ANEXOS

CARTA DE APRESENTAÇÃO

Chapadinha, 07 de março de 2023.

Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)

Ivanilde Pontes Souza

Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Cesário Ângelo de Lima Filho, aluno (a)
do (a) Curso de 2ª Licenciatura em Matemática.

Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de

estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a
oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura
atuação profissional.

Sem mais para o momento,

FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora

1.1. Denominação: Unidade Integrada Dr. Almada Lima Filho
1.2. Endereço: Avenida Senador Vitorino Freire / Nº: 498, Bairro: Terras Duras CEP:
65.500-000
1.3. Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Chapadinha/Semed
1.4. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Unidade Integrada
Dr. Almada Lima Filho

2. Dos Graus e Cursos

2.1. A escola mantém:

Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( )
Ensino Fundamental II ( X )
Ensino Médio ( )
E.J.A. ( )

2.2. Número de classes e de alunos:

GRAU CLASSES ALUNOS

Educação Infantil _______ _______
Ensino Fundamental I _______ _______
Ensino Fundamental II 24 814
Ensino Médio _______ _______
TOTAL _______ 814

3. Da Estrutura Física
3.1. Prédio:
Próprio ( X ) Sim ( ) Não
Adaptado ( ) Sim ( X ) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)
Alvenaria

Atende a necessidade da clientela?

( X ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente

Estado de conservação do prédio:

( X ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo

Número de andares: 0
Número de salas de aula: 12
Sala ambiente: 01
Dependência para apoio-pedagógico: 02
Laboratório de Ciências: 01
Laboratório de Informática: 01
Salas para Orientação Educacional: 01
Salas para Coordenação Pedagógica: 01
Biblioteca: 01
Dependências Sanitárias:
Masculino: 04
Feminino: 04
Filtros de água e bebedouros: 05

Áreas disponíveis:
Pátio (X) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros ______________________________________________

3.2. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)
Novos

Outros equipamentos:
A escola não possui
Recursos audiovisuais:
A escola não possui

4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico

4.1. Diretor
( X ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________
Principais atividades: A Escola promove, eventos nas datas comemorativas, festa
junina, desfile de sete de setembro e demais datas)
Responsável por gerir e administrar a escola. Desta maneira, administra os recursos da
instituição, Coordena o projeto pedagógico e participar da comunidade.

4.2. Assistente de Direção:

( ) Efetivo ( X ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: Auxiliar o diretor nos assuntos escolares

4.3. Coordenador Pedagógico

( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades: Analisa, avalia e dá feedback para pais e professores em relação
aos resultados de aprendizagem dos alunos, planeja formas de trabalhar as
demandas dos discentes, e fornece condições reais para a aprendizagem

4.4. Orientador Educacional

( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades: Organizar e realizar a proposta pedagógica. Trabalhar em
parceria com o professor para compreender o comportamento dos alunos e agir de
maneira adequada em relação a eles. Ouve, dialoga e dá orientações.

4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):

A escola não têm esses profissionais

4.6. Bibliotecário
( X ) Sim ( ) Não
Principais Atividades: Catalogação do livros e controle

4.7. Corpo Docente:

Professores de Educação Infantil _________
Professores de Ensino Fundamental I _________
Professores de Ensino Fundamental II ____44_____
Professores de Ensino Médio _________
Auxiliares ___22______
Total ______66______
4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:

Secretária Escolar ( X ) Sim ( ) Não

Contador ( ) Sim ( X ) Não
Tesoureiro ( X ) Sim ( ) Não
Auxiliares Administrativos ( X ) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos ( X ) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores ( ) Sim ( X ) Não
Zelador ( X ) Sim ( ) Não
Porteiro ( X ) Sim ( ) Não
Segurança ( ) Sim ( X ) Não
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

A Escola Dr. Almada Lima Filho situa-se na Avenida Vitorino Freire, n° 498,
bairro Terras Duras, em uma área com acessos fáceis. Frequentam esta escola cerca
de 814 alunos no período matutino e vespertino, distribuídos em modalidade de ensino
fundamental II. A maior parte dos alunos são moradores do bairro. O corpo docente é
estável e constituído por 44 professores, uma diretora, um assistente de direção, quatro
secretarias, uma coordenadora pedagógica, quatro vigilantes, oito auxiliares de serviços
gerais.
A diretora e a coordenadora pedagógica incentivam os processos
participativos, acompanha e participa. Desta maneira, contribui e promove espaços para
que outros segmentos da escola possam participar na elaboração, execução e
avaliação das decisões. Os responsáveis legais participam na melhoria da qualidade
do ensino aprendizagem. A coordenadora pedagógica articula a equipe pedagógica em
tomo do melhor cumprimento do que foi estabelecido no projeto político pedagógico.
Além disso, a estrutura da escola é de boa conservação, para o intervalo tem
uma área externa com o refeitório onde as crianças podem fazer a recreação, contendo
doze salas de aulas com ambiente favorável para o movimento dos discentes. Uma
cozinha, quatro banheiros e dois adequados para portadores de necessidades
especiais: um de uso exclusivo para os funcionários.
Destarte, o corpo docente da escola é constituído por professores da cidade e
das cidades vizinhas. Em sua maioria possuem graduação. Em relação aos discentes
desta escola, todos estão regularmente matriculados e residem na zona urbana e rural.

Obs.: A conclusão (relatório detalhado) deverá ser preenchida somente para a

escola onde será realizado o estágio.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Estagiário (a): CESÁRIO ÂNGELO DE LIMA FILHO

Local do Estágio: UNIDADE INTEGRADA DR. ALMADA LIMA FILHO
Nome do (a) Professor (a):
Modalidade: ENSINO FUNDAMENTAL II / Data/Período: 17/04/2023 a 31/05/2023
Total de Horas: 25 HORAS
DIVISÃO DO ESTÁGIO:
(X) PARTICIPAÇÃO
( ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO

Conteúdos desenvolvidos:

Durante o estágio na disciplina de Matemática, tive a oportunidade de participar

ativamente das atividades voltadas para a educação dos anos finais do ensino
fundamental. O estágio foi realizado em uma turma de 8ª ano com alunos na faixa etária
de 13 a 14 anos.
No início do estágio, dediquei-me à observação das aulas ministradas pelo
professor supervisor. Durante esse período, acompanhei de perto as estratégias
pedagógicas utilizadas para ensinar os diferentes conteúdos matemáticos. Fiquei atento
à forma como o professor abordava conceitos como números inteiros, probabilidade e
estatística.
Durante as aulas, pude observar o uso de recursos didáticos variados, como
quadro branco, projetor multimídia, materiais manipulativos e jogos educativos. Esses
recursos auxiliam na visualização e compreensão dos conceitos matemáticos,
estimulando o envolvimento ativo dos alunos. O professor também incorporava
situações-problema do cotidiano, relacionando a Matemática com a vida prática dos
estudantes.
Além disso, também acompanhei o desenvolvimento de projetos
interdisciplinares que envolvem a Matemática. Em colaboração com outros professores,
exploramos temas como a relação entre Matemática e Arte, Matemática e Meio
Ambiente, entre outros. Essas atividades integradas fornecem aos alunos uma visão
mais ampla e contextualizada dos conceitos matemáticos, despertando o interesse e a
compreensão da importância da disciplina em suas vidas.
Ao final do estágio, pude perceber o impacto positivo que uma abordagem
amigável e participativa pode ter no processo de ensino-aprendizagem da Matemática.
Os alunos motivaram maior interesse e motivação, além de uma compreensão mais
sólida dos conceitos estudados. Essa experiência contribuiu para o meu
desenvolvimento profissional, ampliando meu repertório de estratégias pedagógicas e
consolidando minha vocação.

