PREFEITURA MUNICIPAL DE GUARABIRA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) – AEE (2023)

INFORMAÇÕES DO ALUNO
Nome do aluno: ____________________________________________________________ Idade:_______ Data de Nascimento: ___/___/___ Sexo  F  M
Nome da Escola: ______________________________________________________ Turma/Horário do Aluno: _____________________________
Apresenta laudo/deficiência (CID): _______________________________________________

Identificação das dificuldades e potencialidades no que diz respeito à aprendizagem e ao desenvolvimento global do aluno:
Inserir aqui, de forma resumida, o resultado da Sondagem Pedagógica do início do bimestre considerando os conhecimentos e capacidades dos alunos).
Observar os aspectos:
Cognitivos: Capacidades de atenção, concentração, percepção, compreensão, memória; nível de leitura, escrita, raciocínio lógico-matemático;
Motores e psicomotores: postura, locomoção, equilíbrio, coordenação motora, lateralidade, orientação espaço-temporal, manipulação de objetos, etc.;
Interpessoais/afetivos: estado emocional, isolamento, medos, reação à frustração, interação grupal, afetividade, etc.);
Linguagem/Discurso: compreensão, linguagem e expressão oral, uso de Libras, etc.

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO

Objetivos a serem alcançados
Conhecimentos e capacidades que deverão ser
trabalhadas no processo de ensino e aprendizagem do
aluno:
Exemplos:
 Desenvolver a linguagem oral;
 Desenvolver a coordenação motora ampla
Bimestre
Estratégias Metodológicas e recursos a serem utilizados
Como fazer? Que recursos utilizar?
Exemplos.:
 Rodas de conversa, cantigas diversas;
 Contação de histórias, através de livros, fantoches e dramatizações;
 Jogos (caixa das sensações, tapete sensorial, Descubra o intruso,
memória, quebra-cabeça, trilhas...)
Avaliação processual e final do aluno
Deve-se observar os avanços/dificuldades do aluno em
comparação ao resultado observado no diagnóstico inicial. O
aluno progrediu diante das intervenções pedagógicas? Em quais
aspectos?
Exemplos:

(equilíbrio) e fina (pinça);  Desenho do contorno do corpo, quebra-cabeça corpo humano;  O aluno recusava ajuda, hoje aceita e coopera;
1°

 Reconhecer o corpo, em suas partes e funções;
 Adquirir hábitos de higiene pessoal e autonomia;
 Interação social com os colegas, identificação de si
e dos outros, características e nomes das pessoas;
 Compreender comandos...
 Atividades de categorização e pareamento: tamanhos, cores,
formas, objetos, alfabeto, frutas, meios de transporte, etc.;
 Atividades com massinha, argila, pintura e desenhos, rasgadura de
papeis;
 Brincadeiras com bolas de vários tamanhos;
 Atividades com fotos, espelhos, outros...
 Passou a pintar dentro dos espaços;
 Aumentou o vocabulário;
 Demonstra estar mais atento e concentrado;
 Desenvolveu a leitura e a escrita;
 Apesar das intervenções, não desenvolveu a escrita;
 Ainda apresenta dificuldades de compreender comandos,
etc.
 Objetivos a serem alcançados Estratégias Metodológicas e recursos a serem utilizados Avaliação processual e final do aluno

Seguir a mesma orientação do 1º Bimestre

Bimestre
2°

Seguir a mesma orientação do 1º Bimestre

Bimestre Bimestre
3°

Seguir a mesma orientação do 1º Bimestre

4°

RECOMENDAÇÕES/ORIENTAÇÕES

Esse campo deverá ser preenchido pelo professor como sugestão aos pais ou professores de como podem auxiliar os alunos durante a realização das atividades (ex.:
Incentive a leitura do seu filho; treine um pouco mais a escrita; organize a rotina para que o aluno conclua as atividades no prazo; utilize recursos audiovisuais nas aulas;
solicite ajuda psicopedagógica...).
Esse tópico não precisa ser preenchido sempre, deve-se levar em consideração o desempenho do aluno. Se ele estiver atendendo à expectativa, esse espaço poderá ficar em
branco. Se você perceber a necessidade de encaminhamentos para outros profissionais (psicólogo, psicopedagogo, assistente social, médico, etc.), registre essa informação
aqui também.

__________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)

__________________________________
Assinatura do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) ou Gestor(a)

Guarabira, _______ de ___________ de 2023.