práticos de campo específico de trabalho e praticar a vivência
efetiva de situações reais de vida e trabalho num campo profissional
(UNIVERSIDADE...,1999, p. 1).
Devido ao atual momento em que o país vem enfrentando uma pandemia, e com
o isolamento social, o estágio Supervisionado teve que ser adaptado de forma que as
atividades desenvolvidas foram de forma remota.
Seguindo as orientações do plano de trabalho adaptado à Covid19, foram
desenvolvidas quatro etapas.
A primeira etapa desenvolvida foi a elaboração de uma ficha de catalogação de 5
livros sugeridos.
A segunda etapa foi a elaboração de um boletim informativo de novas aquisições
dos livros catalogados, para uma biblioteca fictícia.
A terceira etapa do estágio foi a elaboração do Paper final. Que é um relatório
descrevendo todas as etapas do estágio. A quarta e última etapa será a socialização do
estágio, onde os alunos terão que apresentar o estágio para a turma.
O estágio é uma etapa muito importante para a formação profissional, e apesar
das atividades serem de forma remota, contribuiu muito para o aprendizado e pra o
crescimento profissional.
2 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA

O estágio supervisionado, dentro do curso de Biblioteconomia, é concebido

como um campo de treinamento, ou seja, um espaço de aprendizagem de um fazer
concreto, onde várias atividades de aprendizagem profissional se apresentam para o
estagiário, tendo em vista a sua formação.
De acordo com Buriolla (1999 p. 17), O estágio supervisionado é uma
experiência onde o estagiário tem a oportunidade de aprofundar teoricamente o que se
está executando na prática, ou seja, o estágio oferece a oportunidade de exercer a teoria
que o aluno aprendeu na faculdade no decorrer do curso. Imprescindível na formação
profissional, através dele o aluno desenvolve a sua aprendizagem prática, o seu papel
profissional, a sua responsabilidade, compromisso, espírito crítico, criatividade e demais
atitudes e habilidades profissionais esperadas em sua formação.
Diante de um contexto mundial vivido neste ano, é muito importante ressaltar
que, foi-se necessária uma mudança/adaptação na realidade de toda humanidade. Um
isolamento devido a Pandemia da Covid 19. É possível perceber que as estratégias
preventivas foram realizadas, no sentido de produzir ou reforçar hábitos de autocuidado,
reduzir os riscos de adoecimento mental e físico, além de estimular uma ética
comunitária que se considera escassa na vida das grandes cidades. Sendo assim, o
estágio teórico, foi de grande importância, pois várias descobertas aconteceram neste
processo, uma dinâmica diferente, mas rica em conhecimento principalmente por
proporcionar oportunidades de conhecer as funções do bibliotecário e descobrir
inúmeras formas de chegar e interagir ao conhecimento mesmo estando em casa.
Pode-se observar que a atuação do bibliotecário no mercado de trabalho é muito
ampla, sendo ele o responsável pelo gerenciamento da informação registrada nos mais
diferentes suportes, em todos os níveis e áreas do conhecimento. Fornece informações
em tempo hábil, participando, de modo decisivo, da formação intelectual do cidadão. O
bacharel em biblioteconomia desenvolve atividades de planejamento, execução,
implantação e organização de unidades de informação dos setores público e privado, de
acordo com seu campo de atuação.
 O bibliotecário tem na informação o seu instrumento de trabalho.
Deve ser capaz de selecionar as principais fontes de informação para
determinados assuntos e estar apto a registrar e tratar documentos, utilizando
diferentes técnicas manuais e automatizadas de armazenagem e informação.
Sua habilitação lhe permite ainda fazer pesquisas bibliográficas, organizar e
administrar bibliotecas e centros de documentação (UNIVERSIDADE
FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2004).

