Modelo de relatório individual por aluno

O relatório individual do aluno é um documento cuja finalidade é mostrar o

desempenho do alunos durante todo o ano letivo, semestre ou bimestre. Isso pode ser
diferente de acordo com a escola) e nesta postagem selecionamos um Modelo de
relatório individual por aluno para servir de exemplo na hora de fazer o seu.

Vale salientar que:

 Cada aluno é único e diferente. Pareceres iguais pressupõe alunos iguais;

 O parecer descritivo deve complementar aquilo que foi registrado na página de
habilidades. Portanto, não transcreva-as;
 Precisamos ter um olhar interdisciplinar e transdisciplinar. Portanto, vale
abranger todos os campos do saber que de alguma forma se sobressaem no
aluno. Mas não deixe de registrar especialmente, a Língua Portuguesa e a
Matemática;
 Lembre-se que o parecer descritivo é um documento que será utilizado na
confecção do histórico escolar do aluno. Portanto, cuidado com as expressões
pejorativas, julgamentos ou ambiguidades;
 Principalmente para os alunos do Ciclo I de aprendizagem, registrar o nível de
escrita.

Modelo de relatório individual por aluno –

01
Neste período, (nome da criança) teve um bom desempenho, envolvendo-se com
interesse nas atividades propostas.
Continua estabelecendo um relacionamento muito amigável com seus colegas e
professores. É muito atenta em aula e procura ajudar os colegas sempre que possível.
Colabora no fortalecimento da amizade e respeito às regras de convívio na Escola. Na
linguagem oral, consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias. Na
linguagem escrita consegue ler e escrever palavras e frases simples. Na área do
pensamento lógico não apresenta dificuldades, realizando com habilidade a adição e
subtração.
Na maioria das vezes, sejam na realização das atividades, apresentações e outros,
(nome da criança), mostra-se entusiasmada incentivando os colegas a participarem
ativamente das atividades propostas por mim ou por seus pares.
Com relação às tarefas escolares de casa continua demonstrando muita
responsabilidade e capricho. É necessário que a família continue incentivando-a,
encorajando-a a realizar as atividades e orientando-a no que for necessário. Da mesma
forma, é necessário valorizar as suas conquistas para que ela possa superar suas
dificuldades.

Modelo de relatório individual por aluno –

02
 Neste terceiro trimestre (nome da criança) teve um bom desempenho envolvendo-se
ativamente das atividades propostas. Continua estabelecendo um relacionamento
agradável com seus colegas e professora é uma criança muito inteligente, meiga e
sensível. É caprichoso, conhece e sabe usar as cores em seus desenhos de pintura.
(Nome da criança) vai ao banheiro sozinho, arruma com ordem o que utiliza, dispõem
em auxiliar a professora quando preciso, por exemplo, para entregar um livro ao
colega. Sabe dar recados.

Presta atenção as aulas, realiza o que foi solicitado com facilidade, apresenta
dificuldade no trabalho com recortes e pesquisa de palavras, só realiza com a presença
da professora. Não gosta de participar das atividades dirigidas, nem responder
oralmente o que foi proposto.

(Nome da criança) evoluiu de forma gratificante, porém apresenta dificuldade para

identificar algumas letras do alfabeto, prejudicando assim um melhor rendimento. No
lógico- matemático identifica os pares, formas geométricas. Apresenta dificuldade para
identificar e sequenciar números.

Em Natureza e Sociedade faz distinção entre os seres vivos e os seres sem vida a
importância do ar para nossa sobrevivência, e para todos os seres vivos da terra.
Modelo de relatório individual por aluno –
03
Neste período (Nome da criança) teve um excelente desempenho, continua
estabelecendo um relacionamento agradável com seus colegas e professora, é muito
inteligente e educada. Na linguagem oral consegue se expressar com clareza e
sequência lógica de ideias.

Na linguagem escrita consegue ler e escrever palavras e frases simples, na área do

pensamento lógico matemático não apresenta dificuldades ao realizar habilidades de
adição, conhece e dar sequência aos números.

(Nome da criança) mostra-se agitada no momento da aula prejudicando sua

concentração, nas atividades dirigidas como jogo, não sabe perder quando isso
acontece fica triste, e muitas vezes agressiva. Converso com ela mostrando que todo
mundo em um jogo tem que ganhar ou perder e que o importante é a aprendizagem,
que entrelaça o mesmo.

Em natureza e Sociedade faz distinção entre os seres vivos e os seres sem vida a
importância do ar para nossa sobrevivência, e para todos os seres vivos da terra.

Modelo de relatório individual por aluno.

Relatório Final do aluno:

O referido aluno apresenta grande dificuldade de comunicação, não se socializa com

os colegas, inicialmente em fevereiro (início das aulas) foi recebido na turma no nível
muito baixo de desempenho – pré-silábico com muita dificuldade de aprendizagem, não
identificava letras nem fazia correspondência de som/palavra.

Durante as aulas, as atividades propostas para a turma era dispensada pelo aluno, não
mostrava interesse, nem estímulo em resolvê-las, o aluno também não trazia as
atividades de casa resolvidas.
Os professores juntamente tentaram com aulas lúdicas, visitas domiciliares, reuniões,
conversas individuais, reforço escolar, mudar um pouco o quadro/diagnóstico do aluno
para que o mesmo se sentisse inserido na turma.

Pouco a pouco houve uma mudança significativa de socialização, começou a participar

mais das ações, conversava no reforço individual e conseguia por alguns momentos ler
palavrinhas estabilizadas de no máximo três sílabas simples, além de aprender o nome
completo.

Permanece neste final de ano letivo, reconhecendo todas as letras, formulando

algumas palavras com ajuda do professor, fala e escreve os números e demonstra
possibilidades de melhoria, mas não o suficiente para agir com autonomia de escrita
nem de leitura ainda.

Acreditamos que com um acompanhamento profissional e da família mais constante e

diferenciado, o aluno possa ao longo do ciclo de alfabetização obter melhorias e
avançar na aprendizagem.

Dezembro de 2018

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Assinatura do professor