PREFEITURA MUNICIPAL DE TEFÉ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÂO, ESPORTE E CULTURA - SEMEEC

CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL PROFESSORA ALMERINDA DE OLIVEIRA PINHEIRO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZAD – AEE 2022

PLANO AEE

ROTEIRO PARA PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

MÊS: maio e junho de 2022
Professora: ALCICLEIDE GAMA DA SILVA
Nome dos alunos: Diogo Lohan Oliveira de Souza, Anne Isabela dos Santos, Karine Fonseca Lima, Safira
Alves dos Santos
Deficiências: Intelectual, Autismo
Turmas Maternal, Pré I e II
Turno: Matutino.

1 Tema: jogos diversificados

1.1 Objetivos do plano:
Ações específicas para que os alunos possam ter acesso ao ambiente e conhecimento escolares de forma a
garantir com autonomia o acesso e permanência e a participação do mesmo na escola.
2.1 Objetivos específicos da Aula
* Identificar diferentes jogos
* Montar quebra cabeça
Identificar com autonomia os jogos em questão
3. Organização da aula:
* Composição da aula: ( X ) individual ( ) coletivo
*Período das 13h às 17h
3.1. Atividades a serem desenvolvidas: Jogo do dominó quebra - cabeça, jogo da memória etc.

4. Seleção de materiais a serem produzidos para os alunos:

*jogo da memória, dominó, alfabeto móvel, quebra-cabeça e pequenos textos.
Silabas complexas e formação de frases
5. Adequações dos materiais:
*jogo da memória, dominó, alfabeto móvel, quebra-cabeça e pequenos textos.
6. Seleção de materiais e equipamentos que necessitam ser adquiridos:
*computadores, dominós com silabas simples, tapetes para montagem, livros de histórias infantis,
emborrachados, cola de isopor, régua, lápis de cor, giz de cera, borracha, cartolina, tinta guache e CDs de
softwares educativos.
7. Tipos de parcerias necessárias para aprimoramento das aulas e produção de materiais:
*Costureira para produção de cantinho de leitura e almofadas, parceria com a saúde com atendimento de
psicólogo e psiquiatra e marceneiro para construção de casa de fantoche e pedaços de madeiras para
confecção de dominós e outros jogos.
8. Profissionais da escola que receberão orientação do professor sobre serviços e recursos oferecidos ao
aluno:
*Professor da sala de aula
*Colegas de turma
*Diretor da escola
* Família.
Acompanhamento e avaliação dos Resultados:
1. Indicação de forma de registro:
* O plano deverá ser avaliado durante toda a sua execução.
* O registro da avaliação do plano deverá ser feito em um caderno ou ficha de acompanhamento.
* No registro deverão constar as mudanças observadas em relação ao aluno no contexto escolar: o que
contribuiu paras as mudanças constatadas; repercussões das ações do plano no desempenho escolar do
aluno.
2. Resultados obtidos diante dos objetivos do plano
Através das atividades desenvolvidas em sala de aula, podemos verificar que os alunos ainda precisão que
este plano tenha maior duração pois, os mesmos apresentarão grandes dificuldades na aprendizagem das
vogais e os encontros vocálicos e respeitando as potencialidades de cada aluno vou dar continuidade no plano
nos meses de julho e agosto.
C. Reestruturação do plano: Alguns pontos foram alcançados com êxito, mas outros ainda precisam ser
trabalhados com maior duração de tempo sendo necessário a reestruturação do plano. Portanto é necessário:
* Confeccionar outros materiais
*Diversificar a metodologia a ser trabalhada com os alunos para melhorar o desenvolvimento dos alunos nos
aspectos que não foram alcançados com êxito.
*Dar continuidade a este plano com maior duração.

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ALCICLEIDE GAMA DA SILVA
Professora AEE

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MEIRIJANE TORRES
Pedagoga