GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS ESTRATÉGICOS

RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO.

Aracaju 2010 .

como requisito para a aprovação no referido curso. com carga horária de 300h.PAULA ADRIANA ARAÚJO DOS SANTOS RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO. na área de Técnico em Secretaria Escolar. da Prática Profissional Supervisionada. Relatório apresentado à Tutora Gedilma Antônia do Nascimento. Aracaju 2010 .

araujo29@yahoo. Paula. 178 – Boquim-SE Cep: 49360-000 Telefone: 3645-1335 E-mail: araujodipaula@hotmail.com.br .com.IDENTIFICAÇÃO DO CURSISTA Nome: Paula Adriana Araújo dos Santos Habilitação: Técnico em Secretaria Escolar Período da Prática: 02/07/2009 a 09/10/2010 PCT – Pólo Central de Tutoria: Colégio Estadual Sílvio Romero Professor Orientador: Sandra Silva Almeida Endereço: Avenida Simpliciano Fernandes da Fonsêca.

. Mãe.Á pessoa que será o único e verdadeiro amor da minha vida:Zélia Maria.daqui até a eternidade nossos destinos foram traçados na maternidade.

que me fizeram acreditar que nada sem dificuldade tem graça. Agradecer a vocês é uma forma de mostrar o imenso carinho. estressantes – mas. que várias vezes enviou a seguinte mensagem: “SE A VIDA EXIGE MUITO DE VOCÊ. Aos demais – amigos. pessoas ligadas a mim e ao meu convívio familiar. Sempre disposto a me ouvir e acreditou como tantas outras pessoas de sua família que eu seria capaz de concluir este curso. colegas de trabalho.professores. do próprio curso. quero também agradecer a Ronildo – pessoa abençoada por Deus. Saiba que parte desta vitória é também para você. secretária. alunos.Sem contar que o gosto da vitória é outro.coordenadores. resta-me agradecer-lhes de todo coração pela força. aos meus irmãos. SINTA-SE FELIZ PORQUE DEUS SÓ EXIGE DAQUELES QUE TÊM CAPACIDADE DE VENCER”. todo gesto de carinho.AGRADECIMENTOS Como criatura temente a Deus e a Ele é o meu primeiro agradecimento. em minha vida. Em especial. aqui mencionados. de momentos alegres. sobrinhos.as tutoras Gedilma Antônia e Maria Lúcia Conrado. a diretora do Colégio Estadual Severiano Cardoso Maria do Carmo Nascimento Leal. Obrigada! . respeito e reconhecimento do valor de todos.

.................CONCLUSÃO .............. 10 5.....................................................................................PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES ...................................................DESENVOLVIMENTO ............................ 07 2................ 09 4............... 08 3.......CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA ................................SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO ......... 13 REFERÊNCIAS ANEXOS ................................................

Sendo assim. localizado na Avenida Joaquim Macêdo. pois ressaltou a importância e a necessidade de uma experiência prática na qual foi possível aplicar grande parte dos conhecimentos compreendidos ao longo dos módulos e através dos princípios teóricos de alguns autores citados nestes. A Prática Profissional Pedagógica foi desenvolvida no Colégio Estadual Severiano Cardoso. com carga horária de 100h a qual teve início em agosto de 2009 e terminou em fevereiro de 2010. no município de Boquim. em Sergipe.assim como as observações e interferências feitas durante o curso.1. foi necessário conviver e analisar uma forma de direcionar a prática profissional como uma ação sustentada em fundamentos para tornar a escola mais real e .Na primeira etapa foram estudados três módulos que corresponderam ao eixo pedagógico. Toda a programação das PPS. Composto de formulários de registros de atividades das Práticas Profissional Supervisionadas. este relatório também descreveu as experiências vivenciadas no período de vigência deste curso. 90. Na segunda etapa foram trabalhadas 200h correspondentes ao eixo específico e que se iniciou em junho de 2010.INTRODUÇÃO O trabalho de conclusão da Prática Profissional Supervisionada – PPS – do curso Técnico em Secretaria Escolar foi de grande importância aos cursistas deste. com o término em outubro de 2010. A prática trouxe também a ascensão de novos métodos de trabalho os quais enriquecerão a formação profissional do futuro técnico. no ambiente escolar e na secretaria da escola está ressaltada neste trabalho de conclusão.

oportuna aos cursistas. .

