Regra geral da concordância nominal 2.
(FUVEST) “Na reunião do Colegiado, não faltou, no momento em que
Os termos que dependem do nome (substantivo) com ele concordam em
gênero e número.
⋅ Os nossos médicos descobriram a cura da doença.
⋅Passamos bons momentos juntos.
Casos especiais da concordância nominal
a) Adjetivo: adjunto adnominal em relação a dois ou mais substantivos:
de mesmo gênero: adjetivo no singular ou plural.
A vontade e a inteligência humana(s).
As conquistas e as descobertas portuguesas.
b) de gênero diferentes: adjetivo concorda com o mais próximo ou fica no
masculino plural.
O carro e a bicicleta envenenada(os).
O trabalho e as realizações conseguidas(os).
Observação:
Adjetivo anteposto concorda com o mais próximo.
Observaram-se boa disciplina, estudo e trabalho.
c) Um substantivo com dois ou mais adjetivos: três possibilidades de
concordância nominal.
Estudamos a civilização grega e romana.
Estudamos a civilização grega e a romana.
Estudamos as civilizações grega e romana.
d) Mesmo, próprio, só, anexo, incluso, junto, bastante, nenhum, leso,
meio e particípios verbais:
concordam em gênero e número com o termo a que se referem.
Enviamos anexas as informações solicitadas.
Compraram duas meias entradas para o espetáculo.
Enfrentamos bastantes problemas difíceis.
Mulheres nenhumas o agradavam.
Observação:
Meio e bastante, como advérbios, ficam invariáveis.
Ela estava meio embriagada pelo sucesso.
Suas ideias eram bastante interessantes.
e) Um e outro – nem um nem outro + substantivo no singular —
adjetivo no plural.
Houve um e outro homem escolhidos para o cargo.
Nem um nem outro crime praticados foram apurados.
f) O(S) – A(S)
mais / menos/ melhor(es)…..possível(eis)/ pior(es)/ maior(es)/ menor(es)
Conheci mulheres o mais encantadoras possível.
Havia mestres os mais inteligentes possíveis.
g) Adjetivo = predicativo do sujeito
sujeito composto posposto: adjetivo concorda com o mais próximo ou fica
no masculino plural.
Estava morto o amor e a compreensão humana.
Estavam mortos o amor e a compreensão humanos.
sujeito não-determinado: adjetivo fica invariável.
É proibido entrada de estranhos.
Cerveja é bom para os rins.
sujeito determinado: adjetivo concorda em gênero e número.
É proibida a entrada de estranhos.
Esta cerveja é boa para os rins.
h) Adjetivo = predicativo do objeto:
objeto simples: adjetivo concorda em gênero e número.
Encontrei tristonha a mulher abandonada.
objeto composto: adjetivo fica no plural.
gêneros diferentes: prevalece o masculino.
Encontrei tristonhos a mulher e o jovem abandonados.
Dois ou mais numerais – substantivo no singular ou plural.
A primeira, a segunda e a última aula(s).
EXERCÍCIOS
1. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos parênteses.
a) Será que é __________________ essa confusão toda? (necessário/
necessária)
b) Quero que todos fiquem ________________. (alerta/ alertas)
c) Houve ____________ razões para eu não voltar lá. (bastante/
bastantes)
d) Encontrei ____________ a sala e os quartos. (vazia/vazios)
e) A dona do imóvel ficou __________ desiludida com o inquilino. (meio/
meia)
as discussões se tornaram mais violentas, argumentos e opiniões veementes
e contraditórias.”
No trecho acima, há uma infração as normas de concordância.
a) Reescreva-o com devida correção.
b) Justifique a correção feita.
3. Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessário.
a) “Recebei, Vossa Excelência, os processos de nossa estima, pois não
podem haver cidadãos conscientes sem educação.”
b) “Os projetos que me enviaram estão em ordem; devolvê-los-ei ainda
hoje, conforme lhes prometi.”