________________________________ ______________________________
Estagiário Supervisor de Estágio
RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Estagiário (a): CESÁRIO ÂNGELO DE LIMA FILHO

Local do Estágio: UNIDADE INTEGRADA DR. ALMADA LIMA FILHO
Nome do (a) Professor (a):
Modalidade: ENSINO FUNDAMENTAL II / Data/Período: 17/04/2023 a 31/05/2023
Total de Horas: 25 HORAS
DIVISÃO DO ESTÁGIO:
( ) PARTICIPAÇÃO
( X ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO

Conteúdos desenvolvidos:

Durante o estágio de regência na disciplina de Matemática, desenvolvemos

atividades com o intuito de despertar o interesse dos alunos pela matemática, utilizando
uma abordagem contextualizada e compartilhada. Para isso, utilizamos uma variedade
de recursos educacionais, como problemas e situações do cotidiano, jogos lúdicos,
vídeos educativos, livros e módulos disponibilizados pela escola.
Ao explorar problemas e situações do cotidiano, os alunos conseguiram
identificar a identidade da matemática em suas vidas e compreender a aplicação prática
dos conceitos estudados. Por exemplo, abordamos problemas de cálculo de despesas,
medições de áreas e volumes, análise de como economia, meio ambiente e saúde.
Esses problemas foram apresentados de forma desafiadora e estimulante, incentivando
os alunos a utilizarem estratégias de resolução de problemas e aplicarem os conceitos
matemáticos aprendidos.
Além disso, incorporamos jogos lúdicos que tornaram-se aulas mais interativas e
divertidas. Jogos como quebra-cabeças matemáticos, jogos de tabuleiro e desafios
matemáticos em equipe foram usados para fortalecer os conceitos e desenvolver
habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas.
Para enriquecer ainda mais o processo de ensino-aprendizagem, utilizamos
recursos audiovisuais, como vídeos educativos, que desenvolveram conceitos
matemáticos de maneira dinâmica e interativa. Além disso, aproveitamos os recursos
disponíveis na escola, como livros didáticos e módulos de apoio, que complementaram
o conteúdo das aulas e ofereceram diferentes abordagens sobre os temas estudados.
Uma das atividades extracurriculares desenvolvidas em parceria com o regente
da disciplina foi uma abordagem da história da matemática e seus principais estudiosos.
Para isso, exibimos o documentário "O Monstro da Matemática" e elaboramos um
trabalho baseado nele. Essa atividade proporcionou aos alunos uma compreensão mais
ampla e contextualizada dos conceitos matemáticos, além de despertar o interesse pela
história e evolução dessa disciplina fundamental.
No momento da regência das aulas, com a supervisão do professor regente,
pude aplicar os assuntos previamente planejados durante uma etapa de coparticipação.
As aulas foram conduzidas de forma participativa, com atividades lúdicas e uma
abordagem contextualizada, utilizando exemplos do cotidiano para tornar a matemática
mais próxima e relevante para os alunos.

________________________________ ______________________________
Estagiário Supervisor de Estágio
ATIVIDADES ESPECÍFICAS DA GESTÃO ESCOLAR

1 – ANÁLISE DE DOCUMENTOS

Históricos escolares (analisar de todos os níveis da Unidade Escolar).

Prontuários de alunos
Prontuários de funcionários
a) Observação da organização do arquivo morto
As pastas dos alunos estão organizadas por ano e por série
b) Observação da organização do arquivo vivo
Separado por série
c) Observação e/ou efetivação de matrículas
Existem livros de matrículas e é seguido uma ordem de numeração do
início que a escola foi aberta até os dias atuais
d) Observação e/ou efetivação de transferências
É realizada uma ficha de solicitação de documentação, onde cada documento
existe um prazo para ser entregue aos responsáveis, a transferência escolar é
dada um prazo máximo de 30 dias estipulado no regimento escolar.
e) Acompanhamento do preenchimento de fichas e/ou documentos
É realizado na secretária no ato da matrícula escolar e todos os documentos
são anexados na ficha individual de cada aluno
f) Leitura do Diário Oficial
É exposto no mural escolar
g) Observação/manuseio de Livros Oficiais
O manuseio é feito pela secretaria escolar

OBS.: Cada item deverá conter um pequeno relato sobre o observado.

Descrever o procedimento de uma matrícula na escola que estagiou, desde o
primeiro atendimento à efetivação da matrícula.
Conclusão: A escola é muito organizada e os funcionários são muito dedicados.

2- CONHECENDO OS PROCEDIMENTOS DA SECRETARIA: ENTREVISTA COM A

SECRETÁRIA
Nome: MARIA AURICÉIA MARTA DE A. AZEVEDO MARTINS
Formação Acadêmica: Pedagoga
Tempo de Exercício: 22 anos
Tempo de Experiência: 22 anos

Qual é o papel da Secretária Escolar?

A Secretária Escolar desempenha um papel fundamental na organização e

gestão dos documentos dos alunos, incluindo a resolução de pendências e a
manutenção dos acadêmicos. Ela é responsável pela organização e realização do
histórico escolar dos estudantes.

Como a Secretária participa das atividades administrativas e pedagógicas da

Escola?
A Secretária Escolar desempenha um papel ativo nas atividades administrativas
e pedagógicas da escola. Ela é responsável pela gestão dos documentos da instituição,
tanto em formato físico quanto digital. Além disso, ela coordena o trabalho de todas as
partes envolvidas na administração escolar, garantindo um fluxo eficiente de
informações e documentos.

Quais são os problemas gerais enfrentados pela Escola?

A escola enfrenta desafios relacionados à indisciplina dos alunos e à entrega de

documentos. Esses problemas podem impactar o funcionamento eficiente da instituição
e afetar o desenvolvimento acadêmico dos estudantes.

Como é o relacionamento da Secretária com o corpo docente?

O relacionamento da Secretária com o corpo docente é bastante amistoso e

baseado em respeito mútuo e dedicação às atividades escolares. A Secretária colabora
com os professores, fornecendo suporte administrativo e garantindo que todos os
aspectos relacionados a documentos e registros dos alunos estejam em ordem.

Como é o relacionamento da Secretária com a direção da Escola?

A Secretária Escolar mantém uma relação muito boa com a direção da escola.
Ela participa das reuniões, esperançosamente para uma organização eficiente e
auxiliando nas decisões relacionadas à administração da instituição. A colaboração
entre a Secretaria e a direção é essencial para garantir o bom funcionamento da escola
como um todo.

3-ENTREVISTA COM A COORDENADORA PARA CONHECER OS

PROCEDIMENTOS DA COORDENAÇÃO.

Nome: Raimundinha Lima Sousa

Formação Acadêmica: Pedagogia
Tempo de Exercício: 24 anos
Tempo de Experiência como Coordenador de Escola: 24 anos
Número de alunos que coordena: 814
Número de professores que coordena: 44

Quais os objetivos gerais da Escola?

A missão da Coordenação é desenvolver as potencialidades do educando em

seus aspectos cognitivo, emocional e social, por meio de atividades que estimulem o
senso crítico, a criatividade e o amor pelo conhecimento. Nosso objetivo é garantir uma
formação indispensável para que o aluno possa receber seu papel como sujeito de si
mesmo e do mundo, além de fornecer-lhe os meios necessários para progredir tanto no
trabalho quanto em estudos posteriores.
Para atingir esse objetivo, a coordenação adota uma abordagem abrangente,
considerando as necessidades individuais de cada aluno. Trabalhamos em estreita
colaboração com os professores para planejar e implementar atividades pedagógicas
que promovam o desenvolvimento integral dos alunos. Além disso, buscamos criar um
ambiente acolhedor e inclusivo, onde os alunos se sintam seguros para expressar suas
ideias e emoções.
Qual o organograma da Escola?

Qual o papel do Coordenador de Escola?

1. Garantir a formação continuada dos docentes.

2. Verificar a conexão entre teoria e prática.
3. Incentivar o trabalho em grupo.
4. Ouvir e guiar os professores.
5. Garantir a boa comunicação.
6. Inserir novas formas de pensar às práticas escolares.
7. Ser líder.

Como é a participação do Coordenador nas atividades administrativas e

pedagógicas da Escola?

O papel do profissional responsável pelo acompanhamento do processo de

aprendizagem dos alunos da instituição de ensino, tanto individualizado quanto
coletivamente, é crucial para garantir um ensino eficaz e possível identificar problemas
que possam afetar o desempenho dos alunos. Esse profissional pode ter diferentes
títulos, como Orientador Educacional, Psicopedagogo ou Psicólogo Escolar.
Esse profissional desempenha as seguintes funções:
1. Avaliação do rendimento escolar: Realizar a análise do desempenho acadêmico
dos alunos, através de estimativas, testes, registros e outras ferramentas de
acompanhamento, identificando pontos fortes e áreas que precisam ser
aprimoradas.
 2. Identificação de problemas: Identificar possíveis dificuldades de aprendizagem
3.
Quais são os problemas gerais da Escola?
Problemas com indisciplina escolar e entrega de documentação

Como é o relacionamento do Coordenador com o corpo docente?

