RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM e DESENVOLVIMENTO DO

ESTUDANTE

Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, Deficiência Múltipla e

Paralisia Cerebral, se associadas a deficiência intelectual.

BIMESTRE: ( ) 1º ( X ) 2º ( ) 3º ( ) 4º ( ) ANUAL ( ) ANO: 2023

1 - DADOS GERAIS
CRE: PIRES DO RIO Munícipio: PIRES DO RIO
Unidade Escolar: CEPI MARTINS BORGES
Nome do(a) Estudante: MARIA JULIANA DE OLIVEIRA DO NASCIMENTO
Data de Nascimento: 05/10/2006 Sexo: M ( ) F ( X)
Pai: AGUINALDO DE OLIVEIRA
Mãe: LIDIANA FERREIRA DO NASCIMENTO
Responsável: LIDIANA FERREIRA DO NASCIMENTO
Série/Ano: 2ª Turma: A Turno: INTEGRAL
Necessidade Educacional Especial: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Coordenador(a) Pedagógico(a): ALICE MOREIRA PIRES DE REZENDE
Profissional de Apoio Pedagógico: ANA PAULA ALVES DA SILVA

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O(A) ESTUDANTE:

A aluna Maria Juliana de Oliveira do Nascimento tem 16 (dezesseis) anos de idade e
apresenta, segundo laudo médico, CID 10 F -70 (deficiência intelectual). E, não faz uso contínuo de
medicamento.
A aluna não apresentou comprometimentos acentuados na área cognitiva, tendo condições
de evoluir gradativamente. Há nos documentos escolares da aluna, relatórios pedagógicos que
podem auxiliar quanto às informações sobre seu desenvolvimento. Maria Juliana possuiu
Profissionais de Apoio acompanhando sua escolarização, não tendo repetido nenhum ano escolar.
A estudante atualmente mora com a mãe e seu companheiro. A aluna veio na escola até o dia
21 de março de 2023, onde não deixou nenhuma tarefa ou atividade avaliativa sem realizar. E no
dia 25 de março de 2023 veio a ganhar sua filha MARIA ALICE no HOSPITAL MUNICIPAL DE PIRES
DO RIO de forma natural.
Busca suas atividades avaliativas toda semana e entrega com frequência.

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE A APRENDIZAGEM, O DESENVOLVIMENTO,

HABILIDADES E AS COMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELA ESTUDANTE POR ÁREA DE
DESENVOLVIMENTO:

1
Percepção:
A aluna possui boa capacidade de percepção auditiva, visual e tátil, se apresenta consciente
dos objetos, relacionamentos e eventos por meio dos sentidos, incluindo nas atividades de
reconhecimento, observação e discriminação, interpretando os estímulos do ambiente, necessita
de poucas intervenções. Sua memória visual e auditiva é satisfatória. É uma aluna participativa e
também amigável. Vem diminuindo a cada dia as dificuldades quanto à assimilação de conceitos e
informações exploradas durante as explicações, principalmente no que se refere à leitura e
interpretação, raciocínio lógico. Vale ressaltar que sempre procura estar atenta aos professores.

Atenção e Concentração:

Quanto à concentração a aluna consegue concentrar na realização das atividades,

principalmente aquelas ligadas a sua zona de interesse, sendo necessárias intervenções pontuais
em alguns momentos específicos.

Memória/Abstração/Generalização:
Sua capacidade de memorização encontra-se em desenvolvimento contínuo e gradual,
conteúdos muito extensos ou que demandam a memorização de conceitos e regras específicas
ainda traz algumas dificuldades à aluna, mas nada que a impede de realizar as atividades, mesmo
que seja necessário alguma intervenção pontual do profissional de apoio. Ressalta-se que a aluna
mostrou-se evoluir positivamente quanto ao acompanhamento dos objetos de conhecimento
explorados em sala de aula, o que reforça a importância da continuidade do acompanhamento
direcionado pelos professores regentes e pela profissional de apoio visando minimizar cada vez
mais as dificuldades que ainda se apresentam no campo da memória.
Quanto à capacidade de abstração e generalização a aluna encontra-se em um processo
positivo de construção o qual irá se consolidar ao longo do processo de ensino e das vivências.

Criatividade:
A aluna monstra sua capacidade criativa quando estimulada e orientada pelos professores
regentes e pela profissional de apoio, de acordo com suas habilidades e respeitando suas
particularidades. Demonstra interesse na realização das atividades que demandam criatividade,
tendo apresentado um desenvolvimento satisfatório da capacidade criativa, o que vem
favorecendo sua capacidade de autonomia quanto à realização das atividades escolares.

Raciocínio Lógico:
Quanto ao raciocínio lógico da estudante pode-se afirmar que o mesmo está em
desenvolvimento gradativo e um pouco lento, porém com intervenções pontuais consegue realizar

2
as atividades propostas. Como dito, no que se refere especificamente ao raciocínio lógico
matemático a aluna ainda apresenta algumas lacunas e dificuldades, as quais vem sendo
minimizadas com o auxílio da professora regente de matemática que busca realizar um trabalho
individualizado e direcionado as necessidades da aluna.

Aspectos Psicomotores:
A aluna não apresenta dificuldades quanto à psicomotricidade. Movimenta-se sem
dificuldades, possui boa coordenação motora fina e grossa utiliza satisfatoriamente os materiais
escolares como lápis, borracha, canetas, dentre outros, se movimenta nos espaços e ambientes
sem dificuldades e participa das atividades físicas de forma positiva.

