ALUNO(A):___________________________________________________________________

DATA:______/________/_________ SÉRIE:_______________ VALOR: 4,0

PROFESSOR:___________________________________________ NOTA:_______________

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

III UNIDADE

1. Leia o verbete abaixo e responda aos questionamentos. (0,25)

CUMPRIMENTAR ( cum- pri- men -tar )

Verbo

1. Dirigir gestos ou palavras de saudação a alguém:

“Bom dia , meninos_
Cumprimentou a professora.
2. Dar os parabéns
a alguém: Vou cumprimentar
Luís pelo seu aniversário.

a. Qual a função desse texto?

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b. Forme uma frase com a palavra cumprimentar ou cumprimentou, diferentes da que

você observou no texto acima.
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2. Leia o cordel. (0,25)

João grilo foi um cristão [...]

que nasceu antes do dia,
criou-se sem formosura,
mas tinha sabedoria
e morreu depois da hora
pelas artes que fazia.
[...]
Porém o grilo criou-se
pequeno, magro e sambudo
as pernas tortas e finas
a boca grande e beiçudo.
no sitio onde morava
dava notícias de tudo.
Essas estrofes são do cordel “As Proezas de João Grilo” de João Martins de Athayde.
Baseados no cordel responda as questões sobre João Grilo:
a. Como foi o nascimento de João Grilo?
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b. Com qual frase do texto podemos comprovar isso?

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c. Quais são as características físicas de João Grilo?

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3. Leia dois versos do cordel ,observando o tempo verbal. (0,25)

“João Grilo foi um cristão

que nasceu antes do dia”.

● O trecho está escrito no tempo:

( ) futuro ( ) passa ( ) presente

Figura de linguagem são recursos utilizados para explorar a linguagem de maneira

expressiva e criativa.
4. O termo (ou expressão) destacado que está empregado em seu sentido próprio,
denotativo ocorre em (0,25)

a) “(....)
É de laço e de nó
De gibeira o jiló
Dessa vida, cumprida a sol (....)”
(Renato Teixeira. Romaria. Kuarup Discos.
setembro de 1992.)

b) “Protegendo os inocentes
é que Deus, sábio demais,
põe cenários diferentes
nas impressões digitais.”
(Maria N. S. Carvalho. Evangelho da Trova. /s.n.b.)

c) “O dicionário-padrão da língua
e os dicionários unilíngües são
os tipos mais comuns de
dicionários. Em nossos dias,
eles se tornaram um objeto de
consumo obrigatório para as
nações civilizadas e
desenvolvidas.”
(Maria T. Camargo Biderman. O
dicionário-padrão da língua. Alfa (28),
2743, 1974 Supl.)

d)

(O Globo. O menino maluquinho. agosto de 2002.)

 e) “Humorismo é a arte de fazer cócegas
no raciocínio dos outros. Há duas
espécies de humorismo: o trágico e o
cômico. O trágico é o que não
consegue fazer rir; o cômico é o que é
verdadeiramente trágico para se fazer.”
(Leon Eliachar. www.mercadolivre.com.br.
acessado em julho de 2005.)

5. Leia a tirinha. (0,25)

Assinale a alternativa em que a reescrita de uma das falas no primeiro quadrinho observa a
concordância verbal da norma-padrão e mantém a coerência com o teor do texto.

( ) Por aqui nós, os pedestres, devemos atravessar uma rua!

( ) Por aqui nós e os pedestres devem atravessar uma rua!
( ) Por aqui o pessoal e os pedestres deveis atravessar uma rua!
( ) Por aqui eu, você e os pedestres devem atravessar uma rua!
( ) Por aqui todos – eu, você, o pedestre – deve atravessar uma rua!

6. Complete as frases, empregando os verbos entre parênteses no tempo certo e

adequado ao contexto, e assinale a alternativa correta. (0,5)

I Se ele ________ sim ao convite, a diretoria poderia reprogramar o evento. (dizer)

II Quando nós __________ a próxima festa de confraternização, contrataremos seus
serviços. (fazer)
III Se amanhã os perfumes não ______ nessa caixa, teremos que levar alguns na mala.
(caber)
IV Tenho a esperança de que vocês _________ resolver esse problema melhor do que eu.
(saber)

( ) Disse-se - faremos - caberem - saibam

( ) Disser - fizéssemos - coubessem - saibam
( ) Dissesse - fizermos - couberem - saibam
( ) Dizer - fazermos - cabessem – saibam

Conjunção é a classe de palavras que une elementos ou orações em um mesmo

enunciado, deixando o discurso mais fluido e estabelecendo relação de sentidoentre esses
elementos ou orações conectados.

7. A oração subordinada adverbial, introduzida pela conjunção em destaque, é classificada

como: (0,25)

Você receberá um desconto porque fez o

pagamento à vista.

a) ( ) concessiva

b) ( ) causal

c) ( ) final

d) ( ) proporcional

Concordância verbal é a relação estabelecida de forma harmônica entre sujeito e verbo.

8. Leia o texto abaixo, que representa uma conversa. (0,25)

 No trecho “a gente pode ter conversas literárias”, substituindo-se o sujeito por outro de
primeira pessoa do plural, no tempo pretérito perfeito, o resultado é o seguinte:

a) podemos ter conversas literárias

b) podíamos ter conversas literárias
c) poderíamos ter conversas literárias
d) pudemos ter conversas literárias
e) pudéssemos ter conversas literárias

9. Complete as frases com “a gente” ou “agente”: ( 0,5)

a) Gosto de ver filmes de _____________________ secreto.
b)__________________ sentiu muito a sua falta.
c) Meu pai é _______________ de viagens da TAM.
d) Quando __________________ gosta, faz com carinho.
10. Complete as frases com uma palavra que contém o sufixo – al. (0,5)

a) um plano feito para o período de um ano é um plano _________.

b) Uma estampa com flores é uma estampa ________________.
c) A coroa do rei é uma coroa ________.
d) A nota de um músico é uma nota_____________.
e) Uma plantação de bananeira é um ________________.

11. Leia as palavras do quadro e pinte as de acordo com a legenda.(0,5)

Verde: as palavras em que a letra U , depois do que Q ,é pronunciada .

Azul as palavras em que a letra u não é pronunciada.

Tranquilo Quitute Máquina Quintal Aquário

Quente Maquiagem Quadrado Quanto Qualidade

12.Sublinhe os sujeitos das formas verbais em destaque nas frases. (0,25)

a. “ [,,,] as pedras exercem funções úteis dentro do organismo “.

b. “ É dentro deste órgão que elas ficam armazenadas”.[...]

c. “ Mas não pensem que os bichos engolem qualquer pedra que veem pela
frente”.

d. “Eles escolhem com muito cuidado as que vão para sua barriga”.

Você não chegou aqui do nada,

você se preparou para isso.
Boa prova!