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SUMÁRIO
Questões sobre a aula .............................................................................................................................................. 2
Gabarito ....................................................................................................................................................................... 33
Questões Comentadas ............................................................................................................................................ 35
MUDE SUA VIDA!

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QUESTÕES SOBRE A AULA
1. Leia o conjunto de frases a seguir e responda, na sequência, quais

funções são assumidas pela palavra “que”.
I. Cinco contos que fossem, era um arranjo menor...
II. Que bom seria viver aqui!
III. Leio nos seus olhos claros um quê de
profunda curiosidade.
IV. A nós que não a eles, compete fazê-lo.
V. Falou de tal modo que nos empolgou.
a) conjunção subordinativa consecutiva - interjeição de admiração -

pronome indefinido - conjunção subordinativa comparativa -
conjunção subordinativa consecutiva
b) conjunção subordinativa concessiva - interjeição de admiração -
substantivo - pronome relativo - conjunção subordinativa consecutiva
c) conjunção subordinativa consecutiva - advérbio de intensidade -
d) conjunção subordinativa concessiva - advérbio de intensidade -
substantivo - conjunção coordenativa - conjunção subordinativa
consecutiva
e) conjunção subordinativa comparativa - interjeição de admiração -
pronome indefinido - palavra expletiva - conjunção subordinativa
consecutiva
2. Assinale a alternativa que apresenta uma circunstância de tempo.

a) Varrendo o quarto, não encontraste nada.
b) Seguindo o hábito, passearam juntos.
c) Sendo eu rei, não faria outra coisa.
d) Voltando cedo, você pode sair.
e) Sendo dos que correm, detesta o esporte.
3. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do verbo haver.

a) Eu não sei, doutor, mas devem haver leis.
b) Também a mim me hão ferido.
c) Haviam tantas folhas pelas calçadas.
d) Faziam oito dias que não via Guma.
e) Não haverão umas sem as outras.
4. Responda, na sequência, os vocábulos cujos prefixos ou sufixos

correspondem aos seguintes significados:
QUASE; ATRAVÉS; EM TORNO DE; FORA; SIMULTANEIDADE
MUDE SUA VIDA!

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a) hemisfério; trasladar; justapor; epiderme; parasita

b) semicírculo; metamorfose; retrocesso; ultrapassar; circunavegação
c) penumbra; diálogo; periscópio; exogamia; sintaxe
d) visconde; ultrapassar; unifamiliar; programa; multinacional
e) pressupor; posteridade; companhia; abdicar; ambivalente
5. Assinale a alternativa que apresenta ideia equivalente à da oração

grifada a seguir:
“O professor não proíbe, antes estimula as perguntas em aula.”
a) As abelhas não apenas produzem mel e cera, mas ainda polinizam as
flores.
b) Os livros ensinam e divertem.
c) Vestia-se bem, embora fosse pobre.
d) Não aprovo nem permitirei essas coisas.
e) Quis dizer mais alguma coisa e não pôde.
6. Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que substitui corretamente

a oração grifada.
“Vejo que sabes tanto quanto nós, se bem que tenhas estado no local dos
acontecimentos.”
a) “..., porque tenhas estado no local dos acontecimentos.”
b) “..., porquanto tenhas estado no local dos acontecimentos.”
c) “..., posto que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
d) “..., para que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
e) “..., sem que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
7. Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que traduz, na sequência em

que aparecem, as circunstâncias grifadas.
“Num átimo, cessou de todo o ruído das vozes e ele entrou a falar
à vontade, calma e decididamente.”
a) tempo - intensidade - modo - modo - modo
b) modo - inclusão - explanação - modo - modo
c) tempo - intensidade - intensidade - modo - modo
d) modo - intensidade - intensidade - modo - modo
e) realce - intensidade - modo - afetividade – modo
8. Assinale a alternativa em que a grafia de todas as palavras está correta.

a) Mulçumano é todo indivíduo que adere ao islamismo.
b) Gostaria de saber como se entitula esse poema em francês.
MUDE SUA VIDA!

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c) Esses irmãos vivem se degladiando, mas no fundo se amam.

d) Não entendi o porquê da inclusão desses asterísticos.
e) Essa prova não será empecilho para mim.
9. Assinale a alternativa em que está destacada uma oração coordenada

explicativa.
a) Peço que te cales.
b) O homem é um animal que pensa.
c) Ele não esperava que a mãe o perdoasse.
d) Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora.
e) É necessário que estudes.
10. Assinale a alternativa em que o uso dos pronomes relativos está em

acordo com a norma culta da Língua Portuguesa.
a) Busca-se uma vida por onde a tolerância seja, de fato, alcançada.
b) Precisa-se de funcionários com cujo caráter não pairem dúvidas.
c) São pessoas com quem depositamos toda a confiança.
d) Há situações de onde tiramos forças para prosseguir.
e) José é um candidato de cuja palavra não se deve duvidar.
11. Assinale a alternativa em que o pronome grifado não apresenta vício

de linguagem.
a) Quando Ana entrou no consultório de Vilma, encontrou-a com seu
noivo.
b) Caro investidor, cuide melhor de seu dinheiro.
c) O professor proibiu que o aluno utilizasse sua gramática.
d) Aída disse a Luís que não concordava com sua reprovação.
e) Você deve buscar seu amigo e levá-lo em seu carro até o aeroporto.
12. Assinale a alternativa que apresenta uma oração correta quanto à

concordância.
a) Sobre os palestrantes tem chovido elogios.
b) Só um ou outro menino usavam sapatos.
c) Mais de um ator criticaram o espetáculo.
d) Vossa Excelência agistes com moderação.
e) Mais de um deles se entreolharam com espanto.
13. Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo.

a) Hoje, ele veio a falar comigo.
b) Essa caneta não é a que te emprestei.
c) Convenci-a com poucas palavras.
MUDE SUA VIDA!

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d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.

e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
14. No período “Ninguém sabe como ela aceitará a proposta”, a oração

grifada é uma subordinada
a) adverbial comparativa.
b) substantiva completiva nominal.
c) substantiva objetiva direta.
d) adverbial modal.
e) adverbial causal.
15. Assinale a oração em que o termo ou expressão grifados exerce a

função de Objeto Indireto.
a) Cumprimentei-as respeitosamente.
b) Perderam-na para sempre.
c) Amava mais a ele que aos outros.
d) Eu culpo a tudo e a todos.
e) Obedeceu-lhe prontamente.
16. Leia o trecho a seguir e responda.

“O senhor tolere, isto é o sertão. Uns querem que não seja: que situado
sertão é por os camposgerais a fora a dentro, eles dizem, fim de rumo, terras
altas, demais do Urucúia. Toleima. Para os de Corinto e do Curvelo, então, o
aqui não é dito sertão? Ah, que tem maior! Lugar sertão se divulga: é onde
os pastos carecem de fechos; onde um pode torar dez, quinze léguas, sem
topar com casa de morador; e onde criminoso vive seu cristo-jesus, arredado
do arrocho de autoridade. O Urucúia vem dos montões oestes. Mas, hoje, que
na beira dele, tudo dá – fazendões de fazendas, almargem de vargens de bom
render, as vazantes; culturas que vão de mata em mata, madeiras de
grossura, até ainda virgens dessas lá há. Os gerais corre em volta. Esses
gerais são sem tamanho. Enfim, cada um o que quer aprova, o senhor sabe:
pão ou pães, é questão de opiniães... O sertão está em toda parte.”
Quanto ao trecho, é correto afirmar que
a) não há ponto de vista do narrador, que apenas relata as impressões
alheias.
b) apresenta alguns neologismos, como “toleima”, “almargem”,
“opiniães” e “oestes”.
c) não há abordagem universal, a passagem constitui apenas uma
descrição do sertão.
d) o trecho transpõe os limites do regional, alcançando a dimensão
universal.
e) transparece todo misticismo sertanejo, baseado apenas nos dois
extremos: o bem e o mal.
MUDE SUA VIDA!

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17. Assinale a alternativa que contém uma das características da segunda

fase modernista brasileira.
a) Os efeitos da crise econômica mundial e os choques ideológicos que
levaram a posições mais definidas formavam um campo propício ao
desenvolvimento de um romance caracterizado pela denúncia social.
b) Na poesia, ganha corpo uma geração de poetas que se opõem às
conquistas e inovações dos primeiros modernistas de 1922. Uma nova
proposta é defendida inicialmente pela revista Orfeu.
c) O período de 1930 a 1945 é o mais radical do movimento modernista,
pela necessidade de ruptura com toda arte passadista.
d) As revistas e manifestos marcam o segundo momento modernista,
com a divulgação do movimento pelos vários estados brasileiros.
e) Ao mesmo tempo em que se procura o moderno, o original e o
polêmico, o nacionalismo se manifesta em suas múltiplas facetas: uma
volta às origens, a pesquisa de fontes quinhentistas, a procura de uma
“língua brasileira”.
18. Leia o trecho do conto “O Peru de Natal” e responda.

“O nosso primeiro Natal em família, depois da morte de meu pai,
acontecida cinco meses antes, foi de consequências decisivas para a
felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiarmente felizes, nesse sentido
muito abstrato da felicidade: gente honesta, sem crimes, lar sem brigas
internas nem graves dificuldades econômicas. Mas, devido principalmente à
natureza cinzenta de meu pai, ser desprovido de qualquer lirismo, duma
exemplaridade incapaz, acolchoado no medíocre, sempre nos faltara aquele
apro- veitamento da vida, aquele gosto pelas felicidades materiais, um vinho
bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, coisas assim. Meu pai
fora de um bom errado, quase dramático, o puro-sangue dos desmancha-
prazeres.
Morreu meu pai sentimos muito, etc. Quando chegamos nas
proximidades do Natal, eu já estava que não podia mais pra afastar aquela
memória obstruente do morto, que parecia ter sistematizado pra sempre a
obrigação de uma lembrança dolorosa em cada almoço, em cada gesto da
família... A dor já estava sendo cultivada pelas aparências, e eu, que sempre
gostara apenas regularmente de meu pai, mais por instinto de filho que por
espontaneidade de amor, me via a ponto de aborrecer o bom do morto. Foi
decerto por isso que me nasceu, esta sim, espontaneamente, a ideia de fazer
uma das minhas chamadas “loucuras”. Essa fora, aliás, e desde muito cedo, a
minha esplêndida conquista contra o ambiente familiar. Desde cedinho,
desde os tempos de ginásio, em que arranjava regularmente uma
reprovação todos os anos; desde o beijo às escondidas, numa prima, aos dez
anos...eu consegui no
reformatório do lar e vasta parentagem, a fama conciliatória de “louco”.
“É doido coitado!” (…) Foi lembrando isso que arrebentei com uma das
minhas “loucuras”:
MUDE SUA VIDA!

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– Bom, no Natal, quero comer peru.

Houve um desses espantos que ninguém não imagina.”
Nesse fragmento, o universo ficcional constitui

a) o ponto de vista externo do narrador, que valoriza a célula dramática
das novelas românticas.
b) característica da primeira geração modernista, que repudiava o
conservadorismo.
c) a temática da prosa de costumes, enaltecendo a primeira geração
romântica.
d) uma temática nacionalista ao exaltar o conservadorismo.
e) a valorização do sistema patriarcal.
19. Leia o trecho do romance “São Bernardo” e dê o que se pede.

“(...)
O que estou é velho. Cinquenta anos pelo S. Pedro. Cinquenta anos
perdidos, cinquenta anos gastos sem objetivo, a maltratar-me e a maltratar
os outros. O resultado é que endureci, calejei, e não é um arranhão que
penetra esta casca espessa e vem ferir cá dentro a sensibilidade embotada.
(...)
Cinquenta anos! Quantas horas inúteis! Consumir-se uma pessoa a vida
inteira sem saber para quê! Comer e dormir como um porco! Levantar-se
cedo todas as manhãs e sair correndo, procurando comida! E depois guardar
comida para os filhos, para os netos, para muitas gerações. Que estupidez!
Que porcaria! Não é bom vir o diabo e levar tudo?
(...)
Penso em Madalena com insistência. Se fosse possível recomeçarmos...
Para que enganar-me? Se fosse possível recomeçarmos, aconteceria
exatamente o que aconteceu. Não consigo modificar-me, é o que mais me
aflige.
(...)
Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou um aleijado. Devo ter um
coração miúdo, lacunas no cérebro, nervos diferentes dos nervos dos outros
homens. E um nariz enorme, uma boca enorme, dedos enormes.
(...)”
Quanto ao trecho lido, é correto afirmar que

a) há predomínio de uma visão ufanista do narrador.
b) o intimismo dificulta uma visão crítica.
c) a abordagem universal permite alcançar à dimensão regional.
d) a incapacidade de modificar o modo de vida revela traços
deterministas.
e) o narrador externo explora conflitos internos do personagem.
20. Leia os versos a seguir e responda.
MUDE SUA VIDA!

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“Catar Feijão
Catar feijão se limita com escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar. Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo: pois para catar esse feijão, soprar
nele, e jogar fora o leve e o oco, palha eco,”
Alguidar: recipiente de barro, metal ou material plástico, usado para

tarefas domésticas Em Catar feijão, João Cabral de Melo Neto revela
a) o princípio de que a poesia é fruto de inspiração poética, pois resulta
de um trabalho emocional.
b) influência do Dadaísmo ao escolher palavras, ao acaso, que nada
significam para a construção da poesia.
c) preocupação com a construção de uma poesia racional contrária ao
sentimentalismo choroso.
d) valorização do eu lírico, ao extravasar o estado de alma e o sentimento
poético.
e) valorização do pormenor mediante jogos de palavras,
sobrecarregando a poesia de figura e de linguagem rebuscada.
21. Dígrafo é o grupo de duas letras formando um só fonema. Ditongo é a

combinação de uma vogal com uma semivogal, ou vice-versa, na mesma
sílaba. Nas palavras “também” e “ontem”, observa-se que há, para cada
palavra, respectivamente,
a) dígrafo – dígrafo / dígrafo – dígrafo.
b) ditongo nasal – ditongo nasal / ditongo nasal – ditongo nasal.
c) dígrafo – ditongo nasal / ditongo nasal – dígrafo.
d) ditongo nasal – dígrafo / dígrafo – ditongo nasal.
e) dígrafo – ditongo nasal / dígrafo – ditongo nasal.
22. Assinale a alternativa que classifica corretamente a sequência de

predicados das orações abaixo.
-Soa um toque áspero de trompa.
-Os estudantes saem das aulas cansados.
-Toda aquela dedicação deixava-o insensível.
-Em Iporanga existem belíssimas grutas.
-Devido às chuvas, os rios estavam cheios.
-Eram sólidos e bons os móveis.
a) VERBAL; VERBO-NOMINAL; VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; NOMINAL
b) VERBAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; NOMINAL; VERBO- NOMINAL; NOMINAL
c) NOMINAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; VERBO-NOMINAL
d) VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; NOMINAL
e) NOMINAL; VERBAL; VERBAL; NOMINAL; NOMINAL; VERBO-NOMINAL
MUDE SUA VIDA!

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23. Em “A velha disse-lhe que descansasse”, do conto Noite de Almirante, de Machado de

Assis, a oração grifada é uma subordinada
a) substantiva objetiva indireta.
b) adverbial final.
c) adverbial conformativa.
d) adjetiva restritiva.
e) substantiva objetiva direta.
24. “Pela primeira vez na história, pesquisadores conseguiram projetar do zero o genoma de
umservivo (uma bactéria, para ser mais exato) e ‘instalá-lo’ com sucesso numa célula,
como quem instala um aplicativo no celular.
É um feito e tanto, sem dúvida. Paradoxalmente, porém, o próprio sucesso do
americano Craig Venter e de seus colegas deixa claro o quanto ainda falta para que a
humanidade domine os segredos da vida. Cerca de um terço do DNA da nova bactéria
(apelidada de syn3.0) foi colocado lá por puro processo de tentativa e erro – os cientistas não
fazem a menor ideia do porquê ele é essencial.” (Folha de S. Paulo, 26/03/2016).
O texto informativo acima, que apresenta ao público a criação de uma
bactéria apenas com genes essenciais à vida, contém vários conectivos,
propositadamente destacados. Pode-se afirmar que
a) para inicia uma oração adverbial condicional, pois restringe o genoma à condição de
bactéria.
b) e introduz uma oração coordenada sindética aditiva, pois adiciona o projeto à instalação
do genoma.
c) como introduz uma oração adverbial conformativa, pois exprime acordo ou
conformidade de um fato com outro.
d) porém indica concessão, pois expressa um fato que se admite em oposição ao da oração
principal.
e) para que exprime uma explicação: falta muito para a humanidade dominar os segredos da
vida.
25. Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo

grifado na frase abaixo.
“Em Mariana, a igreja, cujo sino é de ouro, foi levada pelas águas”.
a) adjunto adnominal
b) objeto direto
c) complemento nominal
d) objeto indireto
e) vocativo
26. Assinale a alternativa em que as palavras são antônimas.

a) escrupuloso/diligente
b) ambicioso/ modesto
c) didático/facilitador
MUDE SUA VIDA!

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d) protocolar/cerimonioso
e) habilidoso/jeitoso
27. Marque a alternativa correta quanto ao emprego da vírgula, de

acordo com as normas gramaticais.
a) Ele pediu, ao motorista que parasse no hotel.
b) A vida como diz o ditado popular é breve.
c) Da sala eu vi sem ser visto todo o crime acontecendo.
d) Atletas de várias nacionalidades, participarão da maratona.
e) Meus olhos, devido à fumaça intensa, ardiam muito.
28. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo.

a) Aquele era o homem do qual Miguel devia favores.
b) Eis um homem de quem o caráter é excepcional.
c) Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.
d) Aquele foi um momento onde eu tive grande alegria.
e) As pessoas que falei são muito ricas.
29. Marque a única alternativa correta quanto ao emprego do verbo.

a) Se você me ver na rua, não conte a ninguém.
b) Mãe e filho põem as roupas para lavar aqui.
c) Não pensei que ele reouvisse os documentos tão cedo.
d) Evitaram o desastre porque freiaram a tempo.
e) As súplicas da mulher não o deteram.
30. Leia o texto a seguir.

Somente uma bala
Vocês têm só uma bala na agulha para capturar a atenção dos leitores: as
primeiras linhas de um texto. Se elas não forem capazes de despertar
interesse, tchau e bênção. [...]
O erro pode estar na escolha dos assuntos. Ou na qualidade dos textos. Ou
nas duas coisas. Os assuntos podem ser atraentes. Se oferecidos por meio de
textos medíocres, não serão lidos. Os textos podem ser gramaticalmente
corretos e contar uma história com começo, meio e fim. Se não forem
instigantes, bye, bye, leitores. NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal
diário.
São Paulo, Contexto, 2003, p.86 (fragmento).
De acordo com o fragmento do texto, de Ricardo Noblat, o autor defende

a ideia de que o escritor deve
a) escolher muito bem o assunto do texto.
b) usar o texto como uma arma.
MUDE SUA VIDA!

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c) cativar o leitor logo no início de umtexto.

d) saber escrever de acordo com as normas gramaticais.
e) saber narrar uma história com início, meio e fim.
31. Marque a alternativa em que os termos do período foram escritos na

ordem direta.
a) Em canoa furada eu não embarco.
b) Sempre lutamos com os mesmos objetivos na educação.
c) Todos os anos, a cena repetia-se na escola.
d) “Não tem azul nem estrelas a noite que enlutam os ventos”.
e) Um grande incêndio reduziu a floresta a cinzas mês passado.
32. Em “Há também o que vai para se entregar, ser um com o Arpoador, mil-partido.”
a palavra “o”, grifada, é
a) termo essencial da oração.
b) termo acessório da oração.
c) palavra expletiva.
d) termo integrante da oração.
e) pronome de interesse.
33. Assinale a alternativa que contém, na sequência em que aparecem, os

adjetivos correspondentes aos seguintes seres: COBRE – PELE – BRAÇO –
BODE – COBRA – PRATA
a) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAÇAL – HIRCINTO – COLUBRINO – ARGÊNTEO
b) CÚPRICO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINO – COLUBRINO – ARGENTINO
c) COBREMOL – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – OFÍDICO – ARGÊNTEO
d) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINTO – OFÍDICO – ARGENTINO
e) COLÚMBUM – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – COLUBRINO – ARGÊNTEO
34. “Ao responder pelo crime de , o acusado, surpreendido em , foi

em uma que durou pouco mais de duas horas, após as quais
deixou a sua em todas as folhas do depoimento.”
As lacunas do período acima podem ser completadas, respectivamente,
com
a) estupro-flagrante-inquerido-sessão-inserta-rubrica.
b) estrupo-flagrante-inquirido-sessão-incerta-rúbrica.
c) estupro-fragrante-enquirido-seção-inserta-rúbrica.
d) estupro-flagrante-inquirido-sessão-inserta-rubrica.
e) estrupo-flagrante-enquirido-seção-incerta-rubrica.
35. Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento
gráfico.
MUDE SUA VIDA!

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a) Diálogo
b) Até
c) Análogo
d) É
e) Música
36. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de discurso indireto

livre.
a) Desejo muito conhecer Carlota – disse-me Glória, a certo ponto da conversação. – Por que
não a trouxe consigo?
b) Omar queixou-se ao pai. Não era preciso tanta severidade. Por que não tratava os outros
filhos com o mesmo rigor?
c) Isso não pode continuar assim, respondeu ela; – é preciso que façamos as pazes
definitivamente.
d) Uma semana depois, Virgília perguntou ao Lobo Neves, a sorrir, quando seria ele
ministro. Ele respondeu que, pela vontade dele, naquele mesmo instante.
e) Daí a pouco chegou João Carlos e, após ligeiro exame, receitou alguma coisa, dizendo que
nada havia de anormal...
37. Assinale a alternativa que contém, na sequência, a forma correta da

substituição da voz passiva analítica pela voz passiva pronominal e, ao
mesmo tempo, a substituição dos termos destacados pelos pronomes
oblíquos correspondentes.
Era notada no olhar dela uma expressão feliz. Era vista no rosto dele a palidez da morte.
São vistas no corpo dele as marcas das balas. Foi notado no rosto dele algo de estranho.
Foi inserida na opinião dele um dado novo.
a) Notou-se-lhe no olhar dela uma expressão feliz.
b) Viu-se-lhe no rosto a palidez da morte.
c) Vê-se no seu corpo as marcas das balas.
d) Notou-se-lhe no rosto algo deestranho.
e) Inseriu-se na sua opinião um dado novo.
38. Quanto ao Simbolismo, assinale a alternativa correta.

a) O objetivo declarado dos poetas desse movimento literário era um só: desenvolver a beleza
formal à poesia, eliminando o que consideravam os excessos sentimentalistas
românticos que comprometiam a qualidade artística dos poemas. Na base desse projeto
estava a crença de que a função essencial da arte era produzir o belo. O lema adotado – a
arte pela arte – traduz essa crença.
b) A preocupação dos artistas desse período não é mais a análise da sociedade. O principal
interesse é a sondagem do “eu”, a decifração dos caminhos que a intuição e a
sensibilidade podem descortinar. A busca é do elemento místico, não-consciente,
espiritual, imaterial.
MUDE SUA VIDA!

