QUIZ

L Í N G UA P O RT U G U E S A
“O sucesso da educação linguística é transformar o falante em
um 'poliglota' dentro de sua própria língua nacional”.
(BECHARA, 2001, p. 38).
1 - Com base na afirmação de Evanildo Bechara e em seus
conhecimentos sobre norma padrão e variantes linguísticas,
indique a alternativa correta.
a) Ser poliglota da própria língua implica falar direito e não
cometer erros.
b) As aspas são empregadas para indicar que o termo
‘poliglota’ foi empregado em sentido denotativo (literal).
c) Pode-se inferir que o ‘poliglota’ a que o autor se refere seja
alguém capaz de transitar entre diferentes falares.
d) Os falantes devem usar a norma padrão de sua própria
língua nacional.
e) O sucesso da educação linguística, segundo o autor,
consiste em capacitar os falantes para o uso da variante de
maior prestígio.
2 - A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e
imagéticos na constituição de seus textos. Nessa peça
publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura
convencer o leitor a
a) assumir uma atitude reflexiva
diante dos fenômenos naturais.
b) evitar o consumo excessivo de
produtos reutilizáveis.
c) aderir à onda sustentável,
evitando o consumo excessivo.
d) abraçar a campanha,
desenvolvendo projetos
sustentáveis.
e) consumir produtos de modo
responsável e ecológico.
3 - Sobre a charge, informe a opção que indica a leitura
inadequada:
a) A imagem do chão seco intensifica a seca.
b) O único pingo d'água indica falta de água.
c) A gota de água também pode indicar uma lágrima.
d) A ausência de água na torneira é uma crítica às
autoridades.
e) A cor do céu mostra a intensidade do sol.
4 - Considerando que os gêneros estão agrupados em
cinco modalidades retóricas correspondentes aos tipos
textuais, informe a opção em que a correspondência
dos exemplos e as respectivas modalidades (tipos
textuais) está correta.

a) ARGUMENTAR: novela fantástica, texto de opinião,

debate regrado.
b) EXPOR: seminário, conferência, entrevista de especialista.
c) NARRAR: fábula, receita, lenda.
d) DESCREVER: regulamento, regras de jogo, carta do leitor.
e) INSTRUIR: horóscopo, resumo de novela, notícia.
5- O texto dissertativo-argumentativo
é uma tipologia textual que não se realiza
no gênero

a) Manual de instruções.
b) Resenha crítica.
c) Debate.
d) Artigo de opinião.
e) Manifesto.
 Cartum de Caulos,
disponível em
www.caulos.com.

6- O cartum faz uma crítica social. A figura

destacada está em oposição às outras e
representa a
a) opressão das minorias sociais.
b) carência de recursos tecnológicos.
c) falta de liberdade de expressão.
d) defesa da qualificação profissional.
e) reação ao controle do pensamento coletivo.
7- Indique o segmento do texto que mostra um
emprego de linguagem informal.

a) Posso falar de arte e artistas outra vez?

b) Ou quem sabe dou sorte e há um ou outro artista
aí fora.
c) O que distingue o artista é a busca incondicional da
beleza.
d) Para o bem e para o mal, a arte interfere na
constituição do sujeito.
e) A objetividade e os bons princípios são temas para
outros tipos humanos.
 8- São gêneros textuais
que comumente circulam
em domínio discursivo
jornalístico, em suporte
impresso ou virtual:

a)Reportagem, receita, conto e notícia.

b)Entrevista, editorial, charge e anúncio.
c)Notícia, crônica, poema e piada.
d)Notícia, reportagem, poema e conto.
e)Quadrinhos, charge, receita e artigo.
9- Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a
respeito do uso de letras maiúsculas na língua portuguesa.
( ) Usamos letras maiúsculas no início de nomes próprios.
( ) No início de sobrenomes, as letras maiúsculas não são usadas.
( ) Com letras maiúsculas, geralmente, iniciamos os parágrafos.
( ) Para escrever os nomes dos meses e estações do ano sempre
usamos letras maiúsculas.
( ) Usamos letras maiúsculas em siglas como FUNAI e ONU.

Informe a alternativa que indica a sequência correta, de cima

para baixo.
a) V – V – V – V – V
b) V – F – V – V – F
c) V – F – V – F – V
d) F – V – F – F – V
e) F – F – F – V – V
10 - A frase está redigida com adequada grafia de palavras,
acentuação e pontuação em:
a) A raiz, geralmente subterrânea, não abdica de compostos
nitrogenados e outras substâncias orgânicas.
b) As raízes geralmente subterrâneas, não abidicam de compostos
nitrogenados e outras substâncias orgânicas.
c) As raízes, crescem abaixo da superficie da terra, mas não
abidicam de compostos nitrogenados e outras substâncias
orgânicas.
d) A raíz é o membro das árvores que cresce abaixo da terra, mas
não abdica de compostos nitrogenados e outras substâncias
orgânicas.
e) A raíz é o membro das árvores que, apesar de crescer abaixo da
terra não abdica de compostos nitrogenados e outras
substâncias orgânicas.
11 - Indique a opção em que houve
equívoco de pontuação.

