26/05/2023, 13:52 Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:822588)

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Prova 64612955
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00

1 Diversos modelos sobre o desenvolvimento cognitivo foram propostos por pesquisadores como
Piaget, Vygotsky e Wallon. Contudo, há modelos que se especializam no estudo do desenvolvimento
cognitivo não apenas da infância, mas enfatizam outras fases, como a adulta e a velhice. Um destes
modelos propostos é o de K. Warner Schale (apud CONZATTI, 2014), que classifica o
desenvolvimento cognitivo da infância à velhice em sete estágios. Sobre esses estágios do Modelo
Schale, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) No Estágio Aquisitivo, as pessoas de meia idade aplicam seus recursos cognitivos na resolução
de problemas de ordem prática que estão vinculados às suas responsabilidades com outras pessoas.
( ) No Estágio Realizador, o conhecimento é adquirido pela sua função e não meramente pelo valor
intrínseco, assim os jovens adultos utilizam estes conhecimentos para buscar objetivos próprios.
( ) No Estágio Executivo, indivíduos entre os trinta anos à meia idade podem atribuir aos estágios
realizador e responsável sistemas sociais, permitindo-os lidar com modalidades complexas de
relacionamentos em múltiplos níveis.
( ) No Estágio Reorganizacional, indivíduos na idade adulta tardia, aumentam a sua seletividade de
atividades que exigem seus esforços, enfatizando o propósito de suas ações em tarefas mais
significativas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial:
Uniasselvi, 2014.
A V - V - F - V.

B F - V - V - F.

C F - F - V - V.

D V - F - F - F.

2 A compreensão do processo de desenvolvimento humano é um pré-requisito para que o

educador tenha coerência em sua prática de ensino com aquele que aprende. Um dos conceitos
centrais necessários para o entendimento do significado do desenvolvimento é aquele que se refere ao
plano genético do indivíduo. Além disso, este conceito também abarca, em parte, as mudanças
desenvolvimentais psicológicas como as capacidades de concentração e resolução de problemas.
Assinale a alternativa CORRETA que se refere a esse conceito:
A Aprendizagem.

B Genoma.

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C Maturação.

D Plasticidade.

3 De modo geral, podemos dizer que há dois tipos de metodologias que são utilizadas na prática
docente andragógica. A aprendizagem direcionada, que é mais centrada no professor, e a
aprendizagem facilitada, que é mais centrada no aluno. Aquino (apud CONZATTI, 2014) descreve as
características de ambas as metodologias, mas enfatiza quatro abordagens que o docente poderá
utilizar para estabelecer uma aprendizagem facilitada. Sobre essas quatro abordagens da
aprendizagem facilitada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Na aprendizagem transformadora, embasada na proposta de Jack Mezirow, os alunos são

guiados ao amadurecimento intelectual. Sendo constantemente desafiados a refletir criticamente
sobre suas crenças e valores para avaliar, justificar, defender e explicar seus posicionamentos.
( ) Na aprendizagem autodirecionada, embasada na proposta de David Kolb, a aprendizagem
ocorreria em um ciclo de quatro estágios. Iniciando pela experiência concreta, depois a observação
reflexiva, o que possibilitaria a conceitualização abstrata e finalmente a experimentação ativa.
( ) Na aprendizagem vivencial, proposta por Malcon Knowles e Carl Rogers, o foco é o
desenvolvimento do aluno que é o protagonista do processo, sendo o professor um mediador ou
facilitador. Essa proposta está fundada na filosofia humanista e em seu princípio da tendência
atualizadora.
( ) No pensamento complexo e a transdisciplinaridade, o professor precisa compreender o momento
da aplicação do raciocínio cartesiano e do raciocínio sistêmico, dependendo do situação do processo
de aprendizagem em consonância com as caraterísticas pessoais do aluno.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial:
Uniasselvi, 2014.
A V - V - F- V.

B V - F - F - V.

C F - V - V - F.

D F - F - V - V.

4 A andragogia se caracteriza pelo estudo do processo de aprendizagem do público adulto, que

pode ser por meio da aprendizagem direcionada ou da aprendizagem facilitada. Desta forma, a
aprendizagem facilitada consiste no desenvolvimento do aluno. Sobre as abordagens da implantação
de uma aprendizagem facilitada com relação ao conceito do pensamento complexo e a
transdisciplinaridade, assinale a alternativa CORRETA:
A Aponta a importância do conhecimento do todo por meio da inter-relação das partes, respeitando
a ordem dos fatos de acordo com as características de cada um.

B Orienta os alunos para uma transformação pessoal e intelectual, desenvolvendo a maturidade por
meio da reflexão e da análise dos fatos.

C Indica os alunos como principais agentes no processo de aprendizagem, autodirecionando seu

desenvolvimento intelectual.

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D Apresenta o objeto de aprendizagem de forma vivenciada, em que o aluno faz anotações dos
principais assuntos explicados pelo professor.