13 executores de serviços básicos. 03 coordenadores. 01 secretário. o Ensino Fundamental ( 1º ao 9º ano). 01 biblioteca para professores. 07 vigilantes e 08 merendeiras. 02 laboratórios (Informática e de Ciências).2-CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA O Colégio Estadual Severiano Cardoso foi fundado em 20/10/1926. a partir do decreto 968/26. Ensino Médio nos dois turnos( vespertino e noturno). . É uma instituição mantida pela Secretaria de Estado da Educação do Estado de Sergipe.inclusive na modalidade Normal e possui uma clientela de aproximadamente 1.300 alunos. sendo dois para o alunado e os outros dois para professores e demais funcionários. A instituição funciona em um amplo espaço constituído por 12 salas de aula. com o corpo docente composto por 85 professores. 01 cantina e 04 banheiros. 01 almoxarifado. 01 diretor. 08 oficiais administrativos. 01 secretaria. 01 sala de multimeios direcionada à educação especial. A instituição oferece o programa ALFA e BETO.

. 22/02/2010 – Gestão da Educação Escolar. 02/10/2010 – Técnicas de Redação e Arquivo. 19/06/2010 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. 18/09/2010 – Contabilidade na Escola. Pensamento e Cultura: abordagens filosófica e antropológica. 22/05/2010 – Direito Administrativo e Direito do Trabalho. 16/10/2010 – Administração de Materiais. 24/07/2010 – Gestão Democrática nos Sistemas e nas Escolas.conforme a programação abaixo: 29/08/2009 – Educadores e Educandos: tempos históricos.3-PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES Segue programação das práticas profissionais supervisionadas que tiveram início em agosto de 2009. 12/09/2009 – Homem.

A referente prática teve grande importância para a formação da cursista porque melhorou a visão dos seus trabalhos dentro da instituição.Esta prática foi abordada a partir de uma entrevista com a diretora do colégio – Maria do Carmo Nascimento dos Santos Leal – e com os funcionários da instituição os quais não tinham conhecimento da existência do projeto. como os documentos eram guardados. A segunda PPS teve uma carga horária de 40h e referiu-se ao módulo 3:Homem. tiveram conhecimento da existência do mesmo. conheceram o ambiente.tudo ocorreu de forma dinâmica. puderam ter contato com alguns documentos. percebeu-se também que este desconhecimento se deu a partir da visão que os servidores têm do seu trabalho e a da desvalorização dos próprios diante das decisões tomadas pela escola. fizeram perguntas a respeito de como as fichas eram preenchidas.Nesta atividade foi proposta uma aproximação entre os funcionários. Desta forma. o número de alunos da escola. demais funcionários e alunos . bem como com os trabalhos deste setor. com carga horária de 20h. A PPS 3 do eixo pedagógico remeteu ao módulo 6 – Gestão da Educação Escolar.4-DESENVOLVIMENTO A prática Profissional Supervisionada foi desenvolvida no Colégio Estadual Severiano Cardoso o qual a cursista desenvolve suas funções como oficial administrativo. a partir desta atividade.onde a cursista deveria promover uma reunião entre representantes de todos os . convidar alguns alunos e mostrar o ambiente de trabalho da cursista.esta prática propôs que a cursista conhecesse o Projeto Político Pedagógico da escola e analisar se os funcionários administrativos e de apoio participaram deste projeto ou se.A primeira etapa da prática teve início no eixo pedagógico e fez referência ao módulo 02 – Educadores e Educandos: tempos históricos – com carga horária de 40h. objetiva e dentro das normalidades pela recepção da equipe gestora. ou seja. Alguns alunos aceitaram o convite. mas. Pensamento e Cultura – nesta prática foi desenvolvido um cantão maior entre a cursista e alguns alunos da instituição. As práticas foram divididas em dois eixos: o pedagógico e específico que totalizaram em 300h. os alunos se familiarizaram com os demais funcionários da secretaria.ao menos.