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c) O desejo de dar um caráter científico à obra literária define as condições de produção dos
textos dessa estética. Os escritores acompanham com interesse as discussões feitas no
campo da biologia e da medicina, acreditando na possibilidade de tornar esse
conhecimento como base para a criação de seus romances.
d) Essa estética substitui a exaltação da nobreza pela valorização do indivíduo e de seu
caráter. Em lugar de louvar a beleza clássica, que exige uma natureza e um físico perfeito,
o artista desse período literário elogia o esforço individual, a sinceridade, o trabalho.
Pouco a pouco, os valores burgueses vão sendo apresentados como modelos de
comportamento social nas obras de arte que começam a ser produzidas.
e) O modelo de vida ideal adotado pelos autores do período envolve a representação
idealizada da Natureza como um espaço acolhedor, primaveril, alegre. Os poemas
apresentam cenários em que a vida rural é sinônimo de tranquilidade e harmonia.
39. Leia poesia a seguir.

Não indagues, Leucónoe, ímpio é saber,
a duração da vida
que os deuses decidiram conceder-nos,
nem consultes os astros babilônios:
melhor é suportar
tudo o que acontecer.
Quer Júpiter te dê muitos invernos,
quer seja o derradeiro
este que vem fazendo o mar Tirreno
cansar-se contra as rochas,
mostra-te sábia, clarifica os vinhos,
corta a longa esperança,
que é breve nosso prazo de existência.
Enquanto conversamos,
foge o tempo invejoso.
Desfruta o dia de hoje, acreditando
o mínimo possível no amanhã.
A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência ao(s)

a) teocentrismo.
b) amor cortês.
c) feitos heroicos.
d) carpe diem.
e) amor platônico.
40. Leia o soneto a seguir e marque a alternativa correta quanto à

proposição apresentada.
Se amor não é qual é este sentimento?
Mas se é amor, por Deus, que cousa é a tal?
Se boa por que tem ação mortal?
Se má por que é tão doce o seu tormento?
Se eu ardo por querer por que o lamento Se sem querer o lamentar que val?
MUDE SUA VIDA!

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Ó viva morte, ó deleitoso mal, Tanto podes sem meu consentimento.

E se eu consinto sem razão pranteio. O tão contrário vento em frágil barca, eu vou por
alto-mar e sem governo.
É tão grave de erro, de ciência é parca que eu mesmo não sei bem o que eu anseio E tremo
em pleno estio e ardo no inverno.
O artista do Classicismo, para revelar o que está no universo, adota uma

visão
a) subjetiva.
b) idealista.
c) racionalista.
d) platônica.
e) negativa.
Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às questões propostas.
NORUEGA COMO MODELO DE REABILITAÇÃO DE CRIMINOSOS

O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência criminal em todo o
mundo. No país, a taxa média de reincidência (amplamente admitida, mas nunca comprovada
empiricamente) é de mais ou menos 70%, ou seja, 7 em cada 10 criminosos voltam a cometer
algum tipo de crime após saírem da cadeia.
Alguns perguntariam “Por quê? ”. E eu pergunto: “Por que não?” O que esperar de um
sistema que propõe reabilitar e reinserir aqueles que cometerem algum tipo de crime, mas nada
oferece, para que essa situação realmente aconteça? Presídios em estado de depredação total,
pouquíssimos programas educacionais e laborais para os detentos, praticamente nenhum
incentivo cultural, e, ainda, uma sinistra cultura (mas que diverte muitas pessoas) de que bandido
bom é bandido morto (a vingança é uma festa, dizia Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega. Considerada pela ONU, em 2012, o melhor país
para se viver (1º no ranking do IDH) e, de acordo com levantamento feito pelo Instituto Avante
Brasil, o 8º país com a menor taxa de homicídios no mundo, lá o sistema carcerário chega a
reabilitar 80% dos criminosos, ou seja, apenas 2 em cada 10 presos voltam a cometer crimes; é
uma das menores taxas de reincidência do mundo. Em uma prisão em Bastoy, chamada de ilha
paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e traficantes
que por ali passaram. Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência e o Reino Unido, 50%. A
média europeia é 50%.
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao fato de ter seu sistema penal
pautado na reabilitação e não na punição por vingança ou retaliação do criminoso. A
reabilitação, nesse caso, não é uma opção, ela é obrigatória. Dessa forma, qualquer criminoso
poderá ser condenado à pena máxima prevista pela legislação do país (21 anos), e, se o
indivíduo não comprovar estar totalmente reabilitado para o convívio social, a pena será
prorrogada, em mais 5 anos, até que sua reintegração seja comprovada.
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta, decorado com grafites e quadros nos
corredores, e no qual as celas não possuem grades, mas sim uma boa cama, banheiro com vaso
sanitário, chuveiro, toalhas brancas e porta, televisão de tela plana, mesa, cadeira e armário,
quadro para afixar papéis e fotos, além de geladeiras. Encontra-se lá uma ampla biblioteca,
ginásio de esportes, campo de futebol, chalés para os presos receberem os familiares, estúdio
de gravação de música e oficinas de trabalho. Nessas oficinas são oferecidos cursos de formação
profissional, cursos educacionais, e o trabalhador recebe uma pequena remuneração. Para
controlar o ócio, oferecer muitas atividades, de educação, de trabalho e de lazer, é a estratégia.
MUDE SUA VIDA!

14
A prisão é construída em blocos de oito celas cada (alguns dos presos, como estupradores e
pedófilos, ficam em blocos separados). Cada bloco tem sua cozinha. A comida é fornecida pela
prisão, mas é preparada pelos próprios detentos, que podem comprar alimentos no mercado
interno para abastecer seus refrigeradores.
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos devem passar por no mínimo dois anos de
preparação para o cargo, em um curso superior, tendo como obrigação fundamental mostrar
respeito a todos que ali estão. Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros
também aprenderão a respeitar.
A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao sistema da maioria dos
países, como o brasileiro, americano, inglês, é que ele é fundamentado na ideia de que a prisão é
a privação da liberdade, e pautado na reabilitação e não no tratamento cruel e na vingança.
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar progressos educacionais, laborais e
comportamentais, e, dessa forma, provar que pode ter o direito de exercer sua liberdade
novamente junto à sociedade.
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil) é a seguinte: enquanto lá os presos
saem e praticamente não cometem crimes, respeitando a população, aqui os presos saem
roubando e matando pessoas. Mas essas são consequências aparentemente colaterais, porque
a população manifesta muito mais prazer no massacre contra o preso produzido dentro dos
presídios (a vingança é uma festa, dizia Nietzsche).
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor-presidente do
Instituto Avante Brasil e coeditor do Portal
atualidadesdodireito.com.br. Estou no
blogdolfg.com.br.
** Colaborou Flávia Mestriner Botelho, socióloga e
pesquisadora do Instituto Avante Brasil.
FONTE: Adaptado de
http://institutoavantebrasil.com.br/noruega-como-
modelo-de- reabilitacao-de-criminosos/ Acessado
em 17 de março de 2017.
41. Em dois momentos do texto, o redator cita Nietzsche, que teria

afirmado: “a vingança é uma
festa”. A partir do que se depreende da leitura, essa “festa” significa
a) uma notória satisfação das pessoas em geral em relação às matanças e às condições
humilhantes a que são submetidos os presos no Brasil.
b) um presídio cujas celas contenham uma cama, vaso sanitário, chuveiro, toalhas brancas,
televi- são de tela plana, composto, ainda, por ampla biblioteca, ginásio de esportes e
chalés para os presos receberem seus familiares.
c) uma sinistra cultura de nada oferecer para que um criminoso possa se reabilitar e ser
reinserido em uma sociedade que conta com presídios em estado de depredação total e
pouquíssimos programas educacionais para os detentos.
d) a situação de ser considerada, a Noruega, o melhor país para se viver, com a menor taxa
de homicídios do mundo, onde o sistema carcerário chega a reabilitar cerca de 80% dos
criminosos.
MUDE SUA VIDA!

15
e) a atitude dos presos no Brasil que, após o cumprimento da pena, exercem sua liberdade
roubando e matando as pessoas, comprovando que o sistema poderia ser melhor se
aderisse ao adágio “bandido bom é bandido morto”.
42. Em “Alguns perguntariam ‘Por quê?’. E eu pergunto: ‘Por que não?”, as

perguntas retóricas constituem:
a) crítica ao senso comum, por meio do discurso subjetivo.
b) linguagem apelativa, com intuito de persuadir o leitor.
c) verossimilhança, por meio do discurso direto.
d) diálogo entre textos, fazendo alusão ao discurso alheio.
e) estratégia argumentativa, ponto de partida da análise do autor.
43. “(… ) uma sinistra cultura de que bandido bom é bandido morto.”
O adjetivo em destaque apresenta, no texto, o significado de:
a) errada
b) maligna
c) desprezível
d) forte
e) correta
44. “Mas essas são consequências aparentemente colaterais, porque a

população manifesta muito mais prazer no massacre contra o preso
produzido dentro dos presídios “.
Há um trecho, dentro do período destacado acima, que provoca
ambiguidade. Marque-o:
a) aparentemente colaterais
b) produzido dentro dos presídios
c) contra o preso
d) manifesta mais prazer
e) no massacre
45. Assinale o período que contém agente da passiva:

a) O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência criminal em todo o
mundo.
b) Há pouquíssimos programas educacionais e laborais para os detentos.
c) A comida é oferecida pela prisão, mas é preparada pelos próprios detentos.
d) Situação contrária é encontrada na Noruega.
e) A reincidência é de cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e traficantes que por
ali passaram.
46. Assinale a alternativa em que o emprego do verbo “haver” está correto.
a) Haverá nove dias que ela visitou ospais.
b) Brigavam à toa, sem que houvessem motivos.
MUDE SUA VIDA!

16
c) Criaturas infalíveis nunca houve nem haverão.

d) Não ligue, caso haja desavenças entre vocês.
e) Morávamos ali há quase cincoanos.
47. Assinale a alternativa em que o particípio sublinhado está utilizado de
acordo com a norma culta.
a) O policial tinha pego o bandido.
b) O condenado foi prendido por dez anos.
c) A pena fora suspendida pelo juiz.
d) Foi terrível o juiz ter aceitado aquela denúncia.
e) O preso tinha ganho a liberdade.
48. Assinale a opção que contém um pronome relativo:
a) O que esperar de um sistema desses?
b) O sistema nada oferece para que tal situação realmente aconteça.
c) Uma cultura sinistra, mas que diverte muitas pessoas.
d) A pena será prorrogada até que a reintegração dos presos seja comprovada.
e) Dessa forma, o detento deve provar que pode ter o direito de exercer sua liberdade.
49. No trecho, “Alguns perguntariam “Por quê? ”. E eu pergunto: “Por que
não? ”, os verbos grifados estão, respectivamente, no
a) Futuro do Pretérito do Indicativo e Presente do Indicativo.
b) Futuro do Presente do Indicativo e Pretérito Perfeito do Indicativo.
c) Presente do Subjuntivo e Pretérito Imperfeito do Indicativo.
d) Pretérito Imperfeito do Indicativo e Presente do Subjuntivo.
e) Pretérito Mais-Que-Perfeito do Indicativo e Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.
50. Assinale a alternativa que pode substituir corretamente o trecho
sublinhado sem alternar-lhe o sentido:
“… O que esperar de um sistema que propõe reabilitar e reinserir aqueles que cometerem
algum tipo de crime, mas nada oferece, para que essa situação realmente aconteça.”
a) “…, onde nada oferece...”
b) “…, conforme o que oferece...”
c) “…, porque nada oferece...”
d) “…, a fim de oferecer algo...”
e) “…, embora nada ofereça...”
51. Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A
sequência de palavras que ilustra esse conceito é:
a) taxa – máxima – afixar
b) oficina – praça – cela
c) presídio – lazer – execução
d) exercício – inexorável – exórdio
e) preso – sangue – asa
52. Assinale a alternativa em que a oração sublinhada é subordinada
substantiva predicativa:
MUDE SUA VIDA!

17
a) A comida é preparada pelos próprios detentos, que podem comprar alimentos

no mercado
interno.
b) Ele é fundamentado na ideia de que a prisão é a privação da liberdade.
c) Se o indivíduo não comprovar que está totalmente reabilitado, a pena será
prorrogada.
d) A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao brasileiro é
que ele é pautado na reabilitação.
e) Uma sinistra cultura de que bandido bom é bandido morto.
53. No período, “Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades, de
educação, de trabalho e de lazer, é a estratégia”, as duas orações
destacadas são subordinadas reduzidas de infinitivo e classificam-se,
respectivamente, como
a) substantiva apositiva e substantiva subjetiva.
b) adverbial final e substantiva subjetiva.
c) adverbial final e substantiva completiva nominal.
d) substantiva objetiva indireta e adverbial consecutiva.
e) adverbial consecutiva e substantiva apositiva.
54. Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula é opcional.
a) “Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros também aprenderão a
respeitar.”
b) “O detento é obrigado a mostrar progressos, para provar que pode ser reincluído na
sociedade.”
c) “Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência, o Reino Unido, 50%.”
d) “ Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades de educação é a estratégia.”
e) “Cada bloco contém uma cozinha, comida fornecida pela prisão e preparada pelos presos.”
55. Em “A população manifesta muito mais prazer no massacre contra o
preso”, o termo destacado tem a função de:
a) Adjunto Adnominal
b) Agente da Passiva
c) Objeto Direto
d) Objeto Indireto
e) Complemento Nominal
56. A ideia de explicação está presente em apenas uma das orações
sublinhadas, nas alternativas abaixo.
a) “… detentos, que podem comprar alimentos no mercado interno para
abastecer seus refrigeradores.”
b) “Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros também
aprenderão a respeitar. ”
c) “… é de cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e traficantes que por ali
passaram.”
d) “…, tendo como obrigação fundamental mostrar respeito a todos que ali estão.”
MUDE SUA VIDA!

18
e) “…, reinserir aqueles que cometerem algum tipo de crime...”

57. O projeto desse movimento literário baseava-se na crença de que a
função essencial da arte era produzir o belo, e o lema escolhido para
traduzir essa ideia foi “a arte pela arte”. É possível observar, nesse
contexto, características como a preocupação com a técnica (metro, ritmo
e rima) e o resgate de temas da Antiguidade clássica (referências à
mitologia e a personagens históricas). Essa escola literária é conhecida
como
a) Neoclassicismo.
b) Arcadismo.
c) Classicismo.
d) Expressionismo.
e) Parnasianismo.
58. “Se gostas de afetação e pompa de palavras e do estilo que chamam
culto, não me leias.
Quando esse estilo florescia, nasceram as primeiras verduras do meu;
mas valeu-me tanto sempre a clareza, que só porque me entendiam comecei
a ser ouvido. (…) Esse desventurado estilo que hoje se usa, os que querem
honrar chamam-lhe culto, os que o condenam chamam-lhe escuro, mas ainda
lhe fazem muita honra. O estilo culto não é escuro, é negro (…) e muito
cerrado. É possível que somos portugueses e havemos de ouvir um pregador
em português e não havemos de entender o que diz?!”
Padre Antônio Vieira, nesse trecho, faz uma crítica ao estilo barroco
conhecido como
a) conceptismo, por ser marcado pelo jogo de ideias, de conceitos, seguindo um raciocínio
lógico.
b) quevedismo, por utilizar-se de uma retórica aprimorada, a exemplo de seu principal cultor:
Quevedo.
c) antropocentrismo, caracterizado por mostrar o homem, culto e inteligente, como centro
do universo.
d) gongorismo, ao caracterizar-se por uma linguagem rebuscada, culta e extravagante.
e) teocentrismo, caracterizado por padres escritores que dominaram a literatura
seiscentista.
59. A sátira é um exemplo do gênero
a) dramático.
b) narrativo.
c) lírico.
d) épico.
e) didático.
60. Sobre o Romantismo no Brasil, marque a afirmação correta.
a) A arte romântica pôs fim a uma tradição clássica de três séculos e dá início a uma nova
etapa na literatura, voltada aos assuntos contemporâneos – efervescência social e política,
esperança e paixão, luta e revolução – e ao cotidiano do homem burguês.
MUDE SUA VIDA!

19
b) O lema da bandeira brasileira “Ordem e Progresso” é nitidamente marcado pelos ideais

românticos: parte da suposição de que é necessário ordem social para que haja o
progresso da sociedade.
c) O romantismo era um movimento antimaterialista e antirracionalista, que usava símbolos,
imagens, metáforas e sinestesias com a finalidade de exprimir o mundo interior, intuitivo
e antilógico.
d) O movimento inspirou-se em uma lendária região da Grécia Antiga, dominada pelo deus
Pan e habitada por pastores, que viviam de modo simples e espontâneo e se divertiam
cantando, fazendo disputas poéticas e celebrando o amor e o prazer.
e) O estilo romântico registra o espírito contraditório de uma época que se divide entre as
influências do Renascimento – o materialismo, o paganismo e o sensualismo – e da onda
de religiosidade trazida sobretudo pela Contrarreforma.
61. Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às
questões propostas.
TEXTO DE APOIO 1:
Política pública de saneamento básico: as bases do saneamento como direito de

cidadania e os debates sobre novos modelos de gestão
Ana Lucia Britto Professora Associada do PROURB-FAU-UFRJ Pesquisadora do INCT
Observatório das Metrópoles
A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010 que o acesso à água potável e ao
esgotamento sanitário é indispensável para o pleno gozo do direito à vida. É preciso, para tanto,
fazê-lo de modo financeiramente acessível e com qualidade para todos, sem discriminação.
Também obriga os Estados a eliminarem progressivamente as desigualdades na distribuição de
água e esgoto entre populações das zonas rurais ou urbanas, ricas ou pobres.
No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam que cerca de 35 milhões de brasileiros
não são atendidos com abastecimento de água potável, mais da metade da população não tem
acesso à coleta de esgoto, e apenas 39% de todo o esgoto gerado são tratados.
Aproximadamente 70% da população que compõe o déficit de acesso ao abastecimento de água
possuem renda domiciliar mensal de até ½ salário mínimo por morador, ou seja, apresentam
baixa capacidade de pagamento, o que coloca em pauta o tema do saneamento financeiramente
acessível.
Desde 2007, quando foi criado o Ministério das Cidades, identificam-se avanços
importantes na busca de diminuir o déficit já crônico em saneamento e pode-se caminhar
alguns passos em direção à garantia do acesso a esses serviços como direito social. Nesse
sentido destacamos as Conferências das Cidades e a criação da Secretaria de Saneamento e do
Conselho Nacional das Cidades, que deram à política urbana uma base de participação e
controle social.
Houve também, até 2014, uma progressiva ampliação de recursos para o setor, sobretudo a
partir do PAC 1 e PAC 2; a instituição de um marco regulatório (Lei 11.445/2007 e seu decreto de
regulamentação) e de um Plano Nacional para o setor, o PLANSAB, construído com amplo debate
popular, legitimado pelos Conselhos Nacionais das Cidades, de Saúde e de Meio Ambiente, e
aprovado por decreto presidencial em novembro de 2013.
Esse marco legal e institucional traz aspectos essenciais para que a gestão dos serviços
seja pautada por uma visão de saneamento como direito de cidadania: a) articulação da política de
saneamento com as políticas de desenvolvimento urbano e regional, de habitação, de combate
à pobreza e de sua erradicação, de proteção ambiental, de promoção da saúde; e b) a
transparência das ações, baseada em sistemas de informações e processos decisórios
participativos institucionalizados.
MUDE SUA VIDA!

20
A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de planejamento para o saneamento, por meio

da obrigatoriedade de planos municipais de abastecimento de água, coleta e tratamento de esgotos,
drenagem e manejo de águas pluviais, limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos. Esses planos
são obrigatórios para que possam ser estabelecidos contratos de delegação da prestação de
serviços e para que possam ser acessados recursos do governo federal (OGU, FGTS e FAT), com
prazo final para sua elaboração terminando em 2017. A Lei reforça também a participação e o
controle social, através de diferentes mecanismos como: audiências públicas, definição de
conselho municipal responsável pelo acompanhamento e fiscalização da política de saneamento,
sendo que a definição desse conselho também é condição para que possam ser acessados
recursos do governo federal.
O marco legal introduz também a obrigatoriedade da regulação da prestação dos serviços
de saneamento, visando à garantia do cumprimento das condições e metas estabelecidas nos
contratos, à prevenção e à repressão ao abuso do poder econômico, reconhecendo que os serviços
de saneamento são prestados em caráter de monopólio, o que significa que os usuários estão
submetidos às atividades de um único prestador.
FONTE: adaptado de
http://www.assemae.org.br/artigos/item/1762-
saneamento-basico-como-direito-de-cidadania
No texto, a fundamentação que desencadeia todo o debate proposto é o
a) abastecimento de água potável própria e de qualidade, como direito de todos.
b) aumento do tratamento do esgoto coletado, que chega a apenas 39% do total.
c) acesso à coleta de esgoto nas zonas rurais ou urbanas, ricas ou pobres.
d) saneamento financeiramente acessível para a população mais pobre.
e) reconhecimento em 2010 do direito ao esgotamento sanitário como indispensável à vida.
62. De acordo com o texto, o Plano Nacional para o setor de saneamento tem
sua gênese no
a) reconhecimento do direito humano à água potável.
b) estabelecimento de um marco regulatório, aprovado por decreto em 2013.
c) amplo debate popular, legitimado pelos Conselhos Nacionais das Cidades.
d) progressivo aumento de recursos para o setor de saneamento básico.
e) estabelecimento da Lei 11445/2007 e respectivo decreto de regulamentação.
63.No quinto parágrafo, a pesquisadora afirma que o marco regulatório
para o setor de saneamento “traz aspectos essenciais para que a gestão
dos serviços seja pautada por uma visão de saneamento como direito
de cidadania”. Assinale a alternativa que, segundo o texto, traz um
aspecto que evidencia essa visão.
a) Transparência de processos decisórios específicos em relação à promoção da saúde
dentro de uma sistemáticainformacional
b) Desenvolvimento de ações decisórias em processos participativos de saneamento básico
e sua erradicação das políticas públicas urbanas e regionais
c) Necessidade de planejamento para o saneamento, com ações de coleta e tratamento de
esgotos, além de manejo de resíduos sólidos
d) Estabelecimento de relações entre as políticas de habitação, de combate à pobreza e de
prote- ção ambiental e a política desaneamento
MUDE SUA VIDA!

