PROPOSTA DE METAS E AÇÕS – PLANO DE AÇÃO
1- PROBLEMAS 2 - METAS QUE QUEREMOS 3 - AÇÃO PARA ALCANÇAR AS
DETECTADOS ALCANÇAR ATÉ DEZEMBRO
DE 2024
I – EVASÃO (DESISTÊNCIA OU * DIMINUIR OS NUMEROS
ABANDONO) RELATIVOS A ESSE EVENTO.
II – BAIXO RENDIMENTO * TORNAR O AMBIENTE ESCOLAR
MAIS ATRATIVO;
* AMPLIAR O ACERVO
BIBLIOGRÁFICO;
* REVER PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
DE ENSINO-APRENDIZAGEM;
* AQUISIÇÃO DE MATERIAIS E
ACERVOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICO;
4 - RESPONSÁVEIS PELAS 5 - COMO AVALIAR OS
METAS AÇÕES E PARCEIROS RESULTADOS DO
PLANEJAMENTO E
CONCLUSÃO DAS AÇÕES
- Reuniões com Pais e Professores; -Coordenadora e vice-diretor -Reuniões Pedagógicas;
- Visita a residências dos alunos; - Professores; -Conselho de Classe;
- Acionar o Conselho Tutelar em -Conselho Escolar; -Reuniões com os pais;
casos -Pais ou Responsáveis; -Dados estatístico Apresentados;
necessários; -Equipe Pedagógica da (EJA).
-Busca ativa e contato efetivo e
pedagógico com o aluno visando à
permanência com sucesso do
mesmo;
-Reformular o ambiente físico -Gestão/NTE 09/SEC -Mudanças de comportamento e
escolar; -Professores; atitudes;
-Mesa redonda (palestra) -Equipe Pedagógica e de -Comparação de dados
educativa; apoio; estatísticos referentes ao
-Adaptações curriculares; -Estudantes rendimento escolar semestral;
-Vídeos motivacionais; -Pais ou Responsáveis -Autoavaliação e avaliação
-Projetos interdisciplinares; institucional.
-Passeios e visitas a espaços
culturais de cunho pedagógico;

III - INDISCIPLINA * DIMINUIR O ÍNDICE DE
INDISCIPLINA ATENDIMENTO
INDIVIDUALIZADO DO ESTUDANTE
TORNANDO A ESCOLA MAIS
ATRATIVA MEDIANTE A ESCUTA
EFETIVA DO ALUNO;
* APRIMORAMENTO DE
METODOLOGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO;
-Promover momentos literários,
saraus, apresentações artísticas;
-Atendimento em contraturno (em
casos específicos);
-Orientações em reuniões
pedagógicas para o uso destes
materiais;
-Aplicação das medidas - Gestor, Equipe Pedagógica e -Mudança de comportamentos e
socioeducativas; Professores; atitudes no ambiente escolar;
-Proporcionar acesso ao esporte, -Família ou responsável; -Autoavaliação e relatórios.
artesanato e a dança; -Parceria com Conselho
-Atendimento com profissionais: Tutela.
Psicólogos, Assistente Social,
Conselhos Municipais;
-Visitas para conhecer a realidade
dos alunos;
-Recreio orientado;
IV – FORMAÇÃO - Orientações e trocas de -Gestor, equipe pedagógica, -Envolvimento do profissional da
CONTINUADA experiências entre professores e professores; escola como um todo e
convidados de áreas específicas; autoavaliação.
-Efetiva participação dos
profissionais nos cursos ofertados
pelo Instituto Anísio Teixeira em
suas áreas de atuação;
-Reuniões paralelas, hora-
atividade e grupos de estudos;
-Implantação de novos Projetos:
Leitura, produção textual e
práticas de ensino;
V – METODOLOGIAS DOS * AGREGAR VALOR AOS PROJETOS: - Construção de Cronograma para -Gestor; -Envolvimento e participação dos
PROJETOS E CULMINÂNCIAS HORTA ESCOLAR, GAIOLA DE organização e distribuição dos -Equipe Pedagógica; - alunos/professores;
LEITURA, EPA, PROVE, FACE, TAL, projetos e das datas Professores; -Comparativos estáticos de
JERP, ESCOLA DE PAIS, comemorativas, para que não NTE 09; aprendizagem;
INTERVALO DIRIGIDO (ID), CINEMA sobrecarregue as -Pais e comunidade; -Ampliação do vocabulário
NA ESCOLA, ENEM 100%, turmas/professores -Secretaria Municipal de argumentativo;
* IMPLEMENTAR A -Orientação pedagógica para Educação e Cultura. -Desenvolvimento de atitudes e
PARTICIPAÇÃO: OLIMPÍADA DE continuidade e implementação dos valores;
PORTUGUÊS, OBAQ, OBMEP, projetos e das atividades a serem -Avaliação das ações e escuta dos
CIÊNCIAS NA ESCOLA, PROJETO desempenhadas; envolvidos.
