GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS ESTRATÉGICOS

RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO.

Aracaju 2010 .

com carga horária de 300h. da Prática Profissional Supervisionada.PAULA ADRIANA ARAÚJO DOS SANTOS RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO. Aracaju 2010 . como requisito para a aprovação no referido curso. na área de Técnico em Secretaria Escolar. Relatório apresentado à Tutora Gedilma Antônia do Nascimento.

com. 178 – Boquim-SE Cep: 49360-000 Telefone: 3645-1335 E-mail: araujodipaula@hotmail.com.araujo29@yahoo.br .IDENTIFICAÇÃO DO CURSISTA Nome: Paula Adriana Araújo dos Santos Habilitação: Técnico em Secretaria Escolar Período da Prática: 02/07/2009 a 09/10/2010 PCT – Pólo Central de Tutoria: Colégio Estadual Sílvio Romero Professor Orientador: Sandra Silva Almeida Endereço: Avenida Simpliciano Fernandes da Fonsêca. Paula.

Mãe. .daqui até a eternidade nossos destinos foram traçados na maternidade.Á pessoa que será o único e verdadeiro amor da minha vida:Zélia Maria.

as tutoras Gedilma Antônia e Maria Lúcia Conrado. aqui mencionados. aos meus irmãos. Sempre disposto a me ouvir e acreditou como tantas outras pessoas de sua família que eu seria capaz de concluir este curso. Aos demais – amigos. alunos. Em especial. resta-me agradecer-lhes de todo coração pela força. SINTA-SE FELIZ PORQUE DEUS SÓ EXIGE DAQUELES QUE TÊM CAPACIDADE DE VENCER”. Obrigada! . quero também agradecer a Ronildo – pessoa abençoada por Deus. respeito e reconhecimento do valor de todos. sobrinhos.Sem contar que o gosto da vitória é outro. de momentos alegres. estressantes – mas. que várias vezes enviou a seguinte mensagem: “SE A VIDA EXIGE MUITO DE VOCÊ. Agradecer a vocês é uma forma de mostrar o imenso carinho. secretária.coordenadores. pessoas ligadas a mim e ao meu convívio familiar. todo gesto de carinho. do próprio curso.AGRADECIMENTOS Como criatura temente a Deus e a Ele é o meu primeiro agradecimento. Saiba que parte desta vitória é também para você. colegas de trabalho. a diretora do Colégio Estadual Severiano Cardoso Maria do Carmo Nascimento Leal. que me fizeram acreditar que nada sem dificuldade tem graça.professores. em minha vida.

........................................CONCLUSÃO ............. 08 3................................. 07 2..........................................................................PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES ............................................SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO ....................DESENVOLVIMENTO ...... 10 5.................................................... 09 4.. 13 REFERÊNCIAS ANEXOS .........CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA .............................

com carga horária de 100h a qual teve início em agosto de 2009 e terminou em fevereiro de 2010. com o término em outubro de 2010. este relatório também descreveu as experiências vivenciadas no período de vigência deste curso. no ambiente escolar e na secretaria da escola está ressaltada neste trabalho de conclusão.1. localizado na Avenida Joaquim Macêdo.INTRODUÇÃO O trabalho de conclusão da Prática Profissional Supervisionada – PPS – do curso Técnico em Secretaria Escolar foi de grande importância aos cursistas deste.Na primeira etapa foram estudados três módulos que corresponderam ao eixo pedagógico. pois ressaltou a importância e a necessidade de uma experiência prática na qual foi possível aplicar grande parte dos conhecimentos compreendidos ao longo dos módulos e através dos princípios teóricos de alguns autores citados nestes. Toda a programação das PPS. em Sergipe. 90. foi necessário conviver e analisar uma forma de direcionar a prática profissional como uma ação sustentada em fundamentos para tornar a escola mais real e . no município de Boquim. Composto de formulários de registros de atividades das Práticas Profissional Supervisionadas. Sendo assim.assim como as observações e interferências feitas durante o curso. A prática trouxe também a ascensão de novos métodos de trabalho os quais enriquecerão a formação profissional do futuro técnico. Na segunda etapa foram trabalhadas 200h correspondentes ao eixo específico e que se iniciou em junho de 2010. A Prática Profissional Pedagógica foi desenvolvida no Colégio Estadual Severiano Cardoso.

.oportuna aos cursistas.

