PREFEITURA DE JACUNDÁ ­ ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE INSPEÇÃO E DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR ­ DIDE
NÚCLEO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
UNIDADE ESCOLAR   INEP ESCOLA

E.M.E.F MORAJUBA / RURAL 15150330

FICHA DE ENCAMINHAMENTO DA SITUAÇÃO DO ALUNO
ALUNO: KAUÊ DA SILVA LIMA ­ ID: 34722 D.N. 22/04/2011

FILIAÇÃO: ELISANA CONCEIÇÃO DA SILVA / JUCIER RIBEIRO DE LIMA

ENDEREÇO: VILA SANTA ROSA, ZONA RURAL

TURMA: IP1MRA ­ Pré I, Turno: 1º. ANO: 2016

ORIENTADOR(A) ESCOLAR:
1 ­ Aspectos de Personalidade:
1.1­Equilibrado emocionalmente 1.10­Agressivo verbalmente com os colegas e professores
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1.2­Agressivo fisicamente com os colegas 1.11­Submisso
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1.3­Sentimento de inferioridade 1.12­Gosta de ser o centro das atenções
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1.4­Não aceita bem as críticas e correções 1.13­É sensível as repreensões
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1.5­Despreocupado 1.14­Irresponsável nas suas atitudes e comportamento
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1.6­Excesso de autonomia 1.15­Marginalizado socialmente
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1.7­Precisa de acompanhamento contínuo 1.16­Necessita de aprovação em tudo o que faz
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1.8 ­ Extrovertido 1.17­Introvertido
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1.9­Mostra­se desmotivado
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2 ­ Aspectos Acadêmicos:
2.1­Assimila com facilidade os conteúdos 2.5­Tem facilidade na resolução de problemas
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2.2­Domina operações básicas de cálculo mental 2.6­Compreende conceitos matemáticos básicos
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2.3­Se expressa oralmente com clareza 2.7­A expressão escrita adéqua ao nível de escolaridade
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2.4­Compreende e interpreta textos escritos
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2.1 ­ Atitude perante a tarefa a executar:
2.1.1­Manifesta interesse por aprender 2.1.5­Mantém a atenção durante as explicações
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2.1.2­Tem dificuldade de concentração nas tarefas 2.1.6­É regular e constante
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2.1.3­Trabalha de forma individual 2.1.7­Participa ativamente nas tarefas em equipe
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2.1.4 ­ Organiza o material antes de começar as tarefas 2.1.8­Hesita antes de começar as tarefas
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2.2 ­ Dificuldades de aprendizagem:
2.2.1­Problemas para organizar informações 2.2.7­Dificuldade para organizar uma tarefa
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2.2.2­Baixo desempenho memorístico 2.2.8­Falta de agilidade no cálculo mental
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2.2.3­Escassez de vocabulário 2.2.9­Deficiente na expressão escrita
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2.2.4­Dificuldade ortográfica 2.2.10­Problemas de caligrafia
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2.2.5­Problema na compreensão de textos 2.2.11­Baixa capacidade de concentração
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2.2.6­Dificuldade de leitura 2.2.12­Ausência de hábitos básicos de estudo
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