A BIBLIOTECA ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS

THE SCHOOL LIBRARY AND NEW TECHNOLOGIES

Heloisa Maria Duarte Oliveira Botelho

Resumo
Com os avanços tecnológicos, Os bibliotecários são os mais influenciados, principalmente, pelas chamadas
Tecnologias da Informação (TI) que se apresentam com novas ferramentas de trabalho, que contribuem com uma
nova rotina. Portando, essa pesquisa tem como objetivo principal apresentar um estudo sobre a utilização das
novas tecnologias na biblioteca escolar e as funções do bibliotecário no mundo da tecnologia, por meio dos
seguintes objetivos específicos: conhecer o perfil do bibliotecário, verificar a adaptação das bibliotecas às novas
tecnologias, conhecer a importância e a e a contribuição das novas tecnologias da informação nos serviços e
apresentar as contribuições possíveis do bibliotecário frente às TIs. Para alcançar estes objetivos, a análise do
tema, tem na pesquisa bibliográfica, sua principal metodologia para coleta de dados. São analisados textos em
concordância com os objetivos definidos, em diversos suportes que contribuíram para que se chegassem
possíveis conclusões. Com esta base teórica, observou-se que com a introdução das ferramentas tecnológicas na
Biblioteconomia ocorreram profundas mudanças nas práticas e na mentalidade dos bibliotecários que tentam
responder ao desafio de desenvolverem novos produtos e serviços que atendam as necessidades dos usuários.
Esta resposta pode ser encontrada na formação contínua, na interação e integração com áreas tecnológicas, que
podem levar o bibliotecário a aquisição de novas competências e a novos postos de trabalho, além dos já
tradicionais. Sendo assim, com uma postura mais dinâmica, resta ao bibliotecário, manter-se atento e buscar
sempre aprender para acompanhar a evolução da tecnologia.

Palavras-Chave: Biblioteca escolar. Tecnologias da informação.Bibliotecários

Abstract
With technological advances, Librarians are the most influenced, mainly, by the so-called Information
Technologies (IT) that present themselves with new work tools, which contribute to a new routine. Therefore,
this research has as main objective to present a study on the use of new technologies in the school library and the
functions of the librarian in the world of technology, through the following specific objectives: knowing the
profile of the librarian, verifying the adaptation of libraries to new technologies, know the importance and
contribution of new information technologies in services and present the possible contributions of the librarian in
the face of IT. In order to achieve these objectives, the analysis of the theme has bibliographic research as its
main methodology for data collection. Texts are analyzed in accordance with the defined objectives, in various
supports that contributed to reaching possible conclusions. With this theoretical basis, it was observed that with
the introduction of technological tools in Librarianship, profound changes occurred in the practices and mindset
of librarians who try to respond to the challenge of developing new products and services that meet the needs of
users. This answer can be found in continuous training, interaction and integration with technological areas,
which can lead the librarian to acquire new skills and new jobs, in addition to the traditional ones. Thus, with a
more dynamic posture, it is up to the librarian to remain attentive and always seek to learn to keep up with the
evolution of technology.

Keywords: School library. Information Technologies. Librarians

INTRODUÇÃO

Atualmente, devido a um intenso avanço das tecnologias de informação e

comunicação (TICs) e, consequentemente, o mercado de trabalho passou a exigir profissionais
capazes de dominar as ferramentas tecnológicas atuais, adaptando e/ou criando novos
produtos e serviços, na busca de seus clientes ou usuários. E com as áreas que trabalham
diretamente com a informação, como a de Biblioteconomia, Arquivologia e Ciência da
Informação, não foi diferente.
Sendo assim, o presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo sobre a
utilização das novas tecnologias na biblioteca escolar e as funções do bibliotecário no mundo
da tecnologia, tendo como objetivos específicos, conhecer o perfil do bibliotecário, verificar a
adaptação das bibliotecas às novas tecnologias, conhecer a importância e a contribuição das
novas tecnologias da informação nos serviços bibliotecários e também verificar os principais
desafios enfrentados pelo profissional bibliotecário diante dos avanços tecnológicos.
Portanto, este estudo é de suma importância para a sociedade e para os acadêmicos,
pois através dele podemos ampliar nossos conhecimentos e conhecer a profissão do
bibliotecário, bem como sua função e os desafios diante as novas tecnologias.

REFERENCIAL TEÓRICO OU JUSTIFICATIVA

Antes da era digital, as atividades dos bibliotecários eram direcionadas principalmente

