ESTADO DE RORAIMA

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E DESPORTO

DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE POLITICAS EDUCACIONAIS – DEPE
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - DIEE
“AMAZÔNIA: PATRIMÔNIO DOS BRASILEIROS”

ESCOLA ESTADUAL EUCLIDES DA CUNHA

PLANO DE AÇÃO

Sala de Recursos Multifuncional

BOA VISTA / RR
2021
 APRESENTAÇÃO

O Plano de Ação da Sala de Recursos Multifuncional apresenta o direcionamento das ações a serem desenvolvidas pela equipe de professoras responsáveis
por esse ambiente educativo no primeiro trimestre do ano corrente. A elaboração deste plano está de acordo com as novas Diretrizes Operacionais da Educação
Especial para o Atendimento Educacional Especializado - AEE estabelecidos pelo MEC.
Neste ano ainda em período de pandemia a Sala de Recursos Multifuncional visa proporcionar o Atendimento Educacional Especializado aos alunos com
deficiência ou altas habilidades/superdotação, por meio de atividades diversificadas online, visando à complementação e/ou a suplementação de sua formação e a
inclusão educacional e social, buscando a promoção da acessibilidade e a garantia do direito constitucional de educação para todos.
Com base nessas diretrizes nacionais e orientações municipais a equipe de professoras junto com a gestão escolar, definiu os objetivos a serem alcançados e
detalhou as ações a serem desenvolvidas no decorrer do ano letivo de 2021 na Sala de Recurso Multifuncional, bem como definiu o período/data de realização e o
responsável por cada uma delas.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) oferecido aos alunos na Sala de Recursos Multifuncional da Escola Estadual Euclides da Cunha está
fundamentada na Política Nacional de Educação Especial e na Perspectiva da Educação Inclusiva Escolar, onde desenvolveremos paralelamente no decorrer deste
primeiro trimestre projetos de inclusão envolvendo toda a comunidade escolar.
 PLANO DE AÇÃO DA SALA DE RECUSO MULTIFUNCIONAL - 2021

Nº AÇÕES RESULTADO A SER ALCANÇADO PERÍODO RESPONSÁVEIS OBSERVAÇÕES

Realizar levantamento dos alunos do AEE Registro das informações relevantes a Janeiro / Fevereiro /
01 Professores AEE/SRM
(responsável, endereço, telefone). respeito dos alunos e ficha cadastral. Março

Elaborar o projeto da Sala de Recursos Projeto elaborado. Professores AEE/SRM e .

02 Fevereiro
Multifuncional. Coordenação Pedagógica.

Reorganização dos documentos do ano de Documentos da Sala de Recursos

03 Fevereiro Professores AEE/SRM
2021. Multifuncional organizados.

Oficina com professores das
regulares e professores auxiliares.
04
salas Proporcionar aos professores das salas
regulares e professores auxiliares
Professores AEE e
metodologias e materiais para trabalhar Janeiro
Coordenação Pedagógica.
com os alunos NEE juntamente com os
demais alunos no ensino remoto.

Orientação dos professores das salas Professores orientados em seu cotidiano

regulares e professores auxiliares quanto à escolar quanto às metodologias e
Janeiro / Fevereiro / Professores AEE e
05 adaptação e metodologias das atividades adaptação das atividades no ensino remoto
Março Coordenação Pedagógica.
no ensino remoto para os alunos com para os alunos com necessidades
necessidades educacionais especiais. educacionais especiais.

Montar grupo com os pais e/ou o Registro de informações importantes e As reuniões são
comunicado da 1ª reunião, ficha do estudo matrícula no AEE. realizadas em grupo e
06 de caso, termo de compromisso, entre Fevereiro Professores AEE individualmente com
documentos da SRM. responsável de cada
aluno NEE.

Elaborar o estudo de caso e plano do AEE. Aprofundamento do conhecimentos dos Fevereiro / Março Professores AEE De acordo com as
07
alunos e direcionamento do atendimento informações da
 de acordo com a necessidade e entrevista com os pais e
potencialidade de cada aluno. professores o Plano de
Atendimento será
realizado durante as
horas de planejamento
do professor do AEE.

Dia 21 de março – Dia Internacional da Conhecer melhor a Síndrome de Down

Síndrome de Down. esclarecendo e informando sobre a
comunidade.
• Exibição de pequenos vídeos sobre
a Síndrome de Down; Março Professores AEE.
08
• Panfletos virtuais para os pais,
alunos e professores;
• Produção de desenhos e
redações nas turmas.

Realizar acompanhamento periódico nas Acompanhamento do desenvolvimento do

salas de aula que tenham alunos inclusos; aluno AEE na sala regular. Janeiro / Fevereiro /
Professores do AEE
09 Março
Registro das informações importantes ao
processo de aprendizagem do aluno.
Atender diariamente na SRM. Desenvolver nos alunos estímulos Com registro diário nos
• Atendimento Especializado com os indispensáveis ao pleno desenvolvimento, portfólio dos alunos o no
alunos Público – alvo da Educação através de recursos pedagógicos, registro da sala.
Especial Diariamente Professores do AEE
10 tecnológicos e educativos contribuindo de
forma significativa para a sua
independência e autonomia.

Elaborar material pedagógico. Confecção de material para sanar as

De acordo com a
dificuldades encontradas pelos alunos nas Professores do AEE
11 necessidade do aluno.
classes comuns e na SRM.

Participar e apoiar as ações do Projeto Participando das discussões e elaboração Gestores Envolver toda a
Incluir é preciso. das ações do Projeto Incluir é preciso. Primeiro Trimestre Coord. Pedagógica comunidade escolar.
12
Professores do AEE
 Professores da sala comum

Participação nos retornos, encontros Troca de conhecimento e ordenação dos

pedagógicos, estudos, oficinas com a trabalhos na escola.
Durante o ano. Professores do AEE
13 Divisão De Educação Especial – DIEE /
SEED.
.

Sandra Helena Geraldo da Silva Resende Marines Moura da Silva Joelma Mota Luckmann Flavia Andrade Coelho
Professora do AEE – Matutino Professora do AEE – Vespertino Coordenação Pedagógica Gestão

Boa Vista - RR, 17 de dezembro de 2020.