M.A.P.A.

Material de Avaliação
Prática da Aprendizagem .

Acadêmico: Leonardo Soares Rocha R.A.: 20006942-5

Curso: Graduação em Pedagogia
Disciplina: Libras
Valor da atividade: 2,0

Prazo para postagem: de 15/06/2020 até 18/07/2020 às 23h59 – horário de Brasília.

Orientações Gerais:

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade, a
não utilização implicará na nota.
3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL, em caso de plágio será zerada.
4. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos – MAPA” siga as
orientações e atente-se ao que está sendo solicitado.
5. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador e envie em
forma de anexo na versão original, ou seja, (extensão doc. ou docx.), não salve em pdf.
6. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT.
7. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial, tamanho 12, espaçamento entre
linhas 1,5 e alinhamento justificado.
OBS: Após anexar o trabalho no ambiente certifique-se de que se trata do arquivo
correto, pois após "Finalizar o Questionário", não será possível reenviar a atividade ou
realizar qualquer modificação no arquivo enviado.

Após assistir e refletir sobre os dois filmes, responda as questões de 1 a 8:

Link do primeiro filme SOU SURDA E NÃO SABIA: https://www.youtube.com/watch?

v=Vw364_Oi4xc

Link do segundo filme A FAMÍLIA BÉLIER: https://www.youtube.com/watch?

v=FpHvIAShQ94

1. Os pais de Sandrine enxergam a Surdez da filha como uma anormalidade,

tendo uma visão negativa da surdez, pois não conseguem compreender as
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diferentes maneiras de comunicação que não seja baseada somente na

oralidade. A noção de comunicação apresentada pelos pais de Sandrine é
totalmente limitada e retrógada, estando voltada no conceito da abordagem
educacional oralista, ignorando outras formas de comunicação.

2. Diferente do filme “Sou surda e não sabia”, no filme “A Família Bélier”, que
conta a história de Paula, apresenta uma visão positiva dos pais em elação a
surdez da filha. Os pais de Paula enxergam a surdez como algo natural que
faz parte da identidade da filha, compreendendo a linguagem surda como
uma diferente forma de comunicação. A abordagem apresentada no filme é a
bilinguística através de linguagem natural dos surdos, com introdução da
Língua Portuguesa.

3. No filme “Sou Surda e não sabia”, que conta a história de Sandrine, mostra
uma visão negativa dos pais quando entendem que a filha é surda. O filme
mostra que os pais enxergam a situação de Sandrine como um problema ou
uma doenção. Ao perceberem que a filha não reage aos sons das
brincadeiras, decidem leva-la ao médico, porém o próprio médico invalida o
diagnóstico de surdez, uma vez que no teste apresentado, Sandrine se
assusta e chora. Infelizmente o diagnóstico foi descoberto só mais tarde.

4. Diferente dos pais de Sandrine, no filme “Sou Surda e não sabia”, no filme “A
família Bélier” a mãe de Paula tem uma visão positiva ao descobrir que a filha
é ouvinte desde, entendendo assim, que filha conseguia ter mais
independência em sua vida.

5. Com base nos filmes “Sou surda e não sabia” e “A família Bélier”, é possível
compreender que muitas vezes os problemas relacionados à deficiência
auditiva não são fáceis de serem diagnosticados, como é possível perceber
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na história de Sandrine. Muitas vezes os pais enxergam a surdez como uma

patologia e não como uma deficiência física, o que faz com que o diagnostico
seja descoberto de forma tardia.

6. Em relação a sua deficiência, Paula tem uma vida social normal, encara sua
situação de forma positiva. Auxilia os pais nos serviços da fazenda, tornando-
se uma mediadora da comunicação entre os pais e a sociedade.

7. Observando a família Bélier e a história de Sandrine, é possível enxergar nos

pais de Sandrine uma visão tradicional da cultura francesa surda, não
conseguem compreender a surdez como um fato social, passível de uma
linguagem especifica que possibilita a todos se comunicarem. O filme traz
uma reflexão ao espectador, pois coloca-nos no papel de Sandrine, sendo
assim uma proposta de imersão no mundo da protagonista do filme.

8. Entender a cultura surda é de suma importância para nossa sociedade.

Vivemos em mundo democrático, onde todos devem ter o direito a uma vida
justa pautada nos princípios educacionais. A língua de sinais é uma
importante e fundamental ferramenta de comunicação, pois reafirma o
aprendizado e a interação de forma democrática e humana entre surdos ou
não. É de extrema necessidade que as famílias de surdos tenham a
consciência do uso da Libras no contexto familiar, pois desta forma haverá a
inserção do familiar surdo no ambiente que o cerca, proporcionando assim
uma melhor interação do surdo junto a sua família.