1.

Copie as palavras abaixo, extraídas do texto da notícia, classificando-as como

oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas, de acordo com a posição da sílaba tônica.

2. Agora, observe as palavras que você classificou na atividade anterior e copie a

opção correta, de acordo com o que você aprendeu das regras de acentuação.
a) Todas as palavras oxítonas devem ser acentuadas.
b) Todas as palavras paroxítonas devem ser acentuadas.
c) Todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas.
d) A acentuação é opcional em qualquer palavra.

3. Nas frases a seguir indicamos duas formas de algumas palavras: como são faladas
por alguns usuários no dia a dia e como devem ser escritas segundo a norma
ortográfica. Marque a maneira correta de escrever em cada alternativa:
a) A sua teimosia foi o grande empecilho/impecilho.
b) A cabeleireira/cabelereira fez uma excelente recuperação dos fios de seu cabelo.
c) Se vejo uma largatixa/lagartixa, pulo para cima da mesa.
d) Passou mal depois de ter comido uma salchicha/salsicha estragada: teve uma
desinteria/disenteria.
e) Era a primeira vez que comia uma sopa de carangueijos/caranguejos.
f) Para impressionar os convidados, tentou equilibrar a bandeja/bandeija.
g) Carlinhos não parou de tussir/tossir.
h) Sabrina admitiu/adimitiu que precisou consultar um advogado/adevogado.
i) Com a brincadeira, deixou o pão cair bem do lado com mantega/manteiga.

4. Leia a tirinha a seguir do personagem Níquel Náusea, e responda no caderno ao que

se pede.

a) O que a personagem acha estranho e que provoca o humor na tira? O que você
observou para chegar a essa resposta?
b) Copie da tira uma frase sem verbo.
c) Copie os verbos da fala: — Escondi meus doces na caixinha de música, mas eles
sumiram.
- Quantas orações há nesse enunciado?
- Como é chamado esse período?
5. Identifique com A para aliteração, M para metáfora e P para personificação:
( ) “A brisa do Brasil beija a balança.”
( ) “A vida é cruel”
( ) A vida dela é um conto de fadas.
( ) Carregar o mundo nas costas.
( ) “Toda gente homenageia Januária na janela.”
( ) “Caça a coceira/Coça, coça.”
( ) As ondas beijavam a areia branca da praia.

6. Das palavras a seguir, forme por derivação palavras antônimas, isto é, que têm o
sentido contrário.

7. No caderno, use o artigo antes dos substantivos a seguir e indique qual é o gênero
de cada um. (Exemplo: camas - as/feminino
a) hibernação
b) fauna
c) insetos
d) répteis
e) soneca
f) água

8. Existem algumas palavras que podem ser antecedidas por artigos dos dois gêneros.
Assinale a alternativa em que todas as palavras podem ser antecedidas por artigos
no feminino ou masculino:
a) jornalista - jovem - pianista - policial - professor
b) gerente - fã - primo - vizinho - diretor
c) estudante - maquinista - chefe - cliente - colega
d) agente - dentista - amigo - motorista - irmão

9. Reescreva as frases a seguir no plural.

I. O pires estourou com o excesso de calor.
II. O ônibus da excursão está atrasado

10. Reescreva as frases substituindo os adjetivos destacados por uma locução adjetiva
equivalente:
a) A convivência familiar é valorizada nas comunidades indígenas.
b) A gordura trans industrial é amplamente utilizada pela indústria alimentícia.
c) O eclipse lunar é muito bonito. da lua
d) Luísa observa um céu estelar.

11. Observe as palavras abaixo e escreva-as no local correto:

COMER – CAMISETA – ELEGANTE – MUSCULOSO – CIDADE – ALUNOS –

GABRIELA – SALA – ESCREVER – GRANDE – BONITA – COMIDA – ESPECIAL –
ANDAR – SUBIR – MÚSICA – CARTAZ – TOMATE – CORTAR – PÉ
 SUBSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS

12. Leia: “Até que um dia, ela descobre ser a única herdeira de uma condessa
(Christiane Hoerbiger), que vive na Áustria.”
Identifique o adjetivo presente nesse trecho:_________________

13. Na passagem “[…] o cérebro tem uma boa explicação para essa escolha de
esquerda ou direita.”, o sujeito do verbo “tem” é:

( ) “o cérebro”.
( ) “uma boa explicação”.
( ) “essa escolha de esquerda ou direita”.

14. Sublinhe os verbos que compõem este segmento do texto:

“[…] andar, pegar um alimento, jogar uma bola ou pegar um lápis para escrever.”

Os verbos sublinhados na questão acima expressam:

( ) ações.
( ) estados.
( ) fenômenos da natureza.

15. Identifique o trecho que contém um substantivo composto:

( ) “[…] é de benefício para ambos – uma relação simbiótica.”
( ) “[…] um vermífugo natural contra o verme-gigante dos rins […]”
( ) “[…] bem como em outros canídeos e mustelídeos […]”

16. Complete o espaço com o substantivo “complicação” no plural:

“[…] causa graves _______________ renais nesse lobo […]”

17. Sublinhe a seguir o substantivo abstrato: “Por outro lado, ao evacuar, o lobo-guará
promove a dispersão das sementes.”
O substantivo abstrato sublinhado acima designa:
( ) uma ação.
( ) um estado.
( ) uma qualidade.

18. Identifique o tempo do verbo sublinhado, relacionando conforme a orientação:

( 1 ) Tempo pretérito
( 2 ) Tempo presente
( 3 ) Tempo futuro

( ) “[…] o país se comprometeu a tirar 144 mil toneladas de açúcar […]”

( ) “[…] não fará grande diferença na dieta dos brasileiros.”
( ) “[…] o preço dos alimentos que fazem mal à saúde […]”
( ) “[…] tabela que fica na embalagem do produto […]”

19. Na passagem “O pessoal da Alfândega – tudo malandro – começou a desconfiar da

velhinha.”, os travessões separam:
( ) uma conclusão
( ) uma comparação
( ) uma explicação

20. Levando-se em consideração o contexto, a frase “– Escuta aqui, vovozinha, o que a

senhora leva nesse saco” deve ser encerrada com:
( ) ponto de interrogação
( ) ponto de exclamação
( ) ponto final

21. Identifique a frase em que o trecho grifado funciona como vocativo:

( ) “Quando eu estiver […]”
( ) “[…] com o olhar distante, maninha […]”
( ) “[…] colher uma estrela cadente.”

22. Usa-se o vocativo para:

( ) explicar o sentido de um termo.
( ) chamar alguém.
( ) complementar o sentido de um substantivo.

23. A palavra sublinhada classifica-se como pronome indefinido em:

a) “Antigamente, muitos acreditavam que na selva amazônica existia o Eldorado[…]”
b) “[…] a Amazônia tem ouro, petróleo e muitas outras riquezas”
c) “[…] e tantos animais selvagens diferentes.”
d) “[…] um deles ficaria todo cheio só com a água da Amazônia!”