21
e) Ampliação de recursos para o setor de saneamento básico, legitimada pelos Conselhos

Nacionais das Cidades, de Saúde e de Meio Ambiente
64. Segundo a pesquisadora, o tema do saneamento financeiramente
acessível é colocado em pauta porque
a) uma parcela equivalente a setenta por cento da população compõe o déficit de acesso ao
abastecimento de água.
b) mais da metade da população não tem acesso à coleta de esgoto e apenas trinta e nove
por cento de todo o esgoto gerado são tratados.
c) trinta e cinco milhões de brasileiros não são atendidos com abastecimento de água potável
e mais da metade da população não dispõe de saneamento básico.
d) aproximadamente dois terços da população que não têm acesso regular ao
abastecimento de água ganham até meio salário mínimo.
e) dispor a água potável própria e de instalações sanitárias é um direito do homem,
indispensável para o pleno gozo do direito à vida.
65. Assinale a opção que identifica corretamente o processo de formação
das palavras abaixo:
a) qualidade – sufixação; saneamento – sufixação.
b) igualdade – sufixação; discriminação – parassíntese.
c) avanços – derivação imprópria; acesso – derivação regressiva.
d) acessível – prefixação; felizmente – sufixação.
e) planejamento – sufixação; combate – derivação regressiva.
66.Em “ A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010 que o acesso à
água potável (...)”, a palavra “QUE” encontra emprego
correspondente em
a) “(...) os serviços de saneamento são prestados em caráter de monopólio, o que significa
(...)”
b) “Esses planos são obrigatórios para que possam ser estabelecidos (...)”
c) “(...) o que significa que os usuários estão submetidos às atividades de um único
prestador.”
d) “(...) 70% da população que compõe o déficit de acesso ao abastecimento (...)”
e) “(...) e do Conselho Nacional das Cidades, que deram à política urbana (...)”
67.Assinale a alternativa em que todos os vocábulos do enunciado são
acentuados pela mesma regra.
a) Uma sólida política de saneamento tem que levar em conta os problemas econômicos da
população.
b) Há um sistema acessível, mas também regulatório.
c) Pressente-se um crônico sentimento de impotência, resíduo da própria história.
d) Os termos de privacidade do sistema construído pelos estagiários são inaceitáveis.
e) As audiências públicas são realizadas em caráter extraordinário
68. Analise as duas frases abaixo:
I – Os ladrões estão roubando! Prendam-nos!
II – Somos os assaltantes! Prendam-nos!
MUDE SUA VIDA!

22
Assinale a alternativa cuja descrição gramatical dos termos sublinhados

está correta.
a) Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 1ª pessoa do plural. Em II, “nos” é pronome
pessoal oblíquo da 3ª pessoa do plural.
b) Ambos são pronomes pessoais oblíquos referentes à 1ª pessoa do plural.
c) Em I, “nos” é pronome reto da 3ª pessoa do plural. Em II, “nos” é pronome reto da 1ª pessoa
do plural.
d) Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 3ª pessoa do plural. Em II, “nos” é pronome
e) Ambos são pronomes pessoais retos referentes à 1ª pessoa do plural.
69. “ Desde 2007, quando foi criado o Ministério das Cidades, identificam-
se avanços importantes na busca de diminuir o déficit já crônico em
saneamento”.
As expressões sublinhadas acima desempenham, respectivamente, as
funções sintáticas de
a) sujeito paciente e objeto direto.
b) sujeito agente e sujeito paciente.
c) objeto direto e sujeito paciente.
d) objeto direto e objeto direto.
e) sujeito paciente e sujeito paciente.
70. Marque a alternativa que mostra a voz passiva pronominal.
a) Necessita-se de água potável para 35 milhões de brasileiros.
b) Acredita-se que a coleta de esgoto, em todo o mundo, seja um problema grave.
c) Trata-se de apenas 39% de todo o esgoto gerado pela população.
d) Identificou-se importante avanço na questão do saneamento.
e) Pode-se caminhar alguns passos em direção à garantia do acesso a esses serviços.
71. No enunciado: “No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam que
cerca de 35 milhões de brasileiros não são atendidos com abastecimento
de água potável (...)”, a oração sublinhada tem a função sintática de
a) objeto direto da oração principal.
b) complemento nominal da oração principal.
c) sujeito da oração principal.
d) objeto indireto da oração principal.
e) predicativo da oração principal.
72. Assinale a alternativa em que a palavra “boca” apresenta sentido
denotativo.
a) Em boca fechada não entra mosquito.
b) Não contem nada a ninguém! Boca de siri!
c) Vestirei minha calça boca de sino.
d) Na boca da noite tudo acontece.
e) É proibido fazer boca de urna.
MUDE SUA VIDA!

23
73. “Nesse sentido destacamos as Conferências das Cidades e a criação da

Secretaria de Saneamento e do Conselho Nacional das Cidades, que
deram à política urbana uma base de participação e controle social”.
No fragmento, o pronome relativo exerce a função sintática de
a) objeto direto e introduz umaexplicação.
b) objeto direto e introduz uma restrição.
c) objeto indireto e introduz uma explicação.
d) sujeito e introduz uma restrição.
e) sujeito e introduz uma explicação.
74. Em “Esse marco legal e institucional traz aspectos essenciais para que a
gestão dos serviços seja pautada por uma visão de saneamento como
direito de cidadania”, a oração sublinhada exerce a mesma função
sintática em qual das alternativas abaixo?
a) O problema do saneamento básico é mundial, desde 2010 reconhecido pela ONU, ou seja, é
muito grande para que seja resolvido com apenas uma lei.
b) Foi muito importante a criação da Secretaria de Saneamento e do Conselho Nacional das
Cidades, que deram à política urbana uma base de participação e controle social.
c) A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de planejamento para o saneamento, porque
obriga a criação de planos municipais para tratamento de esgoto.
d) A definição de um conselho municipal de fiscalização é condição para que possam ser
acessados recursos do governo federal.
e) As desigualdades sociais eram tantas, com falta de acesso por parte da população à
moradia, transporte e saneamento, que foi criado, em 1º de janeiro de 2003, o Ministério
das Cidades.
75.“Mais da metade da população não tem acesso à coleta de esgoto”. No
fragmento, é correto afirmar que há
a) sujeito simples e predicado nominal.
b) verbo intransitivo e predicado verbal.
c) verbo transitivo e objetos direto e indireto.
d) sujeito composto e objeto indireto.
e) sujeito simples e complemento nominal.
76. Assinale a alternativa correta, quanto ao emprego do acento grave.
a) As nações juntam-se a Assembleia da ONU, para eliminarem progressivamente os
problemas de
gestão do serviço.
b) A Secretaria de Saneamento e as Conferências das Cidades foram criadas com vistas à
diminuir as desigualdades de acesso a esse serviço.
c) Pode-se caminhar alguns passos no sentido de garantir que a essa tarefa alinhe-se a
participação social.
d) A gestão dos serviços deve ser acrescentada uma visão de saneamento básico como
direito à cidadania.
e) O marco legal estabelece que a prestação dos serviços tem como foco à garantia do
cumprimento das metas.
MUDE SUA VIDA!

24
77.Os parnasianos acreditavam que, apoiando-se nos modelos clássicos,

estariam combatendo os exageros de emoção e fantasia do
Romantismo e, ao mesmo tempo, garantindo o equilíbrio que
almejavam. Propunham uma poesia objetiva, de elevado nível
vocabular, racionalista, bem-acabada do ponto de vista formal e
voltada para temas universais. Esse racionalismo, que enfrentava os
“exageros de emoção” e fixava-se no formalismo, fica bem claro na
seguinte estrofe parnasiana de Olavo Bilac:
a) E eu vos direi: “Amai para entendê-las!/Pois só quem ama pode ter ouvido/Capaz de
ouvir e de entender estrelas.”
b) Não me basta saber que sou amado,/Nem só desejo o teu amor: desejo/Ter nos braços teu
corpo delicado,/Ter na boca a doçura de teu beijo.
c) Pois sabei que é por isso que assim ando:/Que é dos loucos somente e dos amantes/Na
maior alegria andar chorando.
d) Mas que na forma se disfarce o emprego/Do esforço; e a trama viva se construa/De tal
modo, que a imagem fique nua,/Rica, mas sóbria, como um templo grego.
e) Esta melancolia sem remédio,/Saudade sem razão, louca esperança/Ardendo em choros e
findando em tédio.
78. “Retórica dos namorados, dá-me uma comparação exata e poética para
dizer o que foram aqueles olhos de Capitu. Não me acode imagem capaz
de dizer, sem quebra da dignidade do estilo, o que eles foram e me
fizeram. Olhos de ressaca? Vá, de ressaca. É o que me dá ideia daquela
feição nova. Traziam não sei que fluido misterioso e enérgico, uma força
que arrastava para dentro, como a vaga que se retira da praia, nos dias
de ressaca. Para não ser arrastado, agarrei-me às outras partes
vizinhas, às
orelhas, aos braços, aos cabelos espalhados pelos ombros; mas tão
depressa buscava as pupilas, a onda que saía delas vinha crescendo,
cava e escura, ameaçando envolver-me, puxar-me e tragar-me.”
ASSIS. Machado de. Dom Casmurro. São
Paulo: Ática,1999. p.55 (fragmento)
Com Dom Casmurro, obra publicada em 1899, depois de Memórias

Póstumas de Brás Cubas (1881) e de Quincas Borba (1891), Machado de Assis
deixa marcas indeléveis de que a Literatura Brasileira vivia um novo período
literário, bem diferente do Romantismo. Nessas obras, nota-se uma forma
diferente de sentir e de ver a realidade, menos idealizada, mais verdadeira e
crítica: uma perspectiva realista. O trecho apresentado acima representa
essa perspectiva porque o
narrador
a) exagera nas imagens poéticas traduzidas por “fluido misterioso”, “praia”, “cabelos
espalhados pelos ombros” em uma realização imagética da mulher que o tragava como
fazem as ondas de um mar em ressaca.
b) deixa-se levar pelas ondas que saíam das pupilas de Capitu em um fluido, misterioso e
enérgico, que o arrasta depressa como uma vaga que se retira da praia em dias de ressaca,
não adiantando agarrar- se nem aos braços nem aos cabelos damoça.
MUDE SUA VIDA!

25
c) retira-se da praia como as vagas em dias de ressaca por não ser capaz de dizer a Capitu
o que está sentindo ao olhá-la nos olhos sem quebrar a dignidade mínima daquele
momento em que duas pessoas apaixonam-se.
d) solicita à “retórica dos namorados” uma comparação que seja, ao mesmo tempo, exata e
poética capaz de descrever os olhos de Capitu, revelando a dificuldade de apresentar
uma verdade que não estrague a idealização romântica.
e) ridiculariza a retórica dos românticos ao afirmar que os olhos de Capitu pareciam com uma
ressaca do mar e, por isso, não seria capaz de descrevê-los de maneira poética,
traduzindo, assim, o realismo literário de sua época.
79. Leia o trecho abaixo, retirado de I-Juca Pirama, obra de Gonçalves Dias.
Da tribo pujante, Que agora anda errante
Por fado inconstante, Guerreiros, nasci: Sou bravo, sou forte, sou filho
do norte, Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi.
Trata-se de um:
a) poema lírico
b) poema épico
c) cantiga de amigo
d) novela de cavalaria
e) auto de fundo religioso
80. Leia as afirmações abaixo sobre Carlos Drummond de Andrade:
I- Preferiu não participar da Semana de Arte Moderna, mas enviou seu
famoso poema “Os Sapos”, que, lido por Ronald de Carvalho, tumultuou o
Teatro Municipal.
II – Sua fase “gauche” caracterizou-se pelo pessimismo, pelo
individualismo, pelo isolamento e pela reflexão existencial. A obra mais
importante foi o “Poema de Sete Faces”.
III - Na fase social, o eu lírico manifesta interesse pelo seu tempo e pelos
problemas cotidia- nos, buscando a solidariedade diante das frustrações e das
esperanças humanas.
IV -A última fase foi marcada pela poesia intimista, de orientação
simbolista, prezando o espiritualismo e orientalismo e a musicalidade, traços
que podem ser notados no poema “O motivo da Rosa”.
Estão corretas as afirmações:

a) I, II e III
b) [B] II, III e IV
c) [C] II e III
d) [D] II e IV
e) [E] III e IV.
Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às
O fim do canudinho de plástico
MUDE SUA VIDA!

26
Por Devorah Lev-Tov / Quinta-feira, 5

de Julho de 2018
Em 2015, um vídeo perturbador de uma tartaruga marinha oliva sofrendo com um canudo
plástico preso em sua narina viralizou, mudando a atitude de muitos espectadores quanto ao
utensílio plástico tão conveniente para muitos.
Mas, como pode o canudo plástico, um item insignificante utilizado brevemente antes de ser
descartado, causar tanto estrago? Primeiramente, ele consegue chegar facilmente aos oceanos
devido a sua leveza. Ao chegar lá, o canudo não se decompõe. Pelo contrário, ele se fragmenta
lentamente em pedaços cada vez menores, conhecidos como microplásticos, que são
frequentemente confundidos com comida pelos animais marinhos.
E, em segundo lugar, ele não pode ser reciclado. “Infelizmente, a maioria dos canudos
plásticos são leves demais para os separadores manuais de reciclagem, indo parar em aterros
sanitários, cursos d’água e, por fim, nos oceanos”, explica Dune Ives, diretor executivo da
organização Lonely Whale. A ONG viabilizou uma campanha de marketing de sucesso chamada
“Strawless in Seattle” (ou “Sem Canudos em Seattle”) em apoio à iniciativa “Strawless Ocean” (ou
“Oceanos Sem Canudos”).
Nos Estados Unidos, milhões de canudos de plástico são descartados todos os dias. No Reino
Unido, estima-se que pelo menos 4,4 bilhões de canudos sejam jogados fora anualmente. Hotéis
são alguns dos piores infratores: o Hilton Waikoloa Village, que se tornou o primeiro resort na
ilha do Havaí a banir os canudos plásticos no início deste ano, utilizou mais de 800 mil canudos
em 2017.
Mas é claro que os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos que
vão parar em nossos oceanos. “Nos últimos 10 anos, produzimos mais plástico do que em todo o
século passado e 50% do plástico que utilizamos é de uso único e descartado imediatamente”, diz
Tessa Hempson, gerente de operações do Oceans Without Borders, uma nova fundação da
empresa de safáris de luxo & Beyond. “Um milhão de aves marinhas e 100 mil mamíferos
marinhos são mortos anualmente pelo plástico nos oceanos. 44% de todas as espécies de aves
marinhas, 22% das baleias e golfinhos, todas as espécies de tartarugas, e uma lista crescente de
espécies de peixes já foram documentados com plástico dentro ou em volta de seus corpos”.
Mas, agora, o próprio canudo plástico começou a finalmente se tornar uma espécie
ameaçada, com algumas cidades nos Estados Unidos (Seattle, em Washington; Miami Beach e
Fort Myers Beach, na Flórida; e Malibu, Davis e San Luis Obispo, na Califórnia) banindo seu uso,
além de outros países que limitam itens de plástico descartável, o que inclui os canudos. Belize,
Taiwan e Inglaterra estão entre os mais recentes países a proporem a proibição.
Mesmo ações individuais podem causar um impacto significativo no meio ambiente e
influenciar a indústria: a proibição em uma única rede de hotéis remove milhões de canudos em
um único ano. As redes Anantara e AVANI estimam que seus hotéis tenham utilizado 2,49 milhões
de canudos na Ásia em 2017, e a AccorHotels estima o uso de 4,2 milhões de canudos nos Estados
Unidos e Canadá também no último ano.
Embora utilizar um canudo não seja a melhor das hipóteses, algumas pessoas ainda os
preferem ou
até necessitam deles, como aqueles com deficiências ou dentes e gengivas sensíveis. Se
quiser usar um canudo, os reutilizáveis de metal ou vidro são a alternativa ideal. A Final Straw,
que diz ser o primeiro canudo retrátil reutilizável do mercado, está arrecadando fundos através
do Kickstarter.
“A maioria das pessoas não pensa nas consequências que o simples ato de pegar ou aceitar
um canudo plástico tem em suas vidas e nas vidas das futuras gerações” diz David Laris, diretor
de criação e chef do Cachet Hospitality Group, que não utiliza canudos de plástico. “A indústria
hoteleira tem a obrigação de começar a reduzir a quantidade de resíduos plásticos que gera”.
MUDE SUA VIDA!

27
Adaptado de https://www.nationalgeographicbrasil.com/planeta-ou-
plastico/2018/07/fim-canudinho- plastico-canudo-poluicao-oceano . Acesso em 14
de março de 2019.
81. Marque a alternativa correta de acordo com o texto.

a) Em nossos oceanos, os resíduos plásticos são compostos praticamente por canudos.
b) Pessoas com deficiências ou indivíduos com dentes e gengivas sensíveis são o fator
responsável por ainda não ter ocorrido proibição do uso de canudos plásticos.
c) O descarte indiscriminado de canudos plásticos constitui uma ameaça para a vida marinha,
mas já existem iniciativas para a solução desse problema.
d) Estados Unidos e Reino Unido são os países que mais lançam canudos plásticos nos
oceanos.
e) Os canudos vão parar nos oceanos por serem uma quantidade monumental de resíduos
plásticos.
82. Assinale a alternativa correta.
“Mas é claro que os canudos são apenas parte da quantidade monumental
de resíduos plás- ticos que vão parar em nossos oceanos”.
O fragmento, transcrito do texto “O fim do canudinho de plástico”,

permite concluir que:
a) além dos canudos, há outros resíduos plásticos que vão parar em nossos oceanos.
b) os canudos caracterizam a maior parte dos resíduos plásticos que vão parar em nossos
oceanos.
c) apenas os canudos que se tornam resíduos plásticos vão parar em nossos oceanos.
d) os resíduos plásticos que vão parar em nossos oceanos são compostos essencialmente
por canudos.
e) há uma quantidade monumental de canudos plásticos em nossos oceanos que são
compostos de resíduos plásticos.
a) O vídeo da tartaruga marinha oliva foi o que levou as grandes redes hoteleiras a proporem
o fim dos canudos de plástico.
b) Os canudos plásticos são muito leves e, por isso, acabam escapando dos separadores
manuais de reciclagem.
c) Nos Estados Unidos, estima-se que pelo menos 4,4 bilhões de canudos sejam jogados
fora anualmente.
d) Pessoas com alguma deficiência ou com gengivas sensíveis são os principais causadores
da epidemia de uso de canudosplásticos.
e) David Laris, principal produtor de canudos plásticos no mundo, pensa nas consequências
de sua atitude.
84. No trecho a seguir, a oração adjetiva sublinhada refere-se a qual
elemento, de acordo com o entendimento proporcionado pelo texto?
MUDE SUA VIDA!

28
“A maioria das pessoas não pensa nas consequências que o simples ato de
pegar ou aceitar um canudo plástico tem em suas vidas e nas vidas das futuras
gerações” diz David Laris, diretor de criação e chef do Cachet Hospitality
Group, que não utiliza canudos de plástico.
a) David Laris.
b) Diretor de criação.
c) Chef.
d) A maioria daspessoas.
e) Cachet Hospitality Group.
85. “ As redes Anantara e AVANI estimam que seus hotéis tenham utilizado
2,49 milhões de canudos na Ásia em 2017.”
Assinale a alternativa em que a oração sublinhada abaixo tem a mesma
função daquela destacada na frase acima.
a) Ele se fragmenta em pedaços cada vez menores, que são frequentemente confundidos
com comida pelos animais marinhos.
b) É claro que os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos que vão
parar em nossos oceanos.
c) Nos últimos 10 anos, produzimos mais plástico do que em todo o século passado.
d) As empresas não precisam esperar que o governo institua a proibição antes de
implementarem a sua própria.
e) Redes hoteleiras que estão eliminando os canudos plásticos já testaram diversas
alternativas descartáveis.
86. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados pela
mesma regra.
a) plástico, últimos, mamíferos, único.
b) contrário, hipóteses, sensíveis, hotéis.
c) indústria, países, além,já.
d) reutilizáveis, através, início, resíduos.
e) próprio, sanitários, lá, descartável.
87. “Mas é claro que os canudos são apenas parte da quantidade
monumental de resíduos que vão parar em nossos oceanos”.
Assinale a alternativa em que a reescrita do fragmento está de acordo
com as regras de pontuação da norma gramatical.
a) ”Está claro que os canudos são apenas parte, da quantidade monumental, de resíduos
que vão parar em nossos oceanos”.
b) “Isto está claro: os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos
c) “Está claro que os canudos são apenas parte: da quantidade monumental de resíduos,
d) “Está claro, que os canudos são, apenas parte da quantidade monumental de resíduos
e) “Isto está claro, os canudos são apenas parte da quantidade monumental, de resíduos
MUDE SUA VIDA!

29
88. No excerto”A maioria das pessoas não pensa nas consequências que o
simples ato de pegar ou aceitar um canudo plástico tem em suas vidas”,
o verbo sublinhado está no singular porque o autor
a) quis colocar-se como o único que pensa nas consequências da utilização de canudos
plásticos.
b) preferiu a concordância enfática com a ideia de pluralidade sugerida pelo sujeito.
c) efetuou a concordância erroneamente, já que o núcleo do sujeito anteposto está no
plural.
d) optou por uma concordância ideológica, já que se refere a um número pequeno de
pessoas.
e) efetuou a concordância estritamente gramatical com o coletivo singular.
89. “A Final Straw, que diz ser o primeiro canudo retrátil reutilizável do
mercado, está arrecadando fundos através do Kickstarter.” A vírgula
colocada depois do sujeito está
a) incorreta, pois não se deve separar o sujeito de seu complemento.
b) incorreta, porque não se separa a oração subordinada adjetiva restritiva.
c) correta, porque separa uma oração subordinada adjetiva explicativa.
d) correta, porque separa a oração subordinada adverbial temporal.
e) correta, porque separa o vocativo, Final Straw, no início do período.
90. “Embora utilizar um canudo não seja a melhor das hipóteses, algumas
pessoas ainda os preferem ou até necessitam deles...”.
Assinale a alternativa em que a reescrita do fragmento mantém as
relações de sentido e de subordinação indicadas no texto original.
a) Utilizar um canudo não é a melhor das hipóteses, ainda que algumas pessoas os prefiram
ou até necessitem deles...”
b) “Visto que a utilização de um canudo não é a melhor das hipóteses, algumas pessoas
ainda os preferem ou até necessitam deles...”
c) ”Mesmo que a utilização de um canudo não seja a melhor das hipóteses, algumas pessoas
d) Considere-se que utilizar um canudo não seja a melhor das hipóteses, porque ainda há
algumas pessoas que os preferem ou até necessitam deles...”
e) Concluindo-se que utilizar um canudo não seja a melhor das hipóteses, consideremos
algumas pessoas que ainda os preferem ou até necessitamdeles...”.
91. Marque a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) Um milhão de canudos plásticos são mais do que os oceanos podem suportar.
b) Descarta-se ainda milhares de canudos plásticos anualmente.
c) Haverão montanhas de resíduos plásticos nos oceanos dos quais os canudos são apenas
parte.
d) Mais de um hotel já deixaram de consumir canudos descartáveis.
e) Se quiser usar um canudo, os reutilizáveis de metal ou vidro são a alternativa ideal.
92. Marque a alternativa na qual a palavra destacada funciona como
adjetivo.
a) Os canudos poluem bastante.
MUDE SUA VIDA!

