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COLÉGIO LOURIVAL LISBOA

PLANO ANUAL

1ª ANO-ALFABETIZAÇÃO

ANO LETIVO - 2.008

PROFESSORA

1º ANO ALFABETIZAÇÃO - Ana Cristina B. Sampaio


PORTUGUÊS
OBJETIVOS GERAIS:
 Adaptação do educando à escola
 Criar condições favoráveis ao desenvolvimento de atitudes e habilidades necessárias a
aprendizagem da leitura e escrita, despertando no educando a cooperação, criatividade, valorização,
visando o desenvolvimento de valores pessoais e sociais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Desenvolver no educando sua percepção, motricidade, esquema corporal, lateralidade, orientação
espacial e temporal.
 Leva-lo a concluir que o alfabeto é um conjunto de letras que quando ordenadas formam sílabas e
palavras.
 Expressar-se oralmente, reproduzindo histórias e criando textos;
 Identificar semelhanças e diferenças de detalhes gráficos das letras;
 Despertar o interesse pela biblioteca, o teatro, como hábito de informação e recreação.
 Ler obras infantis revelando a compreensão.
 Relatar experiências vividas

CONTEÚDOS:

1º BIMESTRE
 Período preparatório - serão trabalhados os aspectos relacionados com: visão, audição, coordenação
motora, lateralidade, orientação espacial e temporal;
 Conhecimento do alfabeto;
 Vogais e encontros vocálicos;
2º BIMESTRE
 Reconhecimento do alfabeto;
 Nomes próprios;
 Formação e leitura de palavras novas a partir da união de sílabas estudadas;
 Estudo de rótulos, embalagens, cartazes, crachás e palavras-chaves;
 Leitura e interpretação oral de pequenos textos;

3º BIMESTRE
 Letras maiúsculas e minúsculas;
 Emprego do parágrafo e pontuação;
 Elaboração de frases escritas;
 Leitura, reescrita e interpretação de pequenos textos;
 Divisão silábica.

4º BIMESTRE
 Construção de pequenos textos;
 Leitura e interpretação oral e escrita de diversos textos;
 Produção de pequenos textos por meio de ilustrações.

ESTRATÉGIAS:
 Filmes;
 Livros infantis;
 Gibis;
 Revistas;
 Músicas;
 Poesias;
 Parlendas;
 Trava-línguas;
 Caça-palavras;
 Cruzadinhas;
 Crachás;
 Cartazes;
 Trabalhos individuais e em agrupamentos, conforme a fase de produção de escrita da criança.

AVALIAÇÃO:
 Avaliação diagnóstica, contínua e paralela baseado nas dificuldades do aluno;
 Verificação das atividades diárias e extra-classe.
MATEMÁTICA

OBJETIVOS GERAIS:
 Construção e apropriação de um conhecimento pelo aluno;
 Associação do numeral à quantidade e de símbolos impressos;
 Desenvolvimento das operações fundamentais;
 Ampliação do raciocínio lógico-matemático e sócio-construtivista;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Compreender do sistema numérico e das quatro operações fundamentais;
 Fazer uso da linguagem matemática como representação significativa;
 Desenvolver o raciocínio cognitivo.

CONTEÚDOS:

1º BIMESTRE
 Noções de conjunto e sua correspondência;
 Numerais de 1 a 9 ;
 Formas geométricas e cores;
 Exploração de quantidades;
 Adição simples com o total até 9 ;
 Noções de subtração.

2º BIMESTRE
 Sistema de numeração decimal
 Seqüência numérica
 Vocabulário de grandeza-posição, direção e sentido;
 Noções de dezena;
 Adição e subtração simples envolvendo unidade e dezena;
 Ordem crescente e decrescente.

3º BIMESTRE
 Operações de adição e subtração com e sem reserva e recurso, respectivamente;
 Leitura de calendário, gráficos e tabelas;
 Números pares e ímpares
 Resolução de situações-problemas;
 Leitura e escrita dos números;
 Construção dos fatos fundamentais;
 Manuseio de encartes de supermercados;

4º BIMESTRE
 Sucessor e antecessor;
 Dobro e triplo;
 Dúzia e meia dúzia;
 Sistema monetário;
 Multiplicação simples;
 Noções de divisão;
 Geometria: quadrado, triângulo, círculo e outras formas.

