RELATÓRIOS DO 1º BIMESTRE DOS ALUNOS DA SALA

MULTIFUNCIONAL – 2013

RELATÓRIO DO AGEU DOS SANTOS CASTRO

De acordo com o desenvolvimento do Ageu que são bem lentos, a
coordenação motora tanto fina quanto grossa ainda está em desenvolvimento,
ainda não se sente seguro para locomover no ambiente escolar sozinho,
sempre que vai ao banheiro, no refeitório, etc. O mesmo ainda não adquiriu
autonomia de locomoção dentro da sala do AEE sempre fica sentado e só
levanta quando peço e quando quer ir ao banheiro, mas quanto sua fala já
avançou um pouco, já começou a acompanhar a sua idade, o seu raciocínio e
memorização notei pequenos avanços ao repetir sons, refrão de musicas, ou
recontar pequenos trechos de historias etc.

RELATÓRIO DO ADÃO CUNHA SOUZA

O Adão é um aluno assíduo muito dedicado em suas atividades apesar de sua
grande dificuldade em fazer as atividades principalmente as que exigem leitura
e escrita, o desenvolvimento é bem lento, não tem facilidade para guardar as
informações obtidas no dia anterior, ou seja, esquece com facilidade o que
aprende, demonstra inquietações quando está fazendo alguma atividade e tem
muito barulho perto dele, fica bem agitado e não consegue se concentrar diante
das mesmas. Mas, é um rapaz bem comunicativo gosta de dialogar com os
colegas da sala, sempre conta os acontecimentos da cidade sempre estar por
dentro dos assuntos da sua rua e alguns de outros bairros, sempre que
acontece algo que o mesmo não gosta, me relato o por que. Já a família do
Adão nuca compareceu na sala do AEE nem mesmo um representante para
saber sobre seu desenvolvimento, já percebi que algumas vezes ele vem com
a camisa suja para a sala de aula, isso demonstra que o mesmo é um pouco
desastido pela família.

RELATÓRIO DE ANDRESSA MENDES LIMA

A Andressa frequenta a sala multifuncional há dois anos, ela é muito
inteligente, observadora, gosta de dialogar, etc. Demonstra ser uma criança
alegre, prestativa e carinhosa, apresenta bom relacionamento com os colegas
e professores. Manifesta bons hábitos de higiene e utiliza expressões de
cortesia. Em alguns momentos faltou se concentrar durante as explicações e
execuções das atividades. Mas, neste inicio de ano ela compareceu
pouquíssimas vezes na sala do AEE, motivos de tratamentos em Belém.

RELATÓRIO DE CLEITON PEREIRA NEVES

O Cleiton neste inicio de ano demonstrou evolução nos aspectos
cognitivos, coordenação motora, concentração nas atividades, participação etc.
Esses avanços são bastante relevantes, pois o mesmo não conseguia escrever
nenhuma letra sozinho, sempre o ajudava na execução das atividades escritas.
Mas, me surpreendi quando propus uma atividade de reescrita de letras
cursivas e observei que ele reescreveu quase todas da forma que ele pode,
fiquei muito feliz em ver alguns avanços, agora luto pela autonomia da leitura e
formação de silabas e palavras sem muito auxilio do professor.

RELATÓRIO DE DENISE VITÓRIA DO NASCIMENTO

A Aluna Denise está matriculada na sala do AEE, porém ainda não tivemos seu
atendimento efetivado, os horários de seu atendimento estão coincidindo com
horários de alguns cursos de aperfeiçoamento e reuniões nos quais eu tenho
que participar, sendo que nesta sala no horário vespertino é o mais procurado
devido quase todos os alunos com deficiência que estão matriculados nesta
sala, estudarem no período matutino. Terei que montar outras estratégias de
atendimento para ela.
RELATÓRIO DO GESSIEL JUNIOR VIEIRA DE SOUZA

Este ano o Gessiel está menos frequente na sala do AEE, suas faltas
são constantes e com isso atrapalha o seu desenvolvimento que já é bem lento
na área da linguística um bom desempenho, porem não é um aluno assíduo, já
procurei a sua mãe para saber o porquê o Gessiel faltava tanto, a mesma
relatou que às vezes era por motivo de doenças e outros são por ele não
queria, acordava tarde etc.
Às vezes o papel da família é fundamental para o bom desempenho do
aluno tanto na sala do AEE quanto na sala de aula comum. Por isso, que
muitas das vezes devemos orientar a família a não superproteger seus filhos só
por são considerados crianças com deficiência e sim incentivar para garantir
um futuro com qualidade de vida mais autônoma.

RELATÓRIO DO FERNANDO PEREIRA DOS SANTOS

Quando o Fernando iniciou seu atendimento aqui na sala do AEE o mesmo

demonstrava ser uma criança desanimada, pouco comunicativo, aéreo e
disperso. Hoje de percebo uma evolução bem significativa quanto às questões
de relação social pelos na sala do AEE, quando chega à sala do AEE me conta
casos do seu dia-a-dia, estar mais ativo, compreende melhor algumas
explicações sobre determinadas atividades, consegue executar alguns jogos no
computador sem muita orientação sobre o mesmo. Espero alcançar mais
objetivos até o final do ano.

RELATÓRIO DA HEMILLY THAWAUNY DOS SANTOS NASCIMENTO

Aluna Hemilly este ano ainda não começou seu atendimento devido sua mãe
ter explicado que a mesma estava precisando de uma cadeira de rodas e
estava muito cara e ela precisava deixar Hemilly alguns meses em casa, pois
ela precisava trabalhar para comprar a cadeira de roda da Hemilly, com isso,
ela só poderia levar a menina somente a partir do mês de agosto. Mas em
troca de diálogo com a professora da mesma da sala de aula comum a
professora me relatou que Hemilly está começando a se desenvolver e que já
reconhece algumas letras e que está interagindo melhor com os colegas, tudo
isso são avanços significativo uma vez que sabemos que o desenvolvimento
dos alunos com necessidade educativas especiais são bem lentos.

RELATÓRIO DA JAMILLY DA SILVA SOUSA

Quando eu recebi a Jamilly na sala do AEE, fiquei muito preocupada sem

saber que direção seguir, pois era um caso diferente de todos que eu estava
acostumada a trabalhar, a mesma além de ter Síndrome Dant Walker ela
também é surda e não anda sozinha precisa de alguém para segura-la. Bom,
como eu tinha que desenvolver atividades para ela de qualquer jeito, então
comecei pelas atividades que envolvia a coordenação motora e assim
prossegui com atividades de todas as formas envolvendo coordenação
inclusive no computador. De inicio a Jamilly não demonstrava muito interesse
nas atividades, mas durante os atendimentos percebi que quando eu ligava o
computador ela demonstrava interesse em olhar tudo que se movimentava na
tela do computador, com isso, aproveitei e comecei a utilizar esse recurso com
algumas atividades que fosse de interesse para ela. Mas não deixei de fazer
atividades manuais. Sei que com minha persistência consegui fazer com que
Jamilly começasse a fazer algumas atividades de colagem quase que sozinha
é tanto que na sua sala de aula comum dela a sua professora fez uma
atividade relacionada a colagem e observou que Jamilly estava fazendo
sozinha, então todos ficaram muitos felizes com o progresso da mesma.

RELATÓRIO D