01 secretaria. 01 biblioteca para professores. A instituição oferece o programa ALFA e BETO. 02 laboratórios (Informática e de Ciências). 01 almoxarifado. com o corpo docente composto por 85 professores. . 01 diretor. 01 sala de multimeios direcionada à educação especial. 01 secretário. a partir do decreto 968/26. o Ensino Fundamental ( 1º ao 9º ano). 08 oficiais administrativos. A instituição funciona em um amplo espaço constituído por 12 salas de aula. 01 cantina e 04 banheiros. Ensino Médio nos dois turnos( vespertino e noturno). É uma instituição mantida pela Secretaria de Estado da Educação do Estado de Sergipe.2-CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA O Colégio Estadual Severiano Cardoso foi fundado em 20/10/1926. 07 vigilantes e 08 merendeiras.300 alunos. 13 executores de serviços básicos. sendo dois para o alunado e os outros dois para professores e demais funcionários. 03 coordenadores.inclusive na modalidade Normal e possui uma clientela de aproximadamente 1.

3-PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES Segue programação das práticas profissionais supervisionadas que tiveram início em agosto de 2009. 18/09/2010 – Contabilidade na Escola. 22/02/2010 – Gestão da Educação Escolar. 19/06/2010 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. 02/10/2010 – Técnicas de Redação e Arquivo. 16/10/2010 – Administração de Materiais. 24/07/2010 – Gestão Democrática nos Sistemas e nas Escolas. 12/09/2009 – Homem. .conforme a programação abaixo: 29/08/2009 – Educadores e Educandos: tempos históricos. Pensamento e Cultura: abordagens filosófica e antropológica. 22/05/2010 – Direito Administrativo e Direito do Trabalho.

A referente prática teve grande importância para a formação da cursista porque melhorou a visão dos seus trabalhos dentro da instituição. Pensamento e Cultura – nesta prática foi desenvolvido um cantão maior entre a cursista e alguns alunos da instituição. com carga horária de 20h.onde a cursista deveria promover uma reunião entre representantes de todos os . conheceram o ambiente.Nesta atividade foi proposta uma aproximação entre os funcionários.4-DESENVOLVIMENTO A prática Profissional Supervisionada foi desenvolvida no Colégio Estadual Severiano Cardoso o qual a cursista desenvolve suas funções como oficial administrativo. bem como com os trabalhos deste setor.ao menos. fizeram perguntas a respeito de como as fichas eram preenchidas. tiveram conhecimento da existência do mesmo.esta prática propôs que a cursista conhecesse o Projeto Político Pedagógico da escola e analisar se os funcionários administrativos e de apoio participaram deste projeto ou se. como os documentos eram guardados. percebeu-se também que este desconhecimento se deu a partir da visão que os servidores têm do seu trabalho e a da desvalorização dos próprios diante das decisões tomadas pela escola. Desta forma. mas.A primeira etapa da prática teve início no eixo pedagógico e fez referência ao módulo 02 – Educadores e Educandos: tempos históricos – com carga horária de 40h. os alunos se familiarizaram com os demais funcionários da secretaria.tudo ocorreu de forma dinâmica. ou seja. a partir desta atividade. A segunda PPS teve uma carga horária de 40h e referiu-se ao módulo 3:Homem. As práticas foram divididas em dois eixos: o pedagógico e específico que totalizaram em 300h. Alguns alunos aceitaram o convite. o número de alunos da escola. objetiva e dentro das normalidades pela recepção da equipe gestora.Esta prática foi abordada a partir de uma entrevista com a diretora do colégio – Maria do Carmo Nascimento dos Santos Leal – e com os funcionários da instituição os quais não tinham conhecimento da existência do projeto. demais funcionários e alunos . A PPS 3 do eixo pedagógico remeteu ao módulo 6 – Gestão da Educação Escolar. convidar alguns alunos e mostrar o ambiente de trabalho da cursista. puderam ter contato com alguns documentos.