4. Como no exercício anterior.
a) “Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja
originalidade duvidamos.”
b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia mais ficar no pátio do que
continuar dentro da classe.”
5. Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessário.
a) “Faziam apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma proposta
de casamento apareceram; porém, deviam haver sérios motivos para ela
recusá-las.”
b) “Se for levado em consideração as necessidades imediatas da escola, a
reforma das instalações terão prioridade.”
6. Colocar: “C” quando correto, “E” quando errado
a) ( ) Amanhã se fará os últimos exames.
b) ( ) Restam-me alguns dias de férias.
c) ( ) Os Estados Unidos intervieram nos conflitos sul-africanos há alguns
meses.
d) ( ) É necessária liberdade de expressão.
e) ( ) São crianças a cuja situação muita gente é insensível.
f) ( ) Envie algum dinheiro daquela casa de caridade.
g) ( ) Assisti e gostei muito daquele filme.
h) ( ) Não me pouparam esforços para que o rio fosse despoluído.
7. (CESBRANRIO) “Noites pesadas de cheiros e calores amontoados…”
Aponte a opção em que, substituídos os substantivos destacados acima,
fica incorreta a concordância de “amontoado”.
a) nuvens e brisas amontoadas b) odores e brisas amontoadas
c) nuvens e morros amontoados d) morros e nuvens amontoados
e) brisas e odores amontoadas
8. (PUCCAMP) A frase em que a concordância nominal está correta é:
a) A vasta plantação e a casa grande caiados há pouco tempo era o melhor
sinal de prosperidade da família.
b) Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salão onde se encontravam as
vítimas do acidente.
c) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava na sua
pacata e linda chácara do interior.
d) Quando foi encontrado, ele apresentava feridos a perna e o braço
direitos, mas estava totalmente lúcido.
e) Esses livro e caderno não são meus, mas poderão ser importante para a
pesquisa que estou fazendo.
9. (UNEB – BA) Assinale a alternativa em que, pluralizando-se a frase, as
palavras destacadas permanecem invariáveis:
a) Este é o meio mais exato para você resolver o problema: estude só.
b) Meia palavra, meio tom – índice de sua sensatez.
c) Estava só naquela ocasião; acreditei, pois em sua meia promessa.
d) Passei muito inverno só.
e) Só estudei o elementar, o que me deixa meio apreensivo.
10. (MACKENZIE)
I. Os brasileiros somos todos eternos sonhadores.
II. Muito obrigadas! – disseram as moças.
III. Sr. Deputado, V. Exa. Está enganada.
IV. A pobre senhora ficou meio confusa.
V. São muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso.
Há uma concordância inaceitável de acordo com a gramática
a) em I e II b) em II, III e IV c) apenas em II
d) apenas em III e) apenas em IV
Respostas:
01. a) necessária b) alerta c) bastantes
d) vazia e) meio
02. a) “Na reunião do colegiado, não faltaram, no momento em que as
discussões se tornaram mais violentas, argumentos e opiniões veementes e
contraditórias.”
 b) Concorda com o sujeito “argumentos e opiniões”. Amanhã serão eles quem resolverá o problema.
Foi um dos alunos desta classe que resolveu o problemas.
03. a) “Receba, Vossa Excelência, os protestos de nossa estima, pois não Seu filho foi um dos que chegaram tarde.
pode haver cidadãos conscientes sem a educação.” A Ética ou a Moral preocupa-se com o comportamento humano.

b) A frase está correta. Verbo acompanhado da palavra SE

a) SE = pronome apassivador: verbo concorda com o sujeito paciente.
04. a) “Ele informou aos colegas que havia perdido (ou: ele informou os Exemplos:
colegas de que havia perdido os documentos de cuja originalidade Viam-se ao longe as primeiras casas.
duvidamos.” Ofereceu-se um grande prêmio ao vencedor da corrida.

b) “Depois de assistir algumas aulas, eu preferia ficar no pátio a continuar
dentro da classe.”
