Série: Turno Data

AVALIAÇÃO PARCIAL DE
PORTUGUÊS (1ª ETAPA) PROVA(B) 8º ( )M( )T ___/___/22

Professor HAROLDO C. XIMENES Turma: Escores Nota

T.E. ____
E.O._____
Aluno(a):

SOBRE AVALIAÇÃO:
Preencha o cabeçalho com seu nome completo e turno correspondente.
A interpretação faz parte da avaliação, portanto leia atentamente as questões propostas.
Não é permitido o uso de livros, cadernos, calculadoras, celulares etc.
Não é permitida a troca de materiais entre os alunos.
Os cálculos são necessários na realização da avaliação.
Não rasure. Questões rasuradas equivalem a questões erradas.
A fraude, a indisciplina e o desrespeito ao professor são faltas passiveis de punição.
Sempre que houver gabarito, este deverá ser preenchido (pintado) obrigatoriamente todo o espaço destinado à alternativa
escolhida.

GABARITO
O caçador de borboletas

Vladimir recebeu muitas prendas no Natal, entre livros, discos, legos, jogos de computador, mas gostou
sobretudo do equipamento para caçar borboletas. O equipamento incluía uma rede, um frasco de vidro, algodão,
éter, uma caixa de madeira com o fundo de cortiça, e alfinetes coloridos. O pai explicou-lhe que a caixa servia
para guardar as borboletas. Matam-se as borboletas com o éter, espetam-se na cortiça, de asas estacadas, e
dessa forma, mesmo mortas, elas duram muito tempo. É assim que fazem os colecionadores.
Aquilo deixou-o entusiasmado. Ele gostava de insetos mas não sabia que era possível colecioná-los, como quem
coleciona selos, conchas ou postais, talvez até trocar exemplares repetidos com os amigos.
Nessa mesma tarde saiu para caçar borboletas. Foi para o matagal junto ao rio, atrás de casa, um lugar onde se
juntavam insetos de todo o tipo. Já tinha apanhado cinco borboletas que guardara dentro do frasco de vidro,
quando ouviu alguém cantar com uma voz de algodão doce – uma voz tão doce e tão macia que ele julgou que
sonhava. Espreitou e viu uma linda borboleta, linda como um arco-íris, mas ainda mais colorida e luminosa.
Sentiu o que deve sentir em momentos assim todo o caçador: sentiu que o ar lhe faltava, sentiu que as mãos lhe
tremiam, sentiu uma espécie de alegria muito grande. Lançou a rede e viu a borboleta soltar-se num voo curto e
depois debater-se, já presa, nas malhas de nylon. Passou a para o frasco e ficou um longo momento a olhar para
ela.
— Agora és minha – disse-lhe. — Toda a tua beleza me pertence. A borboleta agitou as asas muito levemente e
ele ouviu a mesma voz que há instantes o encantara:
— Isso não é possível – era a borboleta que falava. — Sabes como surgiram as borboletas? Foi há muito, muito
tempo, na Índia. Vivia ali um homem sábio e bom, chamado Buda… Vladimir esfregou os olhos:
— Meu Deus! Estou a sonhar?
A borboleta riu-se:
— Isso não tem importância. Ouve a minha história. Buda, o tal homem sábio e bom, achou que faltava alegria
ao ar. Então colheu uma mão cheia de flores e lançou-as ao vento e disse: “Voem!” E foi assim que surgiram as
primeiras borboletas. A beleza das borboletas é para ser vista no ar, entendes? É uma beleza para ser voada.
— Não! – disse Vladimir abanando a cabeça. — Eu sou um caçador de borboletas. As borboletas nascem, voam
e morrem e se não forem colecionadores como eu, desaparecem para sempre. A borboleta riu-se de novo (um
riso calmo, como um regato correndo, não era um riso de troça):
— Estás enganado. Há certas coisas que não se podem guardar. Por exemplo, não podes guardar a luz do luar,
ou a brisa perfumada de um pomar de macieiras. Não podes guardar as estrelas dentro de uma caixa. No
entanto podes colecionar estrelas. Escolhe uma quando a noite chegar. Será tua. Mas deixa-a guardada na noite.
É ali o lugar dela. Vladimir começava a achar que ela tinha razão.
— Se eu te libertar agora – perguntou – tu serás minha? A borboleta fechou e abriu as asas iluminando o frasco
com uma luz de todas as cores.
— Já sou tua – disse – e tu já és meu. Sabes? Eu coleciono caçadores de borboletas. Vladimir regressou a casa
alegre como um pássaro. O pai quis saber se ele tinha feito uma boa caçada. O menino mostrou-lhe com orgulho
o frasco vazio:
— Muito boa – disse. — Estás a ver? Deixei fugir a borboleta mais bela do mundo.
José Eduardo Agualusa