ESTRATÉGIAS:
 Jogos;
 Brincadeiras;
 Material pedagógico;
 Carimbos;
 Dominó;
 Palitos de sorvete;
 Recorte de encartes de supermercados.

AVALIAÇÃO:
 Será contínua, observando e considerando seus avanços obtidos nas resoluções de raciocínio em
situações que lhe serão apresentadas.
HISTÓRIA
OBJETIVOS GERAIS:
 Reconhecer as noções de espaço-temporal;
 Perceber e desenvolver habilidades relacionadas a sua história, bem como seu contexto escolar e
familiar;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar a organização e estrutura de uma família;
 Reconhecer o bairro onde mora;
 Noções de cidade e estado.

CONTEÚDOS:

1º BIMESTRE
 Pesquisas com o significado do seu nome e o motivo da escolha pelos pais;
 Desenho da família;
 Nome dos familiares;
 Dados pessoais;
 História dos avós.

2º BIMESTRE
 Noções de tempo, espaço e mudanças;
 Trajeto de casa para a escola;
 O caminho para o centro da cidade;
 Profissões.

3º BIMESTRE
 O município;
 O bairro;
 A comunidade;
 Folclore.

4º BIMESTRE
 Educação viária;
 Qualidade de vida;
 Cidadania.

ESTRATÉGIAS:
 Vivências dos alunos;
 Vídeos;
 Pesquisas;
 Exposições;
 Jogos e brincadeiras.

AVALIAÇÃO:
 Será contínua por meio da observação e participação.

GEOGRAFIA

OBJETIVOS GERAIS:
 Preservar e compreender o ambiente em que vive;
 Perceber e compreender a importância de se posicionar criticamente diante das situações;
 Ajustar a criança em seu meio ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificar o meio social e suas relações;
 Desenvolver atitudes de carinho pelo meio ambiente e sua preservação;
 Identificar o aproveitamento que o homem faz e suas modificações.

CONTEÚDOS:

1º BIMESTRE:
 Reconhecimento do espaço físico da escola;
 Identificação da sala de aula como espaço comum;
 Localização na sala de aula.

2º BIMESTRE:
 Tipos de moradia;
 Zona rural e urbana;

3º BIMESTRE:
 Meios de comunicação;
 Meios de transporte.

4º BIMESTRE:
 Sinais de trânsito;
 Estações do ano;
 Trabalho e lazer.

ESTRATÉGIAS:
 Passeio pela escola;
 Conversas;
 Pesquisas e trabalhos em grupos;
 Visitas em loco;
 Revistas e filmes.

AVALIAÇÃO:
 Paralela e contínua, através da observação diária, participação oral e escrita.

CIÊNCIAS

OBJETIVOS GERAIS:
 Conhecer seu próprio corpo e suas funções;
 Reconhecer a importância da água em nossa vida;
 Conhecer os órgãos do sentido;
 Noções de higiene.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Despertar a consciência ecológica, enfatizando sua degradação e preservação;
 Reconhecer os recursos naturais;
 Proporcionar o reconhecimento do corpo humano;
 Salientar a importância dos bons hábitos de higiene.

CONTEÚDOS:

1º BIMESTRE:
 Higiene corporal, pessoal, coletiva e ambiental;

2º BIMESTRE:
 Animais: vertebrados e invertebrados;
 Tipos de animais e seus habitat;
 Animais domésticos e selvagens.

3º BIMESTRE:
 Seres vivos e plantas;
 Prevenção de acidentes.

4º BIMESTRE:
 Meio ambiente;
 Lixo reciclável e não-reciclável.

ESTRATÉGIAS:
 Atividades sócio-culturais;
 Feira de Ciências;
 Excursões e visitas em loco;
 Projeto: Meio Ambiente;
 Cartazes e desenhos;
 Vídeos e pesquisas;
 Mapas do corpo humano.

AVALIAÇÃO:
 Paralela e contínua, realizada por meio da observação diária.

ATIVIDADES EXTRA-CLASSE

EXCURSÕES:

Faber Castel
Playcenter
Maurício de Souza
Chácara Encantada

PROJETOS:

-Água;
-Folclore;
-Meio Ambiente;
-Viário;
-Alimentação.
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