Relacionamento amistoso e de muito respeito

Como é o relacionamento do Coordenador com os funcionários?

Amistoso e de muito respeito

Quais os materiais didático-pedagógicos oferecidos pela escola aos

professores?
Livros e apostilas

4 – OBSERVAÇÕES DA ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS

Na escola, a observação da entrada e saída dos alunos é uma parte importante
da rotina diária. No caso da escola estar dividida em dois turnos, matutino e vespertino,
é fundamental estabelecer horários.

5 – REUNIÕES DE PAIS
É realizado a cada início de período, também os pais são convocados para
reuniões periódicas sobre o desenvolvimento dos alunos.

6 – REUNIÕES DOS PROFESSORES

É realizado quinzenalmente

7 – REUNIÕES DO CONSELHO DE ESCOLA

É realizada a cada final das unidades para relatar o desenvolvimento dos alunos

8 - REUNIÕES DE CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE

É realizado final de cada unidade

9 – PLANO DE GESTÃO, PLANO DE ESCOLA, PLANO DE ENSINO.

A eficácia na construção deste projeto deve-se ao compromisso da equipe em
prol de um grande esforço coletivo, visando a introdução da qualidade do ensino nesta
unidade escolar. A participação ativa de todos os membros da comunidade escolar na
elaboração do “EU DECIDO MEU FUTURO" foi fundamental, e agora buscamos contar
com o envolvimento de todos na execução e continuidade do que planejamos juntos.
Em conformidade com a legislação vigente, desenvolvemos o nosso projeto
educacional e seguimos em frente, olhando para o futuro, celebrando nossas
conquistas, avaliando nossas derrotas e ajustando nossas metas. Nosso objetivo
principal é seguir a dimensão humanista do ensino, estar aberto ao conhecimento
contemporâneo e promover uma cultura que incentive a liberdade, a alegria, a
competência.

CONCLUSÃO
Ao analisarmos os resultados do estágio, fica evidente que foram altamente
positivos. Os benefícios foram notáveis, especialmente no que diz respeito à motivação
dos estudantes e ao interesse demonstrado nas aulas. As atividades foram altamente
produtivas, despertando e saciando a sede dos alunos por conhecimento.
Todos os relatos e pensamentos examinados neste relatório são de extrema
importância para o estagiário, confiantes para suas práticas iniciadas como professor. A
escolha da escola foi fundamental para o desenvolvimento das atividades, uma vez que
permitiu a participação efetiva do estagiário em todas as atividades escolares, sem
restrições. Em sua grande maioria, os alunos trataram o estagiário com respeito,
reconhecendo-o como um professor qualificado e capaz.
Foi extremamente difícil e gratificante constatar o progresso nas atividades
realizadas com os alunos, com base nos conteúdos vistos em sala de aula. Essa
experiência certamente semeou uma colheita promissora no futuro, não muito distante.
 TERMO DE CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO

INSTITUIÇÃO DE ENSINO
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
Endereço: Rua do Rosário, n°: 313 – Vila Camargos - Guarulhos/SP –
CEP: 07111-080
CNPJ: 25.106.814/0001-36
Representada por: Leandro Xavier Timóteo

UNIDADE CONCEDENTE

Unidade Integrada Dr. Almada Lima Filho

Empresa: Endereço: Av. Senador Vitorino Freire, N 498 - Terra Dura.
CEP: 65500-000
Tel/fax: - S/N
Tipo de Estabelecimento: CNPJ: 30.887.156/0001-05
Representante Legal: Ivanilde Pontes Sousa

As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE

CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO, conveniando as cláusulas e
condições seguintes:

CLÁUSULA PRIMEIRA – DO OBJETO

1.1 O presente convênio visa formalizar as condições básicas de Estágios de

alunos da INSTITUIÇÃO DE ENSINO, de interesse curricular, obrigatório
ou não, em atividade de aprendizagem, treinamento prático e
aperfeiçoamento, em estabelecimento da UNIDADE CONCEDENTE,
conforme Lei Federal 11.788/08.
1.2 Para fins deste convênio entende-se como estágio as atividades de
aprendizagem social, profissional e cultural proporcionadas ao estudante
pela participação em situações de vida e trabalho, no estabelecimento da
UNIDADE CONCEDENTE, com a interveniência da INSTITUIÇÃO DE
ENSINO.

1.3 Para fins deste convênio a UNIDADE CONCEDENTE não deverá repassar
qualquer tipo de verba à INSTITUIÇÃO DE ENSINO pelo fato de conceder
oportunidade de estágio em suas instalações. O estágio terá duração
coincidente com o ano letivo da INSTITUIÇÃO DE ENSINO.

1.4 O estágio poderá ser renovado quando houver o assentimento da

UNIDADE CONCEDENTE e do ESTÁGIÁRIO com a interveniência da
INSTITUIÇÃO DE ENSINO, durante o período em que o mesmo for aluno
regularmente matriculado na FACULDADE.

CLÁUSULA SEGUNDA – DAS PROPOSIÇÕES DA UNIDADE

CONCEDENTE

2.1 A UNIDADE CONCEDENTE se propõe a propiciar aprendizado

profissional aos estudantes da INSTITUIÇÃO DE ENSINO nos termos da
legislação e das disposições deste convênio.
2.2 A seu critério, fixará o número de vagas para ESTAGIÁRIOS, bem como a
distribuição dessas vagas dentre as atividades de aprendizagem social,
profissional e/ ou cultural.
2.3 Fornecerá para a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, as informações disponíveis
sobre o desempenho do ESTÁGIÁRIO, por meio de relatórios mensais
sucintos, para efeitos de avaliações.
2.4 Assinará com cada ESTAGIÁRIO um TERMO DE COMPROMISSO na
forma e padrão usado para finalidade do estágio atendendo a legislação
vigente

CLÁUSULA TERCEIRA – DAS OBRIGAÇÕES DA INSTITUIÇÃO DE

ENSINO
 3.1 A INSTIUIÇÃO DE ENSINO se obriga a apresentar a
UNIDADE CONCEDENTE os candidatos selecionados para o estágio
dentro das normas estabelecidas pelas partes conveniadas.

3.2 Fornecerá e firmará os TERMOS DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO,

como interveniente no caso de estágio obrigatório, para todos os
ESTAGIÁRIOS que foram aceitos pela UNIDADE CONCEDENTE.

CLÁUSULA QUARTA – DO PRAZO E RESCISÃO

4.1 O presente convênio vigorará por tempo indeterminado, podendo ser

rescindido por iniciativa de qualquer uma das partes, mediante aviso
com antecedência mínima de 30 dias.
4.2 Por assim estarem em comum acordo, firmam as partes este
instrumento, em duas vias de igual teor, nas presenças das
testemunhas abaixo.

