GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS ESTRATGICOS

RELATRIO DE PRTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TCNICO DE FORMAO PARA OS FUNCIONRIOS DA EDUCAO.

Aracaju 2010

PAULA ADRIANA ARAJO DOS SANTOS

RELATRIO DE PRTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO CURSO TCNICO DE FORMAO PARA OS FUNCIONRIOS DA EDUCAO.

Relatrio apresentado Tutora Gedilma Antnia do Nascimento, da Prtica Profissional Supervisionada, na rea de Tcnico em Secretaria Escolar, com carga horria de 300h, como requisito para a aprovao no referido curso.

Aracaju 2010

IDENTIFICAO DO CURSISTA

Nome: Paula Adriana Arajo dos Santos

Habilitao: Tcnico em Secretaria Escolar

Perodo da Prtica: 02/07/2009 a 09/10/2010

PCT Plo Central de Tutoria: Colgio Estadual Slvio Romero

Professor Orientador: Sandra Silva Almeida

Endereo: Avenida Simpliciano Fernandes da Fonsca, 178 Boquim-SE

Cep: 49360-000

Telefone: 3645-1335

E-mail: araujodipaula@hotmail.com, Paula.araujo29@yahoo.com.br

 pessoa que ser o nico e verdadeiro amor da minha vida:Zlia Maria. Me,daqui at a eternidade nossos destinos foram traados na maternidade.

AGRADECIMENTOS
Como criatura temente a Deus e a Ele o meu primeiro agradecimento. Aos demais amigos, aos meus irmos, sobrinhos, pessoas ligadas a mim e ao meu convvio familiar, colegas de trabalho, do prprio curso, a diretora do Colgio Estadual Severiano Cardoso Maria do Carmo Nascimento Leal,coordenadores, secretria,professores, alunos,as tutoras Gedilma Antnia e Maria Lcia Conrado, resta-me agradecer-lhes de todo corao pela fora, todo gesto de carinho, de momentos alegres, estressantes mas, que me fizeram acreditar que nada sem dificuldade tem graa.Sem contar que o gosto da vitria outro.

Em especial, quero tambm agradecer a Ronildo pessoa abenoada por Deus, que vrias vezes enviou a seguinte mensagem: SE A VIDA EXIGE MUITO DE VOC, SINTA-SE FELIZ PORQUE DEUS S EXIGE DAQUELES QUE TM CAPACIDADE DE VENCER. Sempre disposto a me ouvir e acreditou como tantas outras pessoas de sua famlia que eu seria capaz de concluir este curso. Saiba que parte desta vitria tambm para voc.

Agradecer a vocs uma forma de mostrar o imenso carinho, respeito e reconhecimento do valor de todos, aqui mencionados, em minha vida. Obrigada!

SUMRIO

1-

INTRODUO ....................................................................................... 07

2- CARACTERIZAO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA ....... 08 3- PROGRAMAO DAS ATIVIDADES .................................................... 09 4- DESENVOLVIMENTO .............................................................................. 10 5- CONCLUSO ............................................................................................. 13

REFERNCIAS ANEXOS

1- INTRODUO

O trabalho de concluso da Prtica Profissional Supervisionada PPS do curso Tcnico em Secretaria Escolar foi de grande importncia aos cursistas deste, pois ressaltou a importncia e a necessidade de uma experincia prtica na qual foi possvel aplicar grande parte dos conhecimentos compreendidos ao longo dos mdulos e atravs dos princpios tericos de alguns autores citados nestes. A prtica trouxe tambm a ascenso de novos mtodos de trabalho os quais enriquecero a formao profissional do futuro tcnico.

A Prtica Profissional Pedaggica foi desenvolvida no Colgio Estadual Severiano Cardoso, localizado na Avenida Joaquim Macdo, 90, no municpio de Boquim, em Sergipe.Na primeira etapa foram estudados trs mdulos que corresponderam ao eixo pedaggico, com carga horria de 100h a qual teve incio em agosto de 2009 e terminou em fevereiro de 2010. Na segunda etapa foram trabalhadas 200h correspondentes ao eixo especfico e que se iniciou em junho de 2010, com o trmino em outubro de 2010.

Composto de formulrios de registros de atividades das Prticas Profissional Supervisionadas, este relatrio tambm descreveu as experincias vivenciadas no perodo de vigncia deste curso.

Toda a programao das PPS,assim como as observaes e interferncias feitas durante o curso, no ambiente escolar e na secretaria da escola est ressaltada neste trabalho de concluso. Sendo assim, foi necessrio conviver e analisar uma forma de direcionar a prtica profissional como uma ao sustentada em fundamentos para tornar a escola mais real e

oportuna aos cursistas.