Uma das atividades desenvolvidas durante o estágio foi a catalogação de livros,

que é uma atividade fundamental em todos os tipos de bibliotecas. O serviço de
catalogação é responsável pela descrição informacional de livros e documentos
diversos, realizada com base em regras internacionais que norteiam a forma para
descrever os dados que caracterizam um material bibliográfico.
Para catalogar livros, por exemplo, é necessário que o bibliotecário registre os
dados do título, autor(es), tradutor(es), número da edição, editor, local, data de
publicação, número de páginas e ISBN da obra. Atualmente, o código mais utilizado no
Brasil é o AACR2 (Código de Catalogação Anglo-Americano, 2ª. edição).
Segundo Alves (2013), o estágio é de suma importância, devido às novas exigências e
desafios que surgem na sociedade, fazendo com que os profissionais desenvolvam, além
das capacidades técnicas, atitudes de liderança, criatividade, ética e adaptabilidade
perante rápidas mudanças, sejam elas informacionais, sociais ou de cenários. Neste
sentido, destaca-se o cenário da pandemia da Covid-19, que impossibilitou as vivências
sociais devido a questões de saúde pública, mas que também exigiu das bibliotecas
formas de manter contato, informar e atender as demandas de suas comunidades que se
encontravam isoladas

3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO

O Estágio Supervisionado II do Curso de Biblioteconomia da Uniasselvi,

seguiu as etapas do Plano Emergencial, sendo realizado de forma online, através de
pesquisa bibliográfica em livros, sites, artigos científicos e outras fontes de informações.
A primeira etapa desenvolvida foi a Catalogação de cinco livros, sendo eles:
LIVRO 1 – Altimetria para bibliotecários
LIVRO 2 – Politicas de aquisição e preservação de acervos em universidades e
instituições de pesquisa
LIVRO 3 – AVALIAAÇÃO E PROJETO NO DESIGN DE INTERFACES
LIVRO 4 – ARQUIVÍSTICA
LIVRO 5 – ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO NA CÂMARA DOS
DEPUTADOS978-85-402-
Estes livros foram sugeridos pelo plano emergencial, onde os alunos teriam que
fazer uma planilha preenchendo os dados e fazer uma ficha catalográfica, seguindo as
normas de Catalogação no formato MARC21 e AACR.
A segunda etapa desenvolvida no estágio foi a criação de um boletim
informativo de novas aquisições dos livros da atividade anterior de uma biblioteca
fictícia.
O boletim informativo é uma ferramenta que a biblioteca utiliza para divulgar
assuntos relacionados ao dia a dia da instituição e é onde publica as novas aquisições da
biblioteca, por isso, é muito importante, pois chama a atenção do leitor, e sendo assim,
deve ser bem elaborado para incentivar as pessoas a frequentarem a biblioteca.

4 IMPRESSÕES DO ESTÁGIO (CONSIDERAÇÕES FINAIS)

Pode-se concluir que, a pandemia do novo Corona vírus impactou a trajetória

das pessoas pelo mundo e não poderia ser diferente na academia e nas comunidades
universitárias. O estágio supervisionado, que é um processo muito importante para o
acadêmico, onde ele tem a oportunidade de colocar em prática seus conhecimentos
teóricos adquiridos ao longo do curso, que proporciona ao aluno uma aproximação com
a sua área de atuação, teve que ser remodelado e adaptado para se adequar ao momento
da crise sanitária. E neste processo no interior das bibliotecas universitárias, o
profissional bibliotecário tem o compromisso de contribuir para a formação e o
desenvolvimento do aluno.
Sendo assim, o estágio supervisionado, apesar de ser a distância, foi de grande
relevância para a formação acadêmica, pois através dele pude conhecer um pouco da
profissão escolhida, tive a oportunidade de vivenciar na prática o papel do bibliotecário,
conhecendo suas funções e desafios da carreira.
REFERÊNCIAS

Alves, M. A. M. (2013). Estágio: utopia ou realidade? a experiência da coordenação de

estágio da escola de biblioteconomia da unirio pratica training: utopia or reality? the
experience report of practical training coordination of the library science course at
unirio. Revista ACB, 18 (1), 829– 845. Recuperado de
http://hdl.handle.net/20.500.11959/ brapci/76700

Brasil. (2008). Lei no 11.788, de 25 de setembro de 2008. Diário Oficial [da] República
Federativa do Brasil, Brasília, DF, 26 de set. de 2008. Recuperado de
https://www.planalto .gov.br/ccivil_03/_ato2007-10/2008/lei/l11788.htm

BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Estágio Supervisionado. 2 ed. São Paulo: Cortês,
1999.

UNIVERSIDADE Federal do Rio Grande do Norte.