1º PRA/EEPV – PLANO DE RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA

Professor (a): JOANES F. BRAGA
Turmas: 9º D
Aluno (a): ________________________________________________________________________________
Data limite para entrega: 26/11/2021
ENTREGAR PARA O(A) PROFESSOR(A) EM MÃOS, NA SALA DE AULA.
Valor da atividade: 8,0 pontos
Conhecimentos necessários para a realização do PRA/EEPV:

 Leitura e interpretação textual; Variação linguística; Período simples e composto; Concordância nominal e
verbal; Orações coordenadas; Transitividade verbal e Colocação pronominal.

ATIVIDADES

Não corra atrás das borboletas

Não corra atrás das borboletas, cuide do seu jardim. Dê o que você tem de melhor e a vida lhe retribuirá! 
    Muitas vezes, passamos um longo tempo de nossas vidas correndo desesperadamente atrás de algo que
desejamos, seja um amor, um emprego, uma amizade, uma casa, etc.
    Muitas vezes, a vida usa símbolos, acontecimentos que são sinais para que possamos entender que, antes de
merecermos aquilo que desejamos, precisamos aprender algo importante, precisamos estar prontos e maduros para
viver determinadas situações.
    Se isso está acontecendo na sua vida, pare e reflita sobre a seguinte frase: “ Não corra atrás das borboletas.
Cuide do seu jardim e elas virão até você!”. Devemos compreender que a vida segue seu fluxo e que esse fluxo é
perfeito.
    Tudo acontece no seu devido tempo.
   Nós, seres humanos, é que nos tornamos ansiosos e estamos constantemente querendo “empurrar o rio”. O
rio vai sozinho, obedecendo ao ritmo da natureza. Se passarmos todo o tempo desejando as borboletas e
reclamando porque elas não se aproximam da gente, mas vivem no jardim do nosso vizinho, elas realmente não
virão.
    Mas, se nos dedicarmos a cuidar de nosso jardim, a transformar o nosso espaço [a nossa vida] num ambiente
agradável, perfumado e bonito, será inevitável… as borboletas virão até nós!
    Dê o que você tem de melhor e a vida lhe retribuirá…!

Disponível em: <http://www.acordacidade.com.br/>. Acesso em: 19 de novembro de 2016.

a) Justifique o título dado ao texto acima: (0,25)

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b) Por que a frase "Não corra atrás das borboletas" encontra-se em itálico no texto? Como ela também poderia
aparecer? (0,25)
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 c) Posicione-se sobre a passagem sublinhada no texto, explicando o seu ponto de vista (0,25)
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d) Que mensagem o texto transmite? Comente: (0,25)
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2 - Sobre a colocação pronominal estão corretas as seguintes proposições: (0,5)

I. Diante de pronomes relativos, que, quem, qual, onde etc.,  o uso da próclise é facultativo.
II. Diante das conjunções subordinativas que, como, embora etc.,  o uso da próclise é obrigatório.
III. Quando o verbo não inicia a oração e quando o verbo estiver no infinitivo não flexionado precedido de palavra
negativa ou de preposição, pode-se usar, indiferentemente, próclise ou ênclise.
IV. A eufonia, isto é, a agradabilidade sonora da frase, não exerce influência sobre os fatores que regem a colocação
pronominal.
V. A mesóclise só é obrigatória quando se combinam dois fatores: verbo no futuro iniciando a oração e ausência de
palavra atrativa exigindo próclise.
a) II, III e V. b) I e IV. c) II, IV e V. d) III e IV.

3 - Leia essa frase, retirada de uma propaganda:

          Quando o homem faz a sua parte, a natureza agradece.

