DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Jenny Fram Lopes Vieira de Queiroz

RA: [Número do RA do aluno]

39097064720

POLO / UNIDADE:
Anhanguera, Primavera do Leste, MT

CURSO:
PSICOLOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PSICOLOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural está na sua função
social, por meio deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a
população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Os alunos deverão
identificar as necessidades da comunidade para o desenvolvimento de atividades
que visem a melhoria da qualidade de vida na comunidade; a preservação da cultura
brasileira; a difusão da cultura; a inclusão e a valorização da diversidade. A Psicologia
se faz através da interação humana, assim, os alunos terão a oportunidade de
desenvolver e aprimorar competências técnico-profissionais e soft skills específicas e
importantes para o Psicólogo. Os locais que poderão contemplar esse projeto são:
Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de
Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de
Repouso; Centros-Dia; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches e
Escolas; Instituições Religiosas; Organizações não-governamentais; Centros de
Referência a Assistência Social e demais instituições que representem a comunidade
que fará parte do projeto.

COMPETÊNCIAS:
I - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos educativos em diferentes
contextos;
II - Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais a grupos,
segmentos e comunidades em situação de vulnerabilidade individual e social;
III - Participar de processos grupais, em diferentes contextos, considerando
diferenças individuais e socioculturais;
IV - Aprendizagem contínua.

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PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Psicologia idealizado pela IES proporciona uma
postura comprometida com o próprio aprimoramento e capacitação contínua. A
atuação junto ao programa de Ação e Difusão Cultural, permite ao egresso a
construção e o desenvolvimento do conhecimento em Psicologia nas dimensões da
ciência e da profissão, assim como, desenvolva uma postura preocupada e atenta à
compreensão dos fenômenos psicológicos, sociais, econômicos, culturais e político
do país, na sua atuação profissional como psicólogo.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Comunicação Interpessoal
Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Psicologia vinculados ao Programa de Ação e Difusão
Cultural estão relacionados a disseminação do saber e da cultura ensinados na
faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na
comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do
curso, preparando o egresso para a atuação de forma ética e crítica no que diz
respeito à atuação profissional, visando à promoção dos direitos humanos e do bem-
estar dos indivíduos, dos grupos, das organizações e das comunidades.

CONTEÚDOS:
I - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia
II - Desenvolvimento humano e processos de aprendizagem;
III - Relações étnico-raciais;
IV - Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia;
V - Ética.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
SCHUKTZ, Duane; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. 4. ed. São
Paulo, SP: Cengage, 2019.
ROMARO, Rita Aparecida. Ética na psicologia. 4.ed. Petrópolis: Vozes, 2014.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano, 14.ed.. Porto
Alegre: AMGH, 2022.
MAIRA, Christiane Martinatti. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.
Curitiba: InterSaberes, 2017.
ÁLVARO, José. L. Psicologia social.São Paulo: Grupo A, 2017.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.

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Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Melhora da colaboração entre os alunos.
Melhora do humor dos alunos.
Desenvolvimento da capacidade de observar e identificar as emoções.
Desenvolvimento e a exploração de comportamentos funcionais.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola Municipal Teles Pires, Paranatinga MT

Durante a ação:
Foram realizadas atividades e manejadas situações de conflitos entre os alunos
selecionados para o projeto.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Durante as atividades foi necessário incrementar atividades lúdicas que pudessem atender
as necessidades e prender a atenção das crianças, de modo que os conflitos surgiam e eram
solucionados durantes os encontros.

Resultado da ação:
Fortalecimento do vínculo e, portanto, a oportunidade de interagir de maneira eficiente uns
com os outros.
Reconhecimento e observação das emoções de si mesmo e dos demais.
Aperfeiçoamento de comportamentos funcionais.

Conclusão:
O trabalho desenvolvido no ambiente escolar proporcionou atividades lúdicas como uma
maneira de envolver as crianças selecionadas para fazer parte do grupo, tais atividades se
concentravam nas temáticas dos sentimentos, das emoções, do mau comportamento com
foco na raiva e da empatia.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as

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ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
O projeto de extensão foi uma atividade desenvolvida com as crianças da escola municial
que apresentavam mais dificuldades nesse ambiente, como a dificuldade de concentração,
os maus comportamentos com os professores e os demais colegas, além de serem crianças
que apresentavam uma estrutura familiar prejudicada, o que influencia diretamente nas
outras relações que as crianças estabelecem.
Nesse sentido, as atividades realizadas foram um grande desafio já que muitas dessas
crianças tinham comportamento desafiador, inquieto ou pouco colaborativo. Portanto, foi
possível por meio dos desafios aprender estratégias de enfrentamento diante das
situações e conflitos vivenciados neste grupo.
Em relação aos resultados seria muito insensato dizer que foram explendidos, pois com
crianças os ensinamentos precisam ser reforçados diariamente. No entanto, foi possível
identificar a melhora da escuta e colaboração entre eles e de maneira significativa a
resolução de conflitos entre o grupo.
O curso de psicologia, com os ensinamentos da Terapia cognitivo-comportamental foi
fundamental para a elaboração das atividades lúdicas desenvolvidas. Neste projetos foi
utilizado os fundamentos da TCC expressa.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

FRIEDBERG, R & McCLURE, J.TCC Expressa: Técnicas de 15 Minutos para Crianças e

Adolescentes. ARTMED, 2021. ACESSO EM: 03/10/2023

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

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10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (X) () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
A DISCIPLINA E AS ATIVIDADES PODERIAM SER MELHOR APRESENTADAS PARA OS ALUNOS,
TENDO EM VISTA A FALTA DE EXPLANAÇÃO ACERCA DA MESMA PARA A TURMA.