FEIRA DE LEITURA, SARAU POÉTICO, -Agendamento para
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS complementação das temáticas
(+ESTUDO) LEITURA, ESPORTE NA
 ESCOLA (MÚLTIPLAS VIVÊNCIAS abordadas como: passeios visitas,
ESPORTIVAS); palestras pedagógicas;
* DAR CONTINUIDADE E EFETIVAR A Parceria com Poderes Municipais e
COMEMORAÇÃO DE DATAS Secretarias;
RELEVANTES AO CALENDÁRIO
ESCOLAR: DIA MUNDIAL DA ÁGUA,
FESTA JUNINA, DIA DO LIVRO,
PATRONO DA ESCOLA, DIA DA
CONSCIÊNCIA NEGRA; DIA DA
MULHER; DIREITO DOS IDOSOS; DIA
DO ESTUDANTE; DIA DO
PROFESSOR; DIA DO
FUNCIONALISMO PÚBLICO;
OUTUBRO ROSA; SETEMBRO
AMARELO; NOVEMBRO AZUL; ETC
VI – FAMÍLIA NA ESCOLA * MAIOR INTERAÇÃO DA FAMÍLIA - Saraus/Encontros: “Escola de -Gestor; - Avaliação dos alunos;
NA ESCOLA; Pais” -Equipe Pedagógica; - Aumento do número de pais na
-Reuniões de Pais bimestralmente; -Parcerias com profissionais escola e mudança na postura e
-Horários alternados para da área; participação na educação do
atendimento dos pais (assinatura Parceria com Secretaria estudante.
de boletins e outras diligências) Municipal de Educação e
- Participação em Projetos e Cultura; Parceria com
movimentos ofertados pela Prefeitura Municipal.
prefeitura em parceria com o
Estado;
 -Reuniões individualizadas e por
ano de ensino; -Apresentação de
Projetos e eventos culturais
VII – RELACIONAMENTO * VALORIZAR O PROFISSIONAL - Mural FUNCIONÁRIO DO MÊS Gestor e Coordenação Melhorar o relacionamento
INTERPESSOAL ESCOLAR PELO EMPENHO E com atividades desenvolvidas pelo Interpessoal com a valorização da
DEDICAÇÃO profissional durante o Bimestre e boa prática funcional.
premiação;
- Encontros e confraternizações;
VIII - EQUIPAMENTOS, * AQUISIÇÃO DAS CORTINAS - Promoções por meio do Grêmio -Gestor Reuniões periódicas com
MOBILIÁRIOS E MELHORIAS (BLACKOUT) DAS SALAS DE AULA; (Rifa “Cesta de Páscoa, festa -Comunidade Escolar apresentação de cotações;
* FORRAR AS SALAS DE AULA; “Junina” e promoção de “Hot Dog” - SEC-BA; COINF; PETE; Acompanhamento pelo Conselho
* AR CONDICIONADO PARA SALAS para implantação do Grêmio -NTE 09 Fiscal; Colegiado; Líderes de
DE AULA; Estudantil; Classe e Grêmio Estudantil;
*TROCA DE ARMÁRIOS ARQUIVOS - Recursos FNDE; Direção das solicitações através
DE SECRETARIA; - Recursos PDDE QUALIDADE dos protocolos;
*ILHA (MESA) DE TRABALHO PARA - Parcerias entre órgãos
ESCRITÓRIO; municipais/federal (Fundo
