Prefeitura Municipal de Arraial do Cabo

Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Ciência e

Tecnologia
Departamento de Educação Inclusiva

Escola Municipal Francisco Luiz Sobrinho.

Aluno(a): Lucas Correia de Souza
Ano de Escolaridade: 5º Turma: 500 Turno: 1º
Data da Triagem na SRM: 19/02/09
CID\Diagnóstico: CID 10- 71.0- Retardo mental moderado- F70- Retardo mental não especificado
F90- transtornos hipercinéticos

RELATÓRIO FINAL DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

O aluno Lucas Correia de Souza com Atendimento Educacional Especializado- AEE, na Sala de
Recursos Multifuncional todas as Quintas – feiras, no horário de 8:00 h. O Aluno apresentou frequência
satisfatória e as poucas vezes que ausentou-se seus responsáveis justificaram.

O aluno tem um comportamento bastante agitado. As vezes agressivo, as vezes carinhoso. Não
tolera ser frustrado em qualquer coisa que queira. Tem muita dificuldade de assimilar o NÃO.
Não consegue ficar em um só lugar por muito tempo, anda a escola toda se negando a manter -se
dentro de sala de aula e impedido de realizar as atividades na sala de recursos, permanece no máximo
10 minutos no atendimento. O aluno tem dificuldades para cumprir regras e em obedecer aos
professores e demais funcionários. Ainda está com dificuldades de estabelecer vínculos afetivos com
seus colegas de classe. Sua atenção é seletiva, direcionado sempre para um aspecto específico, como
confeccionar envelopes.
Estamos nos esforçando o máximo para que o aluno se acalme, conversas com psicólogos,
orientadores tem ajudado o Lucas nesta fase.

O aluno as vezes conversa sobre a sua vida secular, mas suas frases são ditas por palavras soltas,
O aluno tenta concluir, mas percebemos que ele não consegue e é sempre um motivo pra se levantar do
atendimento e ir embora e muita das vezes fica nervoso.

Por causa desse comportamento agitado, tivemos muita dificuldade em realizar atividades para
ajudar o Lucas em seu desenvolvimento, mas o aluno já consegue escrever seu nome em letra bastão,
gosta de escrever cartas através de desenhos e temos trabalhado em cima dessa habilidade para
motivar o aluno. Não reconhece as letras do alfabeto(reconhecendo as vogais A/E/I/ e os numerais 1 a 5
com suas quantidades). As cores ele ainda confunde, mas o azul ele não esquece. Reconhece as partes
do corpo identificando suas funções.
 Algumas dificuldades apresentadas pelo Lucas são notórias. Acredita-se que ao continuar
frequentando a Sala de Recuso Multifuncional o aluno terá um atendimento mais focado nas dificuldades
específicas do mesmo, contribuindo assim para os avanços na conquista de sua autonomia e
aprendizagem.

No ano letivo de 2023, o aluno necessita retornar ao Atendimento...- AEE e mais uma vez
estaremos contatando e orientando seus responsáveis.

Arraial do Cabo\RJ, 29 de novembro de 2022

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Jeane de Souza Moraes Ananias
Professor do AEE

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Regina Siqueira Mota
Chefe do Departamento da Educação Inclusiva

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Sandra Mesquita Teixeira da Silva
Coordenadora do AEE-