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

UNIDADE CONCEDENTE (COM CARIMBO DO DIRETOR)

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

UNIDADE CONCEDENTE
Empresa: Unidade Integrada Dr. Almada Lima Filho
Endereço: Avenida Senador Vitorini Freire, Nº 498

CEP: 65500-000
Tel: S/N
Tipo de Estabelecimento: Escola
CNPJ: 30.887.156/0001-05

Representante Legal: Ivanilde Pontes de Sousa

ESTAGIÁRIO (A)

Nome: Cesário Ângelo de Lima Filho

Data de Nascimento:Estado Civil: Endereço:

Rua Sebastião Almeida, Nº 1199

CEP: 65500-000
Tel: 98-98488-9620
CPF: 053.648.343.62
Curso: Segunda Licenciatura de Matemática
Matrícula: 354992 Turma: 8 Ano

Modalidade: Participação

INSTITUIÇÃO DE ENSINO

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

CNPJ: 25.106.814/0001-36

Representada por: Leandro Xavier Timóteo

As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE
COMPROMISSO DE ESTÁGIO, conforme as normas da Lei Nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008, com base no TERMO DE CONVÊNIO PARACONCESSÃO
DE ESTÁGIO firmado entre a ENTIDADE CONCEDENTE e a

INSTITUIÇÃO DE ENSINO, do qual fica fazendo parte integrante,

estabelecendo as condições seguintes:

1- O estágio objetiva proporcionar ao (À) ESTAGIÁRIO (A) uma formação

técnico-científica, social e profissional.
2- O (A) ESTAGIÁRIO (A) compromete-se a cumprir as tarefas que a
ENTIDADE CONCEDENTE determinar, desde que relacionadas com a
profissão adquirente.
3- A duração do estágio será de 17/ 04 / 2023 / até 28 / 04 / 2023/,
prorrogável mediante entendimento entre as partes, por simples aditivo.
4- O (A) ESTAGIÁRIO (A) não terá nenhum vínculo empregatício com a
ENTIDADE CONCEDENTE e/ou a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, desde
que observados os requisitos legais dispostos nos artigos 3º e 15 da Lei Nº
11.788/2008. Esse termo também é celebrado em caso devínculo empregatício.

Chapadinha- MA 17 de abril de 2023.

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

UNIDADE CONCEDENTE (COM CARIMBO DO DIRETOR)

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

UNIDADE CONCEDENTE
Empresa: Unidade Integrada Dr. Almada Lima Filho
Endereço: Avenida Senador Vitorini Freire, Nº 498

CEP: 65500-000
Tel: S/N
Tipo de Estabelecimento: Escola
CNPJ: 30.887.156/0001-05

Representante Legal: Ivanilde Pontes de Sousa

ESTAGIÁRIO (A)

Nome: Cesário Ângelo de Lima Filho

Data de Nascimento:Estado Civil: Endereço:

Rua Sebastião Almeida, Nº 1199

CEP: 65500-000
Tel: 98-98488-9620
CPF: 053.648.343.62
Curso: Segunda Licenciatura de Matemática
Matrícula: 354992 Turma: 8 Ano

Modalidade: Regência

INSTITUIÇÃO DE ENSINO

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

CNPJ: 25.106.814/0001-36

Representada por: Leandro Xavier Timóteo

As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE
COMPROMISSO DE ESTÁGIO, conforme as normas da Lei Nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008, com base no TERMO DE CONVÊNIO PARACONCESSÃO
DE ESTÁGIO firmado entre a ENTIDADE CONCEDENTE e a

INSTITUIÇÃO DE ENSINO, do qual fica fazendo parte integrante,

estabelecendo as condições seguintes:

1- O estágio objetiva proporcionar ao (À) ESTAGIÁRIO (A) uma formaçãotécnico-

científica, social e profissional.
2- O (A) ESTAGIÁRIO (A) compromete-se a cumprir as tarefas que a ENTIDADE
CONCEDENTE determinar, desde que relacionadas com a profissão adquirente.
3- A duração do estágio será de 17/ 04 / 2023 / até 28 / 04 / 2023/,
prorrogável mediante entendimento entre as partes, por simples aditivo.
4- O (A) ESTAGIÁRIO (A) não terá nenhum vínculo empregatício com a
ENTIDADE CONCEDENTE e/ou a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, desde
que observados os requisitos legais dispostos nos artigos 3º e 15 da Lei Nº
11.788/2008. Esse termo também é celebrado em caso devínculo empregatício.

Chapadinha- MA 17 de abril de 2023.

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

UNIDADE CONCEDENTE (COM CARIMBO DO DIRETOR)

 DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO

Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de segunda licenciatura de

matemática da Faculdade – UNIFAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade –
UNIFAVENI vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a) Cesário
Ângelo de Lima Filho, do curso de segunda licenciatura de matemática.

Nome do Supervisor de Estágio Ivanilde Pontes Sousa

Telefone/E-mail (98) 99151-9333
Nome da Instituição Unidade Integrada Dr. Almada Lima Filho
Modalidade(s) estagiada(s) Ensino Fundamental II
Início 17/04/2023 a 31/05/2023
Término Previsto 30/05/2023
Número de horas programadas 50 horas

Natureza do Estágio: ( ) com vínculo

( X ) sem vínculo
Observação:

Chapadinha, MA 17 de abril de 2023.

__________________________________________________
Supervisor do Estágio
 CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

DADOS DO ESTÁGIÁRIO (A)

Nome Completo: Cesário Ângelo de Lima Filho
Curso: 2° Período: Ano:
Modalidade de realização do Estágio:
Licenciatura de Abril de 2023 2023
Ensino Fundamental II
Matemática
Local de realização do Estágio:
Unidade Integrada Dr. Almada Lima Filho – INEP - 21140995

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

Data da Tarefa Carga
Rubrica do Supervisor de Campo
presença Desenvolvidas Horária/dia

17/04/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

6h

18/05/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA

6h

19/04/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA

6h

20/04/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA

6h

21/04/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA

Total de Horas: 25 horas

Assinatura do Estagiário

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

 CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

DADOS DO ESTÁGIÁRIO (A)

Nome Completo: Cesário Ângelo de Lima Filho
Curso: 2° Período: Ano:
Modalidade de realização do Estágio:
Licenciatura de Abril de 2023 2023
Ensino Fundamental II
Matemática
Local de realização do Estágio:
Unidade Integrada Dr. Almada Lima Filho – INEP - 21140995

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

Data da Tarefa Carga
Rubrica do Supervisor de Campo
presença Desenvolvidas Horária/dia

24/04/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

6h

25/04/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA

6h

26/04/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA

6h

27/04/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA

6h

28/04/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA

Total de Horas: 25 horas

Assinatura do Estagiário

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA

Nome do Aluno (a): Cesário Ângelo De Lima Filho

Instituição - campo de estágio: Unidade Integrada Dr. Almada Lima Filho
Supervisor (a). Técnico (a): Ivanilde Pontes Sousa
Duração do Estágio: 17/04/2023 a 31/05/2023

ITEM Bom Regular Ruim

Nível de conhecimento Teórico:
1 Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das x
atividades programadas.
Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado
2 x
no desenvolvimento das atividades programadas.
Produtividade:
3 Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender x
as atividades programadas.
Organização: Uso de meios racionais, em função da organização
4 x
e adequação da sistemática de trabalho.
Iniciativa:
5 Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de x
autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao
6 x
estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las
de forma dinâmica.
Assiduidade e pontualidade:
7 Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário x
determinado.
Disciplina:
8 Atitude adequada no desempenho das atividades na x
Instituição/Empresa
Cooperação:
9 Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir x
para o alcance de um objetivo comum.
Responsabilidade:
10 Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio. x

Assinatura do Supervisor de Estágio

CARTA DE APRESENTAÇÃO

Chapadinha, 17 de abril de 2023.

Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)

João José Furtado Neto

Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Cesário Ângelo de Lima Filho, aluno (a)
do (a) Curso de 2ª Licenciatura em Matemática.

Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de

estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a
oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura
atuação profissional.

Sem mais para o momento,

FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Cesário Ângelo de Lima Filho
Curso: 2ª Licenciatura em Matemática RG: 028345812004-8
Residência: Rua Sebastião Almeida, nº 1199.
Bairro: Centro / Cidade: Chapadinha-MA
Telefone (s): (98) 984889620 / E-mail: cesar-a.filho@hotmail.com

Informações para realização do estágio:

Escola: Centro de Ensino Dr. Paulo Ramos
Endereço: Praça São Raimundo, nº49
Complemento: Bairro: Centro CEP: 65.500-000
Fone: 000000000 / Horário do estágio: 13:00h às 17h:55min.
Cursos em funcionamento: Ensino Médio

Nome do (a) diretor (a): João José Furtado Neto

Unidade responsável pela supervisão da escola: Secretaria Estadual da Educação

Chapadinha, 17 de abril de 2023.