em manter o acervo da biblioteca que era a única fonte de consulta. Já na era digital, os
bibliotecários continuam centradas na preservação da informação, independente do suporte
em que esteja disponível, mas utilizando as tecnologias para facilitarem a reprodução dessas
informações numa múltipla variedade de formatos, originando um volume maior de dados e
de acessos pelos leitores.
Atualmente, as bibliotecas se transformaram em centros dinâmicos de informação, em
detrimento do modelo do passado quando a imagem das bibliotecas estava associada à ideia
de um espaço que se assemelhava a um depósito de livros, onde os bibliotecários
desempenhavam apenas o papel de guardiães.
Com os avanços tecnológicos, exigiu-se do bibliotecário uma reformulação e uma
constante atualização de suas tradicionais atividades de tratamento da informação, bem como
sua adequação às novas ferramentas de processamento de informações.
 Diante do atual contexto, o bibliotecário deve necessariamente possuir os
conhecimentos técnicos para tratar e disponibilizar informações – estejam elas em qualquer
tipo de suporte –“mas também conhecimentos e habilidades no uso das tecnologias para
organizar, processar, recuperar e disseminar informações” (Mota & Oliveira, 2005, p. 99).
Nessa nova configuração da sociedade, mediada pelas novas tecnologias da
informação e comunicação, ao bibliotecário é requerido, além de adquirir novos
conhecimentos e habilidades, atualizar constantemente seus conhecimentos habituais
referentes ao tratamento da informação, seja no tradicional suporte impresso, seja em meio
digital.
A profissão de bibliotecário é uma das carreiras que mais tem sofrido transformações,
devido às influências da informática, através da aplicação de novas tecnologias para a
automatização do acervo e de recursos advindos do uso da Internet no seu trabalho (SILVA,
2005). “Conhecimento básico de hardware e troubleshooting, compreensão de programas de
software e a habilidade para buscar, exibir e recuperar dados efetivamente em uma variedade
de sistemas de recuperação de informação” (Morris, 1999 apud Rao & Babu, 2001, p. 30).
Contudo, nem sempre as condições de trabalho são as mais favoráveis. Enquanto as
novas TICs avançam de forma vertiginosa, os recursos estruturais (equipamentos, softwares,
capacitação, dente outros) raramente estão disponíveis tempestivamente para que esses
trabalhadores acompanhem a velocidade das inovações tecnológicas, sobretudo quando
sabemos que a inclusão digital não é uma realidade em nosso país, nem mesmo nas
universidades públicas.

METODOLOGIA

Para realização deste trabalho, utilizou-se a pesquisa bibliográfica, em que procurou-se

revisar a literatura que aborda tanto a disseminação da informação, quanto às tecnologias de
informação e comunicação. Dessa forma foram pesquisados diversos autores, procurando
demonstrar a importância do bibliotecário, manter-se atualizado com as transformações
trazidas pelas tecnologias, para o ambiente da informação.
De acordo com o conceito de Severino (2007, p. 122) a pesquisa bibliográfica é
aquela:
[...] que se realiza a partir do registro disponível, decorrente de pesquisas anteriores,
em documentos impressos, como livros, artigos, teses etc. Utiliza-se de dados ou de
categorias teóricas já trabalhados por outros pesquisadores e devidamente
registrados. Os textos tornam-se fontes dos temas a serem pesquisador. O
 pesquisador trabalha a partir das contribuições dos autores dos estudos analíticos
constantes dos textos.

Portanto, foram analisados livros, teses, artigos, sites, e materiais online, para que este
trabalho pudesse apresentar uma base teórica sólida e ampla, proporcionando a oportunidade de
servir de referência, para futuros pesquisadores.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Ao longo deste trabalho pôde-se constatar que as bibliotecas estão cada vez mais se
apropriando das ferramentas tecnológicas existentes na sociedade da informação, dessa forma
abrem oportunidades para que os bibliotecários possam tomar conhecimento desses recursos e
se capacitarem, proporcionando ao usuário uma informação com maior qualidade e com mais
agilidade. Essa mudança de comportamento é sem dúvida imprescindível, para que o
profissional possa acompanhar a transformação que as tecnologias de informação e
comunicação, trouxeram para a sociedade moderna.
Sendo assim pode-se verificar que o bibliotecário precisa manter-se sempre atualizado
para que dessa forma possa exercer seu papel de disseminador da informação com mais
competência e confiabilidade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Pode-se concluir que o profissional do Bibliotecário vem sofrendo diversas

transformações em suas atividades no trato com a informação, em decorrência do surgimento
das novas tecnologias da informação e comunicação e da mudança de um paradigma centrado
na produção econômica para outro com foco na produção de conteúdos
informacionais, que ocasionou na emergência de uma sociedade pautada pela
informação, na qual a riqueza é medida através do grau de conhecimento e
capacidade de aprendizagem.
Portanto, o bibliotecário vê, assim, suas atividades tradicionais reconfiguradas, bem
como novas demandas de seus usuários e da sociedade de conteúdos
informacionais, devendo ele encará-las como novas oportunidades, qualificando-se
e atualizando constantemente seus conhecimentos para demonstrar sua importância
diante desse novo contexto.
REFERÊNCIAS

MOTA, Francisca Rosaline Leite & Oliveira, Marlene (2005). Formação e atuação
profissional. In: Oliveira, Marlene de. Ciência da informação e biblioteconomia: novos
conteúdos e espaços de atuação. Belo Horizonte: UFMG.

SILVA, Fabiano Couto Corrêa da. Bibliotecários especialista s: guia de especialidades

e recursos informacionais. Brasília: Thesaurus, 2005. 264 p

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23 ed. São

Paulo: Cortez, 2007.