LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Maria Aparecida Dionisio de Oliveira

ATIVIDADE INTEGRADORA III

Alto Piquiri/PR
2023
 ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR TRANSVERSAL A SAÚDE INFANTIL -
ENSINO FUNDAMENTAL

1. INTRODUÇÃO

O Ministério da Educação (MEC) definiu que as instituições de ensino devem

incorporar em seus planos pedagógicos os temas transversais, como: ética, saúde,
meio ambiente, orientação sexual, trabalho, consumo, pluralidade e cultura, para
que os alunos de todo o país tenham acesso a uma formação integral.
Dessa forma, será tratado nessa Atividade Integradora o tema transversal
relacionado à saúde, pois é importante que professores estimulem a criatividade e
estilos de vida saudáveis em toda a comunidade escolar. É fundamental a atuação
da direção da escola que, necessariamente, deve ser dinâmica, aberta, voltada aos
interesses da comunidade escolar e dos seus arredores.

2. APRESENTAÇÃO

Para a educação, o ensino de saúde tem sido um desafio, no que se refere à

possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva e transformadora de atitudes e
hábitos de vida. A falta de higiene afeta não só a vida social da criança, mas
também interfere em seu comportamento e rendimento escolar. Por esta razão, a
educação para a Saúde será tratada como tema transversal, permeando todas as
áreas que compõem o currículo escolar.
O aprendizado de procedimentos e os valores positivos com relação à saúde
vão além das áreas e temas do currículo definidos pelo MEC. Tudo se concretiza
nas diferentes atividades escolares, em todos os espaços da escola e do entorno
escolar, por meio da construção gradual de uma dinâmica que permita a vivência de
situações favoráveis ao fortalecimento de compromissos para a busca da saúde.
Para isso, a educação para a Saúde desenvolve-se, com igual importância,
em situações de convivência que se criam e no atendimento oportuno de interesses
dos alunos.

3. SAÚDE INFANTIL X RECURSOS TECNOLÓGICOS

 Os recursos tecnológicos também podem auxiliar o trabalho com os temas
transversais, pois são importantes para promover a integração entre alunos e
educadores. Eles ainda ajudam a levar para a sala de aula assuntos relevantes de
uma forma mais leve e próxima da realidade dos estudantes, como alimentação
saudável, uso consciente dos recursos naturais, respeito, tolerância, entre outros.
Usar a tecnologia a seu favor é essencial, uma vez que o uso de materiais em
diferentes formatos, como vídeos, apresentações em slides, mapas mentais, etc.
colabora para p engajamento da turma. Pode-se fazer uso das ferramentas que
apresentam essas funcionalidades, como o Youtube (edição e compartilhamento de
vídeos), o Google Slides e o Prezi (apresentação de slides e construção de mapas
mentais), o Powtoon (construção de vídeos e animações em inglês), entre outras.
Busque também compartilhar experiências e conhecer as ferramentas
utilizadas por outros professores.

4. CONCLUSÃO

Portanto, saúde é qualidade de vida, encontra-se vinculada aos direitos

humanos, ao direito ao trabalho, à moradia, à educação, à alimentação e ao lazer.
A escola é um espaço onde se constituem os cidadãos desses direitos, por
meio de práticas realizadas por sujeitos sociais críticos e criativos, capazes de
construir conhecimentos, relações e ações que fortalecem a participação das
pessoas na busca de vidas mais saudáveis. Assim, a educação para a Saúde
precisa ser assumida como uma responsabilidade e um projeto de toda a escola e
de cada um dos educadores, para que não se corra o risco de transformá-la em um
projeto vazio.