_______________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)
AUTORIZO:

CARIMBO E ASSINATURA DO (A) DIRETOR(A) DA ESCOLA

FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

5. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora

Denominação: Centro de Ensino Dr. Paulo Ramos
5.1. Endereço: Praça São Raimundo, nº49, Bairro: Centro – CEP: 65500-000
5.2. Entidade Mantenedora: Secretaria Estadual da Educação
5.3. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Secretaria Estadual
da Educação

6. Dos Graus e Cursos

6.1. A escola mantém:

Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( )
Ensino Fundamental II ( )
Ensino Médio ( x )
E.J.A. ( )

6.2. Número de classes e de alunos:

GRAU CLASSES ALUNOS

Educação Infantil _______ _______
Ensino Fundamental I _______ _______
Ensino Fundamental II
Ensino Médio 26 958
TOTAL 26 958

7. Da Estrutura Física
7.1. Prédio:
Próprio ( X ) Sim ( ) Não
Adaptado ( ) Sim ( X ) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro)
Alvenaria

Atende a necessidade da clientela?

( X ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio:
( X ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo

Número de andares: 0
Número de salas de aula: 26
Sala ambiente: 01
Dependência para apoio-pedagógico: 02
Laboratório de Ciências: 01
Laboratório de Informática: 01
Salas para Orientação Educacional: 01
Salas para Coordenação Pedagógica: 01
Biblioteca: 01
Dependências Sanitárias:
Masculino: 06
Feminino: 06
Filtros de água e bebedouros: 04

Áreas disponíveis:
Pátio (X) Quadra descoberta ( x ) Quadra coberta ( )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros ______________________________________________

7.2. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos)
Novos

Outros equipamentos:
A escola não possui
Recursos audiovisuais:
A escola não possui

8. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico

8.1. Diretor
( X ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________
Principais atividades: A Escola promove, eventos nas datas comemorativas, festa
junina, desfile de sete de setembro e demais datas)
Responsável por gerir e administrar a escola. Desta maneira, administra os recursos da
instituição, Coordena o projeto pedagógico e participar da comunidade.

8.2. Assistente de Direção:

( ) Efetivo ( X ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: Auxiliar o diretor nos assuntos escolares

4.3. Coordenador Pedagógico

( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades: Analisa, avalia e dá feedback para pais e professores em relação
aos resultados de aprendizagem dos alunos, planeja formas de trabalhar as
demandas dos discentes, e fornece condições reais para a aprendizagem

4.6. Orientador Educacional

( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades: Organizar e realizar a proposta pedagógica. Trabalhar em
parceria com o professor para compreender o comportamento dos alunos e agir de
maneira adequada em relação a eles. Ouve, dialoga e dá orientações.

4.7. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):

A escola não têm esses profissionais

4.9. Bibliotecário
( X ) Sim ( ) Não
Principais Atividades: Catalogação do livros e controle

4.10. Corpo Docente:

Professores de Educação Infantil _________
Professores de Ensino Fundamental I _________
Professores de Ensino Fundamental II 48
Professores de Ensino Médio _________
Auxiliares 23
Total 67
4.11. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:

Secretária Escolar ( X ) Sim ( ) Não

Contador ( ) Sim ( X ) Não
Tesoureiro ( X ) Sim ( ) Não
Auxiliares Administrativos ( X ) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos ( X ) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores ( ) Sim ( X ) Não
Zelador ( X ) Sim ( ) Não
Porteiro ( X ) Sim ( ) Não
Segurança ( ) Sim ( X ) Não
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)

O Centro De Ensino Dr. Paulo Ramos situa-se na Praça São Raimundo, nº49,
Bairro: Centro – CEP: 65500-000, em uma área com acessos fáceis. Frequentam esta
escola cerca de 958 alunos no período matutino e vespertino, distribuídos em
modalidade de ensino médio. A maior parte dos alunos são moradores do bairro. O
corpo docente é estável e constituído por 48 professores, uma diretora, um assistente
de direção, cinco secretarias, uma coordenadora pedagógica, quatro vigilantes, oito
auxiliares de serviços gerais.
O diretor e a coordenadora pedagógica incentivam os processos
participativos, acompanha e participa. Desta maneira, contribui e promove espaços para
que outros segmentos da escola possam participar na elaboração, execução e
avaliação das decisões. Os responsáveis legais participam na melhoria da qualidade
do ensino aprendizagem. A coordenadora pedagógica articula a equipe pedagógica em
tomo do melhor cumprimento do que foi estabelecido no projeto político pedagógico.
Além disso, a estrutura da escola é de boa conservação, para o intervalo tem
uma área externa com o refeitório onde as crianças podem fazer a recreação, contendo
doze salas de aulas com ambiente favorável para o movimento dos discentes. Uma
cozinha, quatro banheiros e dois adequados para portadores de necessidades
especiais: um de uso exclusivo para os funcionários.
Destarte, o corpo docente da escola é constituído por professores da cidade e
das cidades vizinhas. Em sua maioria possuem graduação. Em relação aos discentes
desta escola, todos estão regularmente matriculados e residem na zona urbana e rural.

Obs.: A conclusão (relatório detalhado) deverá ser preenchida somente para a

escola onde será realizado o estágio.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Estagiário (a): CESÁRIO ÂNGELO DE LIMA FILHO

Local do Estágio: CENTRO DE ENSINO DR. PAULO RAMOS
Nome do (a) Professor (a):
Modalidade: ENSINO MÉDIO / Data/Período: 15/05/2023 a 31/05/2023
Total de Horas: 25 HORAS
DIVISÃO DO ESTÁGIO:

(X) PARTICIPAÇÃO
( ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO

Conteúdos desenvolvidos:

Durante o estágio na disciplina de Matemática, tive a oportunidade de participar

ativamente das atividades relacionadas ao ensino da disciplina. O estágio foi realizado
em uma turma do ensino médio, composta por alunos na faixa etária de 15 a 17 anos.
Inicialmente, dediquei-me à observação das aulas ministradas pelo professor
supervisor. Durante esse período, tive a oportunidade de acompanhar diferentes
conteúdos matemáticos vistos, como álgebra, geometria, trigonometria, estatística,
entre outros. Através dessa observação, pude perceber como o professor estabelecia
uma sequência lógica de ensino, apresentando os conceitos de forma clara e utilizando
exemplos práticos para facilitar a compreensão dos alunos.
Durante as aulas, o professor utilizou recursos didáticos variados, como quadro
branco, retroprojetor, livros didáticos e materiais manipulativos, como régua, compasso
e calculadora. Esses recursos auxiliam no processo de ensino, proporcionando uma
abordagem mais visual e prática dos conteúdos matemáticos.
Além disso, pude observar a interação entre o professor e os alunos. O professor
incentivava a participação ativa dos alunos, fazendo perguntas, estimulando discussões
e promovendo atividades em grupo. Essa abordagem contribuiu para o envolvimento
dos alunos no processo de aprendizagem e para o desenvolvimento de suas
habilidades matemáticas.
Ao longo do estágio, também acompanhei as atividades extracurriculares
relacionadas à disciplina de Matemática. Isso incluiu a participação em projetos de
pesquisa, feiras de ciências e competições matemáticas. Essas atividades forneceram
aos alunos a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos.

________________________________ ______________________________
Estagiário Supervisor de Estágio
RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Estagiário (a): CESÁRIO ÂNGELO DE LIMA FILHO

Local do Estágio: CENTRO DE ENSINO DR. PAULO RAMOS
Nome do (a) Professor (a):
Modalidade: ENSINO MÉDIO / Data/Período: 15/05/2023 a 31/05/2023
Total de Horas: 25 HORAS
DIVISÃO DO ESTÁGIO:
( ) PARTICIPAÇÃO
( X ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO

Conteúdos desenvolvidos:

