GOVERNO DO ESTADO DO ACRE

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E ESPORTE

ESCOLA : CLARISSE FECURY
SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL - AEE/2015
Plano de ação

Professoras de AEE: Glória Rodrigues Gabriel (tarde)

Demanda/Necessidade Objetivos Ação Período Avaliação

*Identificar as necessidades especificas de cada aluno
com deficiência.
*Garantir o acesso e a permanência dos
alunos com NEE no ensino regular e sua
participação em todas as atividades
desenvolvidas na escola.
*Realizar registro de observação do *Observação da participação do aluno nos
aluno nas dependências da escola vários momentos oferecido pela escola.
*Realizar atividade diagnóstica com os *Bimestral
alunos .
*Escrita de registro sobre o
acompanhamento.

*Colaborar na revisão
PPP juntamente com a equipe Pedagógica.
*Encontro com os professores para esclarecimento
sobre o A.E.E.
*institucionalizar a oferta do AEE.
*Organizar novos conceitos, informações
e metodologia de ensinar alunos com
NEE.
*Atender as necessidades dos professores
em relação ao aprendizado e ao
encaminhamento das atividades para os
alunos com necessidades específicas.
*Prever a organização do AEE. * Quinzenal *Registra(pontos positivos e negativos)
*Incluir atividades para os alunos com
necessidades pedagogias no PPP.
*Participar do planejamento dos *Registro d as dificuldades e sugestões.
professores juntamente com a * Quinzenal
coordenação pedagógica. .

*Orientar as famílias acerca das necessidades *promover a parceria dos pais com a
pedagógicas especificas de seu filho. escola e facilitar a inclusão de forma
natural.
*Atendimento do aluno no contra turno na SRM. Escrita de estudo de caso.
Escrita dos planos de A..E.E.
*Conhecer o aluno;
-Desenvolver atividade que possibilite
sua acessibilidade.
* Realizar oficinas para os funcionários da escola. * Estimular o aprendizado da LIBRAS
por todos os membros da escola sejam
professores e pessoal de apoio.
*Confecção de material adequado. *Elaborar recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem as barreiras
para que se tenha a plena participação
dos alunos considerando suas
necessidades.
*Encontro com a coordenação pedagógica. * Discussão sobre o atendimento,
aquisição de materiais e recursos
acessíveis.
*Encontro em grupo ou individual de
acordo com a necessidade.
*Propor atividades adaptadas.
-Atividades que atenda o
desenvolvimento de acordo com a
habilidade do aluno;
-Orientar o uso adequado do material
adaptado.
*Inclusão dos professores nas oficinas
destacando a importância de aprender
libras .
*Adaptar, ampliar, confeccionar de
acordo com a necessidade de cada aluno.
*Avaliação e apresentação dos
resultados.
*Participação da família nos eventos da
*Bimestral escola.
*Registra o desempenho do aluno na sala no
*Anual de acordo com o atendimento.
calendário letivo.
*período estabelecido pela * Registro sobre o desenvolvimento das
equipe gestora. oficinas.
*semanal(de acordo com *Observar e registrar a participação do aluno
o planejamento) na sala de aula comum.
*Quinzenal *Através dos resultados