RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM e DESENVOLVIMENTO DO

ESTUDANTE

Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, Deficiência Múltipla e

Paralisia Cerebral, se associadas a deficiência intelectual.

BIMESTRE: 1º ( ) 2º ( ) 3º ( ) 4º ( X ) ANUAL ( ) ANO: 2022

1 - DADOS GERAIS
CRE: Ceres Munícipio: São Patrício
Unidade Escolar: Colégio Estadual Baltazar Parreira
Nome do(a) Estudante: Lucas Ferreira de Lima
Data de Nascimento: 02/09/2003 Sexo: M ( X ) F( )
Pai: --------------------
Mãe: Lucicleia Ferreira de Lima
Responsável: mãe
Série/Ano: 1ª Turma: A Turno: matutino
Necessidade Educacional Especial: Deficiência Intelectual
Coordenador(a) Pedagógico(a): Eva Ramos Parreira dos Santos
Profissional de Apoio Pedagógico: Adriana Alves Carneiro

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O(A) ESTUDANTE:

O aluno Lucas Ferreira de Lima 19 anos, cursando a 1ª serie Ensino Médio do Projeto Goiás Tec no
Colégio Estadual Baltazar Parreira reside na cidade de São Patrício com a família mãe, irmãs e
padrasto, o mesmo não faz uso de medicamento. Gosta de praticar esportes é assíduo nas aulas.

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE A APRENDIZAGEM, O DESENVOLVIMENTO,

HABILIASDADES E AS COMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE POR ÁREA DE
DESENVOLVIMENTO:

Percepção:
O aluno tem percepção dos 5 sentidos e tem conhecimento da realidade que a rodeia.
Atenção e Concentração:

O aluno apresenta dificuldades de manter concentração por longos períodos, mas procura
participar das aulas, ele consegue registrar atividades do quadro e fazer copias, porem com erros
ortográficos realiza as atividades com um bom desempenho, consegue fazer interpretações orais.

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Memória/Abstração/Generalização:

O estudante consegue lembrar-se das informações recebidas, reproduz as informações com clareza,
transmite recados mantendo as informações iniciais.

Criatividade:

O aluno tem um índice de criatividade baixa em relação aos seus colegas de classe, mas mesmo
assim procura realizar as atividades propostas com ajuda do professor de apoio, colabora com as
regras da sala de aula e expressa seu pensamento de forma oral.

Raciocínio Lógico:

Tem dificuldades com leitura, não consegue compreender em sequência lógica os numerais,
assimila histórias com organização de modo a atribuir significado e estabelecer conclusões, é capaz
de resolver situações problema do dia a dia de forma coerente.

Aspectos Psicomotores:
O aluno possui domínio e conhecimento de seu corpo, imagem corporal, sabe interpreta as direções
como direita, esquerda, frente e de atrás, pratica atividades físicas como jogos e corrida sabe a
diferença de perder e ganhar.

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS

Comunicação:
O estudante é tímido porem expressa suas ideias com clareza e coerência, considerando o contexto, por
meio dos diferentes tipos de linguagem: verbal, escrita, desenho, gestual, dentre outras. Compreende a fala
do outro e expressa experiências do seu cotidiano.
tem um bom relacionamento com os colegas de sala e com os professores.
Autocuidado:
O estudante é vaidoso sempre vem para o colégio com roupas limpas de banho tomado dentes escovados e
cabelos penteados. Materiais escolares organizados, compreende a importância da preservação do
ambiente limpo.

Autonomia:
O estudante consegue ter autonomia em atividades diárias como vir para a escola sozinho entre
outros lugares, solicita ajuda da professora de apoio quando necessário e consegue fazer escolhas.
Habilidades Sociais:
O estudante mantém um bom relacionamento com os colegas e professores, sabe trabalhar em grupos,
realiza com coerência sua auto avaliação e respeita regras.

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5 - HABILIDADES ACADÊMICAS: (registrar por disciplina e/ou área do conhecimento):
Dentro de cada ária do conhecimento tendo em vista suas dificuldades e necessidades o aluno
obteve rendimento nas atividades que foram elaboradas e realizada dentro da sala de aula, mesmo
que em algumas árias ouve um menor rendimento como matemática.
Linguagem e suas tecnologias: foram trabalhadas produção e leitura de textos escrito e verbal,
teatros pinturas, jogos de precisão, atletismo, modalidade olímpica, simple presente, artigo
definido e indefinido.
Ciências da natureza e suas tecnologias: teoria do Octeto, ligação covalente ou molecular, formula
eletrônica de Lewis, potência, energia mecânica, anabolismo e catabolismo, fotossíntese, quimiossíntese.
Matemática: função crescente e decrescente, potenciação, equações exponenciais, logaritmo.
Ciências Humanas e sociais aplicadas: Revolução francesa, revolução industrial, perspectivas sobre o
trabalho, modelos de produção.
6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE
Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o aluno apresentou
desempenho satisfatório desenvolveu suas habilidades na comunicação e na interação com os
colegas, obtendo médias necessária para aprovação no terceiro bimestre.

Assinatura do(a)s Professor(as) Disciplinas

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Coordenador(a) Pedagógico (a) Diretor(a) da Unidade Educacional

Local: _________________________ Data ___/___/___