30
b) Ações individuais são bastante significativas.

c) Algumas pessoas preferem ou necessitam bastante dos canudos.
d) Foi encontrada uma lista bastante grande de espécies afetadas.
e) Não há atitude bastante para resolver o problema.
93. Em “um item insignificante utilizado brevemente antes de ser
descartado”, as palavras sublinhadas são formadas,
respectivamente, por
a) sufixação; derivação imprópria.
b) prefixação; derivação prefixal e sufixal.
c) aglutinação; hibridismo.
d) parassíntese; sufixação.
e) derivação prefixal e sufixal; parassíntese.
94. Em “...estima-se que pelo menos 4,4 bilhões de canudos sejam jogados
fora anualmente.”, o verbo auxiliar está conjugado no
a) futuro do subjuntivo.
b) presente do indicativo.
c) imperativo afirmativo.
d) presente do subjuntivo.
e) futuro do presente do indicativo.
95. Analise o período a seguir e marque a alternativa correta.
“Se quiser usar canudo, os reutilizáveis de metal ou vidro são a
alternativa ideal.”
a) O termo “se quiser usar canudo” é a oração principal do período e estabelece uma
condição em relação a outra oração.
b) A expressão “os reutilizáveis de metal ou vidro” é um termo com valor substantivo
classificado sintaticamente como sujeito composto.
c) O termo “a alternativa ideal” é um predicativo do sujeito que tem como núcleo o vocábulo
“ideal”.
d) O vocábulo “canudo” é um termo com valor adverbial que modifica o valor semântico da
locução verbal “quiser usar”.
e) A expressão “de metal ou vidro” é um termo com valor adjetivo classificado sintaticamente
como adjunto adnominal.
96. “Belize, Taiwan e Inglaterra foram os países que recentemente a
proibição de canudos.”
Em consonância com as ideias do texto, o verbo que completa a lacuna
corretamente é:
a) propunham
b) proporam
c) propuseram
d) proporiam
e) proporão
MUDE SUA VIDA!

31
97. Influenciados pelo poeta latino Horácio, os poetas árcades costumam

reaproveitar dois temas da tradição clássica: o fugere urbem e o aurea
mediocritas. Assinale o trecho de Cláudio Manuel da Costa que
apresenta essas características:
a) “Como, ó Céus, para os ver terei constância, / Se cada flor me lembra a formosura / Da
bela causadora de minha ânsia?”
b) “Se o bem desta choupana pode tanto, / Que chega a ter mais preço, e mais valia, / Que
da cidade o lisonjeiro encanto;”
c) “Enfim serás cantada, Vila Rica, / Teu nome alegre notícia, e já clamava; / Viva o senado!
viva! repetia / Itamonte, que ao longe o eco ouvia.”
d) “Já rompe, Nise, a matutina aurora / O negro manto, com que a noite escura, / Sufocando
do Sol a face pura, / Tinha escondido a chamabrilhadora.”
e) “Destes penhascos fez a natureza / O berço, em que nasci: oh quem cuidara, / Que entre
penhas tão duras se criara / Uma alma terna, um peito sem dureza.”
98. Em relação ao Classicismo, que se desenvolveu durante o século XVI,
marque a alternativa correta.
a) Esse movimento literário possibilita a expressão da condição individual, da riqueza
interior do ser humano que se defronta com sua inadequação à realidade.
b) A poesia dessa época adota convenções do bucolismo como expressão de um sentimento
de valorização do ser humano.
c) Os poetas pertencentes a esse período literário perseguiam uma expressão equilibrada,
sóbria, capaz de transmitir o domínio que a razão exercia sobre a emoção individual,
colocando o homem como centro de todas as coisas.
d) Os autores dessa estética literária procuraram retratar a vida como é e não como deveria
ou poderia ser. Perseguem a precisão nas descrições, principalmente pela harmonização
de detalhes que, somados, reforçam a impressão de realidade.
e) A poesia desse período passa a ser considerada um esforço de captação e fixação das
sutis sensações produzidas pela investigação do mundo interior de cada um e de suas
relações com o mundo exterior.
99. “Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte,
nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros
que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira.
O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no
bosque como seu hálito perfumado.
Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as
matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara.
O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra
com as primeiras águas.”
Marque a alternativa que aponta a característica do Romantismo

presente no fragmento do Romance “Iracema”, de José de Alencar.
a) Idealização da personagem mediante a associação entre aspectos humanos e elementos
da natureza.
MUDE SUA VIDA!

32
b) Valorização do regionalismo por meio do registro de palavras e expressões típicas do

vocabulário regional.
c) Enaltecimento do indígena com o emprego do locus amoenus exigível em cenas da
natureza das narrativas clássicas.
d) Empoderamento de minorias marginalizadas por meio da escolha de uma mulher morena
e indígena para o protagonismo da narrativa.
e) Reflexão crítica sobre a formação do povo brasileiro mediante a identificação de uma
mulher como verdadeira representante de nossas origens indígenas.
Leia as estrofes a seguir e responda o que se pede.

Quando Ismália enlouqueceu
Pôs-se na torre a sonhar ...
Viu uma lua no céu, Viu outra lua no mar. ( ... )
As asas que Deus lhe deu
Rufiaram de par em par ...
Sua alma subiu ao céu,
Seu corpo desceu ao mar ...
100. Quanto às estrofes apresentadas é correto afirmar que
a) as antíteses articulam-se em torno de desejos contraditórios e dividem-se entre a
realidade espiritual e concreta, atingindo o desejo simbolista de transcendência
espiritual.
b) o pessimismo constitui-se em torno do desejo de morrer, característica da segunda
geração romântica, marcada pelo “mal do século”.
c) se registra a dicotomia do homem do século XVII, crise espiritual (teocentrismo) e
paganismo (antropocentrismo), característica barroca.
d) há um resgate do racionalismo e do equilíbrio do Classicismo como forma de combater a
influência do Barroco, por isso a presença de opostos: lua no céu, lua no mar, alma e céu,
corpo e mar.
e) há uma preocupação formal, própria dos parnasianos que resgatam a poesia clássica,
cultivando, por exemplo, o soneto, forma fixa da estrutura desta poesia.
GABARITO
1. D
2. NULA
3. B
4. C
5. E
6. C
7. A
8. E
9. D
10. E
MUDE SUA VIDA!

33
11. B
12. E
13. E
14. C
15. E
16. D
17. A
18. B
19. D
20. C
21. E
22. A
23. E
24. B
25. A
26. B
27. E
28. C
29. B
30. C
31. E
32. D
33. B
34. D
35. C
36. B
37. D
38. B
39. D
40. C
41. A
42. E
43. B
44. B
45. C
46. A
47. D
48. C
49. A
50. E
51. C
52. D
53. B
54. B
55. E
56. A
57. E
58. D
59. C
60. A
61. E
MUDE SUA VIDA!

34
62. C
63. D
64. D
65. E
66. C
67. A
68. D
69. E
70. D
71. A
72. A
73. E
74. D
75. E
76. C
77. D
78. D
79. B
80. C
81. C
82. A
83. B
84. E
85. D
86. A
87. B
88. E
89. C
90. C
91. E
92. E
93. D
94. D
95. E
96. C
97. B
98. C
99. A
100. A
QUESTÕES COMENTADAS
1. Leia o conjunto de frases a seguir e responda, na sequência, quais

funções são assumidas pela palavra “que”.
VI. Cinco contos que fossem, era um arranjo menor...
VII. Que bom seria viver aqui!
VIII. Leio nos seus olhos claros um quê de
profunda curiosidade.
IX. A nós que não a eles, compete fazê-lo.
MUDE SUA VIDA!

35
X. Falou de tal modo que nos empolgou.

a) conjunção subordinativa consecutiva - interjeição de admiração -
pronome indefinido - conjunção subordinativa comparativa -
conjunção subordinativa consecutiva
b) conjunção subordinativa concessiva - interjeição de admiração -
c) conjunção subordinativa consecutiva - advérbio de intensidade -
d) conjunção subordinativa concessiva - advérbio de intensidade -
substantivo - conjunção coordenativa - conjunção subordinativa
consecutiva
e) conjunção subordinativa comparativa - interjeição de admiração -
pronome indefinido - palavra expletiva - conjunção subordinativa
consecutiva
Gabarito D
COMENTÁRIO
Substituindo-se a palavra “que” pela conjunção essencialmente concessiva
“embora”, mantém-se o mesmo sentido: “Embora fossem cinco contos, era um
arranjo menor”.
Quando a palavra “que” modifica o sentido de verbos, adjetivos ou advérbios,
ele terá função de advérbio de intensidade. (QUE bom = muito bom)
Quando precedida de artigo e for acentuada, a palavra “que” será
substantivada pelo artigo.
Quando pode ser substituída pela conjunção coordenativa adversativa
“mas” sem alteração no sentido, a palavra “que” exercerá tal função (A nós, mas não
a eles, compete fazê-lo).
Quando acompanhada pelos modificadores tão, tal ou tanto, a palavra “que”
estabelecerá a relação de consequência (conjunção subordinativa consecutiva).
2. Assinale a alternativa que apresenta uma circunstância de tempo.

a) Varrendo o quarto, não encontraste nada.
b) Seguindo o hábito, passearam juntos.
c) Sendo eu rei, não faria outra coisa.
d) Voltando cedo, você pode sair.
e) Sendo dos que correm, detesta o esporte.
Gabarito: Questão nula
MUDE SUA VIDA!

36
COMENTÁRIO
A alternativa A, apresenta dupla resposta, visto que a oração reduzida

“Varrendo o quarto”, pode ser desenvolvida de duas formas:
Quando varreu o quarto (temporal)
Embora varresse o quarto (concessão)
Portanto, a questão foi anulada.
3. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do verbo haver.

a) Eu não sei, doutor, mas devem haver leis.
b) Também a mim me hão ferido.
c) Haviam tantas folhas pelas calçadas.
d) Faziam oito dias que não via Guma.
e) Não haverão umas sem as outras.
Gabarito B
COMENTÁRIO
Nas alternativas, A, C e E, o verbo haver é impessoal porque está no sentido de

“existir”. Mesmo com verbo auxiliar (alternativa A), ele transmite a impessoalidade
para o verbo auxiliar. Na alternativa D, o verbo haver está no sentido de “tempo
transcorrido”, sendo, portanto, também impessoal. Quando impessoal, o verbo
haver permanece no singular.
4. Responda, na sequência, os vocábulos cujos prefixos ou sufixos

correspondem aos seguintes significados:
QUASE; ATRAVÉS; EM TORNO DE; FORA; SIMULTANEIDADE
a) hemisfério; trasladar; justapor; epiderme; parasita
b) semicírculo; metamorfose; retrocesso; ultrapassar; circunavegação
c) penumbra; diálogo; periscópio; exogamia; sintaxe
d) visconde; ultrapassar; unifamiliar; programa; multinacional
e) pressupor; posteridade; companhia; abdicar; ambivalente
Gabarito C
MUDE SUA VIDA!

37
COMENTÁRIO
“Pen-” – prefixo latino que significa “quase” (penumbra = quase escuro)

“Dia-“ – prefixo grego que significa “movimento através de” (diálogo = palavra
que “atravessa”, conversa)
“Peri-“ – prefixo grego que significa “em torno de” (periscópio = objeto que
permite ver por cima)
“Exo” – prefixo de origem grega que significa “movimento para fora”
(exogamia = casamento de um indivíduo com um outro estranho, “de fora” do grupo)
“sin-“ – prefixo de origem grega que significa “simultaneidade” (sintaxe = parte
da gramatica que estuda a interdependência de elementos de uma mesma frase,
simultâneos).
5. Assinale a alternativa que apresenta ideia equivalente à da oração

grifada a seguir:
“O professor não proíbe, antes estimula as perguntas em aula.”
a) As abelhas não apenas produzem mel e cera, mas ainda polinizam
as flores.
b) Os livros ensinam e divertem.
c) Vestia-se bem, embora fosse pobre.
d) Não aprovo nem permitirei essas coisas.
e) Quis dizer mais alguma coisa e não pôde.
Gabarito E
COMENTÁRIO
A palavra “antes” adquire a função de conjunção coordenativa adversativa,

estabelecendo uma relação de oposição entre as orações, como ocorre na alternativa
E.
6. Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que substitui

corretamente a oração grifada.
“Vejo que sabes tanto quanto nós, se bem que tenhas estado no local
dos acontecimentos.”
MUDE SUA VIDA!

38
a) “..., porque tenhas estado no local dos acontecimentos.”

b) “..., porquanto tenhas estado no local dos acontecimentos.”
c) “..., posto que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
d) “..., para que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
e) “..., sem que tenhas estado no local dos acontecimentos.”
Gabarito C
COMENTÁRIO
A conjunção subordinativa “se bem que” estabelece a relação de concessão

como ocorre com a conjunção “posto que” (ambas podem ser substituídas pela
conjunção “embora”, que é essencialmente concessiva).
7. Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que traduz, na sequência em

que aparecem, as circunstâncias grifadas.
“Num átimo, cessou de todo o ruído das vozes e ele entrou a falar
à vontade, calma e decididamente.”
a) tempo - intensidade - modo - modo - modo
b) modo - inclusão - explanação - modo - modo
c) tempo - intensidade - intensidade - modo - modo
d) modo - intensidade - intensidade - modo - modo
e) realce - intensidade - modo - afetividade – modo
gabarito A
COMENTÁRIO
A locução adverbial “num átimo” estabelece a circunstância de tempo

(rapidamente); “de todo”, circunstância de intensidade (completamente); “à
vontade”, “calmamente” e “decididamente” estabelecem a circunstância de modo
(como se falou).
8. Assinale a alternativa em que a grafia de todas as palavras está correta.

a) Mulçumano é todo indivíduo que adere ao islamismo.
b) Gostaria de saber como se entitula esse poema em francês.
c) Esses irmãos vivem se degladiando, mas no fundo se amam.
d) Não entendi o porquê da inclusão desses asterísticos.
e) Essa prova não será empecilho para mim.
MUDE SUA VIDA!

39
GABARITO E
COMENTÁRIO
Correções dos itens: Muçulmano; intitula; digladiando; asteriscos.
9. Assinale a alternativa em que está destacada uma oração coordenada

explicativa.
a) Peço que te cales.
b) O homem é um animal que pensa.
c) Ele não esperava que a mãe o perdoasse.
d) Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora.
e) É necessário que estudes.
GABARITO D
COMENTÁRIO
A conjunção “que” estabelece uma relação de explicação entre as duas orações.
Sendo possível substituí-la pela conjunção “porque” (essencialmente explicativa)
sem nenhum prejuízo ou alteração no sentido.
10.Assinale a alternativa em que o uso dos pronomes relativos está em

acordo com a norma culta da Língua Portuguesa.
a) Busca-se uma vida por onde a tolerância seja, de fato, alcançada.
b) Precisa-se de funcionários com cujo caráter não pairem dúvidas.
c) São pessoas com quem depositamos toda a confiança.
d) Há situações de onde tiramos forças para prosseguir.
e) José é um candidato de cuja palavra não se deve duvidar.
Gabarito E
Comentário
O verbo “duvidar” (transitivo indireto) exige a preposição “de” que acompanha

o pronome relativo “cujo”.
Correções:
Busca-se uma vida na qual/em que a tolerância seja, de fato, alcançada.
Precisa-se de funcionários sobre cujos caracteres não pairem dúvidas.
São pessoas em quem depositamos toda confiança.
Há situações das quais/de que tiramos forças para prosseguir.
MUDE SUA VIDA!

40
11. Assinale a alternativa em que o pronome grifado não apresenta vício de

linguagem.
a) Quando Ana entrou no consultório de Vilma, encontrou-a com seu
noivo.
b) Caro investidor, cuide melhor de seu dinheiro.
c) O professor proibiu que o aluno utilizasse sua gramática.
d) Aída disse a Luís que não concordava com sua reprovação.
e) Você deve buscar seu amigo e levá-lo em seu carro até o aeroporto.
Gabarito B
Comentário
Em todos os itens, os pronomes destacados estabelecem uma relação ambígua
no contexto. Apenas no item B, esse vício (ambiguidade) não ocorre.
12. Assinale a alternativa que apresenta uma oração correta quanto à

concordância.
a) Sobre os palestrantes tem chovido elogios.
b) Só um ou outro menino usavam sapatos.
c) Mais de um ator criticaram o espetáculo.
d) Vossa Excelência agistes com moderação.
e) Mais de um deles se entreolharam com espanto.
Gabarito E
COMENTÁRIO
Na alternativa A, o verto “tem” deve ser acentuado (têm) marcando o plural,
concordando com o sujeito “elogios”.
NA alternativa B, o verbo deve permanecer no singular, concordando com “um
ou outro menino”.
Na alternativa C, o verbo fica no singular, concordando com “mais de um aotr”.
Na alternativa D, o verbo deve ficar na 3ª pessoa do singular, concordando com
o pronome de tratamento (Vossa Excelência agiu com moderação).
13. Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo.

a) Hoje, ele veio a falar comigo.
b) Essa caneta não é a que te emprestei.
c) Convenci-a com poucas palavras.
d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
MUDE SUA VIDA!

41
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
Gabarito E
Comentário
Hoje, ele veio a falarcomigo. (PREPOSIÇÃO)

Essa caneta não é a que te emprestei.(PRONOME)
Convenci-a com poucas palavras.(PRONOME)
Obrigou-me a arcar com mais despesas.(PREPOSIÇÃO)
A palavra “a” é artigo quando precede um substantivo (fronte).
14. No período “Ninguém sabe como ela aceitará a proposta”, a oração grifada
é uma subordinada
a) adverbial comparativa.
b) substantiva completiva nominal.
c) substantiva objetiva direta.
d) adverbial modal.
e) adverbial causal.
Gabarito C
COMENTÁRIO
A oração principal “Ninguem (sujeito) sabe (verbo transitivo direto)” terá
como complemento a oração destacada que terá a função de objeto direto da oração
principal.
15. Assinale a oração em que o termo ou expressão grifados exerce a

função de Objeto Indireto.
a) Cumprimentei-as respeitosamente.
b) Perderam-na para sempre.
c) Amava mais a ele que aos outros.
d) Eu culpo a tudo e a todos.
e) Obedeceu-lhe prontamente.
Gabarito E
Comentário
MUDE SUA VIDA!

42
O pronome oblíquo “lhe” sempre substitui um termo preposicionado, no caso,

será o objeto indireto (=a ele) complemento do verbo “obedecer (transitivo
indireto). Nas opções A e B, os pronomes destacados são objetos diretos. Nas opções
C e D, são objetos diretos preposicionados.
16. Leia o trecho a seguir e responda.

“O senhor tolere, isto é o sertão. Uns querem que não seja: que situado
sertão é por os campos-
-gerais a fora a dentro, eles dizem, fim de rumo, terras altas, demais do
Urucúia. Toleima. Para os de Corinto e do Curvelo, então, o aqui não é dito
sertão? Ah, que tem maior! Lugar sertão se divulga: é onde os pastos
carecem de fechos; onde um pode torar dez, quinze léguas, sem topar com
casa de morador; e onde criminoso vive seu cristo-jesus, arredado do
arrocho de autoridade. O Urucúia vem dos montões oestes. Mas, hoje, que na
beira dele, tudo dá – fazendões de fazendas, almargem de vargens de bom
render, as vazantes; culturas que vão de mata em mata, madeiras de
grossura, até ainda virgens dessas lá há. Os gerais corre em volta. Esses
gerais são sem tamanho. Enfim, cada um o que quer aprova, o senhor sabe:
pão ou pães, é questão de opiniães... O sertão está em toda parte.”
Quanto ao trecho, é correto afirmar que

a) não há ponto de vista do narrador, que apenas relata as impressões
alheias.
b) apresenta alguns neologismos, como “toleima”, “almargem”,
“opiniães” e “oestes”.
c) não há abordagem universal, a passagem constitui apenas uma
descrição do sertão.
d) o trecho transpõe os limites do regional, alcançando a dimensão
universal.
e) transparece todo misticismo sertanejo, baseado apenas nos dois
extremos: o bem e o mal.
Gabarito D
Comentário
O regionalismo de Guimarães Rosa deixa de dar ênfase à paisagem para
focalizar o ser humano em conflito com o ambiente e consigo próprio. Dessa
maneira, as personagens revelam tanto suas particularidades regionais como sua
dimensão universal, ou seja, o que elas têm em comum com o restante da
humanidade. Dessa forma, na obra de Guimarães Rosa, o sertão adquire uma
dimensão universal.
MUDE SUA VIDA!

43
17. Assinale a alternativa que contém uma das características da segunda

fase modernista brasileira.
a) Os efeitos da crise econômica mundial e os choques ideológicos que
levaram a posições mais definidas formavam um campo propício ao
desenvolvimento de um romance caracterizado pela denúncia
social.
b) Na poesia, ganha corpo uma geração de poetas que se opõem às
conquistas e inovações dos primeiros modernistas de 1922. Uma
nova proposta é defendida inicialmente pela revista Orfeu.
c) O período de 1930 a 1945 é o mais radical do movimento
modernista, pela necessidade de ruptura com toda arte passadista.
d) As revistas e manifestos marcam o segundo momento modernista,
com a divulgação do movimento pelos vários estados brasileiros.
e) Ao mesmo tempo em que se procura o moderno, o original e o
polêmico, o nacionalismo se manifesta em suas múltiplas facetas:
uma volta às origens, a pesquisa de fontes quinhentistas, a procura
de uma “língua brasileira”.
Gabarito A
Comentário
A crise econômica de 1929, bem como os regimes totalitários, a eclosão da 2ª
Grande Guerra e a Era Vargas no Brasil, são alguns dos principais acontecimentos
na cena mundial que implicam no surgimento de um romance engajado, que
denuncia os problemas sociais do Brasil.
18. Leia o trecho do conto “O Peru de Natal” e responda.
“O nosso primeiro Natal em família, depois da morte de meu pai,

acontecida cinco meses antes, foi de consequências decisivas para a
felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiarmente felizes, nesse sentido
muito abstrato da felicidade: gente honesta, sem crimes, lar sem brigas
internas nem graves dificuldades econômicas. Mas, devido principalmente à
natureza cinzenta de meu pai, ser desprovido de qualquer lirismo, duma
exemplaridade incapaz, acolchoado no medíocre, sempre nos faltara aquele
apro- veitamento da vida, aquele gosto pelas felicidades materiais, um vinho
bom, uma estação de águas, aquisição de geladeira, coisas assim. Meu pai
fora de um bom errado, quase dramático, o puro-sangue dos desmancha-
prazeres.
Morreu meu pai sentimos muito, etc. Quando chegamos nas
proximidades do Natal, eu já estava que não podia mais pra afastar aquela
memória obstruente do morto, que parecia ter sistematizado pra sempre a
obrigação de uma lembrança dolorosa em cada almoço, em cada gesto da
família... A dor já estava sendo cultivada pelas aparências, e eu, que sempre
MUDE SUA VIDA!

