GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS ESTRATÉGICOS

RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO.

Aracaju 2010 .

da Prática Profissional Supervisionada. como requisito para a aprovação no referido curso.PAULA ADRIANA ARAÚJO DOS SANTOS RELATÓRIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO. com carga horária de 300h. Relatório apresentado à Tutora Gedilma Antônia do Nascimento. na área de Técnico em Secretaria Escolar. Aracaju 2010 .

com.br . Paula. 178 – Boquim-SE Cep: 49360-000 Telefone: 3645-1335 E-mail: araujodipaula@hotmail.IDENTIFICAÇÃO DO CURSISTA Nome: Paula Adriana Araújo dos Santos Habilitação: Técnico em Secretaria Escolar Período da Prática: 02/07/2009 a 09/10/2010 PCT – Pólo Central de Tutoria: Colégio Estadual Sílvio Romero Professor Orientador: Sandra Silva Almeida Endereço: Avenida Simpliciano Fernandes da Fonsêca.araujo29@yahoo.com.

.daqui até a eternidade nossos destinos foram traçados na maternidade. Mãe.Á pessoa que será o único e verdadeiro amor da minha vida:Zélia Maria.

Obrigada! .professores. Em especial. Aos demais – amigos. respeito e reconhecimento do valor de todos. aos meus irmãos. SINTA-SE FELIZ PORQUE DEUS SÓ EXIGE DAQUELES QUE TÊM CAPACIDADE DE VENCER”. resta-me agradecer-lhes de todo coração pela força. aqui mencionados. do próprio curso. de momentos alegres. quero também agradecer a Ronildo – pessoa abençoada por Deus. alunos. que me fizeram acreditar que nada sem dificuldade tem graça.coordenadores.Sem contar que o gosto da vitória é outro. que várias vezes enviou a seguinte mensagem: “SE A VIDA EXIGE MUITO DE VOCÊ. estressantes – mas. todo gesto de carinho. em minha vida. Saiba que parte desta vitória é também para você. secretária. pessoas ligadas a mim e ao meu convívio familiar. a diretora do Colégio Estadual Severiano Cardoso Maria do Carmo Nascimento Leal. Sempre disposto a me ouvir e acreditou como tantas outras pessoas de sua família que eu seria capaz de concluir este curso.as tutoras Gedilma Antônia e Maria Lúcia Conrado. Agradecer a vocês é uma forma de mostrar o imenso carinho. sobrinhos.AGRADECIMENTOS Como criatura temente a Deus e a Ele é o meu primeiro agradecimento. colegas de trabalho.

.......PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES ....... 08 3....................................... 13 REFERÊNCIAS ANEXOS .............. 10 5..............................CONCLUSÃO .........CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA ....................DESENVOLVIMENTO .................. 09 4............................................ 07 2.................................................................................................................SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO .....................

1. Sendo assim. com carga horária de 100h a qual teve início em agosto de 2009 e terminou em fevereiro de 2010. foi necessário conviver e analisar uma forma de direcionar a prática profissional como uma ação sustentada em fundamentos para tornar a escola mais real e . localizado na Avenida Joaquim Macêdo.Na primeira etapa foram estudados três módulos que corresponderam ao eixo pedagógico. Na segunda etapa foram trabalhadas 200h correspondentes ao eixo específico e que se iniciou em junho de 2010.assim como as observações e interferências feitas durante o curso. com o término em outubro de 2010. no município de Boquim. no ambiente escolar e na secretaria da escola está ressaltada neste trabalho de conclusão. A Prática Profissional Pedagógica foi desenvolvida no Colégio Estadual Severiano Cardoso. este relatório também descreveu as experiências vivenciadas no período de vigência deste curso. em Sergipe. pois ressaltou a importância e a necessidade de uma experiência prática na qual foi possível aplicar grande parte dos conhecimentos compreendidos ao longo dos módulos e através dos princípios teóricos de alguns autores citados nestes.INTRODUÇÃO O trabalho de conclusão da Prática Profissional Supervisionada – PPS – do curso Técnico em Secretaria Escolar foi de grande importância aos cursistas deste. Toda a programação das PPS. Composto de formulários de registros de atividades das Práticas Profissional Supervisionadas. A prática trouxe também a ascensão de novos métodos de trabalho os quais enriquecerão a formação profissional do futuro técnico. 90.

oportuna aos cursistas. .

