Formação de Professores: Políticas em Educação

Atividade de Autoaprendizagem 1

Pergunta 1

A Andragogia é pouco conhecida no universo acadêmico. Por outro lado, a Pedagogia é popular e
difundida em todos os âmbitos da educação.
Assim, no âmbito nacional, qual é o papel da Andragogia?

1. Andragogia ainda não tem um papel de destaque no Brasil.

2. No Brasil, a Andragogia trabalha somente com crianças e bebês.
3. A Andragogia é um campo de conhecimento amplamente difundido no Brasil.
4. No Brasil, o papel do andragogo é tido como essencial em todos os âmbitos da educação
5. Existem muitas graduações de Andragogia no Brasil.

Pergunta 2

Alguns fenômenos educacionais foram analisados a partir das relações humanas. Dentro do ambiente
educacional também existem relações pessoais que precisam ser analisadas. Assim, assinale a
alternativa que diz respeito apenas às relações que são estudadas pela psicologia da educação.

1. Relações das disciplinas estudadas e dos alunos.

2. Relações entre a gestão e as políticas públicas para a melhoria do ensino.
3. Relações entre escola, família, alunos e professores.
4. Relações da escola e o currículo.
5. Relações dos professores e o currículo.

Pergunta 3

Segundo Saviani, a educação tem a ver com ideias, conhecimentos, conceitos, valores, símbolos,
hábitos, atitudes, habilidades, que são elementos exteriores ao homem transmitidos por meio da
educação. Por essa razão, podemos dizer que ela é um fenômeno próprio e único do ser humano capaz
de transformar valores e ideias.
Nesse sentido, qual é o objetivo principal da educação?

1. A formação das crianças feita na escola e na família.

2. A aprendizagem feita por meio da escola.
3. A aprendizagem que é um processo feito na sala de aula.
4. A formação dos professores, da qual depende todo o universo de ensino.
5. É a assimilação da cultura pelo indivíduo e a formação integral do ser humano.

Pergunta 4

Podemos considerar que a Pedagogia é a ciência que engloba outras ciências sociais. Quais são as
ciências que permeiam a Pedagogia?

1. Filosofia, Artes Cênicas e Psicologia.

2. Psicologia, Antropologia, Biologia e Filosofia.
3. Antropologia, Filosofia, Psicologia e Sociologia.
4. Antropologia, Filosofia, Geografia e Psicologia.
5. Sociologia, Biologia e Antropologia.

Pergunta 5
A história da educação é marcada por concepções teóricas-metodológicas, entre elas podemos citar a
teoria tradicional, a escola nova e a teoria crítica. A partir disso, podemos afirmar que três tradições
de estudos educacionais foram responsáveis por fundamentar as primeiras bases teórica-metodológica
da educação ocidental.
Quais foram essas três tradições?

1. Tradição espanhola, inglesa e americana.

2. Tradição portuguesa, americana e espanhola.
3. Tradição alemã, francesa e portuguesa.
4. Tradição alemã, americana e francesa.
5. Tradição americana, italiana e portuguesa.

Pergunta 6

Saviani (2015) conceitua a educação como um fenômeno próprio dos seres humanos. Assim, isso
significa que o único ser vivo capaz criar meios para produzir a sua existência é o ser humano. Esses
conhecimentos são produzidos por uma geração e devem ser transmitidos e ensinados para a geração
mais jovem.
Partindo desse pressuposto, sobre a educação, assinale a alternativa correta.

1. É o processo que se ocupa apenas com a educação que acontece fora da escola.
2. É um processo sociocultural que tem por objetivo a formação integral do ser humano e que se
dá na história, envolvendo elementos éticos, físicos e intelectuais.
3. É o processo de transferir o conhecimento por meio de metodologias da aprendizagem.
4. Diz respeito apenas aos processos de aprendizagem na escola.
5. É unicamente o processo de assimilação da cultura do indivíduo que é passado de geração em
geração.