44
gostara apenas regularmente de meu pai, mais por instinto de filho que por
espontaneidade de amor, me via a ponto de aborrecer o bom do morto. Foi
decerto por isso que me nasceu, esta sim, espontaneamente, a ideia de fazer
uma das minhas chamadas “loucuras”. Essa fora, aliás, e desde muito cedo, a
minha esplêndida conquista contra o ambiente familiar. Desde cedinho,
desde os tempos de ginásio, em que arranjava regularmente uma
reprovação todos os anos; desde o beijo às escondidas, numa prima, aos dez
anos...eu consegui no
reformatório do lar e vasta parentagem, a fama conciliatória de “louco”.
“É doido coitado!” (…) Foi lembrando isso que arrebentei com uma das
minhas “loucuras”:
– Bom, no Natal, quero comer peru.
Houve um desses espantos que ninguém não imagina.”
Nesse fragmento, o universo ficcional constitui

a) o ponto de vista externo do narrador, que valoriza a célula dramática
das novelas românticas.
b) característica da primeira geração modernista, que repudiava o
conservadorismo.
c) a temática da prosa de costumes, enaltecendo a primeira geração
romântica.
d) uma temática nacionalista ao exaltar o conservadorismo.
e) a valorização do sistema patriarcal.
Gabarito B
Comentário
Influenciada pelas Vanguardas Culturais Europeias, a 1ª fase do modernismo
no Brasil adotará uma postura contestadora e anarquista, que se opõe ao
academicismo e ao conservadorismo do início do século XX. A obra de Mário de
Andrade é representante desse período.
19. Leia o trecho do romance “São Bernardo” e dê o que se pede.
“(...)
O que estou é velho. Cinquenta anos pelo S. Pedro. Cinquenta anos
perdidos, cinquenta anos gastos sem objetivo, a maltratar-me e a maltratar
os outros. O resultado é que endureci, calejei, e não é um arranhão que
penetra esta casca espessa e vem ferir cá dentro a sensibilidade embotada.
(...)
MUDE SUA VIDA!

45
Cinquenta anos! Quantas horas inúteis! Consumir-se uma pessoa a vida

inteira sem saber para quê! Comer e dormir como um porco! Levantar-se
cedo todas as manhãs e sair correndo, procurando comida! E depois guardar
comida para os filhos, para os netos, para muitas gerações. Que estupidez!
Que porcaria! Não é bom vir o diabo e levar tudo?
(...)
Penso em Madalena com insistência. Se fosse possível recomeçarmos...
Para que enganar-me? Se fosse possível recomeçarmos, aconteceria
exatamente o que aconteceu. Não consigo modificar-me, é o que mais me
aflige.
(...)
Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou um aleijado. Devo ter um
coração miúdo, lacunas no cérebro, nervos diferentes dos nervos dos outros
homens. E um nariz enorme, uma boca enorme, dedos enormes.
(...)”
Quanto ao trecho lido, é correto afirmar que
a) há predomínio de uma visão ufanista do narrador.

b) o intimismo dificulta uma visão crítica.
c) a abordagem universal permite alcançar à dimensão regional.
d) a incapacidade de modificar o modo de vida revela traços
deterministas.
e) o narrador externo explora conflitos internos do personagem.
Gabarito D
A obra “SÃO Bernardo” de Graciliano Ramos é representante da 2ª geração
modernista, a qual resgata traços realistas-naturalistas do século XIX, como o
determinismo social, no qual o individuo se vê como produto do meio.
20. Leia os versos a seguir e responda.
“Catar Feijão
Catar feijão se limita com escrever:
joga-se os grãos na água do alguidar e as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar. Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo: pois para catar esse feijão, soprar
nele, e jogar fora o leve e o oco, palha eco,”
Alguidar: recipiente de barro, metal ou material plástico, usado para

tarefas domésticas Em Catar feijão, João Cabral de Melo Neto revela
a) o princípio de que a poesia é fruto de inspiração poética, pois resulta
de um trabalho emocional.
MUDE SUA VIDA!

46
b) influência do Dadaísmo ao escolher palavras, ao acaso, que nada

significam para a construção da poesia.
c) preocupação com a construção de uma poesia racional contrária ao
sentimentalismo choroso.
d) valorização do eu lírico, ao extravasar o estado de alma e o sentimento
poético.
e) valorização do pormenor mediante jogos de palavras,
sobrecarregando a poesia de figura e de linguagem rebuscada.
Gabarito C
Comentário
Um dos traços marcantes de sua produção poética provém de seu senso de
exatidão do significado da palavra, o que lhe permitiu fazer uma poesia precisa e
concisa, à moda de Carlos Drummond, de quem, parece, sofreu salutar influência.
De posse dessa técnica, controlou a sentimentalidade e a subjetividade,
permitindo-se equilibrar, de maneira ímpar, forma e conteúdo, e até mesmo
submeter o conteúdo à forma. Seus poemas evitam o sentimentalismo exagerado,
portanto.
21. Dígrafo é o grupo de duas letras formando um só fonema. Ditongo é a

combinação de uma vogal com uma semivogal, ou vice-versa, na mesma
sílaba. Nas palavras “também” e “ontem”, observa-se que há, para cada
palavra, respectivamente,
a) dígrafo – dígrafo / dígrafo – dígrafo.
b) ditongo nasal – ditongo nasal / ditongo nasal – ditongo nasal.
c) dígrafo – ditongo nasal / ditongo nasal – dígrafo.
d) ditongo nasal – dígrafo / dígrafo – ditongo nasal.
e) dígrafo – ditongo nasal / dígrafo – ditongo nasal.
GABARITO E
Na palavra “também”, o os grafemas AM compõem o dígrafo, pois têm apenas

1 (um) som: /ã/. Na sílaba “bém”, o grafema M, além de nasalizar a vogal E, apresenta
um leve som de /i/, assumindo, portanto, a função de semivogal em um ditongo
nasal. O mesmo acontece na palavra ONTEM: ON (dígrafo) e EM (ditongo nasal).
MUDE SUA VIDA!

47
22. Assinale a alternativa que classifica corretamente a sequência de

predicados das orações abaixo.
-Soa um toque áspero de trompa.
-Os estudantes saem das aulas cansados.
-Toda aquela dedicação deixava-o insensível.
-Em Iporanga existem belíssimas grutas.
-Devido às chuvas, os rios estavam cheios.
-Eram sólidos e bons os móveis.
a) VERBAL; VERBO-NOMINAL; VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; NOMINAL
b) VERBAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; NOMINAL; VERBO- NOMINAL; NOMINAL
c) NOMINAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; VERBO-NOMINAL
d) VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; NOMINAL
e) NOMINAL; VERBAL; VERBAL; NOMINAL; NOMINAL; VERBO-NOMINAL
GABARITO A
COMENTÁRIO
- O verbo “soar” é significativo (ou seja, não é verbo de ligação) e não apresenta
nenhum predicativo (nem do sujeito nem do objeto). Portanto o predicado é verbal.
-O verbo “sair” é significativo e o predicado contém um predicativo do sujeito
“cansados”. O predicado, portanto é verbo-nominal.
- O verbo “deixar” é significativo e “insensível” é um predicativo do objeto.
Portanto, o predicado é verbo-nominal.
- O verbo “existir” é significativo e não há predicativos. O predicado é verbal.
- O verbo “estar” acompanhado de um predicativo do sujeito (cheios) forma
um predicado niminal.
- o Verbo “ser” está acompanhado dos predicativos do sujeito “bons” e
“sólidos”. Predicado é nominal.
23. Em “A velha disse-lhe que descansasse”, do conto Noite de Almirante, de Machado de

Assis, a oração grifada é uma subordinada
a) substantiva objetiva indireta.
b) adverbial final.
c) adverbial conformativa.
d) adjetiva restritiva.
e) substantiva objetiva direta.
GABARITO E
COMENTÁRIO
MUDE SUA VIDA!

48
O verbo dizer é bitransitivo: quem diz, diz algo a alguém. Sendo assim,
"que descansasse" é uma oração subordinada substantiva objetiva direta. O
"lhe" é objeto indireto.
24. “Pela primeira vez na história, pesquisadores conseguiram projetar do zero o genoma de
umservivo (uma bactéria, para ser mais exato) e ‘instalá-lo’ com sucesso numa célula,
como quem instala um aplicativo no celular.
É um feito e tanto, sem dúvida. Paradoxalmente, porém, o próprio sucesso do
americano Craig Venter e de seus colegas deixa claro o quanto ainda falta para que a
humanidade domine os segredos da vida. Cerca de um terço do DNA da nova bactéria
(apelidada de syn3.0) foi colocado lá por puro processo de tentativa e erro – os cientistas não
fazem a menor ideia do porquê ele é essencial.” (Folha de S. Paulo, 26/03/2016).
O texto informativo acima, que apresenta ao público a criação de uma
bactéria apenas com genes essenciais à vida, contém vários conectivos,
propositadamente destacados. Pode-se afirmar que
a) para inicia uma oração adverbial condicional, pois restringe o genoma à condição de
bactéria.
b) e introduz uma oração coordenada sindética aditiva, pois adiciona o projeto à instalação
do genoma.
c) como introduz uma oração adverbial conformativa, pois exprime acordo ou
conformidade de um fato com outro.
d) porém indica concessão, pois expressa um fato que se admite em oposição ao da oração
principal.
e) para que exprime uma explicação: falta muito para a humanidade dominar os segredos da
vida.
GABARITO B
COMENTÁRIO
a) O “para” inicia uma oração subordinada adverbial final reduzida de
infinitivo.
c) O “como” estabelece uma relação de comparação, portanto é uma conjunção
subordinativa adverbial comparativa.
d) O “porém” indica uma oposição (adversidade), conjunção coordenativa
adversativa.
e) O “para que” indica uma finalidade ou um propósito.
25. Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo

grifado na frase abaixo.
“Em Mariana, a igreja, cujo sino é de ouro, foi levada pelas águas”.
a) adjunto adnominal
MUDE SUA VIDA!

49
b) objeto direto
c) complemento nominal
d) objeto indireto
e) vocativo
GABARITO A
COMENTÁRIO
Cujo" e sua flexões equivalem a "de que", "do qual" (ou suas flexões "da qual",
"dos quais", "das quais"), "de quem". Estabelecem normalmente relação de posse
entre o antecedente e o termo que especificam. Sintaticamente, ao ser substituído
pelo termo antecedente, é adjunto adnominal de “sino” (Sino da igreja).
26. Assinale a alternativa em que as palavras são antônimas.

a) escrupuloso/diligente
b) ambicioso/ modesto
c) didático/facilitador
d) protocolar/cerimonioso
e) habilidoso/jeitoso
GABARITO B
COMETÁRIO
Diz-se “ambicioso” daquele que tem ambição. “Modesto” é sinônimo de
“despretensioso”, ou seja, apresentam ideias opostas.
27. Marque a alternativa correta quanto ao emprego da vírgula, de

acordo com as normas gramaticais.
a) Ele pediu, ao motorista que parasse no hotel.
b) A vida como diz o ditado popular é breve.
c) Da sala eu vi sem ser visto todo o crime acontecendo.
d) Atletas de várias nacionalidades, participarão da maratona.
e) Meus olhos, devido à fumaça intensa, ardiam muito.
GABARITO E
COMENTÁRIO
MUDE SUA VIDA!

50
A) Não se separa o verbo do complemento verbal por vírgula.

B) A oração intercalada “como diz o ditado popular” , deve ser isolada por
vírgulas.
C) “Da sala” e “sem ser visto” são adjuntos adverbiais deslocados, portanto
devem ser isolados por vírgula.
D) Não se separa o sujeito do predicado por vírgula.
28. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo.

a) Aquele era o homem do qual Miguel devia favores.
b) Eis um homem de quem o caráter é excepcional.
c) Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.
d) Aquele foi um momento onde eu tive grande alegria.
e) As pessoas que falei são muito ricas.
GABARITO C
COMENTÁRIO
a) Aquele era o homem A QUE/A QUEM Miguel devia favores.
b) Eis um homem CUJO caráter é excepcional.
c) Refiro-me ao livro que (O QUAL) está sobre a mesa. (CORRETO)
d) Aquele foi um momento EM QUE/NOQUAL eu tive grande alegria.
e) As pessoas DE QUE/DE QUEM falei são muito ricas.
29. Marque a única alternativa correta quanto ao emprego do verbo.

a) Se você me ver na rua, não conte a ninguém.
c) Não pensei que ele reouvisse os documentos tão cedo.
d) Evitaram o desastre porque freiaram a tempo.
e) As súplicas da mulher não o deteram.
GABARITO B
COMENTÁRIO
a) Se você me VIR na rua, não conte a ninguém.
c) Não pensei que ele REOUVESSE os documentos tão cedo.
d) Evitaram o desastre porque FREARAM a tempo.
e) As súplicas da mulher não o DETIVERAM.
MUDE SUA VIDA!

51
30. Leia o texto a seguir.

Somente uma bala
Vocês têm só uma bala na agulha para capturar a atenção dos leitores: as
primeiras linhas de um texto. Se elas não forem capazes de despertar
interesse, tchau e bênção. [...]
O erro pode estar na escolha dos assuntos. Ou na qualidade dos textos. Ou
nas duas coisas. Os assuntos podem ser atraentes. Se oferecidos por meio de
textos medíocres, não serão lidos. Os textos podem ser gramaticalmente
corretos e contar uma história com começo, meio e fim. Se não forem
instigantes, bye, bye, leitores. NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal
diário.
São Paulo, Contexto, 2003, p.86 (fragmento).
De acordo com o fragmento do texto, de Ricardo Noblat, o autor defende

a ideia de que o escritor deve
a) escolher muito bem o assunto do texto.
b) usar o texto como uma arma.
c) cativar o leitor logo no início de umtexto.
d) saber escrever de acordo com as normas gramaticais.
e) saber narrar uma história com início, meio e fim.
GABARITO C
COMENTÁRIO
Logo no 1º parágrafo, o autor defende que o texto deve prender a atenção do
leitor logo no início: “as primeiras linhas de um texto. Se elas não forem
capazes de despertar interesse, tchau e bênção. [...]”.
31. Marque a alternativa em que os termos do período foram escritos na

ordem direta.
a) Em canoa furada eu não embarco.
b) Sempre lutamos com os mesmos objetivos na educação.
c) Todos os anos, a cena repetia-se na escola.
d) “Não tem azul nem estrelas a noite que enlutam os ventos”.
e) Um grande incêndio reduziu a floresta a cinzas mês passado.
GABARITO E
COMENTÁRIO
MUDE SUA VIDA!

52
A ordem direta ocorre quando a oração segue a ordem:

SUJEITO (um grande incêndio) + VERBO (reduziu – verbo bitransitivo) +
COMPLEMENTO DO VERBO (a floresta – objeto direto + a cinzas – objeto indireto) +
ADJUNTO ADVERBIAL (mês passado – adjunto adverbial de tempo).
32. Em “Há também o que vai para se entregar, ser um com o Arpoador, mil-partido.”
a palavra “o”, grifada, é
a) termo essencial da oração.
b) termo acessório da oração.
c) palavra expletiva.
d) termo integrante da oração.
e) pronome de interesse.
GABARITO D
COMENTÁRIO
O termo destacado morfologicamente é um pronome demonstrativo (pode ser

substituído por “aquele”, por exemplo). O verbo “haver” é impessoal (não tem
sujeito) e é transitivo direto, portanto o pronome exerce a função de objeto direto,
que é um tipo de termo integrante da oração.
33. Assinale a alternativa que contém, na sequência em que aparecem, os

adjetivos correspondentes aos seguintes seres: COBRE – PELE – BRAÇO –
BODE – COBRA – PRATA
a) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAÇAL – HIRCINTO – COLUBRINO – ARGÊNTEO
b) CÚPRICO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINO – COLUBRINO – ARGENTINO
c) COBREMOL – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – OFÍDICO – ARGÊNTEO
d) CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINTO – OFÍDICO – ARGENTINO
e) COLÚMBUM – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – COLUBRINO – ARGÊNTEO
GABARITO B
Cobre - Do latim cupru-, «cobre» +-ico, ou do francês cuprique.
Pele – epi-(sobre) + derma (couro, pele)
Braço - latim brachĭum,ĭi 'braço', do grego brakhíōn,onos.
Bode - Do latim hircīnu-, «de bode».
Cobra - Do latim colubrīnu-, «de cobra»
Prata - do latim "argentum", que significa "prata".
MUDE SUA VIDA!

53
34. “Ao responder pelo crime de , o acusado, surpreendido em , foi

em uma que durou pouco mais de duas horas, após as quais
deixou a sua em todas as folhas do depoimento.”
As lacunas do período acima podem ser completadas, respectivamente,
com
a) estupro-flagrante-inquerido-sessão-inserta-rubrica.
b) estrupo-flagrante-inquirido-sessão-incerta-rúbrica.
c) estupro-fragrante-enquirido-seção-inserta-rúbrica.
d) estupro-flagrante-inquirido-sessão-inserta-rubrica.
e) estrupo-flagrante-enquirido-seção-incerta-rubrica.
GABARITO D
COMENTÁRIO
A palavra “estrupo” significa “ruído”, logo foge ao contexto. (estupro = crime
sexual).
A forma “enquirido” não existe. (inquirido = questionado).
“Sessão” = reunião.
“inserta” = inserida. “Incerta” = imprecisa.
A forma “rúbrica” está errada. (rubrica = abreviação da assinatura).
35. Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento
gráfico.
a) Diálogo
b) Até
c) Análogo
d) É
e) Música
GABARITO C
COMENTÁRIO
Diálogo (conversa) / Dialogo (1ª pessoa do presente do indicativo do verbo
“dialogar”).
Até (preposição) / ate (3ª pessoa do singular do verbo “atar”)
Análogo (que tem função semelhante)
É (3ª pessoa do singular do verbo “ser” / E (conjunção)
Música (melodia) / musica (3ª pessoa do singular do verbo “musicar”).
MUDE SUA VIDA!

54
36. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de discurso indireto

livre.
a) Desejo muito conhecer Carlota – disse-me Glória, a certo ponto da conversação. – Por que
não a trouxe consigo?
b) Omar queixou-se ao pai. Não era preciso tanta severidade. Por que não tratava os outros
filhos com o mesmo rigor?
c) Isso não pode continuar assim, respondeu ela; – é preciso que façamos as pazes
definitivamente.
d) Uma semana depois, Virgília perguntou ao Lobo Neves, a sorrir, quando seria ele
ministro. Ele respondeu que, pela vontade dele, naquele mesmo instante.
e) Daí a pouco chegou João Carlos e, após ligeiro exame, receitou alguma coisa, dizendo que
nada havia de anormal...
GABARITO B
COMENTÁRIO
No discurso indireto livre, há uma fusão dos tipos de discurso (direto e
indireto), ou seja, há intervenções do narrador bem como da fala dos personagens.
Não existem marcas que mostrem a mudança do discurso. Por isso, as falas dos
personagens e do narrador - que sabe tudo o que se passa no pensamento dos
personagens - podem ser confundidas, COMO EM: “Não era preciso tanta
severidade”.
37. Assinale a alternativa que contém, na sequência, a forma correta da

substituição da voz passiva analítica pela voz passiva pronominal e, ao
mesmo tempo, a substituição dos termos destacados pelos pronomes
oblíquos correspondentes.
Era notada no olhar dela uma expressão feliz. Era vista no rosto dele a palidez da morte.
São vistas no corpo dele as marcas das balas. Foi notado no rosto dele algo de estranho.
Foi inserida na opinião dele um dado novo.
a) Notou-se-lhe no olhar dela uma expressão feliz.
b) Viu-se-lhe no rosto a palidez da morte.
c) Vê-se no seu corpo as marcas das balas.
d) Notou-se-lhe no rosto algo deestranho.
e) Inseriu-se na sua opinião um dado novo.
GABARITO D
COMENTÁRIO
Para a correta substituição de termos, são necessárias a manutenção do tempo
verbal e a correta correspondência do pronome. Isso só se dá na letra D, pois há o
pretérito perfeito (notou-se = foi notado; e a substituição pronominal “dele” = lhe).
Assim, “Notou-se-lhe no rosto algo de estranho.”
MUDE SUA VIDA!

55
38. Quanto ao Simbolismo, assinale a alternativa correta.

a) O objetivo declarado dos poetas desse movimento literário era um só: desenvolver a beleza
formal à poesia, eliminando o que consideravam os excessos sentimentalistas
românticos que comprometiam a qualidade artística dos poemas. Na base desse projeto
estava a crença de que a função essencial da arte era produzir o belo. O lema adotado – a
arte pela arte – traduz essa crença.
b) A preocupação dos artistas desse período não é mais a análise da sociedade. O principal
interesse é a sondagem do “eu”, a decifração dos caminhos que a intuição e a
sensibilidade podem descortinar. A busca é do elemento místico, não-consciente,
espiritual, imaterial.
c) O desejo de dar um caráter científico à obra literária define as condições de produção dos
textos dessa estética. Os escritores acompanham com interesse as discussões feitas no
campo da biologia e da medicina, acreditando na possibilidade de tornar esse
conhecimento como base para a criação de seus romances.
d) Essa estética substitui a exaltação da nobreza pela valorização do indivíduo e de seu
caráter. Em lugar de louvar a beleza clássica, que exige uma natureza e um físico perfeito,
o artista desse período literário elogia o esforço individual, a sinceridade, o trabalho.
Pouco a pouco, os valores burgueses vão sendo apresentados como modelos de
comportamento social nas obras de arte que começam a ser produzidas.
e) O modelo de vida ideal adotado pelos autores do período envolve a representação
idealizada da Natureza como um espaço acolhedor, primaveril, alegre. Os poemas
apresentam cenários em que a vida rural é sinônimo de tranquilidade e harmonia.
GABARITO B
COMENTÁRIO
Simbolismo é um movimento literário da poesia e das outras artes que surgiu
na França, no final do século XIX, como oposição ao realismo, ao naturalismo e ao
positivismo da época. Movido pelos ideais românticos (valorização do “eu”),
estendendo suas raízes à literatura, aos palcos teatrais, às artes plásticas. Ademais,
também é uma arte alienada (sem preocupação social).
39. Leia poesia a seguir.

Não indagues, Leucónoe, ímpio é saber,
a duração da vida
que os deuses decidiram conceder-nos,
nem consultes os astros babilônios:
melhor é suportar
tudo o que acontecer.
MUDE SUA VIDA!