a) Estude a sua lição, Eduardo.

b) Eduardo, estuda a tua lição.
c) Eduardo, estuda a sua lição.
d) Eduardo, estuda a lição.
e) Estuda a tua lição, Eduardo.
12 - A frase em que a vírgula foi
inadequadamente empregada é:
a) Felipe, ama ler livros.
b) As pessoas dizem que amam umas as
outras, mas se odeiam.
c) Anna, sua avó cansou de esperar por
você.
d) Na Inglaterra, as escolas são particulares.
e) Ninguém, segundo estudos, consegue
prender a respiração por 15 minutos.
13 - Considere as frases do texto:
• Tenho amigos que leem, mas não frequentam livrarias.
• Lá dentro, ninguém nos obriga a comprar um livro.

Informe a alternativa em que os pronomes que substituem

as expressões destacadas estão empregados em
conformidade com a norma-padrão da língua.
a) não as frequentam / comprá-lo.
b) não as frequentam / comprar-lhe.
c) não lhes frequentam / comprá-lo.
d) não frequentam elas / comprar-lhe.
e) não lhes frequentam / comprar ele.
Com o sucesso do filme “Cartas para Julieta”,
o Clube recebeu inúmeras cartas;
enviou a todos os remetentes respostas detalhadas.

14 - Os pronomes substituem corretamente as

expressões destacadas na frase e respeitam a colocação
pronominal estabelecida pela norma-padrão na alternativa
a) recebeu-as … as enviou.
b) recebeu-as … enviou-lhes.
c) recebeu-lhes … enviou-as.
d) lhes recebeu … lhes enviou.
e) recebeu-lhes … as enviou.
Considere o seguinte texto:
Desde o início do ano, foram encontrados 16 macacos mortos por
febre amarela no litoral paulista. Segundo o coordenador de controle
de doenças da Secretaria Estadual da Saúde, Marcos Boulos, os macacos
mortos no inverno ________ que o vírus ainda está em circulação,
não ________ restrito ao verão, quando é mais comum. “Tem que
vacinar, não ______ história. O verão promete ser de muitos casos, se
as pessoas não _________ protegidas”, afirma.
<Fonte:<https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/09/casos-de-febre-amarela-poem-cidades-do-litoral-
paulista-em-alerta-no-feriado.shtml>.Acesso em 05 set. 2018.

15 - Aponte a alternativa que completa respectiva e

adequadamente as lacunas do texto acima.
a) indicam – estando – terá – estivessem.
b) indicarão – estão – tem – estiverem.
c) indica – está – tem – estejam.
d) indicaram – estando – tem – estiverem.
e) indicaram – tem estado – teve – estivessem.
João: ___ é separado?
Bia: ____ não é junto!
João: Mas ___?
Bia: O ____ eu não sei.

16 - Na sequência da conversa, qual a colocação

correta?
a) Por que, porque, por quê e porquê.
b) Porquê, por que, por quê e porque.
c) Por quê, porquê, porque e por que.
d) Por que, porque, porquê e por quê.
e) Porque, por quê, por que e porquê.
Leia este texto.
O tempo passa voando quando você faz _______ gosta. Já
reparou que toda vez que você está se divertindo, ______ um
filme, o tempo parece passar mais rápido? _______acontece
______ sempre que você está aproveitando a vida você está
preferindo viver _____ observar o tempo passar.

17 - Indique a alternativa que preenche as lacunas do texto,

respectivamente e de acordo com a norma-padrão.
a) aquilo que - assistindo - isto - porque - do que
b) aquilo de que - assistindo a - isso - porque - a
c) o que - assistindo à - isso - por que - à
d) o de que - assistindo - isto - por que - a
e) o de que - assistindo a - isto - porquê - do que
18 - Em qual das frases abaixo a palavra
destacada foi corretamente grafada?

a) Eles fizeram MAU em dizer tais coisas.

b) Não reclames, PORQUE é pior.
c) Saia daí, SENÃO vai se molhar.
d) Eles se gostavam, MAIS ela não se
arrependeu da separação.
e) Ela não encontrava o rapaz A tempos.
19 - Indique a alternativa cuja construção
apresenta equívoco no uso da língua
culta.

a) Onde pensa que estamos?

b) Eis o lugar aonde estou.
c) Estas são as regiões onde vivíamos.
d) Eis o lugar donde saí.
e) Quais são os lugares aonde vamos?
 20 - Aponte a sequência de conjunções que estabelecem,
entre as orações de cada item, uma correta relação de
sentido.
• 1. Correu demais; ... caiu.
• 2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
• 3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
• 4. Leu o livro; ..., é capaz de descrever as personagens com
detalhes.
• 5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto.

b) por isso, porque, porém, portanto, que.
c) logo, porém, pois, porque, mas.
d) porém, pois, logo, todavia, porque.
e) logo, já que, contudo, porque, porém.
GABARITO:
1–C 11 – D
2–E 12 – A
3–D 13 – A
4–B 14 – B
5 –A 15 – D
6–C 16 – A
7–B 17 – B
8–B 18 – B
9–C 19 – B
10 – A 20 – B