Agrupamento

de Escolas Prof. Reynaldo dos Santos

Rua 28 de Maro Bom Retiro 2600-053 Vila Franca de Xira Tel.: 263276149 - Fax: 263 282 246 E-Mail: ce.reynaldo@mail.telepac.pt

Escola Secundria com 2 e 3 ciclos Professor Reynaldo dos Santos 171414 CURSOS PROFISSIONAIS
(PELO PROFESSOR)

PLANO M ODULAR DE DISCIPLINA

Turma- TAI / Professor/a- Isabel Duarte CURSO - Apoio Infncia Disciplina - Psicologia N total de Mdulos da Disciplina- 1
Identificao dos Mdulos, na totalidade do curso, pela ordem a ser leccionada Anos lectivos (o presente e segs.)

Nvel IV

N 7

Designao Construo do Futuro e Gesto de Carreira

2011 - 2012

2011-2012
Perodo Mdulo
(n e ttullo)

Principais Objectivos

Principais Contedos

Horas

Tempos

Caracterizar a teoria desenvolvimentista do espao e curso de vida Identificar os diferentes estdios do desenvolvimento da carreira Caracterizar as principais tarefas de desenvolvimento associadas a cada estdio

1/2

N 7

1. Desenvolvimento Vocacional na Adolescncia 1.1. Teoria do espao e do curso de vida (Super) 1.1.1. O desenvolvimento vocacional como um processo que ocorre ao longo da vida 1.1.2. Estdios de desenvolvimento vocacional: crescimento, explorao, estabelecimento, manuteno e descompromisso 1.1.3. Contextos em que ocorre o desenvolvimento vocacional e papis associados 1.1.4. Interaco dinmica dos contextos 1.1.5. Tarefas de desenvolvimento vocacional 1.1.6. Explorao vocacional 1.1.7. Maturidade vocacional 1.2. Factores que influenciam as escolhas vocacionais 1.2.1. Individuais: caractersticas dos alunos (interesses, valores, aptides, rendimento escolar)1.2.2. Institucionais: escola, formao -1-

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61

SET.2010

 Reconhecer a importncia do conceito de maturidade no mbito das teorias desenvolvimentistas da carreira Explicar o papel da explorao no desenvolvimento vocacional e na tomada de deciso Identificar e relacionar os factores individuais e institucionais que influenciam as escolhas vocacionais

profissional, estruturas de apoio

Compreender o efeito do fenmeno da globalizao no mercado de trabalho e na estrutura das profisses Distinguir mercado global de mercado local de emprego Caracterizar as novas competncias profissionais Analisar o desempenho profissional em funo das diferentes dimenses: pessoal, social e Profissional

2. O Mundo do Trabalho 2.1. Novas exigncias, novas competncias 2.1.1. A globalizao e o seu impacto na organizao do trabalho 2.1.2. A diversidade de estratgias de recrutamento 2.1.3. O mercado global e o mercado local de trabalho 2.1.4. A emergncia de um conjunto de novas competncias profissionais 2.1.5. As competncias de empregabilidade: como promov-las? 2.1.6. O desempenho profissional e a integrao das dimenses pessoal, social e profissionaldo indivduo

Compreender o processo de transio escola-trabalho e identificar as componentes envolvidas Distinguir transio previsvel de transio imprevisvel

3. Transio Escola Mundo do Trabalho 3.1. O processo de transio 3.1.1. Conceito e tipos de transio 3.1.2. Preparar a transio, considerando as barreiras e os factores facilitadores e de suporte: papel da famlia, dos amigos, dos professores e dos psiclogos 3.1.3.Especificidades da transio escola mundo do trabalho: o papel do perodo de formao (curso) 3.1.4.Procedimentos facilitadores da transio:

Agrupamento de Escolas Prof. Reynaldo dos Santos

Rua 28 de Maro Bom Retiro 2600-053 Vila Franca de Xira Tel.: 263276149 - Fax: 263 282 246 E-Mail: ce.reynaldo@mail.telepac.pt

Escola Secundria com 2 e 3 ciclos Professor Reynaldo dos Santos 171414 CURSOS PROFISSIONAIS
(PELO PROFESSOR)

PLANO M ODULAR DE DISCIPLINA

Identificar os procedimentos facilitadores do processo de transio.

Turma- TAI / Professor/a- Isabel Duarte

conhecimento do meio empresarial, explorao das ofertas de emprego, contacto com profissionais, estgio, preparao para a entrevista, elaborao do Curriculum Vitae e da Carta de Apresentao.

Delimitar projecto relativamente a sonho ou utopia Explicar a importncia do projecto enquanto processo organizador do comportamento humano Avaliar os projectos em funo da sua extenso temporal e da sua densidade 4. O Projecto de Vida e de Carreira 4.1. O processo de planeamento, as alternativas e as consequncias no curto, mdio e longo prazos 4.2. O curso e a formao adquirida como ncleo organizador do projecto de vida 4.3. O projecto de vida como integrao dinmica e assente na responsabilidade pessoal

-3 SET.2010