13 executores de serviços básicos. sendo dois para o alunado e os outros dois para professores e demais funcionários. 01 secretaria. 07 vigilantes e 08 merendeiras. 01 biblioteca para professores. É uma instituição mantida pela Secretaria de Estado da Educação do Estado de Sergipe. 01 cantina e 04 banheiros. 01 diretor. . o Ensino Fundamental ( 1º ao 9º ano). 03 coordenadores.inclusive na modalidade Normal e possui uma clientela de aproximadamente 1. 02 laboratórios (Informática e de Ciências). 01 sala de multimeios direcionada à educação especial. 08 oficiais administrativos. 01 secretário. A instituição funciona em um amplo espaço constituído por 12 salas de aula. A instituição oferece o programa ALFA e BETO.300 alunos.2-CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA O Colégio Estadual Severiano Cardoso foi fundado em 20/10/1926. Ensino Médio nos dois turnos( vespertino e noturno). com o corpo docente composto por 85 professores. a partir do decreto 968/26. 01 almoxarifado.

conforme a programação abaixo: 29/08/2009 – Educadores e Educandos: tempos históricos. 19/06/2010 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. 24/07/2010 – Gestão Democrática nos Sistemas e nas Escolas. 22/02/2010 – Gestão da Educação Escolar. Pensamento e Cultura: abordagens filosófica e antropológica. 18/09/2010 – Contabilidade na Escola.3-PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES Segue programação das práticas profissionais supervisionadas que tiveram início em agosto de 2009. 16/10/2010 – Administração de Materiais. 02/10/2010 – Técnicas de Redação e Arquivo. 22/05/2010 – Direito Administrativo e Direito do Trabalho. 12/09/2009 – Homem. .

Pensamento e Cultura – nesta prática foi desenvolvido um cantão maior entre a cursista e alguns alunos da instituição.A referente prática teve grande importância para a formação da cursista porque melhorou a visão dos seus trabalhos dentro da instituição.Nesta atividade foi proposta uma aproximação entre os funcionários. objetiva e dentro das normalidades pela recepção da equipe gestora. A segunda PPS teve uma carga horária de 40h e referiu-se ao módulo 3:Homem.4-DESENVOLVIMENTO A prática Profissional Supervisionada foi desenvolvida no Colégio Estadual Severiano Cardoso o qual a cursista desenvolve suas funções como oficial administrativo.esta prática propôs que a cursista conhecesse o Projeto Político Pedagógico da escola e analisar se os funcionários administrativos e de apoio participaram deste projeto ou se. o número de alunos da escola. os alunos se familiarizaram com os demais funcionários da secretaria. com carga horária de 20h. tiveram conhecimento da existência do mesmo. a partir desta atividade. Desta forma.tudo ocorreu de forma dinâmica. convidar alguns alunos e mostrar o ambiente de trabalho da cursista. demais funcionários e alunos . conheceram o ambiente. mas. As práticas foram divididas em dois eixos: o pedagógico e específico que totalizaram em 300h. A PPS 3 do eixo pedagógico remeteu ao módulo 6 – Gestão da Educação Escolar.Esta prática foi abordada a partir de uma entrevista com a diretora do colégio – Maria do Carmo Nascimento dos Santos Leal – e com os funcionários da instituição os quais não tinham conhecimento da existência do projeto. fizeram perguntas a respeito de como as fichas eram preenchidas.A primeira etapa da prática teve início no eixo pedagógico e fez referência ao módulo 02 – Educadores e Educandos: tempos históricos – com carga horária de 40h.ao menos. Alguns alunos aceitaram o convite. ou seja. como os documentos eram guardados. bem como com os trabalhos deste setor. percebeu-se também que este desconhecimento se deu a partir da visão que os servidores têm do seu trabalho e a da desvalorização dos próprios diante das decisões tomadas pela escola.onde a cursista deveria promover uma reunião entre representantes de todos os . puderam ter contato com alguns documentos.