2-CARACTERIZAO DA UNIDADE ESCOLAR TRABALHADA

O Colgio Estadual Severiano Cardoso foi fundado em 20/10/1926, a partir do decreto 968/26. uma instituio mantida pela Secretaria de Estado da Educao do Estado de Sergipe, com o corpo docente composto por 85 professores, 03 coordenadores, 01 diretor, 01 secretrio, 08 oficiais administrativos, 13 executores de servios bsicos, 07 vigilantes e 08 merendeiras. A instituio oferece o programa ALFA e BETO, o Ensino Fundamental ( 1 ao 9 ano), Ensino Mdio nos dois turnos( vespertino e noturno),inclusive na modalidade Normal e possui uma clientela de aproximadamente 1.300 alunos.

A instituio funciona em um amplo espao constitudo por 12 salas de aula, 02 laboratrios (Informtica e de Cincias), 01 biblioteca para professores, 01 secretaria, 01 sala de multimeios direcionada educao especial, 01 almoxarifado, 01 cantina e 04 banheiros, sendo dois para o alunado e os outros dois para professores e demais funcionrios.

3-PROGRAMAO DAS ATIVIDADES

Segue programao das prticas profissionais supervisionadas que tiveram incio em agosto de 2009,conforme a programao abaixo:

29/08/2009 Educadores e Educandos: tempos histricos. 12/09/2009 Homem, Pensamento e Cultura: abordagens filosfica e antropolgica. 22/02/2010 Gesto da Educao Escolar. 22/05/2010 Direito Administrativo e Direito do Trabalho. 19/06/2010 Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. 24/07/2010 Gesto Democrtica nos Sistemas e nas Escolas. 02/10/2010 Tcnicas de Redao e Arquivo. 18/09/2010 Contabilidade na Escola. 16/10/2010 Administrao de Materiais.

4-DESENVOLVIMENTO
A prtica Profissional Supervisionada foi desenvolvida no Colgio Estadual Severiano Cardoso o qual a cursista desenvolve suas funes como oficial administrativo,tudo ocorreu de forma dinmica, objetiva e dentro das normalidades pela recepo da equipe gestora, demais funcionrios e alunos .

As prticas foram divididas em dois eixos: o pedaggico e especfico que totalizaram em 300h.A primeira etapa da prtica teve incio no eixo pedaggico e fez referncia ao mdulo 02 Educadores e Educandos: tempos histricos com carga horria de 40h.esta prtica props que a cursista conhecesse o Projeto Poltico Pedaggico da escola e analisar se os funcionrios administrativos e de apoio participaram deste projeto ou se,ao menos, tiveram conhecimento da existncia do mesmo.Esta prtica foi abordada a partir de uma entrevista com a diretora do colgio Maria do Carmo Nascimento dos Santos Leal e com os funcionrios da instituio os quais no tinham conhecimento da existncia do projeto, mas, percebeu-se tambm que este desconhecimento se deu a partir da viso que os servidores tm do seu trabalho e a da desvalorizao dos prprios diante das decises tomadas pela escola.A referente prtica teve grande importncia para a formao da cursista porque melhorou a viso dos seus trabalhos dentro da instituio.

A segunda PPS teve uma carga horria de 40h e referiu-se ao mdulo 3:Homem, Pensamento e Cultura nesta prtica foi desenvolvido um canto maior entre a cursista e alguns alunos da instituio, ou seja, convidar alguns alunos e mostrar o ambiente de trabalho da cursista. Alguns alunos aceitaram o convite, conheceram o ambiente, puderam ter contato com alguns documentos, fizeram perguntas a respeito de como as fichas eram preenchidas, como os documentos eram guardados, o nmero de alunos da escola. Desta forma, a partir desta atividade, os alunos se familiarizaram com os demais funcionrios da secretaria, bem como com os trabalhos deste setor.

A PPS 3 do eixo pedaggico remeteu ao mdulo 6 Gesto da Educao Escolar, com carga horria de 20h.Nesta atividade foi proposta uma aproximao entre os funcionrios,onde a cursista deveria promover uma reunio entre representantes de todos os

cargos e/ou funes para um debate sobre as experincias vividas por estes e explanar uma breve apresentao do Profuncionrio para de conhecer eles. Foi uma possibilidade de conhecer as atribuies de cada um, assim como compreender que a escola um espao onde deve haver respeito mtuo.

A quarta PPS esteve relacionada ao eixo especfico, com carga horria de 20h e remeteu ao mdulo 9 Direito Administrativo e Direito do Trabalho. Foi solicitada uma anlise do regimento da escola, destacando os pontos positivos e dele.Desenvolveu-se uma breve leitura do regimento e depois conversas informais a respeito da estrutura deste e da parte que se refere Organizao Escolar para que os cursistas envolvidos tivessem conhecimento escola e toda a sua parte estrutural,alm dos servios oferecidos por ela.

