SUPERINTENDÊNCIA DE MODALIDADES E TEMÁTICAS ESPECIAIS

GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

RELATÓRIO DE APRENDIZAGEM / DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, SÍNDROME DE
DOWN, DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA E PARALISIA CEREBRAL (COM DÉFICITS
INTELECTUAIS)

ANO: 2020 / __º Bimestral

1 - DADOS GERAIS

CRE:

Município:

Unidade Escolar:

Estudante:

Data de Nascimento: Sexo: M ( ) F ( )

Pai:

Mãe:

Responsável:

Série/Ano:

Turno do AEE:

Coordenador(a) Pedagógico(a):

Professor(a) de AEE:

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O ALUNO: (História de vida social, familiar – trajetória escolar, acompanhamento
clínico/terapêutico, diagnóstico -laudo, uso de medicamentos e outros).

3 - ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO -FUNÇÕES SUPERIORES

3.1 - PERCEPÇÃO:

3.2 - ATENÇÃO/CONCENTRAÇÃO:

1
Secretaria de Educação do Estado de Goiás – www.educacao.go.gov.br
Quinta Avenida, Qd.71, Lt.10 – Vila Nova - CEP: 74.643-030 – Goiânia/GO. Telefone: (62) 3201-3209.
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3.3 - MEMÓRIA/ABSTRAÇÃO/GENERALIZAÇÃO:

3.4 - LINGUAGEM/COMUNICAÇÃO:

3.5 - CRIATIVIDADE:

3.6 - RACIOCÍNIO- LÓGICO:

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS
4.1 - AUTOCUIDADO:

4.2 - AUTONOMIA:

4.3 - HABILIDADES SOCIAIS:

5 – ASPECTOS PSICOMOTORES:

6. SUGESTÕES DE INTERVENÇÕES:

Assinaturas
Professor(a) de AEE

2
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Coordenação Pedagógica

Gestor(a) Educacional

Local: _________________________ Data ___/___/___

3
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