GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS ESTRATÉGICOS

RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO.

Aracaju 2010 .

da Prática Profissional Supervisionada.PAULA ADRIANA ARAÚJO DOS SANTOS RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO. com carga horária de 300h. na área de Técnico em Secretaria Escolar. Aracaju 2010 . como requisito para a aprovação no referido curso. Relatório apresentado à Tutora Gedilma Antônia do Nascimento.

178 – Boquim-SE Cep: 49360-000 Telefone: 3645-1335 E-mail: araujodipaula@hotmail.com.br .araujo29@yahoo.IDENTIFICAÇÃO DO CURSISTA Nome: Paula Adriana Araújo dos Santos Habilitação: Técnico em Secretaria Escolar Período da Prática: 02/07/2009 a 09/10/2010 PCT – Pólo Central de Tutoria: Colégio Estadual Sílvio Romero Professor Orientador: Sandra Silva Almeida Endereço: Avenida Simpliciano Fernandes da Fonsêca. Paula.com.

. Mãe.Á pessoa que será o único e verdadeiro amor da minha vida:Zélia Maria.daqui até a eternidade nossos destinos foram traçados na maternidade.

Obrigada! . Saiba que parte desta vitória é também para você. todo gesto de carinho. de momentos alegres.coordenadores. quero também agradecer a Ronildo – pessoa abençoada por Deus. alunos. Sempre disposto a me ouvir e acreditou como tantas outras pessoas de sua família que eu seria capaz de concluir este curso.as tutoras Gedilma Antônia e Maria Lúcia Conrado.professores. do próprio curso. aqui mencionados. SINTA-SE FELIZ PORQUE DEUS SÓ EXIGE DAQUELES QUE TÊM CAPACIDADE DE VENCER”. sobrinhos. aos meus irmãos. Em especial. colegas de trabalho. a diretora do Colégio Estadual Severiano Cardoso Maria do Carmo Nascimento Leal. Aos demais – amigos. respeito e reconhecimento do valor de todos. em minha vida. que me fizeram acreditar que nada sem dificuldade tem graça. Agradecer a vocês é uma forma de mostrar o imenso carinho. resta-me agradecer-lhes de todo coração pela força.Sem contar que o gosto da vitória é outro. estressantes – mas.AGRADECIMENTOS Como criatura temente a Deus e a Ele é o meu primeiro agradecimento. pessoas ligadas a mim e ao meu convívio familiar. que várias vezes enviou a seguinte mensagem: “SE A VIDA EXIGE MUITO DE VOCÊ. secretária.

..........CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA .................................... 09 4..... 07 2................. 10 5........... 13 REFERÊNCIAS ANEXOS .............................................................................................. 08 3...........SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO ..........CONCLUSÃO ......................................................................................................................DESENVOLVIMENTO ...PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES .......

assim como as observações e interferências feitas durante o curso.INTRODUÇÃO O trabalho de conclusão da Prática Profissional Supervisionada – PPS – do curso Técnico em Secretaria Escolar foi de grande importância aos cursistas deste. localizado na Avenida Joaquim Macêdo. com o término em outubro de 2010.1. no município de Boquim. no ambiente escolar e na secretaria da escola está ressaltada neste trabalho de conclusão. com carga horária de 100h a qual teve início em agosto de 2009 e terminou em fevereiro de 2010. Sendo assim. Toda a programação das PPS. Na segunda etapa foram trabalhadas 200h correspondentes ao eixo específico e que se iniciou em junho de 2010. Composto de formulários de registros de atividades das Práticas Profissional Supervisionadas. foi necessário conviver e analisar uma forma de direcionar a prática profissional como uma ação sustentada em fundamentos para tornar a escola mais real e . A Prática Profissional Pedagógica foi desenvolvida no Colégio Estadual Severiano Cardoso. A prática trouxe também a ascensão de novos métodos de trabalho os quais enriquecerão a formação profissional do futuro técnico. pois ressaltou a importância e a necessidade de uma experiência prática na qual foi possível aplicar grande parte dos conhecimentos compreendidos ao longo dos módulos e através dos princípios teóricos de alguns autores citados nestes.Na primeira etapa foram estudados três módulos que corresponderam ao eixo pedagógico. este relatório também descreveu as experiências vivenciadas no período de vigência deste curso. em Sergipe. 90.

.oportuna aos cursistas.