 Na frase há dois verbos: “faz” e “agradece”. Classifique-os quanto à transitividade. (0,5)
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4 - Relacione as colunas de acordo com a classificação das orações coordenadas. (0,5)

a) ( ) Eu não vou comer hambúrguer, nem tomar refrigerante.
b) ( ) Eu queria ficar no litoral, mas tenho que trabalhar amanhã.
c) ( ) Os anos passavam, a responsabilidade crescia.
d) ( ) Irei de avião ou pegarei um ônibus.
e) ( ) Ficou doente, por isso não comparecerá à reunião.
f) ( ) Ela estava comemorando porque foi aprovada.

I. Oração coordenada sindética conclusiva.

II. Oração coordenada sindética explicativa
III. Oração coordenada sindética aditiva.
IV. Oração coordenada assindética.
V. Oração coordenada sindética adversativa.
VI. Oração coordenada sindética alternativa

Leia a tira abaixo:

5 - Na oração “Bebam logo, já estou fechando!” Temos: (0,5)

a) um período simples, formado por uma oração.
b) um período composto por três orações.
c) um período composto formado por duas orações.
d) um período simples formado por duas orações.
6 - No último quadrinho temos: (0,5)
a) uma frase, uma oração e um período simples.
b) uma frase, duas orações e um período composto.
c) duas frases, três orações e um período composto.
d) nenhuma frase, uma oração e um período simples.

7 - Leia a tira abaixo. (1,0)

Analise as proposições que se seguem: Marque a alternativa CORRETA.

a) De acordo com o 1º quadrinho da tirinha, ocorre uma impropriedade, segundo a norma padrão, visto que a forma
verbal “toma” deveria ir para o plural para fazer a concordância com o substantivo que aparece após a expressão
partitiva.

b) De acordo com o 1º quadrinho da tirinha, não ocorre uma impropriedade, segundo a norma padrão, visto que a
forma verbal “toma” ficou no singular para se fazer a concordância verbal com o substantivo “maioria”, que é o
núcleo do sujeito da frase.

c) De acordo com o 2º quadrinho da tirinha, ocorre uma impropriedade, uma vez que a linguagem do personagem
Garfield é muito coloquial para a modalidade escrita padrão da Língua Portuguesa.

8 - Leia o meme. (1,0)

Disponível em: https://www.museudememes.com.br/sermons/por-que-voce-nao-amadurece/. Acesso em: 19 de fev.

de 2021.

O meme apresenta um caso de :

a) concordância verbal adequada. c) concordância nominal inadequada.

b) concordância verbal inadequada. d) concordância nominal adequada.

9 - Leia a placa. (0,5)

Disponível em: https://twitter.com/ariaguiar/status/837475306890018816. Acesso em: 19 de fev. de 2021.

Sobre a concordância da figura, esta deveria ser

a) “Proibida a entrada de pessoas estranhas nesta área”.

b) “É proibido a entrada de pessoas estranhas nesta área”.

c) “Proibido a entrada de estranhos nesta área”.

d) “É proibido a entrada de estranhos nesta área”.

10 - Quanto à concordância nominal, preencha as lacunas das frases: (1,0)

(I) Era talvez meio-dia e .......................quando fora preso.
(II) Decepção é ..............................para fortalecer o sentimento patriótico.
(III) Apesar da superpopulação do alojamento, havia acomodações.............................para os homens.
(IV) Os documentos dos candidatos seguiram............................ às fichas de inscrição.
(V) As fisionomias dos homens eram as mais desoladas ................................naquele cortejo.
a) meia - bom - bastantes - anexos - possíveis
b) meio - bom - bastantes - anexo - possíveis
c) meia - boa - bastante - anexo - possível
d) meio - boa - bastante - anexos - possível

11 - Variações linguísticas (1,0)

Até quando?
Não adianta olhar pro céu
Com muita fé e pouca luta
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer
E muita greve, você pode, você deve, pode crer
Não adianta olhar pro chão
Virar a cara pra não ver
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!
GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo).
Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento).

As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto

a) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet.
b) cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas.
c) tom de diálogo, pela recorrência de gírias.
d) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.