Pergunta 7

A Antropologia é uma das ciências que influência os estudos pedagógicos. Em termos gerais, qual é o
objeto de estudo desta ciência?

1. O estudo de todos os seres vivos.

2. O estudo amplo dos seres humanos, envolvendo sua cultura, valores, comportamentos,
conhecimentos e formas de ser em geral.
3. Engloba o estudo dos animais, seres humanos e plantas.
4. Apenas o comportamento humano.
5. O estudo dos humanos, dos animais e da sua relação com a natureza.

Pergunta 8

Linderman (1973) conceituou o termo andragogia (do grego: andros = adulto; e gogos = educar),
como “a arte e a ciência de ajudar adultos a aprender”. A partir dessas afirmações, assinale a
alternativa correta sobre as duas ciências.

1. A pedagogia e andragogia não possuem diferenças, pois têm a mesma definição.

2. A Pedagogia trabalha somente com crianças.
3. Estas duas ciências diferem em relação ao seu principal público-alvo, a pedagogia foca em um
público mais jovem, já a andragogia enfatiza a aprendizagem de adultos.
4. As duas ciências são focadas no mesmo perfil de pessoas e essa é a principal semelhança entre
elas.
5. A Andragogia trabalha, exclusivamente, com pessoas da pós-graduação.
Pergunta 9

Sabemos que a pedagogia sofre, direta ou indiretamente, influência de outras ciências, que tomaram
para si a responsabilidade de explicar fenômenos educativos que dizem respeito ao seu campo de
conhecimento, entre elas, está a psicologia da educação.
Sobre a contribuição da psicologia para a educação, assinale a alternativa correta.

1. Esta ciência contribui pouco para a educação, uma vez que se mantém restrita a investigar os
fenômenos psíquicos/emocionais que afetam o ser humano na sociedade atual.
2. Esse campo de conhecimento restringe-se a ajudar a pedagogia a explicar as questões que
envolvem o fracasso escolar.
3. A psicologia é uma ciência muito complexa que tenta explicar as condições, motivações e
elaborações da psique humana e isso não está ligado ao campo de conhecimento da educação.
4. Todo professor (a) precisa fazer uma especialização em psicologia da aprendizagem para poder
lecionar.
5. Ela oferece subsídios ao professor em seu trabalho pedagógico com os alunos, ao investigar a
aprendizagem e o desenvolvimento da criança e ao ampliar nosso conhecimento acerca dos
problemas relacionados a aprendizagem.

Pergunta 10

Sabemos que a pedagogia sofre, direta ou indiretamente, influência de outras ciências, que tomaram
para si a responsabilidade de explicar fenômenos educativos que dizem respeito ao seu campo de
conhecimento, entre elas, está a psicologia da educação.
Sobre a contribuição da psicologia para a educação, assinale a alternativa correta.

1. Ela oferece subsídios ao professor em seu trabalho pedagógico com os alunos, ao investigar a
aprendizagem e o desenvolvimento da criança e ao ampliar nosso conhecimento acerca dos
problemas relacionados à aprendizagem.
2. Todo(a) professor(a) precisa fazer uma especialização em psicologia da aprendizagem para
poder lecionar.
3. Esse campo de conhecimento restringe-se a auxiliar a pedagogia a explicar as questões que
envolvem o fracasso escolar.
4. Esta ciência contribui pouco para a educação, uma vez que se mantém restrita a investigar os
fenômenos psíquicos/emocionais que afetam o ser humano na sociedade atual.
5. A psicologia é uma ciência muito complexa que tenta explicar as condições, motivações e
elaborações da psique humana e isso não está ligado ao campo de conhecimento da educação.

Atividade de Autoaprendizagem 2

Pergunta 1

Quem foi o criador do termo “pedagogia crítico-social dos conteúdos” que influencia as concepções de
educação no Brasil até hoje?