01 sala de multimeios direcionada à educação especial. 13 executores de serviços básicos.inclusive na modalidade Normal e possui uma clientela de aproximadamente 1. 01 cantina e 04 banheiros. 01 diretor. A instituição oferece o programa ALFA e BETO. o Ensino Fundamental ( 1º ao 9º ano). sendo dois para o alunado e os outros dois para professores e demais funcionários. 01 secretaria. 08 oficiais administrativos. 07 vigilantes e 08 merendeiras. É uma instituição mantida pela Secretaria de Estado da Educação do Estado de Sergipe. A instituição funciona em um amplo espaço constituído por 12 salas de aula.2-CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA O Colégio Estadual Severiano Cardoso foi fundado em 20/10/1926. com o corpo docente composto por 85 professores.300 alunos. . 01 secretário. a partir do decreto 968/26. 01 almoxarifado. Ensino Médio nos dois turnos( vespertino e noturno). 03 coordenadores. 01 biblioteca para professores. 02 laboratórios (Informática e de Ciências).

24/07/2010 – Gestão Democrática nos Sistemas e nas Escolas. 19/06/2010 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. Pensamento e Cultura: abordagens filosófica e antropológica. . 02/10/2010 – Técnicas de Redação e Arquivo. 22/02/2010 – Gestão da Educação Escolar. 16/10/2010 – Administração de Materiais.conforme a programação abaixo: 29/08/2009 – Educadores e Educandos: tempos históricos. 18/09/2010 – Contabilidade na Escola. 22/05/2010 – Direito Administrativo e Direito do Trabalho. 12/09/2009 – Homem.3-PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES Segue programação das práticas profissionais supervisionadas que tiveram início em agosto de 2009.

Nesta atividade foi proposta uma aproximação entre os funcionários.onde a cursista deveria promover uma reunião entre representantes de todos os . A segunda PPS teve uma carga horária de 40h e referiu-se ao módulo 3:Homem. objetiva e dentro das normalidades pela recepção da equipe gestora.tudo ocorreu de forma dinâmica.ao menos. puderam ter contato com alguns documentos. a partir desta atividade.A referente prática teve grande importância para a formação da cursista porque melhorou a visão dos seus trabalhos dentro da instituição.Esta prática foi abordada a partir de uma entrevista com a diretora do colégio – Maria do Carmo Nascimento dos Santos Leal – e com os funcionários da instituição os quais não tinham conhecimento da existência do projeto. bem como com os trabalhos deste setor. Desta forma. tiveram conhecimento da existência do mesmo. o número de alunos da escola. fizeram perguntas a respeito de como as fichas eram preenchidas. Pensamento e Cultura – nesta prática foi desenvolvido um cantão maior entre a cursista e alguns alunos da instituição. conheceram o ambiente. A PPS 3 do eixo pedagógico remeteu ao módulo 6 – Gestão da Educação Escolar. os alunos se familiarizaram com os demais funcionários da secretaria. mas.4-DESENVOLVIMENTO A prática Profissional Supervisionada foi desenvolvida no Colégio Estadual Severiano Cardoso o qual a cursista desenvolve suas funções como oficial administrativo. percebeu-se também que este desconhecimento se deu a partir da visão que os servidores têm do seu trabalho e a da desvalorização dos próprios diante das decisões tomadas pela escola. Alguns alunos aceitaram o convite.A primeira etapa da prática teve início no eixo pedagógico e fez referência ao módulo 02 – Educadores e Educandos: tempos históricos – com carga horária de 40h. As práticas foram divididas em dois eixos: o pedagógico e específico que totalizaram em 300h. com carga horária de 20h.esta prática propôs que a cursista conhecesse o Projeto Político Pedagógico da escola e analisar se os funcionários administrativos e de apoio participaram deste projeto ou se. demais funcionários e alunos . ou seja. como os documentos eram guardados. convidar alguns alunos e mostrar o ambiente de trabalho da cursista.