05. a) “Fazia apenas dois meses que ela ficara viúva e mais de uma
proposta de casamento apareceu; porém, devia haver sérios motivos para
ela recusá-las.”
b) SE = índice de indeterminação do sujeito: verbo sempre na 3ª pessoa
do singular.
Exemplos:
Necessitava-se naqueles dias de novas ideias.
Estava-se muito feliz com o resultado dos jogos.
Morria-se de tédio durante o inverno.

b) “Se forem levadas em consideração as necessidades imediatas da escola, Verbos impessoais

a reforma das instalações terá prioridade. Verbos que indicam fenômenos; verbo haver indicando existência ou
tempo; verbo fazer, ir, indicando tempo: ficam sempre na 3ª pessoa do
06. a) E b) C c) C d) E singular.
e) C f) E g) E h) C Exemplos:
Durante o inverno, nevava muito.
07. E 08. E Ainda havia muitos candidatos para a Universidade.
09. E 10. D Ontem fez dez anos que ela se foi.
Vai para dez meses que tudo terminou.
Regra geral da concordância verbal
O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa. Verbo SER
Exemplos: a) indicando tempo, distância: concorda com o predicativo.
O técnico escalou o time. Exemplos da concordância verbal:
Os técnicos escalaram os times. Hoje é dia três de outubro, pois ontem foram dois e o amanhã serão quatro.
Daqui até o centro são dez quilômetros.
Casos especiais da concordância verbal b) com sujeito que indica quantidade e predicativo que indica suficiência,
Sujeito composto excesso: concorda com o predicativo.
a) anteposto: verbo no plural. Exemplos:
b) posposto: verbo concorda com o mais próximo ou fica no plural. Dez feijoadas era muito para ela.
c) de pessoas diferentes: verbo no plural da pessoa predominante. Vinte milhões era muito por aquela casa.
d) com núcleos em correlação: verbo concorda com o mais próximo ou fica c) com sujeito e predicativo do sujeito: concorda com o que prevalecer.
no plural. Exemplos:
e) ligado por COM: verbo concorda com o antecedente do COM ou vai O homem sempre foi suas ideias.
para o plural. Santo Antônio era as esperanças da solteirona.
f) ligado por NEM: verbo no plural e, às vezes, no singular. O problema eram os móveis.
g) ligado por OU: verbo no singular ou plural, dependendo do valor do Hoje, tudo são alegrias eternas.
OU. Mulheres discretas é coisa rara.
Exemplos da concordância verbal: A Pátria não é ninguém; somos todos nós.
O técnico e os jogadores chegaram ontem a São Paulo.
Chegou(aram) ontem o técnico e os jogadores. Verbo DAR
Eu, você e os alunos iremos ao museu. Verbo dar (bater e soar) + hora(s): concorda com o sujeito.
Tu, ela e os peregrinos visitareis o santuário. Exemplos:
O cientista assim como o médico pesquisa(m) a causa do mal. Deram duas horas no relógio do campanário.
O professor, com os alunos, resolveu o problema. Deu duas horas o relógio da igreja.
O maestro com a orquestra executaram a peça clássica.
Nem Paulo nem Maria conquistaram a simpatia de Joana.? Verbo PARECER
Valdir ou Leão será o goleiro titular. Verbo parecer + infinitivo: flexiona-se um dos dois.
João ou Maria resolveram o problema. Exemplos:
O policial ou os policiais prenderam o perigoso assassino. Os cientistas pareciam procurar grandes segredos.
Os cientistas parecia procurarem grandes segredos.