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS

Comunicação:
A aluna se comunica bem oralmente: elabora sua fala com clareza, consegue transmitir suas
ideias, narra fatos (em ordem cronológica e nomeando pessoas), tendo evoluindo cada vez mais.
Apresenta ainda algumas dificuldades pontuais na comunicação escrita, pois sua capacidade de
escrita com objetividade e clareza ainda se encontra em desenvolvimento gradativo.
Autocuidado:
A aluna não apresenta dificuldades quanto à higiene corporal. Está em uma fase de interesses
relacionados a gravidez e ao parto. Quanto ao cuidado com os objetos pessoais, apresenta-se
cuidadosa e em desenvolvimento satisfatório.

Autonomia:
Possui autonomia para as atividades não pedagógicas, e vem desenvolvendo de forma
gradativa a sua autonomia para as atividades de sala de aula, mas ainda não desenvolveu o
bastante para realizar algumas atividades específicas como as avaliações de bloco e avaliações
propostas pelos professores, pois ainda necessita que haja um ledor, bem como orientações para
que assim tais atividades sejam executadas, porém diminuiu a necessidade de comandos e
estímulos. Apresenta ser muito influenciada por uma colega próxima, o que vem sendo trabalhado
por meio de diálogos constantes.

Habilidades Sociais:
A aluna interage bem com seus pares, diminuiu atitudes de mudança de humor, bem como
diminuiu rejeição a pessoas específicas no ambiente escolar, se apresentando mais sociável.
Melhorou o desenvolvimento quanto a sua participação às atividades de grupo. De forma geral
relaciona-se bem com os colegas e professores, não ofende nem discute com ninguém, respeita
todos no ambiente.

5 - HABILIDADES ACADÊMICAS:

3
Linguagens:
Quanto à leitura a aluna tem se desenvolvido de forma contínua e gradual e já consegue ler
com maior autonomia alguns textos, necessita ainda melhorar pontos específicos como entonação
e pontuação, algo que irá apresentar melhora de acordo com o processo. Apresentou uma suave
melhora na capacidade de interpretar textos que requer mais inferências, bem como textos mais
extensos. Quanto à escrita, seu desenvolvimento é razoável tendo evoluído positivamente. Na
Produção Textual, mesmo necessitando de auxílio para organizar as ideias e escrever palavras com
sílabas complexas, tem apresentado melhoras positivas. Possui boa comunicação oral. As questões
voltadas à gramática a aluna ainda vem apresentando algumas dificuldades, mas nada que com
algumas intervenções pontuais impede de realizar as atividades propostas.
Quanto às atividades voltadas a Língua estrangeira é necessária o acompanhamento da
profissional de apoio no sentido de auxiliar nas leituras e nas traduções para que a aluna consiga
realizar as atividades propostas. Vale ressaltar que aluna realiza todas as atividades apresentadas a
mesma, mesmo que em algum momento seja necessário alguma orientação. Em arte a aluna vem
se desenvolvendo de forma positiva. Em Educação Física a aluna demonstra bastante interesse,
gosta de participar das atividades práticas, mas com o resultado da gravidez não pode praticar as
atividades. Em resumo, a estudante tem apresentado desenvolvimento satisfatório por meio do
acompanhamento dos professores regentes e da profissional de apoio que tem procurado
estimular as habilidades da aluna de forma contínua.

Matemática:
Demonstra interesse em atividades que envolvem cálculos e representações matemáticas,
mas apresenta algumas dificuldades específicas quanto às quatro operações, bem como a
memorização de regras e conceitos matemáticos, dificuldades estas que vem sendo minimizadas
gradativamente. Ainda necessita de estímulos para realizar algumas atividades pelas dificuldades
ainda apresentadas, dificuldades estas que vem sendo trabalhadas gradualmente ao longo do
processo. A visita na carteira da aluna feita pela professora regente para tirar dúvidas referentes
aos objetos de conhecimentos explorados tem ajudado muito no desenvolvimento gradual da
aluna.

Ciências da Natureza:
Quanto às disciplinas da área de Ciências da Natureza, Biologia, Física e Química vale ressaltar
que as mesmas requerem bastante atenção, bem como raciocínio lógico no que se refere aos
cálculos trabalhados. A aluna procura manter-se atenta durante as aulas, necessitando de um
acompanhamento mais individualizado com visitas do professor regente na carteira no momento
da realização das atividades que envolvem cálculos. Com mediação e orientações direcionadas a
aluna consegue realizar as atividades propostas, tendo se desenvolvido positivamente ao longo do
bimestre.
Ciências Humanas:

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Quanto às disciplinas da área de Ciências Humanas, História, Filosofia, Sociologia e Geografia, a aluna
consegue dentro de suas limitações acompanhar de forma satisfatória, sendo necessário algumas
intervenções e o direcionamento direto da profissional de apoio nas atividades que envolvem leitura,
interpretação e produção. Apresenta-se participativa durante as aulas.

6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE

A aluna sempre realiza as atividades propostas e procura atender as solicitações dos
professores. Todos foram unânimes de que a aluna Maria Juliana necessita da continuidade das
atividades e avaliações orientadas e acompanhadas pela profissional de apoio, bem como o pelos
regentes para que continue desenvolvendo suas habilidades cognitivas, sociais e emocionais de
forma positiva e constante.

Assinatura do(a)s Professor(as) Disciplinas

LÍNGUA PORTUGESA
MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
HISTÓRIA

5
 EDUCAÇÃO FÍSICA
ARTE
LINGUA EST. MOD. - INGLÊS
BIOLOGIA
FÍSICA
FILOSOFIA
SOCIOLOGIA
QUÍMICA

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Alice Moreira Pires de Rezende Vilene Lopes Carcute Alves
Coordenador(a) Pedagógico(a) Diretor(a) da Unidade Educacional

Local: Pires do Rio – GO Data 30/06/2023