Centro Universitário Unifacvest- Ead

Componente curricular: Atividade integradora I

Pedagogia: 1° fase , 2° Semestre- módulo 2B
Acadêmica: Carmen Adalziza Rodrigues

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA

LAGES/SC
2020
A educação inclusiva, atualmente, passa por momentos de transformações. Nesse
sentido, vem reafirmar o compromisso de estabelecer um plano de ação político
pedagógico para área tão importante no meio escolar e na sociedade. Passa a envolver a
perspectivava de inclusão das pessoas com deficiência nos mais variados âmbitos, os
quais não permitem qualquer iniciativa de segregação, que por tantos anos foi vivencia
da pessoa com deficiência, do preconceito, falta de qualidade do ensino escolar e de
estruturas adaptadas.
É muito importante buscar entender o processo de inclusão escolar que busca uma nova
escola para todos, a qual proporciona um novo rumo as expectativas educacionais para o
aluno com deficiência, onde há a necessidade de mudança de postura do educador frente
aos alunos incluídos. Momento de suma importância, que possibilita a inclusão efetiva
desses educandos.
Contudo é eminente a buscar por compreensão e entendimento de como funciona o
processo de inclusão e de como a pessoa com deficiência era vista nesse processo.
Segundo Paula (2004), os alunos com deficiência eram aqueles considerados inferiores
a média normal com característica física e psicológicas, que não se ajustavam aos
programas escolares elaborados para a maioria dos alunos, e que necessitam de
educação especial e, em alguns casos, colaboração de serviços especiais ou de ambos,
para atingir um nível compatível as respectivas aptidões ditas normais.
Tratar das conquistas históricas das pessoas com deficiência, procurando destacar a
evolução da inclusão como resultado de um movimento que compreende a educação
como um direito humano fundamental e base para a sociedade mais justa e solidaria.
Neste sentido, percebe se que é preciso mudar a escola e o ensino nela ministrado.
Partindo da premissa que a escola deve ser aberta para todos. Assim a inclusão virá,
como consequência de um ensino de qualidade para todos.
É necessário um novo olhar que exija de seus governantes novos posicionamentos, e
como consequência um motivo a mais para o ensino se modernize e para que os
professores aperfeiçoem as suas práticas. Sendo assim buscaremos compreender qual a
real importância da inclusão e suas implicações.
Tendo em vista a importância de pesquisar e contribuir com novas ideias. Levando a
sociedade a um novo olhar, voltado a inclusão e respeito as diferenças.
Se tratando da pessoa com deficiência auditiva é de suma importância prepara a escola
para recebe la, é assim que funciona a inclusão, pois é necessário que haja a contratação
de um intérprete que fará com que o aluno consiga estabelecer comunicação com os
colegas, professores e funcionários da escola; outro ponto importante é nomear as portas
de todo espaço escolar com sinais em libras e a palavra correspondente a cada sala, para
que desta forma o aluno consiga ter autonomia em todo o ambiente; cursos de LIBRAS
para professores e funcionários da escola, desta forma o aluno conseguirá ser
compreendido por todos os seus professores;
Projetos voltados para o ensino da LIBRAS para toda comunidade escolar entender e
compreender a língua do colega surdo; direcionar o aluno surdo para o AEE –
Atendimento Educacional Especializado.
A inclusão de todas as pessoas nas escolas comuns é uma conquista social imensa. No
entanto, o reconhecimento e a aceitação da diversidade se respaldam na atuação dos
profissionais que orientam as escolas em relação aos procedimentos que devem ser
tomados, a fim de viabilizar o processo de inclusão.