5 O termo andragogia foi utilizado pela primeira vez em 1833, pelo professor alemão Alexandre
Kapp, para descrever um método de ensino que Platão utilizava com pequenos grupos de adultos. A
expressão 'andragogia' deixou de ser utilizada por quase um século, quando Rosestock, em 1921,
escreveu um artigo sobre a educação dirigida aos adultos, necessitando das bases filosóficas e
metodológicas, e mais tarde por Linderman em 1926. Para o entendimento conceitual da perspectiva
andragógica, há a necessidade do conhecimento sobre algumas correntes teóricas que a fundamentam
como: aprendizagem autodirecionada, aprendizagem centrada no aluno, pedagogia crítica e a
aprendizagem experiencial. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

I- A aprendizagem autodirecionada se encontra interligada à necessidade de saber, autoconhecimento,

experiência, prontidão e orientação para saber e motivação.
II- A pedagogia centrada no aluno aborda com ênfase a autoaprendizagem e a aprendizagem
significativa, também conhecida como abordagem humanista.
III- A pedagogia crítica situa a educação como um dos principais elementos para a construção de uma
sociedade mais justa, humana e solidária.
IV- A aprendizagem experiencial aponta para a aprendizagem como um processo, que deve levar à
valorização do resultado de uma única possibilidade científica.

Assinale a alternativa CORRETA:

A I, II, III.

B III, IV.

C II, III, IV.

D II, IV.

6 Gohn (2011) afirma que, em meados da década de 1990, o Brasil sofreu muito com a oscilação
na economia do Brasil, que ativou um enorme fantasma na vida dos trabalhadores: o desemprego, que
se deu por conta das diversas ações da globalização, que, com pseudas propostas, excluíam o
proletário e suas chances do mercado de trabalho. Sob esta ótica, no que se refere às perdas dos
trabalhadores com a drástica mudança na economia, analise as sentenças a seguir:

I- Os proletários perderam, a partir desta problemática, o seu status e segurança com o final do
sistema de salários mensal.
II- Os proletários perderam, a partir desta problemática, sua dignidade com o final do sistema de
salários mensal.
III- Os proletários perderam, a partir desta problemática, apenas o direito de expressão constituído
pela CF de 1988.
IV- Os proletários ganharam, a partir desta problemática, noções empíricas sobre seus direitos, de
acordo com as leis do trabalho.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e cultura política. 5. ed. São Paulo: Cortez,
2011.
A As sentenças I e III estão corretas.
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B As sentenças I e II estão corretas.

C As sentenças I e IV estão corretas.

D As sentenças II e III estão corretas.

7 A palavra cultura provém do latim colere, que significa cultivo e cuidado com relação às
plantas, animais, situações diversas relacionadas à terra e agricultura. Os romanos associaram seu
significado aos cuidados com as crianças e sua educação. Atualmente, existem três vertentes de
compreensão do conceito de cultura, relacionados à área da educação: cultura de massa, cultura
popular e cultura política. Com relação às características do conceito de cultura de massa, analise as
sentenças a seguir:

I- Aponta os estudos relacionados aos meios de comunicação no entendimento dos aspectos

psicológicos das ações coletivas.
II- Atua como um estímulo na sociedade, que reagem sem pensar, seguindo os impulsos consumistas.
III- Desenvolve o senso crítico nas pessoas que passam a questionar os significados das situações.
IV- Reproduzem respostas comportamentais de forma espontânea, sendo influenciados pela mídia.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, II e IV estão corretas.

B As sentenças II, III e IV estão corretas.

C As sentenças I, II e III estão corretas.

D As sentenças I, III e IV estão corretas.

8 A educação não formal surgiu como resposta educativa para suprir os problemas não resolvidos
do sistema formal e políticas de ensino, sobretudo um contexto de possibilidades de desenvolvimento
no aspecto de aquisição de aprendizagens de crianças desprovidas de possibilidades para ter acesso à
escola formal. Uma das bases da educação não formal parte de qual contexto?
A Cultural e ergonômico.

B Cultural e ambiental.

C Situacional e social.

D Ambiental e situacional.

9 No Brasil, o psicólogo Pierre Weil representa o principal estudioso do movimento holístico no

país, e estabeleceu dois fundamentos da abordagem holística transdisciplinar: hologia e holopráxis. A
hologia consiste na via intelectual e experimental para se adquirir os saberes, ou seja, na análise do
conhecimento racional resultante dos processos cognitivos. A holopráxis seria o caminho vivencial

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destinado ao ser, para que consiga de forma intuitiva mergulhar na essência, desvelando o ser por
meio de uma visão holística transdisciplinar. Sobre as características da educação holística, assinale a
alternativa CORRETA:
A escola apresenta como principal função o pleno desenvolvimento integral do indivíduo com
A relação a si mesmo, família, humanidade, planeta e ao cosmos, com uma relação de respeito e
harmonia, estimulando a integração intercultural.
A escola, como uma forma de interação social, precisa trabalhar os conteúdos em sua
B integralidade, ressaltando as áreas do conhecimento, com prioridade no aprendizado dos
conceitos para formação dos alunos como cidadãos.
A escola enquanto espaço reservado para o aprendizado, propicia por meio das aulas, momentos
C de interação com o conhecimento científico, que deve ser apresentado das partes com relação ao
todo para o aprendizado dos alunos.
A escola representa como um espaço de interações e situações vivenciadas por todos, nesse meio
D de integração onde as relações ocorrem de forma espontânea ou mediada, os indivíduos evoluem
de forma plena.

10 Na educação holística globalizada, a criança é vista como corpo, mente, emoção e espírito.
Sobre as características da aprendizagem na educação holística, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:

( ) A aprendizagem é colaborativa.
( ) A aprendizagem é vivida com a razão e a intuição.
( ) A aprendizagem é vivida com a imaginação.
( ) A aprendizagem é uma transformação correlativa aos processos tradicionais básicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - F.

B V - V - V - F.

C V - F - V - F.

D F - F - F - V.

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