01. O conto “Caçador de borboletas” pode ser classificado como uma narrativa fantástica. São as
características desse tipo de narrativa, exceto:

a) Elementos sobrenaturais.
b) Clímax
c) Geralmente é longo
d) Poucos personagens
e) Imprecisão em relação a nomes, datas e lugares
02. Para Vladimir, colecionar borboletas significa guardá-las para sempre em uma caixa. Entretanto,
durante o diálogo, a borboleta defende outra forma de “colecionar”

a) Segundo a borboleta, é possível fazer uma coleção abstrata, ou seja, para se colecionar algo não é
necessário possuir os objetos fisicamente, basta pensar neles e escolhê-los mentalmente.
b) Segundo a borboleta, é possível fazer uma coleção, mas é necessário criatividade e determinação basta
recortar imagens em livros com colagem.
c) Segundo a borboleta, é possível fazer uma coleção com insetos mortos e não os privando de sua liberdade.
d) Segundo a borboleta, é possível fazer uma coleção com seres inanimados, objetos e coisas.
e) Segundo a borboleta, é possível fazer uma coleção de artes pinturas e fotografias.

03. Complete a lacuna vazia com o único pronome relativo adequado:

O museu, ___________ telhado desabou, foi restaurado.

a) o qual c) quanto e) onde o
b) cujo d) que o

04. Assinale as alternativas corretas quanto ao uso do verbo TER nas frases a seguir:

I - Eles tem viajado bastante.

II - Paulo e João têm esperanças de sucesso com o novo negócio.
III - Ela tem que revisar a apresentação.
IV - Os adultos têm responsabilidades maiores do que as crianças.
V - Meus irmãos tem que pedir desculpas por suas atitudes durante os erros.

As alternativas corretas são:

a) I – II - III c) II – III – IV e) I – II- III – IV – V

b) IV – V d) I – V

05. Assinale o uso correto do acento diferencial.

a) ( ) Preciso pôr as coisas no lugar.

b) ( ) O ônibus passa pôr essa rua.
c) ( ) Por favor, quem pôde me ajudar?
d) ( ) Ontem ela não pôde comparecer à reunião.
e) ( ) Ela declarou seu amor pôr mim.

06. A coesão textual é construída principalmente a partir do (a):

a) repetição de palavras e expressões que entrelaçam as informações apresentadas no texto.

b) substituição de palavras por sinônimos como “lúgubre” e “morbidez”, “melancolia” e “nostalgia”.
c) emprego de pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos: “sua”, “seu”, “esse”, “nosso”, “ele”.
d) emprego de diversas conjunções subordinativas que articulam as orações e períodos que compõem o texto.
e) emprego de expressões que indicam sequência, progressividade, como “iminência”, “sempre”, “depois”.

07. (UFMA) Identifique a oração em que a palavra “certo” é pronome indefinido:

a) Certo perdeste o juízo. d) Marque o conceito certo.

b) Certo rapaz te procurou. e) Não deixe o certo pelo errado.
c) Escolheste o rapaz certo.
08. Аѕѕіnаlе а únіса аltеrnаtіvа еm quе о uѕо dо рrоnоmе rеlаtіvо “quеm” еѕtеја соrrеtо.

a) Еlа é mіnhа рrіnсіраl funсіоnárіа, ѕеm quеm nãо соnѕіgо mе оrgаnіzаr.

b) Еѕtеѕ ѕãо mеuѕ lіvrоѕ, соm quеm роѕѕо еѕtudаr е арrеndеr.
c) Аmіgоѕ ѕãо vеrdаdеіrоѕ аnјоѕ, соm quеm роdеmоѕ ѕеmрrе соntаr.
d) A mоçа quеm vі оntеm nо ѕhорріng еѕtudа nа mіnhа fасuldаdе.
e) Еѕtе é mеu lіvrо а quеm соnѕіdеrо соmо fіеl еѕсudеіrо.

09.  Em quais frases abaixo temos pronomes interrogativos?

a) Minha filha mora na França. f) Nenhum aluno foi reprovado.

b) A Bíblia contém todos os ensinamentos morais. g) Respeita teus superiores.
c) Façamos nossas orações. h) Quem chegou mais cedo?
d) Isto é desagradável! i) Diga-me quem esteve aqui.
e) Aquele livro é ótimo. j) Quantos livros já compraste?

a) a – b – c – h – j c) d – e – f – g – h – j e) e – h – j
b) somente “h” e “j” d) h – i – j

10.  Segundo o acordo ortográfico, qual das palavras abaixo NÃO perdeu o acento diferencial?

a) Pélo; c) Pêlo; e) Lingüiça.

b) Pára; d) Pôr;

QUESTÃO DESAFIO

Como se classifica o pronome  nenhum? Por quê?

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