A sétima prática supervisionada teve uma carga horária de 80h e remeteu ao módulo 13: Técnicas de Redação e Arquivo. . Foi uma possibilidade de conhecer as atribuições de cada um. destacando os pontos positivos e dele. A quinta prática profissional supervisionada foi remetida do módulo 10 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. A sexta PPS teve referência a partir do módulo 11: Gestão Democrática nos Sistemas e nas Escolas e contou com uma carga horária de 20h. que sugeriu aos cursistas que remetessem ao local de trabalho para montar um manual de orientações básicas do técnico em secretaria escolar a fim de coletar informações sobre documentos expelidos pela secretaria da escola. foi dito um resumo sobre o cotidiano dos fiscais do FUNDEB o qual mostrou a realidade da educação.Desenvolveu-se uma breve leitura do regimento e depois conversas informais a respeito da estrutura deste e da parte que se refere à Organização Escolar para que os cursistas envolvidos tivessem conhecimento à escola e toda a sua parte estrutural. As respostas foram dadas pela secretária de educação – Simone Moura – a qual foi gentil. Ou seja.além dos serviços oferecidos por ela.cargos e/ou funções para um debate sobre as experiências vividas por estes e explanar uma breve apresentação do Profuncionário para de conhecer eles. assim como compreender que a escola é um espaço onde deve haver respeito mútuo. como as políticas educacionais eram priorizadas no município de Boquim e quais eram as dificuldades que a secretaria enfrentava em relação à legislação educacional. Foi solicitada uma análise do regimento da escola. A quarta PPS esteve relacionada ao eixo específico. pois ajudou a cursista ter uma melhor compreensão do sistema educacional. que trouxe uma proposta para entrevistar um técnico em secretaria de educação municipal ou da própria escola e questionasse sobre como foi o planejamento educacional. Esta atividade solicitou que houvesse uma conversa com um professor que representava o SINTESE – Sindicato do Trabalhadores em Educação do Estado de Sergipe – o qual relatou sobre as reuniões. como as decisões são tomadas e o que podem decidir. objetiva e satisfatória. com carga horária de 20h e remeteu ao módulo 9 – Direito Administrativo e Direito do Trabalho.

os valores que são repassados a ela. melhora a qualidade de vida e que não há lugar melhor do que a escola para formar futuros responsáveis e amigos da natureza. Foi solicitada desta prática a execução de um projeto de ação relacionado a alguma deficiência da escola e a preservação do meio ambiente. panfletos a respeito do desperdício de papel e da conservação de uma escola limpa. os cursistas conheceram os responsáveis por estes documentos. A nona PPS referiu-se ao módulo 15: Administração de Materiais – com uma carga horária de 40h. . Foi uma atividade bastante ecológica e importante para que as pessoas daquele ambiente escolar se conscientizassem que respeitar o meio ambiente é. também. analisaram a grande importância que estes servidores têm perante a instituição de ensino. quais são os órgãos competentes e quais os programas que beneficiam a escola. com destaque aos 3 “Rs”. A oitava PPS remeteu ao módulo 14 – Contabilidade na Escola – com uma carga horária de 20h e foi proposto aos cursista o conhecimento sobre a renda da escola. o trabalho foi desenvolvido em grupo pelos servidores daquela escola que participavam do técnico em secretaria escolar os quais confeccionaram cartazes. uma questão educacional. Desta forma.quais eram as funções destes. Nesta prática. Nesta atividade. foi possível compreender as finanças da escola a partir de uma conversa informal com a diretora da escola com base no PDDE e PROFIM a qual enriqueceu a prática referente e possibilitou aos cursistas o conhecimento dos diversos âmbitos que regem a escola na qual trabalha.

O Profuncionário garantiu um bom desempenho das funções dos cursistas em seu ambiente de trabalho a partir da PPS possibilitou um bom rendimento e a valorização destes profissionais dentro e fora do Colégio Estadual Severiano Cardoso. pois contaram com a ajuda de alguns funcionários da escola. com idéias renovadoras e bastantes aceitáveis pelos alunos e funcionários. livros. com este curso – Profuncionário – as expectativas de melhoria nestas classes poderão ser reconhecidas. Conclui-se que os resultados obtidos nas práticas profissionais supervisionadas foram satisfatórios para os cursistas. Analisa-se também que o desenvolvimento destas atividades servirá para uma melhoria e valorização dos funcionários administrativos e de apoio. documentos e até mesmo de acessos à internet para aquisição e consultas de documentos voltados para a educação. bem como os pensamentos de alguns educadores. pessoas ligadas à educação. foi possível criar um ambiente renovador. uma vez que. . Desta forma.5-CONCLUSÃO Nota-se que a prática profissional supervisionada ajudou a desenvolver um novo horizonte para os cursista em Técnico em secretaria escolar no que diz respeito às funções e o seu papel dentro da escola.

Brasília: Universidade de Brasília. A formação social da mente. FREITAS. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1998. . Pedagogia do Oprimido. L. Administração de Materiais. Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola. 2009 VYGOTSKY. Lei 9394/96. Regina Vinhaes. P. Rio de Janeiro: Pais e Terra. FREIRE. GACINDO. Brasília :Universidade de Brasília.S.6-REFERÊNCIAS BRASIL. 1970.São Paulo: Martins Fontes. Olga.

ASSINATURAS Aluno (a): __________________________________________________________________ Supervisor (a) do Local das PPS’s na Unidade Escolar: ___________________________________________________________________________ Professor (a) Orientador (a): ____________________________________________________ Tutor (a): ___________________________________________________________________ Relatório entregue à Coordenação do Profuncionário em -----/------/------ .

ANEXOS .

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