M.A.P.A.

Material de Avaliação
Prática da Aprendizagem .

Acadêmico: Leonardo Soares Rocha R.A.: 20006942-5

Curso: Graduação em Pedagogia
Disciplina: Políticas e o Processo Ensino/Aprendizagem na Educação Inclusiva
Valor da atividade: 2,0

Prazo para postagem: de 25/05/2020 até 18/07/2020 às 23h59 – horário de Brasília.

Orientações Gerais:

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade, a
não utilização implicará na nota.
3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL, em caso de plágio será zerada.
4. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos – MAPA” siga as
orientações e atente-se ao que está sendo solicitado.
5. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador e envie em
forma de anexo na versão original, ou seja, (extensão doc. ou docx.), não salve em pdf.
6. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT.
7. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial, tamanho 12, espaçamento entre
linhas 1,5 e alinhamento justificado.
OBS: Após anexar o trabalho no ambiente certifique-se de que se trata do arquivo
correto, pois após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou
realizar qualquer modificação no arquivo enviado.

Título: Uma Educação Transformadora

É de extrema relevância enfatizar que a educação é uma ferramenta primordial para

o desenvolvimento humano, capaz de transformar toda sociedade e o mundo a sua
volta. Compreender o processo educativo como uma política democrática é enxergar
que todos, independentemente de qualquer coisa, têm o direito a ter uma educação
digna e de qualidade, como assegura a nossa constituição. É dever do Estado
assegurar o direito fundamental à educação a todos os cidadãos, tendo como
princípio maior o desenvolvimento da nação nos diferentes cenários: social, político,
econômico e cultural.
 M.A.P.A.
Material de Avaliação
Prática da Aprendizagem .

É importante entender que o processo educativo, como ferramenta de

transformação, não se faz somente através do simples ato de transmissão de
conteúdo, mas principalmente se constrói com base nos conhecimentos presentes
no mundo a nossa volta. Desta forma, passamos a entender o processo educativo
como algo plural, humano e diverso, onde todo ser humano possui o seu
protagonismo.

A Lei 13.146, de 6 de julho de 2015, conhecida como a Lei Brasileira de Inclusão,

possibilitou o acesso à educação de forma mais democrática, representando uma
grande conquista para a sociedade no que diz respeito a inclusão de pessoas com
deficiência no ensino regular. Com a lei as questões relacionadas a educação,
acessibilidade e a luta contra o preconceito ganham relevância na sociedade.

No que tange a acessibilidade de pessoas com deficiência à educação regular, é

possível citar diferentes realidades de inclusão. A fim de exemplificar o processo de
inclusão na educação, destaco aqui duas deficiências, a intelectual e a física.

Em relação às pessoas com deficiência intelectual, ressalto o autismo. Uma

deficiência que apresenta diferentes graus entre si, e por isso, exige diferentes
necessidades para que o autista seja incluído de forma adequada na sociedade e
consequentemente no ambiente escolar. Já em relação a deficiência visual, a
mesma é caracteriza pela diminuição da capacidade de visão ou perdas parciais.
Ambas exigem adequações no ambiente escolar, como piso tátil e um material
didático adequado para os estudantes.

Tendo em vista o papel do Pedagogo junto à educação inclusiva, é possível concluir

que esse profissional é de extrema importância, pois o mesmo tem a função de
promover, de maneira democrática, a participação de toda a comunidade escolar,
promovendo conhecimento e respeito às diferenças.