Grupo Escolar José Martins Filho

Código do INEP: 29060451 / CNPJ: 01.923.530/001-74

Rua 16 de Julho, ‘s/n – Centro – Canarana - BA

PDI – PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL DO ALUNO

1. DADOS INSTITUCIONAIS

1.1 Nome da Escola: Grupo Escolar José Martins Filho

1.2- Código da Escola: GEJMF

1.3- Etapa da Educação Básica oferecidas pela escola:

( ) Educação Infantil (X) EF anos iniciais ( ) EF anos finais ( ) EJA

1.4- Endereço: Rua 16 de Julho – Canarana – BA

1.5-Responsáveis pela elaboração: Coordenação Pedagógica, Professor da sala regular (regente e

itinerante) e professor da sala de AEE.

1.6- Professor (SR): Cleuza Gonçalves de Novaes Silva e Marcia Cristina Rodrigues de Souza

1.7- Professor (a) de AEE: Ivanilda Santos

1.8- Coordenador: Nayara de Andrade Matias

1.9- Diretor(a): Greyce Ferreira da Silva Borges

1.10- Data da elaboração: 04/05/2023

2.DADOS DO ESTUDANTE:

2.1-Nome do Aluno: Adrian Firmino dos Santos

2.2- Data de Nascimento: 26-10-2012

2.3- Idade: 11 anos

2.4-Responsáveis pelo aluno: Aline Damasceno dos Santos

2.5- Deficiência relatada no laudo: CID X F70, F90 e F84

2.6- Ano de escolaridade: 5º ano A do ensino fundamental

3. RELATO BREVE (HISTÓRIA DE VIDA DO ESTUDANTE)

Adrian, é um garoto de 10 anos que vive com sua mãe ele é proveniente de uma família
com mais quatro irmãos sendo eles dois meninos e duas meninas sendo elas todos menor
de idade, cada um cursando em escolas diferentes. O pai é agricultor e a sua mãe agricultora.
Sua mãe relatou que foi uma gravidez planejada e bem tranquila, nasceu de parto normal ás
39 semanas pesando exatamente 4,200kg. A mesma relatou que a seu filho nasceu com o
cordão umbilical envolvido no pescoço.
Adrian frequenta uma sala de aula regular na escola José Martins Filho. Ele está
cursando o 5º ano do ensino fundamental. Com 3 anos de idade foi constatada a sua
deficiência, apresenta atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, deficiência intelectual
moderada.
Ele tem dificuldade em se comunicar atravez da fala, conhece os comandos do que
pode ou não pode, muito esperto e organizado quando está na sala multifuncional as vezes é
muito resistente ao que lhe é apresentado, por muitas vezes se demonstra desrregulado ao
ficar agressivo na sala ou mesma com sua cuidadora. Não realiza atividades que lhe é
apresentado de forma autonoma, é necessario o apoio do professor demonstrando para ele
relizar, demonstrou avanços na fala quando foi trabalhado a habilidade de imitação vocal e
gestuais o mesmo repete os sons e faz referência as imagens, faz páreamento com sombras,
numeros e alfabeto móveis, ama músicas isso tem chamado sua atenção. Adrian é uma
criança muito amorosa demonstra muito apego aos seus professores e cuidadores, porém
esse apego é só quando está com eles, muito curioso, foi observado suas fragilidades e
potencialidades, com isso foi criado um planejamento pelo professor da sala de AEE voltado
para o mesmo para que pudesse haver uma quebra de barreira na sua aprendizagem pois o
mesmo apresenta algumas autonomias dentro das habilidades de higienização e de
alimentação. Neste ano de 2023 foi feita a continuação do mesmo PDI na sala multifuncional,
pois a mãe do mesmo espera que ele consiga lidar com o mundo social,desenvolver a fala e
ter autonomia.
4. AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL

Ao observar o educando Adrian Firmino dos Santos , com relação a sua participação,a
interação e desenvolvimento da aprendizagem, no início do ano letivo de 2023, por meio da
observação pude perceber que ele é uma criança muito agitada, construir uma rotina diária e
algumas atividades propostas, considerando que o resultado não foi o que eu almejava e
mesmo assim continuo tentando, pois sei que ele precisa construir uma rotina e aprenda
através das repetições, preciso do apoio da família, medicando a criança, para que ele
chegue na escola mais tranquilo e assim possa interagir nas propostas planejadas, as
atividades práticas da vida diária e também as questões funcionais.

ALFABETIZAÇÃO

Nível de Leitura:
( x ) Não Lê ( ) Lê com muita dificuldade ( ) Lê com pouca fluência ( ) Lê fluente

Nível de Escrita:
( x ) Pré I ( ) Pré II ( ) SCVS ( ) CSVS ( ) Silábico Alfabético ( )
Alfabético

Consegue explorar textos:

( ) Sim ( x ) Não ( ) Em processo

Consegue explorar imagens:

( ) Sim ( ) Não ( x ) Em processo

Precisa de apoio com cuidador:

( x ) Sim ( ) Não
 1. Planejamento Anual do trabalho do Professor para a criança com NEE (Necessidades Educativas Especiais)

Período: Março a Novembro

Ano de escolaridade: 2023 Professor: Creuza Gonçalves e Marcia Cristina Professor do AEE: Ivanilda Santos

Componentes Curriculares: Interdisciplinar

POTENCIALIDADES DIFICULDADES OBJETIVO INTERVENÇÃO ADAPTAÇÃO RECURSOS

CURRICULAR
- Racíocinio lógico - Linguagem intraverbal - Ampliar e - Copilações ( repetir o nome de A adaptação da - Notbook
(quebra-cabeça, (repetir sons e desenvolver a um animal e imitar o som que ele criança será por meio - Data show
sequência lógica); palavras); linguagem produz); de atividades que - Massinha de
(oralidade); - Responder perguntas que desenvolva a modelar
- Pareamento de - Coordenação motora começam “Onde” Ex: (Onde esta autonomia e - Atividade
imagens, números, fina e grossa. - Ampliar a o cachorro?); independência em impressa
letras e palavras. cordenação fina e - Preencher item o item dado a relação ao tonus - Jogos educativos
- Leitura de imagens grossa através da sua caracteristicas. Ex: (Quem muscular - Livros
- Corpo humano estimulando a lúdicidade. faz miau é?); (desenvolvimento da paradidáticos
linguagem durante a - Seguir rotas tracejadas coordenação motora
leitura em livros curtos. (coordenação motora grossa e fina).
fina);
- Quebra-cabeças;
-Separar/organizar objetos (por
tamanhos);
-Trabalhar com massinha de
modelar;
- Jogos de encaixe com
números, letras e blocos lógicos;
- Realizar a leitura de livros
curtos, estimulando a linguagem
durante a leitura;
- Montagem de quebra-cabeça
do corpo humano.

___________________________________________ _______________________________________________
Professor Regente Professor de AEE

___________________________________________ _______________________________________________
Professor Itinerante Coordenador Pedagógico
 Grupo Escolar José Martins Filho
Código do INEP: 29060451 / CNPJ: 01.923.530/001-74
Rua 16 de Julho, ‘s/n – Centro – Canarana - BA

PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO (MENSAL)

COMPONENTE CONTEÚDO ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS HUMANOS/
CURRICULAR PREVISTO MATERIAIS PEDAGÓGICOS

INTERDISCIPLINAR