56
Quer Júpiter te dê muitos invernos,

quer seja o derradeiro
este que vem fazendo o mar Tirreno
cansar-se contra as rochas,
mostra-te sábia, clarifica os vinhos,
corta a longa esperança,
A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência ao(s)

a) teocentrismo.
b) amor cortês.
c) feitos heroicos.
d) carpe diem.
e) amor platônico.
GABARITO D
COMENTÁRIO
Horácio defende no poema a ideia de que a vida é efêmera e deve ser
aproveitada:
Essa ideia é conhecida nas artes como “carpe diem” (aproveitar o dia, o
momento presente).
40. Leia o soneto a seguir e marque a alternativa correta quanto à

proposição apresentada.
Se amor não é qual é este sentimento?
Mas se é amor, por Deus, que cousa é a tal?
Se boa por que tem ação mortal?
Se má por que é tão doce o seu tormento?
Se eu ardo por querer por que o lamento Se sem querer o lamentar que val?
Ó viva morte, ó deleitoso mal, Tanto podes sem meu consentimento.
E se eu consinto sem razão pranteio. A tão contrário vento em frágil barca, Eu vou por
alto-mar e sem governo.
MUDE SUA VIDA!

57
É tão grave de error, de ciência é parca Que eu mesmo não sei bem o que eu anseio E tremo
em pleno estio e ardo no inverno.
O artista do Classicismo, para revelar o que está no universo, adota uma

visão
a) subjetiva.
b) idealista.
c) racionalista.
d) platônica.
e) negativa.
GABARITO c
COMENTÁRIO
O racionalismo, proveniente da revolução científica ocorrida do Renascimento,
é presente no Classicismo, sendo visível nos versos: “E se eu consinto sem razão
pranteio”. Percebe-se portanto, a valorização da razão.
Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às questões propostas.
Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos

O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência criminal em todo o
mundo. No país, a taxa média de reincidência (amplamente admitida mas nunca comprovada
empiricamente) é de mais ou menos 70%, ou seja, 7 em cada 10 criminosos voltam a cometer
algum tipo de crime após saírem da cadeia.
Alguns perguntariam “Por quê?”. E eu pergunto: “Por que não?” O que esperar de um
sistema que propõe reabilitar e reinserir aqueles que cometerem algum tipo de crime, mas nada
oferece, para que essa situação realmente aconteça? Presídios em estado de depredação total,
pouquíssimos programas educacionais e laborais para os detentos, praticamente nenhum
incentivo cultural, e, ainda, uma sinistra cultura (mas que diverte muitas pessoas) de que bandido
bom é bandido morto (a vingança é uma festa, dizia Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega. Considerada pela ONU, em 2012, o melhor país
para se viver (1º no ranking do IDH) e, de acordo com levantamento feito pelo Instituto Avante
Brasil, o 8º país com a menor taxa de homicídios no mundo, lá o sistema carcerário chega a
reabilitar 80% dos criminosos, ou seja, apenas 2 em cada 10 presos voltam a cometer crimes; é
uma das menores taxas de reincidência do mundo. Em uma prisão em Bastoy, chamada de ilha
paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e traficantes
que por ali passaram. Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência e o Reino Unido, 50%. A
média europeia é 50%.
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao fato de ter seu sistema penal
pautado na reabilitação e não na punição por vingança ou retaliação do criminoso. A
reabilitação, nesse caso, não é uma opção, ela é obrigatória. Dessa forma, qualquer criminoso
poderá ser condenado à pena máxima prevista pela legislação do país (21 anos), e, se o
indivíduo não comprovar estar totalmente reabilitado para o convívio social, a pena será
prorrogada, em mais 5 anos, até que sua reintegração seja comprovada.
MUDE SUA VIDA!

58
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta, decorado com grafites e quadros nos
corredores, e no qual as celas não possuem grades, mas sim uma boa cama, banheiro com vaso
sanitário, chuveiro, toalhas brancas e porta, televisão de tela plana, mesa, cadeira e armário,
quadro para afixar papéis e fotos, além de geladeiras. Encontra-se lá uma ampla biblioteca,
ginásio de esportes, campo de futebol, chalés para os presos receberem os familiares, estúdio
de gravação de música e oficinas de trabalho. Nessas oficinas são oferecidos cursos de formação
profissional, cursos educacionais, e o trabalhador recebe uma pequena remuneração. Para
controlar o ócio, oferecer muitas atividades, de educação, de trabalho e de lazer, é a estratégia.
A prisão é construída em blocos de oito celas cada (alguns dos presos, como estupradores e
pedófilos, ficam em blocos separados). Cada bloco tem sua cozinha. A comida é fornecida pela
prisão, mas é preparada pelos próprios detentos, que podem comprar alimentos no mercado
interno para abastecer seus refrigeradores.
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos devem passar por no mínimo dois anos de
preparação para o cargo, em um curso superior, tendo como obrigação fundamental mostrar
respeito a todos que ali estão. Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros
também aprenderão a respeitar.
A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao sistema da maioria dos
países, como o brasileiro, americano, inglês, é que ele é fundamentado na ideia de que a prisão é
a privação da liberdade, e pautado na reabilitação e não no tratamento cruel e na vingança.
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar progressos educacionais, laborais e
comportamentais, e, dessa forma, provar que pode ter o direito de exercer sua liberdade
novamente junto à sociedade.
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil) é a seguinte: enquanto lá os presos
saem e praticamente não cometem crimes, respeitando a população, aqui os presos saem
roubando e matando pessoas. Mas essas são consequências aparentemente colaterais, porque
a população manifesta muito mais prazer no massacre contra o preso produzido dentro dos
presídios (a vingança é uma festa, dizia Nietzsche).
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor-presidente do
Instituto Avante Brasil e coeditor do Portal
atualidadesdodireito.com.br. Estou no
blogdolfg.com.br.
** Colaborou Flávia Mestriner Botelho, socióloga e
pesquisadora do Instituto Avante Brasil.
FONTE: Adaptado de
http://institutoavantebrasil.com.br/noruega-como-
modelo-de- reabilitacao-de-criminosos/ Acessado
em 17 de março de 2017.
41. Em dois momentos do texto, o redator cita Nietzsche, que teria

afirmado: “a vingança é uma
festa”. A partir do que se depreende da leitura, essa “festa” significa
a) uma notória satisfação das pessoas em geral em relação às matanças e às condições
humilhantes a que são submetidos os presos no Brasil.
b) um presídio cujas celas contenham uma cama, vaso sanitário, chuveiro, toalhas brancas,
televi- são de tela plana, composto, ainda, por ampla biblioteca, ginásio de esportes e
chalés para os presos receberem seus familiares.
MUDE SUA VIDA!

59
c) uma sinistra cultura de nada oferecer para que um criminoso possa se reabilitar e ser
reinserido em uma sociedade que conta com presídios em estado de depredação total e
pouquíssimos programas educacionais para os detentos.
d) a situação de ser considerada, a Noruega, o melhor país para se viver, com a menor taxa
de homicídios do mundo, onde o sistema carcerário chega a reabilitar cerca de 80% dos
criminosos.
e) a atitude dos presos no Brasil que, após o cumprimento da pena, exercem sua liberdade
roubando e matando as pessoas, comprovando que o sistema poderia ser melhor se
aderisse ao adágio “bandido bom é bandido morto”.
GABARITO A
No Brasil, existe uma “sinistra cultura” de que “bandido bom é bandido morto”.
Dessa forma, em geral, as pessoas sentem satisfação no sofrimento da população
carcerária, como uma forma de vingança que é comemorada como uma festa.
42. Em “Alguns perguntariam ‘Por quê?’. E eu pergunto: ‘Por que não?”, as

perguntas retóricas constituem:
a) crítica ao senso comum, por meio do discurso subjetivo.
b) linguagem apelativa, com intuito de persuadir o leitor.
c) verossimilhança, por meio do discurso direto.
d) diálogo entre textos, fazendo alusão ao discurso alheio.
e) estratégia argumentativa, ponto de partida da análise do autor.
GABARITO E
O autor inicia sua argumentação por meio da pergunta retórica “Por que não?”.
A partir daí, passa a mostrar, por meio de argumentos, que seu ponto de vista
explicitado no início do texto está correto.
43. “(… ) uma sinistra cultura de que bandido bom é bandido morto.”
O adjetivo em destaque apresenta, no texto, o significado de:
a) errada
b) maligna
c) desprezível
d) forte
e) correta
GABARITO B
MUDE SUA VIDA!

60
COMENTÁRIO
De acordo com o dicionário Michaelis Online, “sinistro” tem como um de seus
significados, “que é mau, ou maligno”.
44. “Mas essas são consequências aparentemente colaterais, porque a

população manifesta muito mais prazer no massacre contra o preso
produzido dentro dos presídios “.
Há um trecho, dentro do período destacado acima, que provoca
ambiguidade. Marque-o:
a) aparentemente colaterais
b) produzido dentro dos presídios
c) contra o preso
d) manifesta mais prazer
e) no massacre
GABARITO B
COMENTÁRIO
A expressão “produzido dentro dos presídios” pode referir-se a “preso” ou a
“massacre”.
45. Assinale o período que contém agente da passiva:

a) O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência criminal em todo o
mundo.
b) Há pouquíssimos programas educacionais e laborais para os detentos.
c) A comida é oferecida pela prisão, mas é preparada pelos próprios detentos.
d) Situação contrária é encontrada na Noruega.
e) A reincidência é de cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e traficantes que por
ali passaram.
GABARITO C
COMENTÁRIO
A voz passiva ocorre quando o sujeito é paciente, ou seja, sofre a ação verbal.
A questão apresenta apenas uma oração na voz passiva. Nela o sujeito “a comida”
recebe a ação verbal e “pela prisão” e “pelos próprios detentos” são agentes da passiva.
46. Assinale a alternativa em que o emprego do verbo “haver” está correto.
MUDE SUA VIDA!

61
a) Haverá nove dias que ela visitou ospais.

b) Brigavam à toa, sem que houvessem motivos.
c) Criaturas infalíveis nunca houve nem haverão.
d) Não ligue, caso hajam desavenças entre vocês.
e) Morávamos ali há quase cincoanos.
GABARITO A
COMENTÁRIO
O verbo “haver”, no sentido de “existir” e no sentido de “tempo decorrido” não
tem pessoa, ou seja, SUJEITO. Portanto o verbo fica sempre na 3ª. Pessoa do singular.
47. Assinale a alternativa em que o particípio sublinhado está utilizado de

acordo com a norma culta.
a) O policial tinha pego o bandido.
b) O condenado foi prendido por dez anos.
c) A pena fora suspendida pelo juiz.
d) Foi terrível o juiz ter aceitado aquela denúncia.
e) O preso tinha ganho a liberdade.
GABARITO D
COMENTÁRIO
No caso dos verbos abundantes, que possuem mais de um particípio, os
auxiliares “ter” e “haver” antecedem particípios regulares (terminados em -ado; -
ido), enquanto os auxiliares “ser” e “estar” acompanham particípios irregulares.
48. Assinale a opção que contém um pronome relativo:

a) O que esperar de um sistema desses?
b) O sistema nada oferece para que tal situação realmente aconteça.
c) Uma cultura sinistra, mas que diverte muitas pessoas.
d) A pena será prorrogada até que a reintegração dos presos seja comprovada.
e) Dessa forma, o detento deve provar que pode ter o direito de exercer sua liberdade.
GABARITO C
COMENTÁRIO
O pronome relativo “que” retoma o termo antecedente “cultura”.
49. No trecho,”Alguns perguntariam “Por quê?”. E eu pergunto : “Por que

não?”, os verbos grifados estão, respectivamente, no
MUDE SUA VIDA!

62
a) Futuro do Pretérito do Indicativo e Presente do Indicativo.

b) Futuro do Presente do Indicativo e Pretérito Perfeito do Indicativo.
c) Presente do Subjuntivo e Pretérito Imperfeito do Indicativo.
d) Pretérito Imperfeito do Indicativo e Presente do Subjuntivo.
e) Pretérito Mais-Que-Perfeito do Indicativo e Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.
GABARITO A
COMENTÁRIO
O verbo “perguntariam”, com terminação -ria indica uma
hipótese, representando o futuro do pretérito do indicativo. “Pergunto” indica o que
acontece no momento da fala, portanto está no presente do indicativo.
50. Assinale a alternativa que pode substituir corretamente o trecho

sublinhado sem alterar-lhe o sentido:
“… O que esperar de um sistema que propõe reabilitar e reinserir aqueles que cometerem
algum tipo de crime, mas nada oferece, para que essa situação realmente aconteça.”
a) “…, onde nada oferece...”
b) “…, conforme o que oferece...”
c) “…, porque nada oferece...”
d) “…, a fim de oferecer algo...”
e) “…, embora nada ofereça...”
GABARITO E
COMENTÁRIO
O termo “mas nada oferece indica uma oposição, assim como em “embora nada
ofereça”.
51. Um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. A

sequência de palavras que ilustra esse conceito é:
a) taxa – máxima – afixar
b) oficina – praça – cela
c) presídio – lazer – execução
d) exercício – inexorável – exórdio
e) preso – sangue – asa
GABARITO C
MUDE SUA VIDA!

63
COMENTÁRIO
Nas palavras “presídio”, “lazer” e “execução”, as letras S, Z e X representam o
som do fonema /Z/.
52. Assinale a alternativa em que a oração sublinhada é subordinada

substantiva predicativa:
a) A comida é preparada pelos próprios detentos, que podem comprar alimentos
no mercado
interno.
b) Ele é fundamentado na ideia de que a prisão é a privação da liberdade.
c) Se o indivíduo não comprovar que está totalmente reabilitado, a pena será
prorrogada.
d) A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao brasileiro é
que ele é pautado na reabilitação.
e) Uma sinistra cultura de que bandido bom é bandido morto.
GABARITO D
COMENTÁRIO
Na oração: “é que ele é pautado na reabilitação.” “É” ( verbo de ligação) indica
que a oração é subordinada substantiva predicativa , pois indica uma característica
do sujeito (A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao
brasileiro).
53. No período, “Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades, de

educação, de trabalho e de lazer, é a estratégia”, as duas orações
destacadas são subordinadas reduzidas de infinitivo e classificam-se,
respectivamente, como
a) substantiva apositiva e substantiva subjetiva.
b) adverbial final e substantiva subjetiva.
c) adverbial final e substantiva completiva nominal.
d) substantiva objetiva indireta e adverbial consecutiva.
e) adverbial consecutiva e substantiva apositiva.
GABARITO B
COMENTÁRIO
“para controlar o ócio” oração subordinada adverbial final.
“oferecer muitas atividades” subordinada substantiva subjetiva
MUDE SUA VIDA!

64
54. Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula é opcional.

a) “Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros também aprenderão a
respeitar.”
b) “O detento é obrigado a mostrar progressos, para provar que pode ser reincluído na
sociedade.”
c) “Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência, o Reino Unido, 50%.”
d) “ Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades de educação é a estratégia.”
e) “Cada bloco contém uma cozinha, comida fornecida pela prisão e preparada pelos presos.”
GABARITO B
COMENTARIO
O emprego da vírgula é facultativo quando a subordinada adverbial parece em
ordem direta.
55. Em “A população manifesta muito mais prazer no massacre contra o

preso”, o termo destacado tem a função de:
a) Adjunto Adnominal
b) Agente da Passiva
c) Objeto Direto
d) Objeto Indireto
e) Complemento Nominal
GABARITO E
COMENTÁRIO
O termo “contra o peso” complementa o sentido do substantivo “massacre”.
56. A ideia de explicação está presente em apenas uma das orações

sublinhadas, nas alternativas abaixo.
a) “… detentos, que podem comprar alimentos no mercado interno para
abastecer seus refrigeradores.”
b) “Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito, os outros também
aprenderão a respei-
tar.”
c) “… é de cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e traficantes que por ali
passaram.”
d) “…, tendo como obrigação fundamental mostrar respeito a todos que ali estão.”
e) “…, reinserir aqueles que cometerem algum tipo de crime...”
GABARITO A
MUDE SUA VIDA!

65
A alternativa A é a única que contém uma oração subordinada adjetiva

explicativa, essa que exige a presença das vírgulas.
57. O projeto desse movimento literário baseava-se na crença de que a

função essencial da arte era produzir o belo, e o lema escolhido para
traduzir essa ideia foi “a arte pela arte”. É possível observar, nesse
contexto, características como a preocupação com a técnica (metro, ritmo
e rima) e o resgate de temas da Antiguidade clássica (referências à
mitologia e a personagens históricas). Essa escola literária é conhecida
como
a) Neoclassicismo.
b) Arcadismo.
c) Classicismo.
d) Expressionismo.
e) Parnasianismo.
GABARITO E
COMENTÁRIO
O Parnasianismo surgiu na França em oposição às escolas literárias Realismo

e Naturalismo, opondo-se à prosa, já que foi um movimento essencialmente poético.
A escola teve influência da doutrina “arte pela arte” apresentada por Théophile
Gautier, poeta e crítico literário francês, ainda no período do Romantismo.
A teoria da “arte pela arte” ressalta o belo e o refinamento através da autonomia da
arte alheia à realidade. Ademais, faz constantes referências à mitologia clássica
(greco-latina).
58. “Se gostas de afetação e pompa de palavras e do estilo que chamam

culto, não me leias.
Quando esse estilo florescia, nasceram as primeiras verduras do meu;
mas valeu-me tanto sempre a clareza, que só porque me entendiam comecei
a ser ouvido. (…) Esse desventurado estilo que hoje se usa, os que querem
honrar chamam-lhe culto, os que o condenam chamam-lhe escuro, mas ainda
lhe fazem muita honra. O estilo culto não é escuro, é negro (…) e muito
cerrado. É possível que somos portugueses e havemos de ouvir um pregador
em português e não havemos de entender o que diz?!”
Padre Antônio Vieira, nesse trecho, faz uma crítica ao estilo barroco
conhecido como
MUDE SUA VIDA!

66
a) conceptismo, por ser marcado pelo jogo de ideias, de conceitos, seguindo um raciocínio
lógico.
b) quevedismo, por utilizar-se de uma retórica aprimorada, a exemplo de seu principal cultor:
Quevedo.
c) antropocentrismo, caracterizado por mostrar o homem, culto e inteligente, como centro
do universo.
d) gongorismo, ao caracterizar-se por uma linguagem rebuscada, culta e extravagante.
e) teocentrismo, caracterizado por padres escritores que dominaram a literatura
seiscentista.
GABARITO D
COMENTÁRIO
Antonio Vieira é o principal representante do Quevedismo ou Conceptismo na
literatura barroca. Entretanto, no texto lido, ele critica o Cultismo ou Gongorismo,
estilo conhecido pela linguagem rebuscada e pelos jogos de palavra.
59. A sátira é um exemplo do gênero

a) dramático.
b) narrativo.
c) lírico.
d) épico.
e) didático.
GABARITO C
COMENTÁRIO
Sátira ou poesia satírica é um estilo de poemas que faz crítica social, muito
usado na poesia barroca brasileira por Gregório de Matos.
60. Sobre o Romantismo no Brasil, marque a afirmação correta.

a) A arte romântica pôs fim a uma tradição clássica de três séculos e dá início a uma nova
etapa na literatura, voltada aos assuntos contemporâneos – efervescência social e política,
esperança e paixão, luta e revolução – e ao cotidiano do homem burguês.
b) O lema da bandeira brasileira “Ordem e Progresso” é nitidamente marcado pelos ideais
românticos: parte da suposição de que é necessário ordem social para que haja o
progresso da sociedade.
c) O romantismo era um movimento antimaterialista e antirracionalista, que usava símbolos,
imagens, metáforas e sinestesias com a finalidade de exprimir o mundo interior, intuitivo
e antilógico.
MUDE SUA VIDA!

67
d) O movimento inspirou-se em uma lendária região da Grécia Antiga, dominada pelo deus
Pan e habitada por pastores, que viviam de modo simples e espontâneo e se divertiam
cantando, fazendo disputas poéticas e celebrando o amor e o prazer.
e) O estilo romântico registra o espírito contraditório de uma época que se divide entre as
influências do Renascimento – o materialismo, o paganismo e o sensualismo – e da onda
de religiosidade trazida sobretudo pela Contrarreforma.
GABARITO A
COMENTÁRIO
O romantismo brasileiro a era clássica composta pelo Classicismo, Barroco e
Arcadismo. Dessa forma, abrirá espaço para uma literatura de crítica de costumes,
exaltação dos sentimentos e retrato do estilo de vida da burguesia oitocentista.
61. Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às

TEXTO DE APOIO 1:
Política pública de saneamento básico: as bases do saneamento como direito de

cidadania e os debates sobre novos modelos de gestão
Ana Lucia Britto Professora Associada do PROURB-FAU-UFRJ Pesquisadora do INCT
Observatório das Metrópoles
A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010 que o acesso à água potável e ao
esgotamento sanitário é indispensável para o pleno gozo do direito à vida. É preciso, para tanto,
fazê-lo de modo financeiramente acessível e com qualidade para todos, sem discriminação.
Também obriga os Estados a eliminarem progressivamente as desigualdades na distribuição de
água e esgoto entre populações das zonas rurais ou urbanas, ricas ou pobres.
No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam que cerca de 35 milhões de brasileiros
não são atendidos com abastecimento de água potável, mais da metade da população não tem
acesso à coleta de esgoto, e apenas 39% de todo o esgoto gerado são tratados.
Aproximadamente 70% da população que compõe o déficit de acesso ao abastecimento de água
possuem renda domiciliar mensal de até ½ salário mínimo por morador, ou seja, apresentam
baixa capacidade de pagamento, o que coloca em pauta o tema do saneamento financeiramente
acessível.
Desde 2007, quando foi criado o Ministério das Cidades, identificam-se avanços
importantes na busca de diminuir o déficit já crônico em saneamento e pode-se caminhar
alguns passos em direção à garantia do acesso a esses serviços como direito social. Nesse
sentido destacamos as Conferências das Cidades e a criação da Secretaria de Saneamento e do
Conselho Nacional das Cidades, que deram à política urbana uma base de participação e
controle social.
Houve também, até 2014, uma progressiva ampliação de recursos para o setor, sobretudo a
partir do PAC 1 e PAC 2; a instituição de um marco regulatório (Lei 11.445/2007 e seu decreto de
regulamentação) e de um Plano Nacional para o setor, o PLANSAB, construído com amplo debate
popular, legitimado pelos Conselhos Nacionais das Cidades, de Saúde e de Meio Ambiente, e
aprovado por decreto presidencial em novembro de 2013.
MUDE SUA VIDA!