Sujeito constituído por:
a) um e outro, nem um nem outro: verbo no singular ou plural. Sujeito = nome próprio plural.
b) um ou outro: verbo no singular. a) com artigo singular ou sem artigo: verbo no singular.
c) expressões partitivas seguidas de nome plural: verbo no singular ou Exemplol:
plural. O Amazonas deságua no Atlântico.
d) coletivo geral: verbo no singular. Minas Gerais exporta minérios.
e) expressões que indicam quantidade aproximada seguida de numeral: b) com artigo plural: verbo no plural.
verbo concorda com o substantivo. Exemplos da concordância verbal:
f) pronomes (indefinidos ou interrogativos) seguidos de pronome: verbo no Os Estados Unidos enviaram tropas à zona de conflito.
singular ou plural. “Os Lusíadas” narram as conquistas portuguesas.
g) palavra QUE: verbo concorda com o antecedente.
h) palavra QUEM: verbo na 3ª pessoa do singular. EXERCÍCIOS
i) um dos que: verbo no singular ou plural.
j) palavras sinônimas: verbo concorda com o mais próximo ou fica no 01. Analise as frases abaixo:
plural. I – Ela tomou atitudes o mais sensatas possível.
Exemplos da concordância verbal: II – Era meio-dia e meio quando um e outro estudante esforçado viram
Um e outro médico descobriu(ram) a cura do mal. caros livros na livraria.
Nem um nem outro problema propostos foi(ram) resolvido(s). III – É necessário, sob qualquer aspecto, a atenção de todos os alunos.
A maioria dos candidatos conseguiu(iram) aprovação. IV – Comprei livros e frutas maduras.
Mais de um jogador foi elogiado pela crônica esportiva. V – Havia ali sapatos e camisas importados.
Cerca de dez jogadores participaram da briga. VI – Os militares vigiam alertas, pois chegam a eles meias notícias de que
O povo escolherá seu governante em 15 de novembro. o primeiro e segundo batalhões pretendem mesmo entrar em greve.
Qual de nós será escolhido?
Poucos dentre eles serão chamados pelo Exército. Julgue os itens com base nas frases analisadas e assinale a alternativa
Alguns de nós seremos eleitos. correta:
Hoje sou eu que faço o discurso. A. A frase I está incorreta e há duas possibilidades de corrigi-la.
B. Há apenas duas frases incorretas entre todas.
C. A frase IV, por apresentar substantivo masculino, poderia ter o adjetivo
também no masculino.
D. Há apenas um erro de concordância na frase II.
E. Em virtude de o substantivo estar determinado, na frase III, deveria ser
usado “necessária”.
02. Levando em consideração as regras de concordância nominal, assinale
a alternativa correta:
A. Quando a senhora terminou de abrir as malas, já era meio-dia e meio,
mas tinha ainda menos fome.
B. A própria sogra presenciou a abertura das malas; sim, ela mesmo!
C. Anexo àquela carta, destinada ao pai da moça que fora atropelada,
foram enviadas as joias.
D. Ao final da tarde, a senhora mostrava-se meio cansada, tal quais suas
pobres filhas.
E. O delegado fizera bastante ameaças, dizendo que as mentiras custariam
caras aos suspeitos.
03. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
A) Queria voltar a estudar, mas faltava-lhe recursos para tanto
B) Foi então que começaram a chegar um pessoal estranho.
C) Outras razões, certamente, deve haver para ele ter desistido.
D) Não haviam exceções neste caso, mas houveram em outros.
E) Basta-lhe dois ou três dias para resolver isso.
04. " De repente da calma fez-se o vento / Que dos olhos desfez a última
chama / E da paixão fez-se o pressentimento / E do momento imóvel fez-se
o drama." (Vinícius de Morais)
Com a palavra VENTO no plural, reescreveríamos, obrigatoriamente, os
versos iniciais da seguinte forma:
A) De repente da calma fizeram-se os ventos / Que dos olhos desfizeram a
última chama
B) De repente da calma fez-se os ventos / Que dos olhos desfizeram a
última chama
C) De repente da calma fizeram-se os ventos / Que dos olhos desfez a
última chama
D) De repente da calma fez-se os ventos / Que dos olhos desfez a última
chama
E) De repente da calma fazem-se os ventos / Que dos olhos desfaz a última
chama
05. Só não está correta a concordância verbal na alternativa:
A) Os alunos parecia gostarem do assunto da prova.