1. Montessori.
2. Piaget.
3. Emilia Ferreiro.
4. Libâneo.
5. Perrenoud.
Pergunta 2

Podemos conceituar cultura como um conjunto de símbolos elaborados por um povo em determinado
tempo e lugar, produzida para amparar sua existência e estabelecer as relações sociais. A partir desse
conceito, analise os itens abaixo e classifique o(s) verdadeiro(s) com V e o(s) falso(s) com F:
I. ( ) tanto a educação como a cultura são fundamentais para a socialização e humanização do
homem;
II. ( ) a cultura e a educação formam uma junção perfeita, pois, ambas são responsáveis apenas por
educar povos e nações;
III. ( ) a formação humana resulta da assimilação de modelos sociais estabelecidos pela cultura e
ensinados por meio dos processos educativos;
IV. ( ) a educação é responsável pela transmissão dos conhecimentos adquiridos de uma geração para
outra, permitindo a assimilação dos modelos de comportamentos valorizados;
V. ( ) o mundo cultural é um sistema educativo que é ensinado nas escolas, especialmente, no ensino
fundamental, para gerar identidade em uma determinada sociedade.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta.

1. F – F – F – F – V.
2. V – F – V – V – F.
3. F – V – F – F – V.
4. V – V – F – V – F.
5. V – V – V – V – V.

Pergunta 3

A Teoria das Inteligências Múltiplas defende que o cérebro humano possui vários tipos de
inteligência. Cada indivíduo, na maioria dos casos, possui apenas uma ou duas inteligências
desenvolvidas, o que explicaria o fato de uma pessoa ser muito boa em cálculos e possuir dificuldades
em esportes.
Quem foi o teórico que fundamentou esta teoria?

1. Libâneo.
2. Gardner.
3. Maria Ferreiro.
4. Montessori.
5. Paulo Freire.

Pergunta 4

Os fundamentos da Nova Escola se deram sob a premissa que: “o homem é naturalmente bom, mas
corrompido pela sociedade”. Este pensamento foi elaborado por qual teórico?

1. Piaget.
2. Wallon.
3. Machado de Assis.
4. Rousseau.
5. Aristóteles.

Pergunta 5

Entre alguns dos principais pensadores do século XX que estudamos, existem dois do âmbito nacional
que até hoje têm influenciado a educação. Quem eram eles(as)?

1. Paulo Freire e José Carlos Libâneo.

 2. Maria Montessori e Emilia Ferrero.
3. Maria Montessori e Demerval Saviani.
4. Antônio Severino e Emilia Ferrero.
5. Demerval Saviani e Antônio Severino.

Pergunta 6

Segundo Libâneo, qual é o conjunto de tendências da educação que estão presentes no pensamento
pedagógico brasileiro?

1. Tecnicista, liberais e progressistas.

2. Somente as liberais.
3. Socialistas e progressistas.
4. Liberais e progressistas.
5. Liberais, socialistas e tradicionais.

Pergunta 7

Quais foram os principais pesadores que influenciaram a educação no século XIX?

1. Dewey, Piaget, Herbart.

2. Montessori, Dewey, Piaget e Gardner.
3. Paulo Freire, Vygotsky e Dewey.
4. Piaget e Vygotsky e Perrenoud.
5. Dewey, Montessori, Piaget e Vygotsky.

Pergunta 8

A educação é um conceito amplo e complexo que envolve o intercâmbio de vários conhecimentos. No

entanto, entre esses interlaços da educação, existe um conceito que está intrinsicamente ligado a ela.
Qual é este conceito?

1. Andragogia.
2. Cultura.
3. Sociologia.
4. Pedagogia.
5. Psicologia.

Pergunta 9

Leia a seguinte descrição: “a construção do conhecimento da língua escrita deve ser individual e na
interação com o meio. A criança passa por processos e etapas até ao domínio completo do código
linguístico”.
Quem fundamentou esta tese para a alfabetização das crianças?