Durante o estágio de regência na disciplina de Matemática, tive a oportunidade

de atuar com alunos do ensino médio, buscando despertar o interesse pela matemática
e promover um aprendizado significativo. Utilizei uma abordagem contextualizada e
compartilhada, buscando tornar os conceitos matemáticos relevantes e aperfeiçoar no
cotidiano dos alunos.
Para atingir esse objetivo, utilizei uma variedade de recursos educacionais, como
problemas e situações do dia a dia, jogos lúdicos, vídeos educativos, livros didáticos e
módulos disponibilizados pela escola. Através de problemas reais, como o
conhecimento de despesas, medições de áreas e volumes, e análise de questões
relacionadas à economia, meio ambiente e saúde, os alunos puderam identificar a
importância da matemática em suas vidas e compreender a sua aplicação prática.
A utilização de jogos lúdicos forneceu aulas mais interativas e divertidas,
estimulando o raciocínio lógico e a resolução de problemas. Jogos como quebra-
cabeças matemáticos, jogos de tabuleiro e desafios em equipe foram incorporados às
atividades, fortalecendo os conceitos estudados e desenvolvendo habilidades
cognitivas.
Recursos audiovisuais, como vídeos educativos, foram exploradores para
apresentar os conceitos matemáticos de forma dinâmica e interativa. Além disso,
aproveitamos os materiais didáticos disponíveis na escola, como livros e módulos, que
complementam o conteúdo das aulas e fornecem diferentes abordagens aos temas
estudados.
Durante a regência das aulas, com a supervisão do professor regente, pude
aplicar os assuntos previamente planejados durante uma etapa de coparticipação. As
aulas foram conduzidas de forma participativa, utilizando exemplos do cotidiano para
tornar a matemática mais próxima e relevante para os alunos. Estimulei a participação
ativa dos estudantes por meio de atividades lúdicas e promovi uma abordagem
contextualizada, destacando a aplicabilidade dos conceitos matemáticos em situações
reais.
Ao longo do estágio, busquei realizar um trabalho de qualidade, seguindo os
critérios avaliativos alcançados pela instituição e mantendo o profissionalismo em todas
as ações. Além disso, aproveitei a oportunidade de aprender com as experiências e
conhecimentos compartilhados por professores e colegas, confiantes para o meu
próprio desenvolvimento profissional..

________________________________ ______________________________
Estagiário Supervisor de Estágio
ATIVIDADES ESPECÍFICAS DA GESTÃO ESCOLAR

1 – ANÁLISE DE DOCUMENTOS

Históricos escolares (analisar de todos os níveis da Unidade Escolar).

Prontuários de alunos
Prontuários de funcionários
a) Observação da organização do arquivo morto
As pastas dos alunos estão organizadas por ano e por série
b) Observação da organização do arquivo vivo
Separado por série
c) Observação e/ou efetivação de matrículas
Existem livros de matrículas e é seguido uma ordem de numeração do
início que a escola foi aberta até os dias atuais
d) Observação e/ou efetivação de transferências
É realizada uma ficha de solicitação de documentação, onde cada documento
existe um prazo para ser entregue aos responsáveis, a transferência escolar é
dada um prazo máximo de 30 dias estipulado no regimento escolar.
e) Acompanhamento do preenchimento de fichas e/ou documentos
É realizado na secretária no ato da matrícula escolar e todos os documentos
são anexados na ficha individual de cada aluno
f) Leitura do Diário Oficial
É exposto no mural escolar
g) Observação/manuseio de Livros Oficiais
O manuseio é feito pela secretaria escolar

OBS.: Cada item deverá conter um pequeno relato sobre o observado.

Descrever o procedimento de uma matrícula na escola que estagiou, desde o
primeiro atendimento à efetivação da matrícula.
Conclusão: A escola é muito organizada e os funcionários são muito dedicados.

2- CONHECENDO OS PROCEDIMENTOS DA SECRETARIA: ENTREVISTA COM A

SECRETÁRIA
Nome: Graça Marinho Almeida
Formação Acadêmica: Pedagoga
Tempo de Exercício: 17 anos
Tempo de Experiência: 17anos

Qual é o papel da Secretária Escolar?

A Secretária Escolar desempenha um papel fundamental na organização e

gestão dos documentos dos alunos, incluindo a resolução de pendências e a
manutenção dos acadêmicos. Ela é responsável pela organização e realização do
histórico escolar dos estudantes.

Como a Secretária participa das atividades administrativas e pedagógicas da

Escola?
A Secretária Escolar desempenha um papel ativo nas atividades administrativas
e pedagógicas da escola. Ela é responsável pela gestão dos documentos da instituição,
tanto em formato físico quanto digital. Além disso, ela coordena o trabalho de todas as
partes envolvidas na administração escolar, garantindo um fluxo eficiente de
informações e documentos.

Quais são os problemas gerais enfrentados pela Escola?

A escola enfrenta desafios relacionados à indisciplina dos alunos e à entrega de

documentos. Esses problemas podem impactar o funcionamento eficiente da instituição
e afetar o desenvolvimento acadêmico dos estudantes.

Como é o relacionamento da Secretária com o corpo docente?

O relacionamento da Secretária com o corpo docente é bastante amistoso e

baseado em respeito mútuo e dedicação às atividades escolares. A Secretária colabora
com os professores, fornecendo suporte administrativo e garantindo que todos os
aspectos relacionados a documentos e registros dos alunos estejam em ordem.

Como é o relacionamento da Secretária com a direção da Escola?

A Secretária Escolar mantém uma relação muito boa com a direção da escola.
Ela participa das reuniões, esperançosamente para uma organização eficiente e
auxiliando nas decisões relacionadas à administração da instituição. A colaboração
entre a Secretaria e a direção é essencial para garantir o bom funcionamento da escola
como um todo.

3-ENTREVISTA COM A COORDENADORA PARA CONHECER OS

PROCEDIMENTOS DA COORDENAÇÃO.

Nome: Kiany Borges Sousa Lima

Formação Acadêmica: Pedagogia
Tempo de Exercício: 11 anos
Tempo de Experiência como Coordenador de Escola: 11 anos
Número de alunos que coordena: 958
Número de professores que coordena: 46

Quais os objetivos gerais da Escola?

A missão da Coordenação é desenvolver as potencialidades do educando em

seus aspectos cognitivo, emocional e social, por meio de atividades que estimulem o
senso crítico, a criatividade e o amor pelo conhecimento. Nosso objetivo é garantir uma
formação indispensável para que o aluno possa receber seu papel como sujeito de si
mesmo e do mundo, além de fornecer-lhe os meios necessários para progredir tanto no
trabalho quanto em estudos posteriores.
Para atingir esse objetivo, a coordenação adota uma abordagem abrangente,
considerando as necessidades individuais de cada aluno. Trabalhamos em estreita
colaboração com os professores para planejar e implementar atividades pedagógicas
que promovam o desenvolvimento integral dos alunos. Além disso, buscamos criar um
ambiente acolhedor e inclusivo, onde os alunos se sintam seguros para expressar suas
ideias e emoções.
Qual o organograma da Escola?

Qual o papel do Coordenador de Escola?

1. Garantir a formação continuada dos docentes.

2. Verificar a conexão entre teoria e prática.
3. Incentivar o trabalho em grupo.
4. Ouvir e guiar os professores.
5. Garantir a boa comunicação.
6. Inserir novas formas de pensar às práticas escolares.
7. Ser líder.

Como é a participação do Coordenador nas atividades administrativas e

pedagógicas da Escola?

O papel do profissional responsável pelo acompanhamento do processo de

aprendizagem dos alunos da instituição de ensino, tanto individualizado quanto
coletivamente, é crucial para garantir um ensino eficaz e possível identificar problemas
que possam afetar o desempenho dos alunos. Esse profissional pode ter diferentes
títulos, como Orientador Educacional, Psicopedagogo ou Psicólogo Escolar.
Esse profissional desempenha as seguintes funções:
1. Avaliação do rendimento escolar: Realizar a análise do desempenho acadêmico
dos alunos, através de estimativas, testes, registros e outras ferramentas de
acompanhamento, identificando pontos fortes e áreas que precisam ser
aprimoradas.
2. Identificação de problemas: Identificar possíveis dificuldades de aprendizagem
3.
Quais são os problemas gerais da Escola?
Problemas com indisciplina escolar e entrega de documentação

Como é o relacionamento do Coordenador com o corpo docente?

 Relacionamento amistoso e de muito respeito

Como é o relacionamento do Coordenador com os funcionários?

Amistoso e de muito respeito

Quais os materiais didático-pedagógicos oferecidos pela escola aos

professores?
Livros e apostilas

4 – OBSERVAÇÕES DA ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS

Na escola, a observação da entrada e saída dos alunos é uma parte importante
da rotina diária. No caso da escola estar dividida em dois turnos, matutino e vespertino,
é fundamental estabelecer horários.