B) Em tempos antigos havia mais homens machistas do que hoje.
C) Pede-se que todos permaneçam em seus lugares.
D) Nestas salas já se assistiram a grandes eventos.
E) Foram eles quem pediu ao professor uma prova mais difícil.
06. Assinale a alternativa incorreta quanto à concordância verbal:
A) Soavam seis horas no relógio da matriz quando eles chegaram.
B) Apesar da greve, diretores, professores, funcionários, ninguém foi
demitido.
C) José chegou ileso ao seu destino, embora houvesse muitas ciladas em
seu caminho.
D) O advogado referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petição.
E) Nestes tempos, precisa-se de políticos íntegros.
07. Observe a concordância verbal nas frases a seguir e assinale a
alternativa correta:
I- Qual de nós contaremos a verdade?
II- Boa parte dos funcionários recebeu aumento salarial.
III- No relógio da escola bateu dez horas, foi quando os alunos saíram para
o recreio.
IV- Não devem haver muitas áreas verdes neste bairro.
A) Somente a frase I está correta. B) Somente a frase II está correta.
C) As frases I e II estão corretas. D) As frases II e III estão corretas.
E) As frases III e IV estão corretas.
08. De acordo com as regras de concordância verbal do padrão escrito
culto, assinale a alternativa incorreta.
A) A maioria dos brasileiros já viveu situações violentas no cotidiano.
B) Sem dúvida, deve haver formas de combater pacificamente a violência.
C) No artigo em análise, tratam-se de questões referentes à origem
histórica da violência.
D) Faz séculos que se verificam situações de opressão na sociedade
brasileira.
E) Sempre se ouvirão pessoas bradando contra o comodismo.
09. Apenas uma alternativa preenche corretamente os espaços das
sentenças abaixo. Assinale-a:
“Aquelas mulheres olhavam _______ porque queriam aproveitar a
liquidação e comprar ________ vestidos _________”.
A. alertas, bastantes, bege. B. alerta, bastante, beges.
C. alerta, bastantes, bege. D. alertas, bastante, beges.
E. alerta, bastantes, beges.
10. A frase em que a concordância nominal está correta é:
A) A vasta plantação e a casa grande pintadas há pouco tempo eram os
sinais da prosperidade familiar.
B) Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salão onde se encontravam as
vítimas do acidente.
C) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava em
sua chácara.
D) Quando foi encontrado, ele apresentava feridos a perna e o braço
direitos, mas estava totalmente lúcido.
E) Esses livro e caderno não são meus, mas poderá ser necessário para a
pesquisa que estou fazendo.
11. Assinale a alternativa errada:
A) O escritor e o mestre alemães admiravam o belo quadro.
B) Estudaram o idioma francês e o espanhol.
C) Os deputados e o ministro alagoanos votaram contra o projeto.
D) Os argumentos e as opiniões expostos não agradaram à plateia.
E) Considero fácil as questões e testes propostos na prova.
12. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
A) Queria voltar a estudar, mas faltavam-lhe recursos.
B) Foi então que começaram a chegar um pessoal estranho.
C) Devem haver outras razões para ele ter desistido.
D) Não haviam exceções neste caso.
E) Basta-lhe dois ou três dias para resolver isso.
13. A alternativa que contém forma verbal INADEQUADA à norma culta
é: A) Já faz dois meses que não nos vemos.
B) Tratam-se de assuntos triviais, pensem em coisas sérias!
C) Choveu três dias sem parar um minuto.
D) Nessa cidade, faz frio e calor no mesmo dia.
E) Pelo que nos consta, deveriam existir duas páginas ilegíveis.
14. A única frase em que NÃO há erro de concordância verbal é:
A) É da maioria dos estudantes que depende, pelo que nos falaram os
professores, as alterações do calendário escolar.
B) Acredito que deve haver, ao que tudo indica, acomodações para mais de
um terço dos convidados.
C) Se tiver de ser decidido, no último instante, as questões ainda não
discutidas, não me responsabilizo mais pelo projeto.
