PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEDU

UNIDADE DE ENSINO: EMEF Prof.ª AMÉLIA LOUREIRO BARROSO

NOME DO ALUNO(A): FELIPE BUECKER EVANGELISTA TURMA: 2º ANO C
PROFESSORA REGENTE: DELIANA DE OLIVEIRA RAMOS MARQUES
PROFESSORA ED. ESPECIAL: JULIANA FELIPE DOS SANTOS HULI
PEDAGOGO(A): LUCIANE DOMINGOS TEIXEIRA.

RELATÓRIO DESCRITIVO

Aspecto sócio-emocional

O aluno Felipe Buecker Oliveira, é uma criança alegre, prestativa e carinhosa, gosta de estar
na presença de seus colegas de classe e da professora. Demonstra interesse em ajudar. O
aluno tem desenvolvido hábitos e atitudes próprias de convívio social; além de ter relação com
a questão do interesse de regular o comportamento para as inter relações em sala de aula que
oportunizam “trocas”, que resultam em aprendizagens significativas para o educando.
O aluno é uma criança que demonstra um comportamento agitado e dificuldade de
aprendizagem. Não fica sentado em seu lugar. Durante as atividades faz tudo com muita
rapidez a seu modo, aparentemente com segurança, mas, nas intervenções nota-se que é uma
criança com facilidade de copiar, faz sem entender, por fazer. Não consegue usar e dar
sequência no caderno adequadamente.

 Aspectos psicomotores 
    
As funções motoras fina, motora grossa estão bem evoluídas, faz uso da mão direita e segura
o lápis corretamente. Na atividade de recorte e colagem; desenvolve corretamente o contorno
solicitado, e tem uma boa coordenação motora fina ao traçar as letras.
 Aspecto cognitivo (aprendizagem)      

O aluno encontra-se no nível pré-silábico de escrita e diferencia letras de números. Percebe-se

que durante a aula, precisamente, que durante as atividades que envolvam a escrita o aluno
está sempre envolvido em brincadeiras e brigas com alguns colegas, sendo necessário chamá-
lo o tempo todo atenção para o que está sendo realizado, rever a comanda e reiniciar as
atividades propostas, demonstrado dificuldades em concentrar-se. Outro fator em destaque é
quando o aluno fala e por vezes não se compreende, levando-o a irritação e impaciência..
Diante das observações supracitadas, sugerimos uma avaliação na área da saúde, para que
assim, possamos traçar estratégias pedagógicas para a exatidão em seu rendimento escolar.

Trabalho realizado pela escola referente à dificuldade da criança

Na sala de aula a professora sempre procura trabalhar através de conversas sobre a

importância do cumprimento das regras e limites, objetivando melhor desempenho em suas
atividades propostas, porém, Felipe tem demonstrado resistência em obedecê-las.

SERRA/ES, 04 de Outubro de 2022.

____________________________________ ____________________________
PROF.(A) REGENTE PROF.(A) ED.ESPECIAL

_________________________________
PEDAGOGO(A)