68
Esse marco legal e institucional traz aspectos essenciais para que a gestão dos serviços
seja pautada por uma visão de saneamento como direito de cidadania: a) articulação da política de
saneamento com as políticas de desenvolvimento urbano e regional, de habitação, de combate
à pobreza e de sua erradicação, de proteção ambiental, de promoção da saúde; e b) a
transparência das ações, baseada em sistemas de informações e processos decisórios
participativos institucionalizados.
A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de planejamento para o saneamento, por meio
da obrigatoriedade de planos municipais de abastecimento de água, coleta e tratamento de esgotos,
drenagem e manejo de águas pluviais, limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos. Esses planos
são obrigatórios para que possam ser estabelecidos contratos de delegação da prestação de
serviços e para que possam ser acessados recursos do governo federal (OGU, FGTS e FAT), com
prazo final para sua elaboração terminando em 2017. A Lei reforça também a participação e o
controle social, através de diferentes mecanismos como: audiências públicas, definição de
conselho municipal responsável pelo acompanhamento e fiscalização da política de saneamento,
sendo que a definição desse conselho também é condição para que possam ser acessados
recursos do governo federal.
O marco legal introduz também a obrigatoriedade da regulação da prestação dos serviços
de saneamento, visando à garantia do cumprimento das condições e metas estabelecidas nos
contratos, à prevenção e à repressão ao abuso do poder econômico, reconhecendo que os serviços
de saneamento são prestados em caráter de monopólio, o que significa que os usuários estão
submetidos às atividades de um único prestador.
FONTE: adaptado de
http://www.assemae.org.br/artigos/item/1762-
saneamento-basico-como-direito-de-cidadania
No texto, a fundamentação que desencadeia todo o debate proposto é o
a) abastecimento de água potável própria e de qualidade, como direito de todos.
b) aumento do tratamento do esgoto coletado, que chega a apenas 39% do total.
c) acesso à coleta de esgoto nas zonas rurais ou urbanas, ricas ou pobres.
d) saneamento financeiramente acessível para a população mais pobre.
e) reconhecimento em 2010 do direito ao esgotamento sanitário como indispensável à vida.
GABARITO E
COMENTÁRIO
O tópico frasal do primeiro parágrafo expõe a problemática a partir da qual
toda a argumentação do texto se desenvolve: o acesso a água potável e ao
esgotamento sanitário é indispensável à vida humana.
62. De acordo com o texto, o Plano Nacional para o setor de saneamento tem
sua gênese no
a) reconhecimento do direito humano à água potável.
b) estabelecimento de um marco regulatório, aprovado por decreto em 2013.
MUDE SUA VIDA!

69
c) amplo debate popular, legitimado pelos Conselhos Nacionais das Cidades.

d) progressivo aumento de recursos para o setor de saneamento básico.
e) estabelecimento da Lei 11445/2007 e respectivo decreto de regulamentação.
GABARITO C
COMENTÁRIO
No 4º parágrafo, fica evidente que o PLANSAB (plano Nacional para

saneamento básico) foi desenvolvido a partir de amplo de bate popular legitimado
pelos conselhos nacionais das cidades.
63.No quinto parágrafo, a pesquisadora afirma que o marco regulatório

para o setor de saneamento “traz aspectos essenciais para que a gestão
dos serviços seja pautada por uma visão de saneamento como direito
de cidadania”. Assinale a alternativa que, segundo o texto, traz um
aspecto que evidencia essa visão.
a) Transparência de processos decisórios específicos em relação à promoção da saúde
dentro de uma sistemáticainformacional
b) Desenvolvimento de ações decisórias em processos participativos de saneamento básico
e sua erradicação das políticas públicas urbanas e regionais
c) Necessidade de planejamento para o saneamento, com ações de coleta e tratamento de
esgotos, além de manejo de resíduos sólidos
d) Estabelecimento de relações entre as políticas de habitação, de combate à pobreza e de
prote- ção ambiental e a política desaneamento
e) Ampliação de recursos para o setor de saneamento básico, legitimada pelos Conselhos
Nacionais das Cidades, de Saúde e de Meio Ambiente
GABARITO D
COMENTÁRIO
A visão de saneamento com direito de cidadania, deixa explícito no 5º

parágrafo no trecho a seguir:
“a) articulação da política de saneamento com as políticas de desenvolvimento
urbano e regional, de habitação, de combate à pobreza e de sua erradicação, de
proteção ambiental, de promoção da saúde;”
MUDE SUA VIDA!

70
64. Segundo a pesquisadora, o tema do saneamento financeiramente

acessível é colocado em pauta porque
a) uma parcela equivalente a setenta por cento da população compõe o déficit de acesso ao
abastecimento de água.
b) mais da metade da população não tem acesso à coleta de esgoto e apenas trinta e nove
por cento de todo o esgoto gerado são tratados.
c) trinta e cinco milhões de brasileiros não são atendidos com abastecimento de água potável
e mais da metade da população não dispõe de saneamento básico.
d) aproximadamente dois terços da população que não têm acesso regular ao
abastecimento de água ganham até meio salário mínimo.
e) dispor a água potável própria e de instalações sanitárias é um direito do homem,
indispensável para o pleno gozo do direito à vida.
GABARITO D
COMENTÁRIO
Aproximadamente 70% da população que compõe o déficit de acesso ao
abastecimento de água possuem renda domiciliar mensal de até ½ salário mínimo
por morador DE ACORCO COM O TEXTO.
65. Assinale a opção que identifica corretamente o processo de formação

das palavras abaixo:
a) qualidade – sufixação; saneamento – sufixação.
b) igualdade – sufixação; discriminação – parassíntese.
c) avanços – derivação imprópria; acesso – derivação regressiva.
d) acessível – prefixação; felizmente – sufixação.
e) planejamento – sufixação; combate – derivação regressiva.
GABARITO E
COMENTÁRIO
PLANEJAMENTO = tema (planeja) + sufixo (mento)

COMBATE = derivação regressiva do verbo “combater”.
66.Em “ A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010 que o acesso à

água potável (...)”, a palavra “QUE” encontra emprego
correspondente em
a) ]“(...) os serviços de saneamento são prestados em caráter de monopólio, o que significa
(...)”
MUDE SUA VIDA!

71
b) “Esses planos são obrigatórios para que possam ser estabelecidos (...)”
c) “(...) o que significa que os usuários estão submetidos às atividades de um único
prestador.”
d) “(...) 70% da população que compõe o déficit de acesso ao abastecimento (...)”
e) “(...) e do Conselho Nacional das Cidades, que deram à política urbana (...)”
GABARITO C
A palavra QUE em “ A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010 que o

acesso à água potável (...)” exerce a função de conjunção integrante, como também é
visto no item C.
67.Assinale a alternativa em que todos os vocábulos do enunciado são

acentuados pela mesma regra.
a) Uma sólida política de saneamento tem que levar em conta os problemas econômicos da
população.
b) Há um sistema acessível, mas também regulatório.
c) Pressente-se um crônico sentimento de impotência, resíduo da própria história.
d) Os termos de privacidade do sistema construído pelos estagiários são inaceitáveis.
e) As audiências públicas são realizadas em caráter extraordinário
GABARITO A
COMENTÁRIO
As palavras sólida, política e econômicos são todas proparoxítonas.
68. Analise as duas frases abaixo:

I – Os ladrões estão roubando! Prendam-nos!
II – Somos os assaltantes! Prendam-nos!
Assinale a alternativa cuja descrição gramatical dos termos sublinhados

está correta.
a) Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 1ª pessoa do plural. Em II, “nos” é pronome
b) Ambos são pronomes pessoais oblíquos referentes à 1ª pessoa do plural.
c) Em I, “nos” é pronome reto da 3ª pessoa do plural. Em II, “nos” é pronome reto da 1ª pessoa
do plural.
d) Em I, “nos” é pronome pessoal oblíquo da 3ª pessoa do plural. Em II, “nos” é pronome
e) Ambos são pronomes pessoais retos referentes à 1ª pessoa do plural.
MUDE SUA VIDA!

72
GABARITO D
COMENTÁRIO
Em I, o pronome oblíquo “nos” substitui “os ladrões” (eles – 3ª pessoa do
singular). Em II, “nos” substitui o pronome pessoal “nós” (1ª pessoa do plural).
69. “ Desde 2007, quando foi criado o Ministério das Cidades, identificam-
se avanços importantes na busca de diminuir o déficit já crônico em
saneamento”.
As expressões sublinhadas acima desempenham, respectivamente, as
funções sintáticas de
a) sujeito paciente e objeto direto.
b) sujeito agente e sujeito paciente.
c) objeto direto e sujeito paciente.
d) objeto direto e objeto direto.
e) sujeito paciente e sujeito paciente.
GABARITO E
COMENTÁRIO
Em ambas as orações, os verbos estão na voz passiva (foi criado e identificam-
se), portanto ambos os sujeitos são pacientes.
70. Marque a alternativa que mostra a voz passiva pronominal.

a) Necessita-se de água potável para 35 milhões de brasileiros.
b) Acredita-se que a coleta de esgoto, em todo o mundo, seja um problema grave.
c) Trata-se de apenas 39% de todo o esgoto gerado pela população.
d) Identificou-se importante avanço na questão do saneamento.
e) Pode-se caminhar alguns passos em direção à garantia do acesso a esses serviços.
GABARITO D
COMENTÁRIO
A palavra SE quando acompanha verbo transitivo direto (identificar) terá
função de pronome apassivador. Permitindo a permuta para a voz passiva analítica:
Foi identificado importante avanço na questão do saneamento.
71. No enunciado: “No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam que
cerca de 35 milhões de brasileiros não são atendidos com abastecimento
de água potável (...)”, a oração sublinhada tem a função sintática de
a) objeto direto da oração principal.
b) complemento nominal da oração principal.
c) sujeito da oração principal.
MUDE SUA VIDA!

73
d) objeto indireto da oração principal.

e) predicativo da oração principal.
GABARITO A
COMENTÁRIO
A oração principal encerra-se em um sujeito (Dados do ministério das cidades)
e um verbo transitivo direto (indicam), logo a oração sublinhada tem valor de objeto
direto da principal.
72. Assinale a alternativa em que a palavra “boca” apresenta sentido

denotativo.
a) Em boca fechada não entra mosquito.
b) Não contem nada a ninguém! Boca de siri!
c) Vestirei minha calça boca de sino.
d) Na boca da noite tudo acontece.
e) É proibido fazer boca de urna.
GABARITO A
O sentido denotativo ocorre quando a palavra (boca) é usada no seu sentido

real, isso ocorre apenas no item A.
73. “Nesse sentido destacamos as Conferências das Cidades e a criação da

Secretaria de Saneamento e do Conselho Nacional das Cidades, que
deram à política urbana uma base de participação e controle social”.
No fragmento, o pronome relativo exerce a função sintática de
a) objeto direto e introduz umaexplicação.
b) objeto direto e introduz uma restrição.
c) objeto indireto e introduz uma explicação.
d) sujeito e introduz uma restrição.
e) sujeito e introduz uma explicação.
GABARITO E
COMENTÁRIO
O pronome relativo “que” introduz uma oração subordinada explicativa
(apresenta vírgula) e tem função sintática de sujeito da oração subordinada.
MUDE SUA VIDA!

74
74. Em “Esse marco legal e institucional traz aspectos essenciais para que a
gestão dos serviços seja pautada por uma visão de saneamento como
direito de cidadania”, a oração sublinhada exerce a mesma função
sintática em qual das alternativas abaixo?
a) O problema do saneamento básico é mundial, desde 2010 reconhecido pela ONU, ou seja, é
muito grande para que seja resolvido com apenas uma lei.
b) Foi muito importante a criação da Secretaria de Saneamento e do Conselho Nacional das
Cidades, que deram à política urbana uma base de participação e controle social.
c) A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de planejamento para o saneamento, porque
obriga a criação de planos municipais para tratamento de esgoto.
d) A definição de um conselho municipal de fiscalização é condição para que possam ser
acessados recursos do governo federal.
e) As desigualdades sociais eram tantas, com falta de acesso por parte da população à
moradia, transporte e saneamento, que foi criado, em 1º de janeiro de 2003, o Ministério
das Cidades.
GABARITO D
COMENTÁRIO
A conjunção “para que” estabelece uma relação de finalidade em relação à
oração principal, como é visto também no item D
75.“Mais da metade da população não tem acesso à coleta de esgoto”. No

fragmento, é correto afirmar que há
a) sujeito simples e predicado nominal.
b) verbo intransitivo e predicado verbal.
c) verbo transitivo e objetos direto e indireto.
d) sujeito composto e objeto indireto.
e) sujeito simples e complemento nominal.
GABARITO E
COMENTÁRIO
“Mais da metade da população é um sujeito simples e “à coleta de esgoto” é
complemento nominal de “acesso”.
76. Assinale a alternativa correta, quanto ao emprego do acento grave.

a) As nações juntam-se a Assembleia da ONU, para eliminarem progressivamente os
problemas de
gestão do serviço.
MUDE SUA VIDA!

75
b) A Secretaria de Saneamento e as Conferências das Cidades foram criadas com vistas à

diminuir as desigualdades de acesso a esse serviço.
c) Pode-se caminhar alguns passos no sentido de garantir que a essa tarefa alinhe-se a
participação social.
d) A gestão dos serviços deve ser acrescentada uma visão de saneamento básico como
direito à cidadania.
e) O marco legal estabelece que a prestação dos serviços tem como foco à garantia do
cumprimento das metas.
GABARITO C
COMENTÁRIO
A) As nações juntam-se À Assembleia da ONU, para eliminarem
progressivamente os problemas de gestão do serviço.
B) A Secretaria de Saneamento e as Conferências das Cidades foram criadas com
vistas Adiminuir as desigualdades de acesso a esse serviço.
C) Pode-se caminhar alguns passos no sentido de garantir que a essa tarefa
alinhe-se a participação social. (CORRETO)
D) À gestão dos serviços deve ser acrescentada uma visão de saneamento
básico como direito à cidadania.
E) O marco legal estabelece que a prestação dos serviços tem como foco A
garantia do cumprimento das metas.
77.Os parnasianos acreditavam que, apoiando-se nos modelos clássicos,

estariam combatendo os exageros de emoção e fantasia do
Romantismo e, ao mesmo tempo, garantindo o equilíbrio que
almejavam. Propunham uma poesia objetiva, de elevado nível
vocabular, racionalista, bem-acabada do ponto de vista formal e
voltada para temas universais. Esse racionalismo, que enfrentava os
“exageros de emoção” e fixava-se no formalismo, fica bem claro na
seguinte estrofe parnasiana de Olavo Bilac:
a) E eu vos direi: “Amai para entendê-las!/Pois só quem ama pode ter ouvido/Capaz de
ouvir e de entender estrelas.”
b) Não me basta saber que sou amado,/Nem só desejo o teu amor: desejo/Ter nos braços teu
corpo delicado,/Ter na boca a doçura de teu beijo.
c) Pois sabei que é por isso que assim ando:/Que é dos loucos somente e dos amantes/Na
maior alegria andar chorando.
d) Mas que na forma se disfarce o emprego/Do esforço; e a trama viva se construa/De tal
modo, que a imagem fique nua,/Rica, mas sóbria, como um templo grego.
e) Esta melancolia sem remédio,/Saudade sem razão, louca esperança/Ardendo em choros e
findando em tédio.
GABARITO D
COMENTÁRIO
MUDE SUA VIDA!

76
O uso de versos decassílabos e a presença da rima, além da referência ao culto

à forma e à cultura clássica (templo grego).
78. “Retórica dos namorados, dá-me uma comparação exata e poética para
dizer o que foram aqueles olhos de Capitu. Não me acode imagem capaz
de dizer, sem quebra da dignidade do estilo, o que eles foram e me
fizeram. Olhos de ressaca? Vá, de ressaca. É o que me dá ideia daquela
feição nova. Traziam não sei que fluido misterioso e enérgico, uma força
que arrastava para dentro, como a vaga que se retira da praia, nos dias
de ressaca. Para não ser arrastado, agarrei-me às outras partes
vizinhas, às orelhas, aos braços, aos cabelos espalhados pelos ombros;
mas tão depressa buscava as pupilas, a onda que saía delas vinha
crescendo, cava e escura, ameaçando envolver-me, puxar-me e tragar-
me.”
ASSIS. Machado de. Dom Casmurro. São
Paulo: Ática,1999. p.55 (fragmento)
Com Dom Casmurro, obra publicada em 1899, depois de Memórias

Póstumas de Brás Cubas (1881) e de Quincas Borba (1891), Machado de Assis
deixa marcas indeléveis de que a Literatura Brasileira vivia um novo período
literário, bem diferente do Romantismo. Nessas obras, nota-se uma forma
diferente de sentir e de ver a realidade, menos idealizada, mais verdadeira e
crítica: uma perspectiva realista. O trecho apresentado acima representa
essa perspectiva porque o
narrador
a) exagera nas imagens poéticas traduzidas por “fluido misterioso”, “praia”, “cabelos
espalhados pelos ombros” em uma realização imagética da mulher que o tragava como
fazem as ondas de um mar em ressaca.
b) deixa-se levar pelas ondas que saíam das pupilas de Capitu em um fluido, misterioso e
enérgico, que o arrasta depressa como uma vaga que se retira da praia em dias de ressaca,
não adiantando agarrar- se nem aos braços nem aos cabelos damoça.
c) retira-se da praia como as vagas em dias de ressaca por não ser capaz de dizer a Capitu
o que está sentindo ao olhá-la nos olhos sem quebrar a dignidade mínima daquele
momento em que duas pessoas apaixonam-se.
d) solicita à “retórica dos namorados” uma comparação que seja, ao mesmo tempo, exata e
poética capaz de descrever os olhos de Capitu, revelando a dificuldade de apresentar
uma verdade que não estrague a idealização romântica.
e) ridiculariza a retórica dos românticos ao afirmar que os olhos de Capitu pareciam com uma
ressaca do mar e, por isso, não seria capaz de descrevê-los de maneira poética,
traduzindo, assim, o realismo literário de sua época.
GABARITO D
COMENTÁRIO
MUDE SUA VIDA!

77
A proposta do realismo é, principalmente, opor-se à idealização antes proposta

pelo romantismo. A descrição dos olhos de capitu se afasta dessa perfeição
romântica, provocando sentimentos perturbadores no narrador.
79. Leia o trecho abaixo, retirado de I-Juca Pirama, obra de Gonçalves Dias.
Da tribo pujante, Que agora anda errante
Por fado inconstante, Guerreiros, nasci: Sou bravo, sou forte, sou filho
do norte, Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi.
Trata-se de um:
a) poema lírico
b) poema épico
c) cantiga de amigo
d) novela de cavalaria
e) auto de fundo religioso
GABARITO B
I – Juca Pirama é considerada pelos críticos como um dos mais elaborados
poemas épicos do Romantismo brasileiro, visto que conta a história do índio que
vira prisioneiro dos inimigos.
O título do poema é tirado da língua tupi e significa, conforme explica o próprio
autor, “o que há de ser morto, e que é digno de ser morto.”
80. Leia as afirmações abaixo sobre Carlos Drummond de Andrade:

I- Preferiu não participar da Semana de Arte Moderna, mas enviou seu
famoso poema “Os Sapos”, que, lido por Ronald de Carvalho, tumultuou o
Teatro Municipal.
II – Sua fase “gauche” caracterizou-se pelo pessimismo, pelo
individualismo, pelo isolamento e pela reflexão existencial. A obra mais
importante foi o “Poema de Sete Faces”.
III - Na fase social, o eu lírico manifesta interesse pelo seu tempo e pelos
problemas cotidia- nos, buscando a solidariedade diante das frustrações e das
esperanças humanas.
IV -A última fase foi marcada pela poesia intimista, de orientação
simbolista, prezando o espiritualismo e orientalismo e a musicalidade, traços
que podem ser notados no poema “O motivo da Rosa”.
Estão corretas as afirmações:

a) I, II e III
b) [B] II, III e IV
c) [C] II e III
d) [D] II e IV
MUDE SUA VIDA!

78
e) [E] III e IV.
GABARITO C
COMENTÁRIO
I. O poema “os sapos” é de autoria do poeta Manuel Bandeira.
II. Correto
III. Correto
IV. A fase final da poesia drummondiana contemplou aspectos memorialistas,
aprofundando temas que permearam toda a obra do poeta. A infância, a cidade natal,
a família, o humor, a autoironia e outros temas ligados às diferentes fases voltaram
a ser assunto nas obras Boitempo & a falta que ama, Menino antigo (Boitempo II e
Esquecer para lembrar), Boitempo III, As impurezas do branco, Amor amores, Discurso
de primavera, A paixão medida, Corpo, Amor, sinal estranho, entre outras.
Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às

O fim do canudinho de plástico

Por Devorah Lev-Tov / Quinta-feira, 5
de Julho de 2018
Em 2015, um vídeo perturbador de uma tartaruga marinha oliva sofrendo com um canudo
plástico preso em sua narina viralizou, mudando a atitude de muitos espectadores quanto ao
utensílio plástico tão conveniente para muitos.
Mas, como pode o canudo plástico, um item insignificante utilizado brevemente antes de ser
descartado, causar tanto estrago? Primeiramente, ele consegue chegar facilmente aos oceanos
devido a sua leveza. Ao chegar lá, o canudo não se decompõe. Pelo contrário, ele se fragmenta
lentamente em pedaços cada vez menores, conhecidos como microplásticos, que são
frequentemente confundidos com comida pelos animais marinhos.
E, em segundo lugar, ele não pode ser reciclado. “Infelizmente, a maioria dos canudos
plásticos são leves demais para os separadores manuais de reciclagem, indo parar em aterros
sanitários, cursos d’água e, por fim, nos oceanos”, explica Dune Ives, diretor executivo da
organização Lonely Whale. A ONG viabilizou uma campanha de marketing de sucesso chamada
“Strawless in Seattle” (ou “Sem Canudos em Seattle”) em apoio à iniciativa “Strawless Ocean” (ou
“Oceanos Sem Canudos”).
Nos Estados Unidos, milhões de canudos de plástico são descartados todos os dias. No Reino
Unido, estima-se que pelo menos 4,4 bilhões de canudos sejam jogados fora anualmente. Hotéis
são alguns dos piores infratores: o Hilton Waikoloa Village, que se tornou o primeiro resort na
ilha do Havaí a banir os canudos plásticos no início deste ano, utilizou mais de 800 mil canudos
em 2017.
Mas é claro que os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos que
vão parar em nossos oceanos. “Nos últimos 10 anos, produzimos mais plástico do que em todo o
século passado e 50% do plástico que utilizamos é de uso único e descartado imediatamente”, diz
Tessa Hempson, gerente de operações do Oceans Without Borders, uma nova fundação da
MUDE SUA VIDA!