D) Houvesse sido mais explícitos com relação às normas gerais, os
coordenadores de programa teriam evitado alguns abusos.
E) Será que não foi suficiente, neste tempo todo, as provas de fidelidade
que lhes demos?
15. Assinale a alternativa ERRADA:
A) Nas festividades havia muitos convidados.
B) Precisa-se de doadores de sangue.
C) Assistiam-se a bons espetáculos naquele teatro.
D) Buscam-se novas saídas para a crise econômica.
E) Foram eles quem pediu por esta reviravolta.
16. Assinale a alternativa em que a nova redação das frases abaixo está de
acordo com a norma culta.
"Não existe estudo científico" / "Há diversas explicações".
A) Não devem existir estudos científicos / podem haver diversas
explicações.
B) Não devem haver estudos científicos / pode existir diversas explicações.
C) Não há estudos científicos / existe diversas explicações.
D) Não existem estudos científicos / pode haver diversas explicações.
E) Não pode existir estudos científicos / deve haver diversas explicações.
17. A frase em que a concordância verbal NÃO respeita a norma culta é:
A) Não bastam, para entendermos o século XXI, referências às conquistas
tecnológicas e científicas.
B) Foram herdados do passado muitos traços dos comportamentos atuais,
inclusive o que permitiu, neste século, a perseguição aos judeus.
C) Quanto mais separados os saberes, mais se fortalecerão, com toda
certeza, os que estão no poder.
D) Colocam-se em questão, neste século, aspectos importantes acerca da
sobrevivência do planeta.
E) Decorre do bem-estar (de que ninguém mais quer abrir mão) vários dos
problemas que hoje atingem a humanidade.
18. A opção em que há erro de concordância verbal, segundo as normas da
língua culta, é:
A) Descobriram-se muitos inventos novos na última década.
 B) É preciso que se realizem esforços para se atingir um plano de
desenvolvimento integrado. As perguntas às quais respondemos estavam difíceis.
C) Foi necessário que se estendesse as providências até alcançar os menos |
favorecidos. verbo transitivo indireto pede preposição a (a + as
D) Nada se poderia realizar sem que se tomassem novas medidas. quais = as quais)
E) Desenvolveu-se o novo projeto de que todos estavam necessitados. 10. (BB) Há crase:
a) Responda a todas as perguntas.
19. Indique a alternativa em que há erro: b) Avise a moça que chegou a encomenda.
A) Os fatos falam por si sós. c) Volte sempre a esta casa.
B) A casa estava meio desleixada. d) Dirija-se a qualquer caixa.
C) Os livros estão custando cada vez mais caros. e) Entregue o pedido a alguém na portaria.
D) Seus apartes eram sempre os mais pertinentes possíveis.
E) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moça. 11. (CARLOS CHAGAS-BA) A casa fica ..... direita de quem sobe a
rua, ..... duas quadras da avenida do Cortorno.
a) à - há b) a - à c) a – há d) à – a e) à - à
CRASE
A crase é um fenômeno fonético ( ` ) que representa a junção 12. (CARLOS CHAGAS-BA) Não nos víamos ..... tanto tempo, que .....
primeira vista não ..... reconheci.
da preposição “a” com o artigo feminino “a”. Além disso, pode haver
crase também na combinação da mesma preposição a) a - à - a b) a - à - há c) há - a – há d) há - à – a e) a - a - a
13. (SANTA CASA) Aconselhei-o ..... que, daí ..... pouco, assistisse ....
com pronomes demonstrativos que se iniciem com a letra “a”.
novela.
a) a - à - a b) a - a – à c) a - a - a d) à - à - a e) à - a - à
Quando usar a crase?
1- Se o verbo da oração exigir a preposição a e, em seguida, houver um
14. (CESESP-PE) Observe as alternativas e assinale a que não contiver
artigo e um substantivo feminino.
