Rosa Cristina Selestino de Oliveira

FAEP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO PAULISTANA

PLANO DE AULA E ATIVIDADE I, II, III.

Pequizeiro - TO

2023
 Rosa Cristina Selestino de Oliveira

PLANO DE AULA E ATIVIDADE I, II, III.

Pequizeiro - TO

2023
 Atividade I
Professor/a, você considera relevante entender as legislações que os
ampara? Faz sentido você olhar para todo esse arcabouço para montar a
sua aula? Justifique sua resposta.

Entender a legislação é quase tão importante quanto entender o conteúdo.

Sem embasamento legal não é possível entender os limites e complexidades
da educação escolar, é necessário fazer uso das leis para alcançar os objetivos
do PPP.

Atividade II

O que você faria se fosse um político convidado a participar de um

superfaturamento muito sigiloso, que ia lhe render alguns milhões? Não
aceitaria. Além de não ser ético é algo criminoso que iria contra meus
princípios morais.

Qual a sua atitude se te oferecessem a possibilidade de se livrar de uma

multa por alguns trocados? Não aceitaria porque seria contra meus
princípios.

E se você tiver um amigo que trabalha num banco e lhe permite “furar a
fila” ao invés de esperar pela sua vez? Mesmo parecendo aos olhos demais
algo inofensivo, eu não aceitaria pois seria falta de respeito com as demais
pessoas da fila.
 Atividade III

Professor/a, você sabe quem é e qual é seu papel no mundo? Justifique.

Meu papel como professor no mundo é além de transmitir o conhecimento

institucionalizado é buscar formar pessoas, cidadãos melhores, capazes de
conviverem em sociedade de forma honesta, ética e digna.

Plano de Aula

Plano de aula: 5º Ano

Professor
Rosa Cristina Selestino de Oliveira
(a)
Escola Municipal Chico Pinheiro
Tema Formação para Cidadania e Ética
Campo de
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
experiência
EM13CHS605: Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos,
recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os
progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas
Habilidades
sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da
desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de
vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Aprender o conceito de cidadania e a sua importância para a vida em
Objetivos
sociedade.
Texto: ética e cidadania
Conteúdo
Fábula ―As árvores e o machado

Duração 50 minutos
Recursos
Texto imprimido, cartazes, quadro.
didáticos
Metodologia Esclarecer que a finalidade da aula será proporcionar um debate a respeito da
Ética. Aula será iniciada com a seguinte pergunta o que é cidadania? Deixe os
 Plano de aula: 5º Ano
alunos responderem. Para darem exemplos de cidadania do dia a dia. Depois
leitura de debate em grupo sobre os textos e sobre o que eles entendem
sobre a cidadania.

Avaliação A avaliação ocorre em todos os momentos.

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_
Referências versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/guia_pratico_
temas_contemporaneos.pdf
 Atividade I
Professor/a, você considera relevante entender as legislações que os
ampara? Faz sentido você olhar para todo esse arcabouço para montar a
sua aula? Justifique sua resposta.
A legislação da educação pode ser considerada como o corpo ou conjunto de
leis referentes à educação, seja ela estritamente voltada ao ensino ou às
questões à matéria educacional, como, por exemplo, a profissão de professor,
a democratização de ensino ou as mensalidades escolares. Conhecer essa
legislação se faz importante para que nos como professores possamos
elaborar bom plano de aula, como também ir para sala de aula sabendo as
limitações que a profissão pode se deparar ao longo do tempo.

Atividade II

O que você faria se fosse um político convidado a participar de um

superfaturamento muito sigiloso, que ia lhe render alguns milhões? Não
aceitaria. É crime

Qual a sua atitude se te oferecessem a possibilidade de se livrar de uma

multa por alguns trocados? Não aceitaria porque seria contra meus
princípios. São condutas que pela cultura às vezes parece vantagem ou
inofensivo, mas, na realidade é uma atitude criminosa.

E se você tiver um amigo que trabalha num banco e lhe permite “furar a
fila” ao invés de esperar pela sua vez? Mesmo parecendo aos olhos demais
algo inofensivo, eu não aceitaria, pois seria falta de respeito com as demais
pessoas da fila. Conviver em sociedade é respeita direitos, cumprir deveres e
saber respeita o que melhor para sociedade e não só para mim.

Atividade III

Professor/a, você sabe quem é e qual é seu papel no mundo? Justifique.

O papel do professor na atualidade é o de mediador do conhecimento, aquele

que acompanha e orienta seu estudante no próprio processo de aprendizagem.
Meu papel como professor no mundo é além de transmitir o conhecimento
institucionalizado é buscar formar pessoas, cidadãos melhores, capazes de
conviverem em sociedade de forma honesta, ética e digna.