79
empresa de safáris de luxo & Beyond. “Um milhão de aves marinhas e 100 mil mamíferos
marinhos são mortos anualmente pelo plástico nos oceanos. 44% de todas as espécies de aves
marinhas, 22% das baleias e golfinhos, todas as espécies de tartarugas, e uma lista crescente de
espécies de peixes já foram documentados com plástico dentro ou em volta de seus corpos”.
Mas, agora, o próprio canudo plástico começou a finalmente se tornar uma espécie
ameaçada, com algumas cidades nos Estados Unidos (Seattle, em Washington; Miami Beach e
Fort Myers Beach, na Flórida; e Malibu, Davis e San Luis Obispo, na Califórnia) banindo seu uso,
além de outros países que limitam itens de plástico descartável, o que inclui os canudos. Belize,
Taiwan e Inglaterra estão entre os mais recentes países a proporem a proibição.
Mesmo ações individuais podem causar um impacto significativo no meio ambiente e
influenciar a indústria: a proibição em uma única rede de hotéis remove milhões de canudos em
um único ano. As redes Anantara e AVANI estimam que seus hotéis tenham utilizado 2,49 milhões
de canudos na Ásia em 2017, e a AccorHotels estima o uso de 4,2 milhões de canudos nos Estados
Unidos e Canadá também no último ano.
Embora utilizar um canudo não seja a melhor das hipóteses, algumas pessoas ainda os
preferem ou
até necessitam deles, como aqueles com deficiências ou dentes e gengivas sensíveis. Se
quiser usar um canudo, os reutilizáveis de metal ou vidro são a alternativa ideal. A Final Straw,
que diz ser o primeiro canudo retrátil reutilizável do mercado, está arrecadando fundos através
do Kickstarter.
“A maioria das pessoas não pensa nas consequências que o simples ato de pegar ou aceitar
um canudo plástico tem em suas vidas e nas vidas das futuras gerações” diz David Laris, diretor
de criação e chef do Cachet Hospitality Group, que não utiliza canudos de plástico. “A indústria
hoteleira tem a obrigação de começar a reduzir a quantidade de resíduos plásticos que gera”.
Adaptado de https://www.nationalgeographicbrasil.com/planeta-ou-
plastico/2018/07/fim-canudinho- plastico-canudo-poluicao-oceano . Acesso em 14
de março de 2019.

a) Em nossos oceanos, os resíduos plásticos são compostos praticamente por canudos.
b) Pessoas com deficiências ou indivíduos com dentes e gengivas sensíveis são o fator
responsável por ainda não ter ocorrido proibição do uso de canudos plásticos.
c) O descarte indiscriminado de canudos plásticos constitui uma ameaça para a vida marinha,
mas já existem iniciativas para a solução desse problema.
d) Estados Unidos e Reino Unido são os países que mais lançam canudos plásticos nos
oceanos.
e) Os canudos vão parar nos oceanos por serem uma quantidade monumental de resíduos
plásticos.
GABARITO C
COMENTÁRIO
De acordo com o texto, os canudos representam uma ameaça para a vida
marinha, como evidenciado na alternativa C.
Em A, não se pode afirmar que os resíduos plásticos nos oceanos são
compostos praticamente por canudos.
MUDE SUA VIDA!

80
A alternativa B está incorreta, pois os portadores de deficiência e pessoas com

gengivas sensíveis não são o fator principal para a não proibição do uso de canudos.
O texto os cita apenas para mostrar que essas pessoas podem
usar canudos reutilizáveis.
O erro em D está na afirmação de que Estados Unidos e Reino Unido são os que
mais jogam canudos plásticos no
oceano, pois o texto apenas mostra os dados de consumo de canudos desses
dois países.
Por fim, em E, não se pode afirmar que os canudos vão parar nos oceanos por
serem uma quantidade
monumental de plástico.
82. Assinale a alternativa correta.

“Mas é claro que os canudos são apenas parte da quantidade monumental
de resíduos plás- ticos que vão parar em nossos oceanos”.
O fragmento, transcrito do texto “O fim do canudinho de plástico”,

permite concluir que:
a) além dos canudos, há outros resíduos plásticos que vão parar em nossos oceanos.
b) os canudos caracterizam a maior parte dos resíduos plásticos que vão parar em nossos
oceanos.
c) apenas os canudos que se tornam resíduos plásticos vão parar em nossos oceanos.
d) os resíduos plásticos que vão parar em nossos oceanos são compostos essencialmente
por canudos.
e) há uma quantidade monumental de canudos plásticos em nossos oceanos que são
compostos de resíduos plásticos.
GABARITO A
COMENTÁRIO
A partir do trecho apresentado, só se pode inferir que os canudos não são os
únicos resíduos plásticos que vão parar no oceano. Isto pode ser confirmado em “(...)
apenas uma parte (...)”

a) O vídeo da tartaruga marinha oliva foi o que levou as grandes redes hoteleiras a proporem
o fim dos canudos de plástico.
b) Os canudos plásticos são muito leves e, por isso, acabam escapando dos separadores
manuais de reciclagem.
c) Nos Estados Unidos, estima-se que pelo menos 4,4 bilhões de canudos sejam jogados
fora anualmente.
d) Pessoas com alguma deficiência ou com gengivas sensíveis são os principais causadores
da epidemia de uso de canudosplásticos.
MUDE SUA VIDA!

81
e) David Laris, principal produtor de canudos plásticos no mundo, pensa nas consequências
de sua atitude.
GABARITO B
COMENTÁRIO
De acordo com o texto, os canudos plásticos escapam dos separadores durante

o processo de reciclagem, conforme indicado na alternativa B.
A letra A apresenta erro, pois o vídeo da tartaruga citado no texto viralizou e
mobilizou espectadores e não as grandes redes hoteleiras.
Em C, o dado apresentado refere-se ao Reino Unido e não aos Estados Unidos.
Na alternativa D, o equívoco está em afirmar que pessoas deficientes ou com
sensibilidade nas gengivas sejam os maiores causadores da epidemia do uso de
canudos.
Na última opção, o erro está em afirmar que David Laris é o principal produtor
de canudos.
84. No trecho a seguir, a oração adjetiva sublinhada refere-se a qual

elemento, de acordo com o entendimento proporcionado pelo texto?
“A maioria das pessoas não pensa nas consequências que o simples ato de
pegar ou aceitar um canudo plástico tem em suas vidas e nas vidas das futuras
gerações” diz David Laris, diretor de criação e chef do Cachet Hospitality
Group, que não utiliza canudos de plástico.
a) David Laris.
b) Diretor de criação.
c) Chef.
d) A maioria daspessoas.
e) Cachet Hospitality Group.
GABARITO E
O pronome relativo “que” retoma a expressão “Cachet Hospitality Group”,

instituição que não utiliza canudos plásticos.
85. “ As redes Anantara e AVANI estimam que seus hotéis tenham utilizado
2,49 milhões de canudos na Ásia em 2017.”
Assinale a alternativa em que a oração sublinhada abaixo tem a mesma
função daquela destacada na frase acima.
MUDE SUA VIDA!

82
a) Ele se fragmenta em pedaços cada vez menores, que são frequentemente confundidos
com comida pelos animais marinhos.
b) É claro que os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos que vão
parar em nossos oceanos.
c) Nos últimos 10 anos, produzimos mais plástico do que em todo o século passado.
d) As empresas não precisam esperar que o governo institua a proibição antes de
implementarem a sua própria.
e) Redes hoteleiras que estão eliminando os canudos plásticos já testaram diversas
alternativas descartáveis.
GABARITO D
A oração sublinhada no enunciado funciona como objeto direto do verbo

“estimam” da oração principal (oração subordinada substantiva objetiva direta).
Amesma relação sintática pode ser vista na alternativa D, em que a oração em
destaque é objeto direto do verbo “esperar”. Em A, a oração destacada é subordinada
adjetiva explicativa. Em B, aparece uma oração subordinada adjetiva restritiva. Em
C, a oração destacada é subordinada adverbial comparativa. Em E, aparece
novamente uma oração subordinada adjetiva restritiva.
86. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados pela

mesma regra.
a) plástico, últimos, mamíferos, único.
b) contrário, hipóteses, sensíveis, hotéis.
c) indústria, países, além,já.
d) reutilizáveis, através, início, resíduos.
e) próprio, sanitários, lá, descartável.
GABARITO A
COMENTÁRIO
Todos os vocábulo da alternativa A são proparoxítonas, portanto são sempre
acentuadas.
87. “Mas é claro que os canudos são apenas parte da quantidade

monumental de resíduos que vão parar em nossos oceanos”.
Assinale a alternativa em que a reescrita do fragmento está de acordo
com as regras de pontuação da norma gramatical.
MUDE SUA VIDA!

83
a) ”Está claro que os canudos são apenas parte, da quantidade monumental, de resíduos
b) “Isto está claro: os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos
c) “Está claro que os canudos são apenas parte: da quantidade monumental de resíduos,
d) “Está claro, que os canudos são, apenas parte da quantidade monumental de resíduos
e) “Isto está claro, os canudos são apenas parte da quantidade monumental, de resíduos
GABARITO B
COMENTÁRIO
Os dois pontos são um sinal usado para anunciar um esclarecimento,
enumeração ou citação.
88. No excerto”A maioria das pessoas não pensa nas consequências que o
simples ato de pegar ou aceitar um canudo plástico tem em suas vidas”,
o verbo sublinhado está no singular porque o autor
a) quis colocar-se como o único que pensa nas consequências da utilização de canudos
plásticos.
b) preferiu a concordância enfática com a ideia de pluralidade sugerida pelo sujeito.
c) efetuou a concordância erroneamente, já que o núcleo do sujeito anteposto está no
plural.
d) optou por uma concordância ideológica, já que se refere a um número pequeno de
pessoas.
e) efetuou a concordância estritamente gramatical com o coletivo singular.
GABARITO E
COMENTÁRIO
No trecho, a verbo “pensa” está no singular, pois está concordando com o
núcleo do sujeito “maioria”.
89. “A Final Straw, que diz ser o primeiro canudo retrátil reutilizável do
mercado, está arrecadando fundos através do Kickstarter.” A vírgula
colocada depois do sujeito está
a) incorreta, pois não se deve separar o sujeito de seu complemento.
b) incorreta, porque não se separa a oração subordinada adjetiva restritiva.
c) correta, porque separa uma oração subordinada adjetiva explicativa.
MUDE SUA VIDA!

84
d) correta, porque separa a oração subordinada adverbial temporal.

e) correta, porque separa o vocativo, Final Straw, no início do período.
GABARITO C
COMENTÁRIO
Todas as orações subordinadas adjetivas explicativas devem ser isoladas da

oração principal por vírgula.
90. “Embora utilizar um canudo não seja a melhor das hipóteses, algumas
pessoas ainda os preferem ou até necessitam deles...”.
Assinale a alternativa em que a reescrita do fragmento mantém as
relações de sentido e de subordinação indicadas no texto original.
a) Utilizar um canudo não é a melhor das hipóteses, ainda que algumas pessoas os prefiram
ou até necessitem deles...”
b) “Visto que a utilização de um canudo não é a melhor das hipóteses, algumas pessoas
c) ”Mesmo que a utilização de um canudo não seja a melhor das hipóteses, algumas pessoas
d) Considere-se que utilizar um canudo não seja a melhor das hipóteses, porque ainda há
algumas pessoas que os preferem ou até necessitam deles...”
e) Concluindo-se que utilizar um canudo não seja a melhor das hipóteses, consideremos
algumas pessoas que ainda os preferem ou até necessitamdeles...”.
GABARITO C
COMENTÁRIO
A conjunção ‘mesmo que” tem o mesmo valor de “embora”, elas introduzem

orações subordinadas adverbiais concessivas.
91. Marque a alternativa correta quanto à concordância verbal.

a) Um milhão de canudos plásticos são mais do que os oceanos podem suportar.
b) Descarta-se ainda milhares de canudos plásticos anualmente.
c) Haverão montanhas de resíduos plásticos nos oceanos dos quais os canudos são apenas
parte.
d) Mais de um hotel já deixaram de consumir canudos descartáveis.
MUDE SUA VIDA!

85
e) Se quiser usar um canudo, os reutilizáveis de metal ou vidro são a alternativa ideal.
GABARITO E
COMENTÁRIO
No final da oração “são a alternativa ideal” o verbo são está concordando com
o termo implícito “canudos”, que é o núcleo do sujeito.
92. Marque a alternativa na qual a palavra destacada funciona como

adjetivo.
a) Os canudos poluem bastante.
b) Ações individuais são bastante significativas.
c) Algumas pessoas preferem ou necessitam bastante dos canudos.
d) Foi encontrada uma lista bastante grande de espécies afetadas.
e) Não há atitude bastante para resolver o problema.
GABARITO E
COMENTÁRIO
Na expressão “Não há atitude bastante”, a palavra “ bastante” tem função de
adjetivo, pois caracteriza o substantivo “ atitude”.
93. Em “um item insignificante utilizado brevemente antes de ser

descartado”, as palavras sublinhadas são formadas,
respectivamente, por
a) sufixação; derivação imprópria.
b) prefixação; derivação prefixal e sufixal.
c) aglutinação; hibridismo.
d) parassíntese; sufixação.
e) derivação prefixal e sufixal; parassíntese.
GABARITO D
COMENTÁRIO
A palavra “insignificante”, apesar de possuir prefixo in- e sufixo -nte, não é
formada por parassíntese, e sim por derivação prefixal, pela lei dos constituintes
imediatos. Já a palavra “brevemente” é formada a partir do adjetivo “breve” com
acréscimo de sufixo -mente, logo derivação sufixal. Analisando-se as alternativas
disponibilizadas, a única resposta possível seria parassíntese e sufixação.
MUDE SUA VIDA!

86
94. Em “...estima-se que pelo menos 4,4 bilhões de canudos sejam jogados
fora anualmente.”, o verbo auxiliar está conjugado no
a) futuro do subjuntivo.
b) presente do indicativo.
c) imperativo afirmativo.
d) presente do subjuntivo.
e) futuro do presente do indicativo.
GABARITO D
COMENTÁRIO
O verbo auxiliar “sejam”, pertencente à locução verbal “sejam jogados” está

conjugado como no futuro do modo subjuntivo.
95. Analise o período a seguir e marque a alternativa correta.

“Se quiser usar canudo, os reutilizáveis de metal ou vidro são a
alternativa ideal.”
a) O termo “se quiser usar canudo” é a oração principal do período e estabelece uma
condição em relação a outra oração.
b) A expressão “os reutilizáveis de metal ou vidro” é um termo com valor substantivo
classificado sintaticamente como sujeito composto.
c) O termo “a alternativa ideal” é um predicativo do sujeito que tem como núcleo o vocábulo
“ideal”.
d) O vocábulo “canudo” é um termo com valor adverbial que modifica o valor semântico da
locução verbal “quiser usar”.
e) A expressão “de metal ou vidro” é um termo com valor adjetivo classificado sintaticamente
como adjunto adnominal.
GABARITO E
COMENTÁRIO
Na frase citada, a expressão “de metal ou vidro” é uma locução adjetiva, pois
caracteriza o substantivo concreto em elipse “canudos”, que funciona
sintaticamente como adjunto adnominal.
96. “Belize, Taiwan e Inglaterra foram os países que recentemente a

proibição de canudos.”
Em consonância com as ideias do texto, o verbo que completa a lacuna
corretamente é:
a) propunham
b) proporam
MUDE SUA VIDA!

87
c) propuseram
d) proporiam
e) proporão
GABARITO C
COMENTÁRIO
A lacuna da frase citada deveria ser completada com o verbo “propor”
(derivado de “por”) no pretérito perfeito do indicativo, cuja flexão é “propuseram”.
97. Influenciados pelo poeta latino Horácio, os poetas árcades costumam

reaproveitar dois temas da tradição clássica: o fugere urbem e o aurea
mediocritas. Assinale o trecho de Cláudio Manuel da Costa que
apresenta essas características:
a) “Como, ó Céus, para os ver terei constância, / Se cada flor me lembra a formosura / Da
bela causadora de minha ânsia?”
b) “Se o bem desta choupana pode tanto, / Que chega a ter mais preço, e mais valia, / Que
da cidade o lisonjeiro encanto;”
c) “Enfim serás cantada, Vila Rica, / Teu nome alegre notícia, e já clamava; / Viva o senado!
viva! repetia / Itamonte, que ao longe o eco ouvia.”
d) “Já rompe, Nise, a matutina aurora / O negro manto, com que a noite escura, / Sufocando
do Sol a face pura, / Tinha escondido a chamabrilhadora.”
e) “Destes penhascos fez a natureza / O berço, em que nasci: oh quem cuidara, / Que entre
penhas tão duras se criara / Uma alma terna, um peito sem dureza.”
GABARITO B
COMENTÁRIO
A alternativa B preenche a ideia de “ fugere urbem” e “ aurea mediocritas” ,
uma vez que exalta o lugar de origem do poeta ( choupana) e valoriza a simplicidade
em detrimento da cidade.
98. Em relação ao Classicismo, que se desenvolveu durante o século XVI,

marque a alternativa correta.
a) Esse movimento literário possibilita a expressão da condição individual, da riqueza
interior do ser humano que se defronta com sua inadequação à realidade.
b) A poesia dessa época adota convenções do bucolismo como expressão de um sentimento
de valorização do ser humano.
c) Os poetas pertencentes a esse período literário perseguiam uma expressão equilibrada,
sóbria, capaz de transmitir o domínio que a razão exercia sobre a emoção individual,
colocando o homem como centro de todas as coisas.
MUDE SUA VIDA!

88
d) Os autores dessa estética literária procuraram retratar a vida como é e não como deveria
ou poderia ser. Perseguem a precisão nas descrições, principalmente pela harmonização
de detalhes que, somados, reforçam a impressão de realidade.
e) A poesia desse período passa a ser considerada um esforço de captação e fixação das
sutis sensações produzidas pela investigação do mundo interior de cada um e de suas
relações com o mundo exterior.
GABARITO C
COMENTÁRIO
O predomínio da razão é típico do período do classicismo em detrimento da

emoção. Buscam o equilíbrio, a sobriedade, a clareza e o raciocínio lógico. A letra C
compreende as características deste período literário
99. “Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte,
nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros
que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira.
O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no
bosque como seu hálito perfumado.
Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as
matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara.
O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra
com as primeiras águas.”
Marque a alternativa que aponta a característica do Romantismo

presente no fragmento do Romance “Iracema”, de José de Alencar.
a) Idealização da personagem mediante a associação entre aspectos humanos e elementos
da natureza.
b) Valorização do regionalismo por meio do registro de palavras e expressões típicas do
vocabulário regional.
c) Enaltecimento do indígena com o emprego do locus amoenus exigível em cenas da
natureza das narrativas clássicas.
d) Empoderamento de minorias marginalizadas por meio da escolha de uma mulher morena
e indígena para o protagonismo da narrativa.
e) Reflexão crítica sobre a formação do povo brasileiro mediante a identificação de uma
mulher como verdadeira representante de nossas origens indígenas.
GABARITO A
COMENTÁRIO
A descrição da mulher amada é comparada a elementos da natureza. O
nacionalismo exagerado nesse período ajuda a reforçar o caráter patriótico
comparando-o com a natureza.
MUDE SUA VIDA!

89
Leia as estrofes a seguir e responda o que se pede.

Quando Ismália enlouqueceu
Pôs-se na torre a sonhar ...
Viu uma lua no céu, Viu outra lua no mar. ( ... )
As asas que Deus lhe deu
Rufiaram de par em par ...
Sua alma subiu ao céu,
Seu corpo desceu ao mar ...
100. Quanto às estrofes apresentadas é correto afirmar que

a) as antíteses articulam-se em torno de desejos contraditórios e dividem-se entre a
realidade espiritual e concreta, atingindo o desejo simbolista de transcendência
espiritual.
b) o pessimismo constitui-se em torno do desejo de morrer, característica da segunda
geração romântica, marcada pelo “mal do século”.
c) se registra a dicotomia do homem do século XVII, crise espiritual (teocentrismo) e
paganismo (antropocentrismo), característica barroca.
d) há um resgate do racionalismo e do equilíbrio do Classicismo como forma de combater a
influência do Barroco, por isso a presença de opostos: lua no céu, lua no mar, alma e céu,
corpo e mar.
e) há uma preocupação formal, própria dos parnasianos que resgatam a poesia clássica,
cultivando, por exemplo, o soneto, forma fixa da estrutura desta poesia.
GABARITO A
COMENTÁRIO
“Ismália” representa os ideais do simbolismo e o texto mostra as antíteses (

céu e mar, alma e corpo) exprimem os sentimentos contraditórios e o desejo de
transcendência espiritual próprio do período.
MUDE SUA VIDA!

90
MUDE SUA VIDA!

91

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MUDE SUA VIDA!

QUESTÕES SOBRE A AULA

1. Leia o conjunto de frases a seguir e responda, na sequência, quais

a) conjunção subordinativa consecutiva - interjeição de admiração -

2. Assinale a alternativa que apresenta uma circunstância de tempo.

3. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do verbo haver.

4. Responda, na sequência, os vocábulos cujos prefixos ou sufixos

MUDE SUA VIDA!

a) hemisfério; trasladar; justapor; epiderme; parasita

5. Assinale a alternativa que apresenta ideia equivalente à da oração

6. Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que substitui corretamente

7. Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que traduz, na sequência em

8. Assinale a alternativa em que a grafia de todas as palavras está correta.

MUDE SUA VIDA!

c) Esses irmãos vivem se degladiando, mas no fundo se amam.

9. Assinale a alternativa em que está destacada uma oração coordenada

10. Assinale a alternativa em que o uso dos pronomes relativos está em

11. Assinale a alternativa em que o pronome grifado não apresenta vício

12. Assinale a alternativa que apresenta uma oração correta quanto à

13. Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo.

MUDE SUA VIDA!

d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.

14. No período “Ninguém sabe como ela aceitará a proposta”, a oração

15. Assinale a oração em que o termo ou expressão grifados exerce a

16. Leia o trecho a seguir e responda.

MUDE SUA VIDA!

17. Assinale a alternativa que contém uma das características da segunda

18. Leia o trecho do conto “O Peru de Natal” e responda.

MUDE SUA VIDA!

– Bom, no Natal, quero comer peru.

Nesse fragmento, o universo ficcional constitui

19. Leia o trecho do romance “São Bernardo” e dê o que se pede.

Quanto ao trecho lido, é correto afirmar que

20. Leia os versos a seguir e responda.

MUDE SUA VIDA!

Alguidar: recipiente de barro, metal ou material plástico, usado para

21. Dígrafo é o grupo de duas letras formando um só fonema. Ditongo é a

22. Assinale a alternativa que classifica corretamente a sequência de

MUDE SUA VIDA!

23. Em “A velha disse-lhe que descansasse”, do conto Noite de Almirante, de Machado de

25. Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo

26. Assinale a alternativa em que as palavras são antônimas.

MUDE SUA VIDA!

27. Marque a alternativa correta quanto ao emprego da vírgula, de

28. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo.

29. Marque a única alternativa correta quanto ao emprego do verbo.

30. Leia o texto a seguir.

De acordo com o fragmento do texto, de Ricardo Noblat, o autor defende

MUDE SUA VIDA!

c) cativar o leitor logo no início de umtexto.

31. Marque a alternativa em que os termos do período foram escritos na

33. Assinale a alternativa que contém, na sequência em que aparecem, os

34. “Ao responder pelo crime de , o acusado, surpreendido em , foi

MUDE SUA VIDA!

36. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de discurso indireto

37. Assinale a alternativa que contém, na sequência, a forma correta da

38. Quanto ao Simbolismo, assinale a alternativa correta.

MUDE SUA VIDA!

39. Leia poesia a seguir.

A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência ao(s)

40. Leia o soneto a seguir e marque a alternativa correta quanto à

MUDE SUA VIDA!