5 – REUNIÕES DE PAIS
É realizado a cada início de período, também os pais são convocados para
reuniões periódicas sobre o desenvolvimento dos alunos.

6 – REUNIÕES DOS PROFESSORES

É realizado quinzenalmente

7 – REUNIÕES DO CONSELHO DE ESCOLA

É realizada a cada final das unidades para relatar o desenvolvimento dos alunos

8 - REUNIÕES DE CONSELHO DE CLASSE E SÉRIE

É realizado final de cada unidade

CONCLUSÃO
Ao analisar os resultados do estágio, é evidente que a educação no ensino
médio, aliada à participação ativa dos alunos e à regência educacional, produziu efeitos
positivos. Os benefícios observados foram notáveis, especialmente no que diz respeito
à motivação dos estudantes e ao interesse despertado nas aulas. As atividades
desenvolvidas durante o estágio foram altamente produtivas, alimentando a sede dos
alunos por conhecimento.
Os relatos e presentes neste relatório possuem extrema importância para o
estagiário, fortalecendo sua prática como professor. A escolha da escola desempenhou
um papel fundamental no desenvolvimento das atividades, permitindo a participação
efetiva do estagiário em todas as atividades escolares, sem restrições. A grande maioria
dos alunos tratou o estagiário com respeito, reconhecendo suas habilidades e
competências como professor qualificado.
Observar o progresso nas atividades realizadas com os alunos, com base nos
conteúdos visualizados em sala de aula, foi uma experiência desafiadora e gratificante.
Essa vivência certamente plantou sementes para uma colheita promissora em um futuro
próximo. A combinação entre educação de qualidade, participação ativa dos estudantes
e uma regência comprometida resultou em um ambiente propício para o crescimento e
desenvolvimento dos alunos no ensino médio.
 TERMO DE CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO

INSTITUIÇÃO DE ENSINO
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
Endereço: Rua do Rosário, n°: 313 – Vila Camargos - Guarulhos/SP –
CEP: 07111-080
CNPJ: 25.106.814/0001-36
Representada por: Leandro Xavier Timóteo

UNIDADE CONCEDENTE

Centro de Ensino Dr. Paulo Ramos

Empresa: Endereço: Praça São Raimundo, N 49 - Centro.
CEP: 65500-000
Tel/fax: - S/N
Tipo de Estabelecimento: CNPJ: 01.957.764/0001-32
Representante Legal: João José Furtado Neto

As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE

CONVÊNIO PARA CONCESSÃO DE ESTÁGIO, conveniando as cláusulas e
condições seguintes:

CLÁUSULA PRIMEIRA – DO OBJETO

1.5 O presente convênio visa formalizar as condições básicas de Estágios de

alunos da INSTITUIÇÃO DE ENSINO, de interesse curricular, obrigatório
ou não, em atividade de aprendizagem, treinamento prático e
aperfeiçoamento, em estabelecimento da UNIDADE CONCEDENTE,
conforme Lei Federal 11.788/08.
1.6 Para fins deste convênio entende-se como estágio as atividades de
aprendizagem social, profissional e cultural proporcionadas ao estudante
pela participação em situações de vida e trabalho, no estabelecimento da
UNIDADE CONCEDENTE, com a interveniência da INSTITUIÇÃO DE
ENSINO.

1.7 Para fins deste convênio a UNIDADE CONCEDENTE não deverá repassar
qualquer tipo de verba à INSTITUIÇÃO DE ENSINO pelo fato de conceder
oportunidade de estágio em suas instalações. O estágio terá duração
coincidente com o ano letivo da INSTITUIÇÃO DE ENSINO.

1.8 O estágio poderá ser renovado quando houver o assentimento da

UNIDADE CONCEDENTE e do ESTÁGIÁRIO com a interveniência da
INSTITUIÇÃO DE ENSINO, durante o período em que o mesmo for aluno
regularmente matriculado na FACULDADE.

CLÁUSULA SEGUNDA – DAS PROPOSIÇÕES DA UNIDADE

CONCEDENTE

2.5 A UNIDADE CONCEDENTE se propõe a propiciar aprendizado

profissional aos estudantes da INSTITUIÇÃO DE ENSINO nos termos da
legislação e das disposições deste convênio.
2.6 A seu critério, fixará o número de vagas para ESTAGIÁRIOS, bem como a
distribuição dessas vagas dentre as atividades de aprendizagem social,
profissional e/ ou cultural.
2.7 Fornecerá para a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, as informações disponíveis
sobre o desempenho do ESTÁGIÁRIO, por meio de relatórios mensais
sucintos, para efeitos de avaliações.
2.8 Assinará com cada ESTAGIÁRIO um TERMO DE COMPROMISSO na
forma e padrão usado para finalidade do estágio atendendo a legislação
vigente

CLÁUSULA TERCEIRA – DAS OBRIGAÇÕES DA INSTITUIÇÃO DE

ENSINO
 3.3 A INSTIUIÇÃO DE ENSINO se obriga a apresentar a
UNIDADE CONCEDENTE os candidatos selecionados para o estágio
dentro das normas estabelecidas pelas partes conveniadas.

3.4 Fornecerá e firmará os TERMOS DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO,

como interveniente no caso de estágio obrigatório, para todos os
ESTAGIÁRIOS que foram aceitos pela UNIDADE CONCEDENTE.

CLÁUSULA QUARTA – DO PRAZO E RESCISÃO

4.3 O presente convênio vigorará por tempo indeterminado, podendo ser

rescindido por iniciativa de qualquer uma das partes, mediante aviso
com antecedência mínima de 30 dias.
4.4 Por assim estarem em comum acordo, firmam as partes este
instrumento, em duas vias de igual teor, nas presenças das
testemunhas abaixo.

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

UNIDADE CONCEDENTE
Empresa: Centro de Ensino Dr. Paulo Ramos

Endereço: Praça São Raimundo, N 49 - Centro.

CEP: 65500-000

Tel: S/N
Tipo de Estabelecimento: Escola
CNPJ: 01.957.764/0001-32

Representante Legal: João José Furtado Neto

ESTAGIÁRIO (A)

Nome: Cesário Ângelo de Lima Filho

Data de Nascimento:Estado Civil: Endereço:

Rua Sebastião Almeida, Nº 1199

CEP: 65500-000
Tel: 98-98488-9620
CPF: 053.648.343.62
Curso: Segunda Licenciatura de Matemática
Matrícula: 354992 Turma: 1º Ano

Modalidade: Participação

INSTITUIÇÃO DE ENSINO

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

CNPJ: 25.106.814/0001-36

Representada por: Leandro Xavier Timóteo

As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE
COMPROMISSO DE ESTÁGIO, conforme as normas da Lei Nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008, com base no TERMO DE CONVÊNIO PARACONCESSÃO
DE ESTÁGIO firmado entre a ENTIDADE CONCEDENTE e a

INSTITUIÇÃO DE ENSINO, do qual fica fazendo parte integrante,

estabelecendo as condições seguintes:

5- O estágio objetiva proporcionar ao (À) ESTAGIÁRIO (A) uma formação

técnico-científica, social e profissional.
6- O (A) ESTAGIÁRIO (A) compromete-se a cumprir as tarefas que a
ENTIDADE CONCEDENTE determinar, desde que relacionadas com a
profissão adquirente.
7- A duração do estágio será de 01/ 05 / 2023 / até 31 / 05 / 2023/,
prorrogável mediante entendimento entre as partes, por simples aditivo.
8- O (A) ESTAGIÁRIO (A) não terá nenhum vínculo empregatício com a
ENTIDADE CONCEDENTE e/ou a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, desde
que observados os requisitos legais dispostos nos artigos 3º e 15 da Lei Nº
11.788/2008. Esse termo também é celebrado em caso devínculo empregatício.

Chapadinha- MA 01 de maio de 2023.

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

UNIDADE CONCEDENTE (COM CARIMBO DO DIRETOR)

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO

UNIDADE CONCEDENTE
Empresa: Centro de Ensino Dr. Paulo Ramos

Endereço: Praça São Raimundo, N 49 - Centro.

