ESTADO DE MATO GROSSO

ESCOLA ESTADUAL RAINHA DA PAZ

Nome da escola: Escola Estadual Rainha da Paz

DRE: Pontes e Lacerda
Município: Vale de São Domingos

Introdução
O projeto autismo na escola ocorreu de forma positiva e promoveu a
sensibilização necessária dentro do ambiente escolar junto aos discentes da Escola
Estadual Rainha da Paz. Isso por ter contextualizado a temática de forma clara e simples.
Apresentando em seu contexto verdades sobre os portadores do espectro autismo que até
então foram absolvidos erroneamente como o fato de os estudantes com TEA serem
disfuncionais, incapazes de aprender, de se desenvolver e ter vidas dignas e normais como
qualquer indivíduo que é posto diante das possibilidades da vida humanizada no seu
contexto político, econômico e sociocultural. Promovendo ainda reflexões e
potencialidades em todos os presentes, que de forma geral todo e qualquer indivíduo traz
consigo alguma fragilidade que acaba por inibir e fragilizar sei desenvolvimento diante
de uma sociedade carente de informação e despreparada para lidar com a diversidade que
compõe a sociedade contemporânea.
Desenvolvimento
O projeto “Autismo na escola” foi apresentado pelo o coordenador pedagógico e
a professora da sala de recurso para docentes e foi feita a discussão em grupo e
organização a serem planejados juntos com a comunidade escolar. Neste momento foi
entregue a cartilha do autismo e discutido as ações e atividades a serem desenvolvidas no
ambiente escolar e foi decidido as datas das palestras e finalização do projeto com os
discentes.
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ESCOLA ESTADUAL RAINHA DA PAZ

O trabalho com os estudantes foi realizado com professora da sala de recurso

como mediadora do projeto “ Autismo na escola” que se divide em 3 pilares sendo
cartilha: Autismo-sonho de menino, palestra com Neuropsicóloga Érica Resende Barbieri
e atividades de formação pedagógica e oficinas de vivência.
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E o projeto contou com a participação de 85% dos discentes da escola envolvidos.

PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES NO PROJETO

participantes Não participantes

Para apresentação da palestra e realização das atividades foram organizadas e

separadas por turmas, no primeiro momento foi entregue aos estudantes a cartilha e
feito uma roda de conversa significativa para entendimento prévio do projeto fazendo
questionamentos aos discentes sobre o autismo, foi de grande importância levantar essas
hipóteses sobre o tema em pauta, pois foi possível ver que muitos tinham conhecimento
prévio sobre o tema e também alguns não tinham compreensão do assunto.

No segundo momento foi apresentado na sala de vídeo a palestra com

Neuropsicóloga Érica Resende Barbieri, onde a mesma coloca a importância da inclusão
na escola, e muitos alunos participava e fazia questionamentos durante o vídeo
apresentado, foi importante ver a participação dos estudantes durante a palestra.

Para complementar a aprendizagem dos discentes sobre o tema do projeto foi

elaborado com a colaboração da professora de língua portuguesa a atividade de
formação pedagógicas que proporcionou reflexão e maior entendimento sobre o assunto,
foi proposto que eles produzissem um texto com o tema “ Autismo, inclusão social e eu
na escola, uma amizade que já deu certo.
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Considerações finais

Diante ações desenvolvidas com os estudantes do projeto “Autismo na escola” foi

importante analisar os objetivos atingidos no decorrer do projeto, o quanto foi
significativo e importante para a reflexão e sensibilização da comunidade escolar, que
conscientizaram das reais necessidades da inclusão do autista na escola e das lutas que os
mesmos encontram no meio social no seu cotidiano.