-REFORMA E AQUISIÇÃO DE Rotativo, PDDE QUALIDADE, entre
CARTEIRAS, CADEIRAS, outros)
ESCRIVANINHAS;
* AQUISIÇÃO DE APARELHO DE
DIGITALIZAÇÃO DE DOCUMENTOS; *
AQUISIÇÃO DE APARELHO DE AR
CONDICIONADO (04);
* AQUISIÇÃO UTENSÍLIOS DE
COZINHA;
AQUISIÇÃO DE MÁQUINA DE LAVAR
ROUPA E TANQUE;
* AQUISIÇÃO DE 02 TANQUES
CAPACIDADE DE 10.000;
* AQUISIÇÃO DE MATERIAIS
ESPORTIVOS: BOLAS, BOMBA DE
ENCHER BOLA, REDE DE TRAVE,
CONE, CORDA ELÁSTICA, BASTÕES,
* AQUISIÇÃO DE MATERIAIS
PEDAGÓGICOS: ATLAS
GEOGRÁFICOS, MAPAS, BANERS
PEDAGÓGICO
* AQUISIÇÃO DE ACERVOS
LITERÁRIOS PARA BIBLIOTECA E
DIDÁTICO-PEDAGÓGICO;
DATASHOW, REPOSIÇÃO DE
MATERIAIS DE USO CONTÍNUO
COMO: TONNERS PARA
IMPRESSORA, PAPEL SULFITE, PAPEL
ALMAÇO, BOBINA DE PAPEL GRAFT E
DECORATIVO, GRAMPEADORES
COMUM E INDUSTRIAL;
*TELEFONE S/FIO;
 * MICROFONE;
* TELA P/ DATA SHOW
* CADEIRAS PLÁSTICAS
*MANUTENÇÃO DO LABORATÓRIO
DE INFORMÁTICA;]
* REATIVAÇÃO DA FANFARRA;
* ENCERADEIRA INDUSTRIAL;
* COMPUTADORES DE MESA (03);
* NOTEBOOK (02).
* NOBREAK (04)
IX – ESTRUTURA FÍSICA * COBERTURA DA QUADRA E - Reivindicar junto aos Setores - Gestor; Comunidade Escolar; -Acompanhamento pela Direção
REFORMA COM COLOCAÇÃO DE Responsáveis COINF, NTE 09; NTE 09. das solicitações através dos
PISO DE ALTA RESISTÊNCIA; - Recursos do Fundo Rotativo; protocolos;
* CONSTRUÇÃO DA BIBLIOTECA - Recursos do PDDE QUALIDADE;
ESCOLAR; - Recurso do FNDE.
* CONSTRUÇÃO DOS
LABORATÓRIOS DE
QUÍMICA/FÍSICA/BIOLOGIA;
* CONSTRUÇÃO DA SALA DE VÍDEO;
* CONSTRUÇÃO DE DUAS (02) SALAS
DE AULA;
AMPLIAÇÃO DA COZINHA E
CONSTRUÇÃO DE REFEITÓRIO;
CONSTRUÇÃO DE
BANHEIRO/VESTIÁRIO PARA
ALUNOS;
CONSTRUÇÃO DO
BANHEIRO/VESTIÁRIO DOS
FUNCIONÁRIOS;
CONSTRUÇÃO DA
GUARITA/RECEPÇÃO;
* ADAPTAÇÕES DOS ESPAÇOS COM
ACESSIBILIDADE;
* TROCA DE VIDRO DA JANELA
DIRETORIA; * COLOCAÇÃO DE 06
PORTAS COMPLETAS; * REPAROS
NOS BEIRAIS, TELHADOS, CALHAS E
REDE ELÉTRICA;
* REPAROS E APLIAÇÃO DA REDE DE
SEGURANÇA;
* REPAROS NA REDE HIDRÁULICA E
DISCARGAS DOS SANITÁRIOS;
* PINTURA DO PRÉDIO ESCOLAR;
* COBERTURA E TROCA DO PORTÃO
DE ACESSO;
*AQUISIÇÃO DE BANCOS PARA
RECEPCIONAR OS ALUNOS;
*CONSTRUÇÃO DA SALA ACÚSTICA;
*FECHAMENTO DOS ESPAÇOS QUE
DÃO ACESSO À PARTE DE TRÁS DA
ESCOLA;
*CRIAÇÃO E ORNAMENTAÇÃO DA
PRAÇA CULTURAL;

Planaltino, 20 de janeiro de 2020.

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GESTOR ESCOLAR – JÓSLEY MATINHOS D’ OLIVEIRA MATTOS/MAT.11.552.012-1

CARIMBO