Sntese do filme: Sou Surda e No Sabia

LET 290 - LIBRAS - Prof. Charley Soares

Aluno: Moiss Peres Rodrigues

Matrcula: 75506

Ttulo Original: Sourds et Malentendus

Direo: Igor Ochronowicz
(Surdos e Incompreendidos em traduo livre) Lanamento/Ano: Frana/2009
Gnero: Documentrio
Personagem principal/narradora: Sandrine

O filme conta a histria de Sandrine, uma surda de nascena. No filme ela fala
de sua trajetria na qual vivenciou experincias intensas - algumas frustrantes, mas de
superao e outras em que pde descobrir caminhos que possibilitaram a construo
de uma identidade forte e autntica. Filha de pais ouvintes freqentou a escola regular
e l se perguntava como os outros compreendiam o que a professora estava tentando
transmitir.
As primeiras cenas mostram que seus pais descobrem a sua surdez um pouco
tardiamente e que a partir desse momento, segundo a protagonista/narradora, o
relacionamento dos seus pais com ela se altera bastante focando basicamente na
busca de uma soluo para o problema, enquanto a parte afetiva, o carinho, a
integrao se reduz de forma drstica.
A princpio procuram inseri-la em ambientes sem suporte s especificidades do
surdo e submet-la a tratamentos tradicionais a fim de que ela se integre ao mundo
nos padres dos ouvintes. No caso de Sandrine essa tentativa no se mostrou
adequada, pois, ela acabou se sentindo ignorada, ou em suas palavras, invisvel.
Este insucesso foi ocasionado pela forma como os pais de Sandrine conduziram as
aes de forma muito intransigente no concedendo a oportunidade de escolha
criana. Posteriormente, aos nove anos de idade, Sandrine foi matriculada em uma
escola bilnge onde conseguiu se desenvolver e estabelecer seus vnculos sociais de
forma mais abrangente fazendo inclusive suas primeiras amizades com crianas de
sua faixa etria, pois at este momento o seu crculo social se resumia apenas aos
seus pais e aos profissionais com os quais realizava os seus tratamentos.
O filme busca ainda levantar a discusso sobre a convenincia do implante
coclear, a oralizao de crianas surdas, o uso da lngua dos sinais, a convivncia
familiar, o preconceito, as metodologias de aprendizagem e a adaptao.