1. Lev Vygotsky.
2. Paulo Freire.
3. Emília Ferreiro.
4. Maria Montessori.
5. Jean Piaget.

Pergunta 10
Quais foram as ideias de Johann Friedrich Herbart que influenciaram a educação?

1. A sua teoria ajudou a fundamentar as teorias da educação crítica.

2. Para ele, a principal função da educação era preparar os alunos para serem críticos e
transformadores da educação.
3. As suas contribuições para a pedagogia foram os métodos sistematizados, objetividade e
análise e rigor. Para ele, os seres humanos eram como tábulas rasas, nas quais deveria ser
depositado o conhecimento.
4. Sua principal contribuição foi a revolucionária Teoria do Construtivismo.
5. Ele dizia que a prática educacional deve ter o professor como mediador do ensino, assim, o
aluno é o protagonista no processo da aprendizagem.

Atividade de Autoaprendizagem 3

Pergunta 1

Sabemos que a atuação pedagogo não está restrita ao ambiente escolar. Nesse sentido, leia as
alternativas abaixo e assinale a alternativa que melhor corresponda aos setores de atuação do
pedagogo.

1. Em Ongs, apenas como voluntário em projetos educacionais.

2. Em empresas, em editoras, Ongs e hospitais.
3. Em hospitais, mas desde que a educação da criança hospitalizada não seja prioridade.
4. Apenas como pedagogo empresarial.
5. Como professor home office.

Pergunta 2

Sabemos que a escola tem um papel na formação do ser humano. Ela não somente forma
intelectualmente, mas também eticamente. Diante desse pressuposto um dos objetivos da educação
formal é:

1. Promover valores culturais e morais que garantam o respeito aos direitos humanos
estabelecidos mundialmente.
2. Educar eticamente, de acordo com os princípios individuais de cada instituição.
3. Adaptar o indivíduo à sociedade.
4. Formar cidadãos que saibam viver em sociedade.
5. Preparar para as adversidade e calamidades da vida.

Pergunta 3

Os termos variedade, diferença, e multiplicidade estão associados a um conceito muito discutido

atualmente. Marque a alternativa que expressa qual é esse conceito:

1. Alfabetização.
2. Ética.
3. Formação pedagógica.
4. Diversidade.
5. Educação.

Pergunta 4
Marque a alternativa que corresponda a data em que foi instituída a profissão de Pedagogo
Empresarial?

1. Final da década de 90
2. Final da década de 80.
3. Início da década de 60.
4. Início da década de 80.
5. Década de 70.

Pergunta 5

Estudamos o conceito de que as sociedades são compostas de grupos culturalmente distintos e que a
política, colocada em funcionamento em níveis diferentes, visando a coexistência pacifica entre grupo
étnico e culturalmente diferentes, pode ser definido como:

1. Socialismo.
2. Multiculturalismo.
3. Método.
4. Regionalismo.
5. Capitalismo.

Pergunta 6

O compromisso ético no ambiente educacional é de responsabilidade da escola e implica em exigências

que vão muito além de uma simples definição e requer o compromisso de todos os sujeitos envolvidos
na comunidade escolar, especialmente, do professor. Nesse sentido, podemos afirmar a ética do
professor se manifesta a partir das seguintes atitudes:
1. Esclarecer aos alunos e cumprir com clareza os métodos de ensino e as avaliações.
2. Ouvir e respeitar as opiniões dos alunos, mesmo que sejam diferentes das dele.
3. Cumprir prazos na entrega de documentações, diários, avaliações e notas, são atitudes que não
estão relacionadas com a ética profissional do professor.
4. O professor tem liberdade de dar aula como ele achar melhor, então, deixar de seguir a proposta
educacional da escola, assim como os seus métodos de avaliação, não é antiético.
5. Não expor erros ou deficiências de alunos na frente de toda a classe. Conversar com o aluno em
particular.De acordo com as afirmações acima, é verdadeira a seguinte opção:

1. 1,3,5.
2. 1,2,4
3. 2,3,5
4. 1,2,5.
5. 2,3,4

Pergunta 7

Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para a questão sobre as atuações do pedagogo:
1. Pode trabalhar somente no ambiente escolar.
2. Sua atuação é restrita.
3. Sua atuação pode ser fora do ambiente da educação formal.
4. Não pode interagir com setores fora da escola.
5. Pode atuar em ambientes diversos dentro e fora da escola.

