Centro Universitário Unifacvest -EAD

4º semestre- módulo 4b
Aluna: Carmen Adalziza Rodrigues
Componente Curricular: Atividade Formativa IV
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam” : para uma escola inclusiva.
Filme curta-metragem: Cuerdas.

O curta- metragem cordas traz em suma uma reflexão muito importante sobre a
inclusão, remete situações vividas dentro de uma escola, onde umas das alunas tem a
preocupação de incluir o amigo com PC nas atividades no espaço escolar. Percebe que o
menino com deficiência estava sentindo e se envolvendo com a colega que usava uma
simples corda, fez com que a criança participasse ativamente mesmo com suas
limitações.
Dentro da escola, são experienciadas várias situações com alunos com todo tipo de
deficiência, são crianças com autismo, PC, surdos, dentre outros, que estão ali para
interagir, aprender com o outro, ensinar, desenvolver cognitivamente. Ou seja, a escola
é palco de avanços, de descobrir as potencialidades e capacidades de cada um, como no
curta, muitas vezes só precisam de estímulos e muito carinho para que possam
demostrar suas superações.
O sentimento de inclusão diante de uma situação ou momento especifico é ato
diversificado e precisa começar dentro da consciência de cada pessoa, para que com a
mudança de comportamentos e atitudes a escola possa se exemplos para tantas crianças,
adolescentes, adultos e idosos. E preciso incluir pra incluir de verdade, não só no papel.
Quando isso acontecer será incrível a experiencia de aceitar a pessoa que esta ali dentro
da sala de aula, que pode viver, sonhar, dar risada, trabalhar, namorara, estudar... de
forma natural como no filme, brincando sem pretensões, respeitando o outro por inteiro,
levando em contas suas limitações. Isso acontece do amor e do cuidado reciproco.