A quinta prtica profissional supervisionada foi remetida do mdulo 10 Trabalho Escolar e Teorias Administrativas, que trouxe uma proposta para entrevistar um tcnico em secretaria de educao municipal ou da prpria escola e questionasse sobre como foi o planejamento educacional, como as polticas educacionais eram priorizadas no municpio de Boquim e quais eram as dificuldades que a secretaria enfrentava em relao legislao educacional. As respostas foram dadas pela secretria de educao Simone Moura a qual foi gentil, objetiva e satisfatria, pois ajudou a cursista ter uma melhor compreenso do sistema educacional.

A sexta PPS teve referncia a partir do mdulo 11: Gesto Democrtica nos Sistemas e nas Escolas e contou com uma carga horria de 20h. Esta atividade solicitou que houvesse uma conversa com um professor que representava o SINTESE Sindicato do Trabalhadores em Educao do Estado de Sergipe o qual relatou sobre as reunies, como as decises so tomadas e o que podem decidir. Ou seja, foi dito um resumo sobre o cotidiano dos fiscais do FUNDEB o qual mostrou a realidade da educao.

A stima prtica supervisionada teve uma carga horria de 80h e remeteu ao mdulo 13: Tcnicas de Redao e Arquivo, que sugeriu aos cursistas que remetessem ao local de trabalho para montar um manual de orientaes bsicas do tcnico em secretaria escolar a fim de coletar informaes sobre documentos expelidos pela secretaria da escola,

quais eram as funes destes. Nesta atividade, os cursistas conheceram os responsveis por estes documentos, analisaram a grande importncia que estes servidores tm perante a instituio de ensino.

A oitava PPS remeteu ao mdulo 14 Contabilidade na Escola com uma carga horria de 20h e foi proposto aos cursista o conhecimento sobre a renda da escola, os valores que so repassados a ela, quais so os rgos competentes e quais os programas que beneficiam a escola. Desta forma, foi possvel compreender as finanas da escola a partir de uma conversa informal com a diretora da escola com base no PDDE e PROFIM a qual enriqueceu a prtica referente e possibilitou aos cursistas o conhecimento dos diversos mbitos que regem a escola na qual trabalha.

A nona PPS referiu-se ao mdulo 15: Administrao de Materiais com uma carga horria de 40h. Foi solicitada desta prtica a execuo de um projeto de ao relacionado a alguma deficincia da escola e a preservao do meio ambiente, com destaque aos 3 Rs. Nesta prtica, o trabalho foi desenvolvido em grupo pelos servidores daquela escola que participavam do tcnico em secretaria escolar os quais confeccionaram cartazes, panfletos a respeito do desperdcio de papel e da conservao de uma escola limpa. Foi uma atividade bastante ecolgica e importante para que as pessoas daquele ambiente escolar se conscientizassem que respeitar o meio ambiente , tambm, uma questo educacional, melhora a qualidade de vida e que no h lugar melhor do que a escola para formar futuros responsveis e amigos da natureza.

5-CONCLUSO
Nota-se que a prtica profissional supervisionada ajudou a desenvolver um novo horizonte para os cursista em Tcnico em secretaria escolar no que diz respeito s funes e o seu papel dentro da escola. Desta forma, foi possvel criar um ambiente renovador, com idias renovadoras e bastantes aceitveis pelos alunos e funcionrios.

Analisa-se tambm que o desenvolvimento destas atividades servir para uma melhoria e valorizao dos funcionrios administrativos e de apoio, uma vez que, com este curso Profuncionrio as expectativas de melhoria nestas classes podero ser reconhecidas.

Conclui-se que os resultados obtidos nas prticas profissionais supervisionadas foram satisfatrios para os cursistas, pois contaram com a ajuda de alguns funcionrios da escola, pessoas ligadas educao, livros, documentos e at mesmo de acessos internet para aquisio e consultas de documentos voltados para a educao, bem como os pensamentos de alguns educadores.

O Profuncionrio garantiu um bom desempenho das funes dos cursistas em seu ambiente de trabalho a partir da PPS possibilitou um bom rendimento e a valorizao destes profissionais dentro e fora do Colgio Estadual Severiano Cardoso.

6-REFERNCIAS
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei 9394/96. FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Pais e Terra, 1970. FREITAS, Olga. Administrao de Materiais. Braslia :Universidade de Braslia. GACINDO, Regina Vinhaes. Gesto Democrtica nos Sistemas e na Escola. Braslia: Universidade de Braslia, 2009 VYGOTSKY, L.S. A formao social da mente.So Paulo: Martins Fontes, 1998.

ASSINATURAS

Aluno (a): __________________________________________________________________ Supervisor (a) do Local das PPSs na Unidade Escolar: ___________________________________________________________________________ Professor (a) Orientador (a): ____________________________________________________ Tutor (a): ___________________________________________________________________

Relatrio entregue Coordenao do Profuncionrio em -----/------/------

ANEXOS