1. F,F,V,F,V
2. V,V,V,V,F
3. F,F,F,V,V
 4. V,V,V,F,F
5. F,F,F,V,V

Pergunta 8

Sobre as diversas atribuições do pedagogo escolar podemos dizer que são verdadeiras apenas as
seguintes afirmações:
1. É professor da educação infantil e ensino fundamental 1.
2. É profissional que é unicamente responsável pela formação moral e intelectual dos alunos.
3. É o principal responsável pela alfabetização das crianças.
4. É um dos mediadores entre escola e família.
5. É o profissional que deve formar intelectualmente, mas não é responsável pela formação moral.

1. 1,3,4
2. 1,2,4
3. 1,2,5
4. 3,4,5
5. 2,3,5

Pergunta 9

Segundo a resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) - CP nº1 de 1 de maio de 2006, as

atribuições do pedagogo podem ser classificadas em:
1. Planejamento, monitoramento processos avaliativos, coordenação, acompanhamento e
avaliação de tarefas próprias do setor da educação;
2. Planejamento, execução, monitoramento processos avaliativos, coordenação, acompanhamento
de alunos, e avaliação de do setor da educação;
3. Planejamento, execução, monitoramento processos avaliativos, acompanhamento das famílias e
validação de tarefas próprias do setor da educação;
4. Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do
setor da educação;
5. Planejamento, execução, monitoramento processos avaliativos, coordenação e validação de
tarefas próprias do setor da educação;

Pergunta 10

São as atribuições corretas do pedagogo. Assinale (V) verdadeiro e (F) Falso

1-Promover as condições e atividades práticas necessárias – treinamentos, eventos, reuniões, festas,
feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral das pessoas, influenciando-as
positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal.
2-Promover – treinamentos, eventos, reuniões, festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao
desenvolvimento integral das pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o
objetivo de otimizar a produtividade pessoal.
3-Promover as condições e atividades práticas necessárias, ao desenvolvimento integral das pessoas,
influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade
pessoal.
4-Promover as condições e atividades práticas necessárias, influenciando-as positivamente (processo
educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal.
5-Promover as condições e atividades práticas necessárias – treinamentos, eventos, reuniões, festas,
feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral das pessoas,

1. V,F,V,V,V
2. V,F,F,F,V
3. F,V,V,V,V
4. F,V,F,F,F,
 5. V,F,F,F,F

Atividade de Autoaprendizagem 4

Pergunta 1

O avanço das tecnologias de informação possibilitou a criação de ferramentas que podem ser
utilizadas pelos professores em sala de aula. Sobre As tecnologias usadas na educação qual alternativa
NÃO está correta:

1. As tecnologias permitem maior disponibilidade de informação e recursos para o educando.

2. A tecnologia deve fazer parte da escola desde que ocorra um bom planejamento pedagógico
3. As tecnologias não devem fazer parte da escola, já que os alunos estão muito expostos as telas
em outros ambientes.
4. O uso das ferramentas tecnológicas na educação deve ser vista sob a ótica de uma nova
metodologia de ensino.
5. O aluno passa a interagir com diversas ferramentas digitais que possibilitam a utilização os
seus esquemas mentais a partir do uso racional e mediado da informação.