CEP: 65500-000

Tel: S/N
Tipo de Estabelecimento: Escola
CNPJ: 01.957.764/0001-32

Representante Legal: João José Furtado Neto

ESTAGIÁRIO (A)

Nome: Cesário Ângelo de Lima Filho

Data de Nascimento:Estado Civil: Endereço:

Rua Sebastião Almeida, Nº 1199

CEP: 65500-000
Tel: 98-98488-9620
CPF: 053.648.343.62
Curso: Segunda Licenciatura de Matemática
Matrícula: 354992 Turma: 8 Ano

Modalidade: Regência

INSTITUIÇÃO DE ENSINO

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

CNPJ: 25.106.814/0001-36

Representada por: Leandro Xavier Timóteo

As partes acima qualificadas celebram entre si o presente TERMO DE
COMPROMISSO DE ESTÁGIO, conforme as normas da Lei Nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008, com base no TERMO DE CONVÊNIO PARACONCESSÃO
DE ESTÁGIO firmado entre a ENTIDADE CONCEDENTE e a

INSTITUIÇÃO DE ENSINO, do qual fica fazendo parte

integrante,estabelecendo as condições seguintes:

5- O estágio objetiva proporcionar ao (À) ESTAGIÁRIO (A) uma formação

técnico-científica, social e profissional.
6- O (A) ESTAGIÁRIO (A) compromete-se a cumprir as tarefas que a
ENTIDADE CONCEDENTE determinar, desde que relacionadas com a
profissão adquirente.
7- A duração do estágio será de 01/ 05 / 2023 / até 31 / 05 / 2023/,
prorrogável mediante entendimento entre as partes, por simples aditivo.
8- O (A) ESTAGIÁRIO (A) não terá nenhum vínculo empregatício com a
ENTIDADE CONCEDENTE e/ou a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, desde
que observados os requisitos legais dispostos nos artigos 3º e 15 da Lei Nº
11.788/2008. Esse termo também é celebrado em caso de vínculo
empregatício.

Chapadinha- MA 01 de maio de 2023.

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

UNIDADE CONCEDENTE (COM CARIMBO DO

DIRETOR)

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 DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO

Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de segunda licenciatura

de matemática da Faculdade – UNIFAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade –
UNIFAVENI vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a)
Cesário Ângelo de Lima Filho, do curso de segunda licenciatura de matemática.

Nome do Supervisor de Estágio João José Furtado Neto

Telefone/E-mail (98) 98400-8568
Nome da Instituição Centro De Ensino Dr. Paulo Ramos
Modalidade(s) estagiada(s) Ensino Médio
Início 15/05/2023 a 31/05/2023
Término Previsto 30/05/2023
Número de horas programadas 50 horas

Natureza do Estágio: ( ) com vínculo

( x ) sem vínculo
Observação:

Chapadinha, MA 15 de maio de 2023.

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 CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

DADOS DO ESTÁGIÁRIO (A)

Nome Completo: Cesário Ângelo de Lima Filho
Curso: 2° Período: Ano:
Modalidade de realização do Estágio:
Licenciatura de Maio de 2023 2023
Ensino Médio
Matemática
Local de realização do Estágio:
CENTRO DE ENSINO DR. PAULO RAMOS – INEP - 21142513

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

Data da Tarefa Carga
Rubrica do Supervisor de Campo
presença Desenvolvidas Horária/dia

15/05/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

6h

17/05/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA

18/05/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

19/05/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

20/05/2023 PARTICIPAÇÃO – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

Total de Horas: 25 horas

Assinatura do Estagiário

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

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 CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

DADOS DO ESTÁGIÁRIO (A)

Nome Completo: Cesário Ângelo de Lima Filho
Curso: 2° Período: Ano:
Modalidade de realização do Estágio:
Licenciatura de Maio de 2023 2023
Ensino Médio
Matemática
Local de realização do Estágio:
CENTRO DE ENSINO DR. PAULO RAMOS – INEP - 21142513

CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)

Data da Tarefa Carga
Rubrica do Supervisor de Campo
presença Desenvolvidas Horária/dia

22/05/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

24/05/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

25/05/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

26/05/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

31/05/2023 REGENCIA – ATIVIDADES COM A TURMA 6h

Total de Horas: 25 horas

Assinatura do Estagiário

Assinatura do Diretor da Instituição Assinatura do Supervisor de Campo

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FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA

Nome do Aluno (a): Cesário Ângelo De Lima Filho

Instituição - campo de estágio: Centro De Ensino Dr. Paulo Ramos
Supervisor (a). Técnico (a): João José Furtado Neto
Duração do Estágio: 15/05/2023 a 31/05/2023

ITEM Bom Regular Ruim

Nível de conhecimento Teórico:
1 Conhecimento demonstrado no desenvolvimento das x
atividades programadas.
Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado
2 x
no desenvolvimento das atividades programadas.
Produtividade:
3 Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender x
as atividades programadas.
Organização: Uso de meios racionais, em função da organização
4 x
e adequação da sistemática de trabalho.
Iniciativa:
5 Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de x
autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao
6 x
estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las
de forma dinâmica.
Assiduidade e pontualidade:
7 Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário x
determinado.
Disciplina:
8 Atitude adequada no desempenho das atividades na x
Instituição/Empresa
Cooperação:
9 Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir x
para o alcance de um objetivo comum.
Responsabilidade:
10 Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio. x

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 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
CESÁRIO ÂNGELO DE LIMA FILHO

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

CHAPADINHA-MA
2023

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 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
CESÁRIO ÂNGELO DE LIMA FILHO

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório final do Estágio

Supervisionado apresentado ao
curso de Segunda Licenciatura de
Matemática

CHAPADINHA-MA
2023
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 O presente relatório tem como objetivo descrever as experiências vivenciadas
durante o estágio realizado na escola Unidade Integrado Dr. Almada Lima Filho, na
disciplina de segunda licenciatura de matemática. Durante o período de graduação,
foram realizadas atividades práticas em sala de aula, proporcionando uma
oportunidade de observação, interação e participação ativa junto aos alunos e
professores. O estágio se mostrou uma etapa importante para o aprimoramento das
habilidades pedagógicas, permitindo a aplicação dos conhecimentos adquiridos ao
longo da formação acadêmica.
Durante o estágio, tive a oportunidade de acompanhar e auxiliar os
professores em suas aulas de matemática nos anos finais do ensino fundamental.
Inicialmente, realizei observações, buscando compreender a dinâmica da sala de
aula e conhecer os alunos. Pude perceber a diversidade de habilidades e
conhecimentos presentes na turma, o que me motivou a adaptar as atividades
propostas, visando atender às necessidades individuais dos alunos.
Com o passar do tempo, fui ganhando confiança e assumindo
responsabilidades maiores. Colaborei na elaboração de planos de aula, preparando
materiais e recursos didáticos que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem.
Durante as aulas, conduzi atividades em grupos, estimulando a interação entre os
alunos e promovendo o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe.
Uma das experiências mais enriquecedoras foi a aplicação de atividades
práticas, que trouxeram a matemática para o contexto real dos alunos. Por exemplo,
organizei uma atividade em que os alunos tiveram que calcular o orçamento de uma
festa de aniversário, envolvendo conceitos de adição, subtração, multiplicação e
divisão. Essa abordagem desperta o interesse dos alunos e facilita a compreensão
dos conteúdos.
Além disso, tive a oportunidade de auxiliar os alunos convidados, oferecendo
suporte e orientação em tarefas e exercícios. Essa interação individual pode
identificar as dificuldades específicas de cada aluno e propor estratégias de ensino
mais adequadas a cada caso.
Durante o estágio, também participei de reuniões pedagógicas, nas quais
discutimos práticas de ensino, trocamos experiências e compartilhamos estratégias

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para lidar com os desafios do ensino de matemática. Essas reuniões foram de
grande importância para o meu desenvolvimento profissional, pois pude absorver
conhecimentos e reflexões dos professores mais experientes.
O estágio em anos finais de ensino fundamental na disciplina de matemática
foi uma experiência enriquecedora e fundamental para minha formação como futuro
professor. Durante esse período, pude vivenciar a realidade da sala de aula, aplicar
os conhecimentos teóricos na prática e desenvolver habilidades pedagógicas
essenciais.
A interação com os alunos e professores me conheceu um maior
entendimento da diversidade presente em sala de aula e da importância de adaptar
as estratégias.

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