Exemplo: erro em relação à crase:
a) Rabiscava todos os seus textos à lápis para depois escrevê-los à
prep. + artigo + substantivo feminino
| máquina.
b) Sem dúvida que, com novos óculos, ele veria a distância do perigo,
Júlia levou sua irmã (a + a = à) praça.
Eles desobedeceram às normas de segurança. aquela hora do dia.
c) Referia-se com ternura ao menino, afeto às meninas e, com respeito, a
|
preposição a (exigida pelo verbo) + artigo as + várias pessoas menos íntimas.
d) Àquela distância, os carros só poderiam bater; não obedeceram as
subs.feminino normas
regras do trânsito.
e) Fui à Maceió provar um sururu à região.
Fica a dica – Em uma oração, se você puder substituir o substantivo
feminino por um masculino e este for antecedido por “ao”, haverá crase.
Exemplo: 15. (FUVEST) ....... noite, todos os operários voltaram ....... fábrica e só
Eles desobedeceram aos pais / Eles desobedeceram às normas deixaram o serviço ....... uma hora da manhã.
Júlia levou sua irmã ao teatro / Júlia levou sua irmã à praça a) Há, à, à b) A, a, a c) À, à, à d) À, a, há e) A, à, a

2- Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas. 16. (CESCEM) Garanto ....... você que compete ....... ela, pelo
Locuções adverbiais: às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três menos ....... meu ver, tomar as providências para resolver o caso.
horas; a) a, a, a b) à, à, a c) a, à, à d) a, à, a e) à, a à
Locuções prepositivas: à frente de, à beira de, à exceção de;
Locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que. 17. (CESCEM) Sentou ....... máquina e pôs-se ....... reescrever uma .......
uma as páginas do relatório.
3- Ao indicar horas específicas. a) a - a - à b) a - à - a c) à - a – a d) à - à – à e) à - à - a
Exemplo:
A reunião ocorrerá às duas horas da tarde de sexta-feira. 18. (MACK) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas
| no seguinte período: "Agradeço ....... Vossa Senhoria ....... oportunidade
Horas específicas para manifestar minha opinião ....... respeito."
Atenção: Quando a hora aparecer de forma genérica, não haverá crase. a) à - a - à b) à - a - a c) a - a – à d) a - a - a e) à - à - a
Exemplo:
Passarei em sua casa a uma hora qualquer para conhecer o bebê. 19. (SANTA CASA) ....... dias não se conseguem chegar ....... nenhuma
| das localidades ....... que os socorros se destinam.
Hora genérica a) Há - à - a b) A - a - à c) À - à - a d) Há - a – a e) À - a - à
4- Usa-se crase nas expressões à moda de / à maneira de.
Exemplo: 20. (SANTA CASA) Fique ....... vontade; estou ....... seu inteiro dispor para
Prefiro comida à francesa. ouvir o que tem ....... dizer.
| a) a - à - a b) à - a - a c) à - à – a d) à - à – à e) a - a - à
a expressão à moda de está implícita em à francesa
Ela pinta à maneira de Picasso.
21. (FMU) Assinale a alternativa em que não deve haver o sinal da crase:
5- Antes dos substatnivos casa e terra, desde que não tenham o sentido de
a) O sonho de todo astronauta é voltar a Terra.
lar e terra firme, respectivamente.
b) As vezes, as verdades são duras de se ouvir.
Exemplo:
c) Enriqueço, a medida que trabalho.
Residência de outras pessoas
d) Filiei-me a entidade, sem querer.
|
e) O sonho de todo marinheiro é voltar a terra.
Ela voltou à casa dos avós após a viagem.
mas
22. (FUVEST) De ..... muito, ele se desinteressou em chegar a ocupar
Ela voltou a casa após a viagem
cargo tão importante. ..... coisas mais simples na vida e que valem mais
|
que a posse momentânea de certos postos de relevo ..... que tantos
seu próprio lar – não há crase
ambiciosos por amor ..... ostentação. a) a - Há - à - à b) há - As - a - a
Chegamos à terra natal de nossos antepassados.
c) há - Há - a – à d) a - Hão - a – à e) há - A - a - a
|
lugar específico
mas 23. (FGV) ..... tarde, acampadas já ..... horas, as tropas verificaram .....
