1. Vygotsky critica a aprendizagem da linguagem escrita como um treinamento artificial que não leva em conta as necessidades da criança.
2. Ele explica que o desenho e o brinquedo simbólico são precursores da escrita, desenvolvendo-se a partir dos gestos da criança.
3. Progressivamente, a criança passa a nomear seus desenhos e rabiscos, transformando-os em símbolos e representações da realidade.
1. Vygotsky critica a aprendizagem da linguagem escrita como um treinamento artificial que não leva em conta as necessidades da criança.
2. Ele explica que o desenho e o brinquedo simbólico …