foi dito um resumo sobre o cotidiano dos fiscais do FUNDEB o qual mostrou a realidade da educação.além dos serviços oferecidos por ela. Esta atividade solicitou que houvesse uma conversa com um professor que representava o SINTESE – Sindicato do Trabalhadores em Educação do Estado de Sergipe – o qual relatou sobre as reuniões. Foi uma possibilidade de conhecer as atribuições de cada um. destacando os pontos positivos e dele. que sugeriu aos cursistas que remetessem ao local de trabalho para montar um manual de orientações básicas do técnico em secretaria escolar a fim de coletar informações sobre documentos expelidos pela secretaria da escola. como as políticas educacionais eram priorizadas no município de Boquim e quais eram as dificuldades que a secretaria enfrentava em relação à legislação educacional. como as decisões são tomadas e o que podem decidir. .Desenvolveu-se uma breve leitura do regimento e depois conversas informais a respeito da estrutura deste e da parte que se refere à Organização Escolar para que os cursistas envolvidos tivessem conhecimento à escola e toda a sua parte estrutural. A quinta prática profissional supervisionada foi remetida do módulo 10 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. objetiva e satisfatória. As respostas foram dadas pela secretária de educação – Simone Moura – a qual foi gentil. com carga horária de 20h e remeteu ao módulo 9 – Direito Administrativo e Direito do Trabalho. que trouxe uma proposta para entrevistar um técnico em secretaria de educação municipal ou da própria escola e questionasse sobre como foi o planejamento educacional. Ou seja. A quarta PPS esteve relacionada ao eixo específico. assim como compreender que a escola é um espaço onde deve haver respeito mútuo. pois ajudou a cursista ter uma melhor compreensão do sistema educacional. A sexta PPS teve referência a partir do módulo 11: Gestão Democrática nos Sistemas e nas Escolas e contou com uma carga horária de 20h.cargos e/ou funções para um debate sobre as experiências vividas por estes e explanar uma breve apresentação do Profuncionário para de conhecer eles. A sétima prática supervisionada teve uma carga horária de 80h e remeteu ao módulo 13: Técnicas de Redação e Arquivo. Foi solicitada uma análise do regimento da escola.

Foi solicitada desta prática a execução de um projeto de ação relacionado a alguma deficiência da escola e a preservação do meio ambiente. quais são os órgãos competentes e quais os programas que beneficiam a escola. Nesta prática.quais eram as funções destes. analisaram a grande importância que estes servidores têm perante a instituição de ensino. uma questão educacional. . os valores que são repassados a ela. foi possível compreender as finanças da escola a partir de uma conversa informal com a diretora da escola com base no PDDE e PROFIM a qual enriqueceu a prática referente e possibilitou aos cursistas o conhecimento dos diversos âmbitos que regem a escola na qual trabalha. Desta forma. panfletos a respeito do desperdício de papel e da conservação de uma escola limpa. A nona PPS referiu-se ao módulo 15: Administração de Materiais – com uma carga horária de 40h. os cursistas conheceram os responsáveis por estes documentos. melhora a qualidade de vida e que não há lugar melhor do que a escola para formar futuros responsáveis e amigos da natureza. com destaque aos 3 “Rs”. Foi uma atividade bastante ecológica e importante para que as pessoas daquele ambiente escolar se conscientizassem que respeitar o meio ambiente é. também. Nesta atividade. o trabalho foi desenvolvido em grupo pelos servidores daquela escola que participavam do técnico em secretaria escolar os quais confeccionaram cartazes. A oitava PPS remeteu ao módulo 14 – Contabilidade na Escola – com uma carga horária de 20h e foi proposto aos cursista o conhecimento sobre a renda da escola.

Analisa-se também que o desenvolvimento destas atividades servirá para uma melhoria e valorização dos funcionários administrativos e de apoio. uma vez que. com este curso – Profuncionário – as expectativas de melhoria nestas classes poderão ser reconhecidas. O Profuncionário garantiu um bom desempenho das funções dos cursistas em seu ambiente de trabalho a partir da PPS possibilitou um bom rendimento e a valorização destes profissionais dentro e fora do Colégio Estadual Severiano Cardoso. Desta forma. pois contaram com a ajuda de alguns funcionários da escola.5-CONCLUSÃO Nota-se que a prática profissional supervisionada ajudou a desenvolver um novo horizonte para os cursista em Técnico em secretaria escolar no que diz respeito às funções e o seu papel dentro da escola. documentos e até mesmo de acessos à internet para aquisição e consultas de documentos voltados para a educação. pessoas ligadas à educação. bem como os pensamentos de alguns educadores. . foi possível criar um ambiente renovador. livros. Conclui-se que os resultados obtidos nas práticas profissionais supervisionadas foram satisfatórios para os cursistas. com idéias renovadoras e bastantes aceitáveis pelos alunos e funcionários.

Rio de Janeiro: Pais e Terra. FREIRE. P. Regina Vinhaes. 1998. GACINDO. Brasília: Universidade de Brasília. FREITAS. 1970. Brasília :Universidade de Brasília.S.6-REFERÊNCIAS BRASIL. A formação social da mente. Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola. Pedagogia do Oprimido. Lei 9394/96. Olga. Administração de Materiais. L. 2009 VYGOTSKY. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. .São Paulo: Martins Fontes.

ASSINATURAS Aluno (a): __________________________________________________________________ Supervisor (a) do Local das PPS’s na Unidade Escolar: ___________________________________________________________________________ Professor (a) Orientador (a): ____________________________________________________ Tutor (a): ___________________________________________________________________ Relatório entregue à Coordenação do Profuncionário em -----/------/------ .

ANEXOS .

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