Pergunta 2

O Plano Nacional de Educação é um projeto que envolve responsabilidades compartilhadas entre a

União, os estados e municípios com a finalidade de melhorar consideravelmente a qualidade da
educação no Brasil. Por ter vigência igual a 10 anos, sobrepõe-se às gestões e aos mandatos, devendo
se manter ativo apesar de mudanças de condução político-partidária. São METAS do PNE:
I. Todas as crianças com idade entre 04 a 05 anos deveriam estar matriculadas na pré-escola.
II. Toda a população brasileira entre 6 a 14 anos de idade deve estar matriculada no ensino
fundamental com duração de 09 anos. Além do mais, a taxa de conclusão dessa etapa deve ser de ao
menos 95%.
III. Toda a população brasileira entre 15 a 17 anos esteja frequentando o ensino médio. A meta
também inclui elevar, até 2024, a taxa líquida de matrículas para 85%.
IV. Que só as crianças entre 06 e 14 anos que frequentam o Ensino Fundamental com algum tipo de
deficiência, transtornos de desenvolvimento, habilidades especiais ou super dotação devem ter acesso
à educação básica e ao atendimento especializado.
Estão corretas:

1. I, II e III
2. I, II e IV
3. I, III e IV
4. II, III e IV
5. III e IV

Pergunta 3

A LDB, Lei de Diretrizes e Bases, foi criada para garantir o direito a toda população de ter acesso à
educação gratuita e de qualidade, além de:

1. Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever só com União com a educação

pública e um olhar especial à educação inclusiva.
2. Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever dos Municípios com a educação
pública e em especial um olhar à exclusão social.
3. Valorizar todos os profissionais, estabelecer o dever dos estados e municípios com a educação
pública e inclusão.
 4. Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever só com a União e estados em
relação à educação pública e um olhar especial à inclusão.
5. Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos
Municípios com a educação pública e em especial um olhar à exclusão social.

Pergunta 4

Considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os seguintes itens:

I – A Educação Básica é dividida em três: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II – A educação Infantil está dividida em: creche e pré-escola.
III – Segundo as reestruturações da LDB, pela lei 12.796 de 2013, a matrícula obrigatória é a partir
dos 06 anos no Ensino Fundamental.
IV – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Fundamental compõem as modalidades de
Ensino da Educação Básica.
V - De acordo com a LDB 9.394/96 o Sistema educacional Brasileiro está organizado em Educação
Básica e Ensino Superior.
A opção que reúne a associação verdadeira dos itens acima é:

1. I (V), II (V), III (F), IV (F) e V (V).

2. I (F), II (V), III (V), IV (F) e V (V).
3. I (V), II (V), III (V), IV (F) e V (F).
4. I (V), II (F), III (V), IV (F) e V (V).
5. I (F), II (F), III (F), IV (V) e V (V).

Pergunta 5

O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por planejar,
financiar, manter e executar as políticas de ensino que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as
diretrizes constitucionais.
São considerados órgãos a nível FEDERAL que são responsáveis pelo Sistema:

1. Ministério da Educação (MEC) e as Secretarias Estaduais de Educação (SEE).

2. Secretarias Estaduais de Educação (SEE); Conselhos Estaduais de Educação (CEE);

Delegacias Regionais de Educação (DRE).

3. Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE).

4. Ministério da Educação (MEC) apenas.

5. Secretarias Estaduais de Educação (SEE); Conselhos Estaduais de Educação (CEE) e o

Ministério da Educação (MEC).

Pergunta 6

Os princípios do neoliberalismo têm influenciado o mundo no que diz respeito as políticas públicas em
todas as instâncias da sociedade. Sobre essa cosmovisão de mundo NÃO é correto afirmar que:

1. É uma ideologia que defende a ideia do livre mercado e da livre escolho do consumidor. Por
isso, todo sistema de ensino deveria ser privado, já que a livre conconrrência aumentaria a
qualidade da educação.
 2. O neoliberalismo acredita que se o Estado toma sob a sua jurisdição todas as
instituições escolares o problema das diferenças sociais serão resolvidas.

3. O Banco Mundial é o principal representante das ideias neoliberais e é um dos grandes

financiadores da educação no Brasil.