Foi solicitada uma análise do regimento da escola. Esta atividade solicitou que houvesse uma conversa com um professor que representava o SINTESE – Sindicato do Trabalhadores em Educação do Estado de Sergipe – o qual relatou sobre as reuniões. como as decisões são tomadas e o que podem decidir. Foi uma possibilidade de conhecer as atribuições de cada um.além dos serviços oferecidos por ela. pois ajudou a cursista ter uma melhor compreensão do sistema educacional. que sugeriu aos cursistas que remetessem ao local de trabalho para montar um manual de orientações básicas do técnico em secretaria escolar a fim de coletar informações sobre documentos expelidos pela secretaria da escola. que trouxe uma proposta para entrevistar um técnico em secretaria de educação municipal ou da própria escola e questionasse sobre como foi o planejamento educacional. assim como compreender que a escola é um espaço onde deve haver respeito mútuo. A sétima prática supervisionada teve uma carga horária de 80h e remeteu ao módulo 13: Técnicas de Redação e Arquivo. A quinta prática profissional supervisionada foi remetida do módulo 10 – Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. As respostas foram dadas pela secretária de educação – Simone Moura – a qual foi gentil. destacando os pontos positivos e dele. Ou seja. objetiva e satisfatória. como as políticas educacionais eram priorizadas no município de Boquim e quais eram as dificuldades que a secretaria enfrentava em relação à legislação educacional. A sexta PPS teve referência a partir do módulo 11: Gestão Democrática nos Sistemas e nas Escolas e contou com uma carga horária de 20h.Desenvolveu-se uma breve leitura do regimento e depois conversas informais a respeito da estrutura deste e da parte que se refere à Organização Escolar para que os cursistas envolvidos tivessem conhecimento à escola e toda a sua parte estrutural. com carga horária de 20h e remeteu ao módulo 9 – Direito Administrativo e Direito do Trabalho. foi dito um resumo sobre o cotidiano dos fiscais do FUNDEB o qual mostrou a realidade da educação.cargos e/ou funções para um debate sobre as experiências vividas por estes e explanar uma breve apresentação do Profuncionário para de conhecer eles. . A quarta PPS esteve relacionada ao eixo específico.

também. Foi solicitada desta prática a execução de um projeto de ação relacionado a alguma deficiência da escola e a preservação do meio ambiente. os valores que são repassados a ela. . A oitava PPS remeteu ao módulo 14 – Contabilidade na Escola – com uma carga horária de 20h e foi proposto aos cursista o conhecimento sobre a renda da escola. A nona PPS referiu-se ao módulo 15: Administração de Materiais – com uma carga horária de 40h. com destaque aos 3 “Rs”. uma questão educacional. Foi uma atividade bastante ecológica e importante para que as pessoas daquele ambiente escolar se conscientizassem que respeitar o meio ambiente é. os cursistas conheceram os responsáveis por estes documentos. analisaram a grande importância que estes servidores têm perante a instituição de ensino.quais eram as funções destes. panfletos a respeito do desperdício de papel e da conservação de uma escola limpa. Nesta atividade. melhora a qualidade de vida e que não há lugar melhor do que a escola para formar futuros responsáveis e amigos da natureza. quais são os órgãos competentes e quais os programas que beneficiam a escola. o trabalho foi desenvolvido em grupo pelos servidores daquela escola que participavam do técnico em secretaria escolar os quais confeccionaram cartazes. Desta forma. foi possível compreender as finanças da escola a partir de uma conversa informal com a diretora da escola com base no PDDE e PROFIM a qual enriqueceu a prática referente e possibilitou aos cursistas o conhecimento dos diversos âmbitos que regem a escola na qual trabalha. Nesta prática.

bem como os pensamentos de alguns educadores. Analisa-se também que o desenvolvimento destas atividades servirá para uma melhoria e valorização dos funcionários administrativos e de apoio. documentos e até mesmo de acessos à internet para aquisição e consultas de documentos voltados para a educação.5-CONCLUSÃO Nota-se que a prática profissional supervisionada ajudou a desenvolver um novo horizonte para os cursista em Técnico em secretaria escolar no que diz respeito às funções e o seu papel dentro da escola. com este curso – Profuncionário – as expectativas de melhoria nestas classes poderão ser reconhecidas. Conclui-se que os resultados obtidos nas práticas profissionais supervisionadas foram satisfatórios para os cursistas. pessoas ligadas à educação. foi possível criar um ambiente renovador. pois contaram com a ajuda de alguns funcionários da escola. Desta forma. uma vez que. livros. . com idéias renovadoras e bastantes aceitáveis pelos alunos e funcionários. O Profuncionário garantiu um bom desempenho das funções dos cursistas em seu ambiente de trabalho a partir da PPS possibilitou um bom rendimento e a valorização destes profissionais dentro e fora do Colégio Estadual Severiano Cardoso.

1998. Brasília: Universidade de Brasília.6-REFERÊNCIAS BRASIL. FREITAS. A formação social da mente. Brasília :Universidade de Brasília. Pedagogia do Oprimido. GACINDO. Olga. FREIRE. Regina Vinhaes. Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola. L. P. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.S. . 2009 VYGOTSKY. Rio de Janeiro: Pais e Terra.São Paulo: Martins Fontes. 1970. Administração de Materiais. Lei 9394/96.

ASSINATURAS Aluno (a): __________________________________________________________________ Supervisor (a) do Local das PPS’s na Unidade Escolar: ___________________________________________________________________________ Professor (a) Orientador (a): ____________________________________________________ Tutor (a): ___________________________________________________________________ Relatório entregue à Coordenação do Profuncionário em -----/------/------ .

ANEXOS .

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