com carga horária de 20h e remeteu ao módulo 9 – Direito Administrativo e Direito do Trabalho. Ou seja. Esta atividade solicitou que houvesse uma conversa com um professor que representava o SINTESE – Sindicato do Trabalhadores em Educação do Estado de Sergipe – o qual relatou sobre as reuniões. foi dito um resumo sobre o cotidiano dos fiscais do FUNDEB o qual mostrou a realidade da educação. que trouxe uma proposta para entrevistar um técnico em secretaria de educação municipal ou da própria escola e questionasse sobre como foi o planejamento educacional. destacando os pontos positivos e dele. objetiva e satisfatória. A quinta prática profissional supervisionada foi remetida do módulo 10 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. A quarta PPS esteve relacionada ao eixo específico. .cargos e/ou funções para um debate sobre as experiências vividas por estes e explanar uma breve apresentação do Profuncionário para de conhecer eles. A sétima prática supervisionada teve uma carga horária de 80h e remeteu ao módulo 13: Técnicas de Redação e Arquivo. assim como compreender que a escola é um espaço onde deve haver respeito mútuo. como as decisões são tomadas e o que podem decidir. As respostas foram dadas pela secretária de educação – Simone Moura – a qual foi gentil. que sugeriu aos cursistas que remetessem ao local de trabalho para montar um manual de orientações básicas do técnico em secretaria escolar a fim de coletar informações sobre documentos expelidos pela secretaria da escola.além dos serviços oferecidos por ela. Foi solicitada uma análise do regimento da escola.Desenvolveu-se uma breve leitura do regimento e depois conversas informais a respeito da estrutura deste e da parte que se refere à Organização Escolar para que os cursistas envolvidos tivessem conhecimento à escola e toda a sua parte estrutural. Foi uma possibilidade de conhecer as atribuições de cada um. pois ajudou a cursista ter uma melhor compreensão do sistema educacional. A sexta PPS teve referência a partir do módulo 11: Gestão Democrática nos Sistemas e nas Escolas e contou com uma carga horária de 20h. como as políticas educacionais eram priorizadas no município de Boquim e quais eram as dificuldades que a secretaria enfrentava em relação à legislação educacional.

os valores que são repassados a ela. Nesta atividade. Nesta prática. os cursistas conheceram os responsáveis por estes documentos. também. Foi solicitada desta prática a execução de um projeto de ação relacionado a alguma deficiência da escola e a preservação do meio ambiente. com destaque aos 3 “Rs”. o trabalho foi desenvolvido em grupo pelos servidores daquela escola que participavam do técnico em secretaria escolar os quais confeccionaram cartazes. panfletos a respeito do desperdício de papel e da conservação de uma escola limpa. analisaram a grande importância que estes servidores têm perante a instituição de ensino. uma questão educacional. melhora a qualidade de vida e que não há lugar melhor do que a escola para formar futuros responsáveis e amigos da natureza. Desta forma. A oitava PPS remeteu ao módulo 14 – Contabilidade na Escola – com uma carga horária de 20h e foi proposto aos cursista o conhecimento sobre a renda da escola. . foi possível compreender as finanças da escola a partir de uma conversa informal com a diretora da escola com base no PDDE e PROFIM a qual enriqueceu a prática referente e possibilitou aos cursistas o conhecimento dos diversos âmbitos que regem a escola na qual trabalha. Foi uma atividade bastante ecológica e importante para que as pessoas daquele ambiente escolar se conscientizassem que respeitar o meio ambiente é. A nona PPS referiu-se ao módulo 15: Administração de Materiais – com uma carga horária de 40h.quais eram as funções destes. quais são os órgãos competentes e quais os programas que beneficiam a escola.

5-CONCLUSÃO Nota-se que a prática profissional supervisionada ajudou a desenvolver um novo horizonte para os cursista em Técnico em secretaria escolar no que diz respeito às funções e o seu papel dentro da escola. bem como os pensamentos de alguns educadores. pois contaram com a ajuda de alguns funcionários da escola. com idéias renovadoras e bastantes aceitáveis pelos alunos e funcionários. Desta forma. documentos e até mesmo de acessos à internet para aquisição e consultas de documentos voltados para a educação. pessoas ligadas à educação. . uma vez que. com este curso – Profuncionário – as expectativas de melhoria nestas classes poderão ser reconhecidas. Analisa-se também que o desenvolvimento destas atividades servirá para uma melhoria e valorização dos funcionários administrativos e de apoio. foi possível criar um ambiente renovador. livros. Conclui-se que os resultados obtidos nas práticas profissionais supervisionadas foram satisfatórios para os cursistas. O Profuncionário garantiu um bom desempenho das funções dos cursistas em seu ambiente de trabalho a partir da PPS possibilitou um bom rendimento e a valorização destes profissionais dentro e fora do Colégio Estadual Severiano Cardoso.

P.São Paulo: Martins Fontes. Brasília: Universidade de Brasília. 1998. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Administração de Materiais. Brasília :Universidade de Brasília. 1970. FREITAS. Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola. FREIRE. Pedagogia do Oprimido. .6-REFERÊNCIAS BRASIL. Rio de Janeiro: Pais e Terra. Lei 9394/96. GACINDO. L. Regina Vinhaes.S. 2009 VYGOTSKY. A formação social da mente. Olga.

ASSINATURAS Aluno (a): __________________________________________________________________ Supervisor (a) do Local das PPS’s na Unidade Escolar: ___________________________________________________________________________ Professor (a) Orientador (a): ____________________________________________________ Tutor (a): ___________________________________________________________________ Relatório entregue à Coordenação do Profuncionário em -----/------/------ .

ANEXOS .

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