4. O neoliberalismo é um princípio socioeconômico que tem por ideais a não participação do

Estado na economia.

5. Quando se trata de educação, o neoliberalismo defende a ideia de que a crise educacional é

culpa dos sistemas educativos, não do poder executivo, por sua má administração e gestão.

Pergunta 7

Estudamos que os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no
Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI,
coordenada por Jacques Delors. De acordo com esse documento, assinale a alternativa que expressa
corretamente os quatro pilares da educação:

1. aprender a viver, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.

2. Aprender a conhecer, aprender a aprender, aprender o respeito e aprender a ser.
3. aprender a conhecer, aprender a aprender, aprender a comunidade e aprender a identidade.
4. aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.
5. aprender a criar, aprender a aprender, aprender a comunidade e aprender a ser.

Pergunta 8

A Constituição determina que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (art. 205).
Partindo deste pressuposto, os princípios da Educação Nacional segundo a LDBEN 9.394/96 estão
fixados nos artigos 2º e 3º. Leia os princípios citados e assinale a alternativa que reúne os itens
referentes aos princípios da LDBEN.
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Monoteísmo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
IV. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
V. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
VI. Valorização do profissional da educação escolar.
VII. Gestão monopolizada do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de
ensino.
VIII. Consideração com a diversidade étnico-racial.
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios. São VERDADEIRAS:

1. I, III, IV, V, VI e VII

2. I, II, III, V, VII e VIII
3. I, II, III, IV, VII e VIII
4. I, III, IV, V, VI, VII e VIII
5. I, III, IV, V, VI e VIII

Pergunta 9
Como é sabido, a história é marcada por movimentos que chamamos de “revolução”. Já aprendemos
sobre as revoluções agrícula, industrial (na Inglaterra) e social/política (na França). Atualmente
estamos passando por mais uma revolução que os estudiosos chamam de Revolução da Informação.
Com isso em vista, leia as alternativas abaixo e marque aquela que NÃO anuncia corretamente fatos
sobre a Revolução da Informação:

1. O acesso as informações tem acontecido fora da sala de aula, por imagens, sons, fotos, vídeos
(hipermídia), tudo pela internet.

2. Nos últimos anos, a informação deixou de ser uma área ou especialidade para estar em todos os
lugares, transformando profundamente a forma como a sociedade se organiza e se relaciona.

3. No contexto da revolução da informação, o desafio da escola é transformar a informação em

conhecimento, pois, nem toda informação consumida é conhecimento válido para a formação
do ser humano.

4. Com a revolução da informação todas as pessoas, de todos os lugares estão interligadas. Todo o
planeta está conectado e não existem culturas, etnias ou povos que não tenham acessos as
informações que circulam pelas redes.

5. Temos visto que as novas tecnologias permitem acessar conhecimentos transmitidos não
apenas por palavras.

Pergunta 10

É sabido que foi aprovada em 1996 a mais importante lei brasileira no que se refere à educação, a
saber, a Lei de Diretrizes e Base da Educação – Lei nº 9.394/1996, composta por nove títulos e 91
artigos. Sobre essa lei é correto afirmar:

1. Ela foi concebida para estabelecer os níveis da educação básica tal como conhecemos
atualmente.
2. Ela foi estabelecida para que crianças em cituação de risco e em estado de pobreza extremo
tivessem o acesso garantido à instituições de educação infantil.
3. Essa lei regulamenta, exclusivamente, a função, direitos e deveres dos profissionais que
trabalham com educação.
4. Ela foi criada para garantir o direito de à toda a população de ter acesso à educação gratuita,
laica e de qualidade; para valorizar os profissionais da educação; para estabelecer com clareza
o dever da União, dos Estados e dos Municípios com a educação pública.
5. Ela foi feita para garantir que todas as escolas privadas não possam mais ser confessionais,
pois, essa lei garante a laicidade do ensino em todo o território brasileiro.