Voltei a terra firme após um mês velejando. (não há crase) perdas sofridas.
a) Há - a - às b) À - há - as c) À - a - às d) Há - à – as e) A - há - as
6- Usa-se crase com pronomes demonstrativos e relativos quando vierem
precedidos da preposição a. 24. (BB) Dizer ....... toda gente o que pensava ....... respeito das coisas era
Exemplo: sua maior ambição, mas não ....... confessava sequer ....... sua melhor
Ele não obedeceu àquela norma de segurança. amiga. a) a, à, a, à b) à, à, a, a c) a, a, a, a d) a, à, à, à e) à, a, a, a
|
verbo transitivo indireto pede a presença da preposição a (a + 25. (BB) A amiga, ....... quem devia tanta atenção, não chegou ....... ouvir
aquela = àquela) os agradecimentos que ....... muito esperava.
a) a, a, a b) a, a, há c) à, à, há d) à, à, a e) à, a, a e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.

26. (BB) Estarei ....... frente do prédio, ....... poucos metros daqui; chegue,
exatamente ....... uma hora. a) à, há, à b) a, à, à c) à, a, à d) à, a, a
e) à, há, a
27. (BB) Dizem que vencer ....... si mesmo é mais do que vencer o
mundo; portanto, vençamos, pela prática da virtude, ....... todos os nossos
defeitos e atingiremos ....... perfeição. a) à, a, à b) a, a, à
c) a, à, à d) a, a, a e) à, à, à
Colocação Pronominal
A Colocação Pronominal respeita aos três tipos de posição que os
pronomes átonos me, te, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes podem ocupar na
oração:
Próclise - o pronome é colocado antes do verbo.
Mesóclise - o pronome é colocado no meio do verbo.
Ênclise - o pronome é colocado depois do verbo.
Embora existam regras, a colocação dos pronomes está pendente de fatores
como por exemplo, o ritmo, a ênfase e o estilo.

28. (BB) Quando for ....... Bahia, quero visitar ....... igreja do Bonfim e Uso da Próclise
assistir ....... uma missa para dar cumprimento ....... promessa que fiz. 1. Orações negativas, que contenham palavras tais como não, ninguém,
a) a, a, à, à b) à, à, a, a c) a, à, a, à d) à, a, a, à e) a, a, a, a nunca.
Exemplos: Não o quero aqui./ Nunca o vi assim.
29. (BB) Qual das alternativas completa corretamente os espaços
vazios? 2. Pronomes relativos, indefinidos ou demonstrativos.
"E entre o sono e o medo, ouviu como se fosse de verdade o apito de um Exemplos:
trem igual ....... que ouvia em Limoeiro." (José Lins do Rego) Foi ela que o fez.
"Habituara-se ....... boa vida, tendo de tudo, regalada." (J. Amado) Alguns lhes deram maus conselhos.
"Os adultos são gente crescida que vive sempre dizendo pra gente fazer Isso me lembra algo.
isso e não fazer ....... ." (M. Fernandes)
3. Verbos antecedidos por advérbios ou expressões adverbiais, exceto
a) àquele, aquela, aquilo b) àquele, àquela, àquilo c) àquele, àquela, aquilo quando haja vírgula depois do advérbio, uma vez que dessa forma o
d) aquele, àquela, aquilo e) aquele, aquela, aquilo advérbio deixa de atrair o pronome.
Exemplos:
30. (UF SANTA MARIA-RS) Assinale a alternativa que completa, Ontem me disseram que havia greve hoje.
corretamente, as lacunas da frase inicial: Agora, descansa-se.
Nesta oportunidade, volto ....... referir-me ....... problemas já
expostos .......... Vossa Senhoria ....... alguns dias. 4. Orações exclamativas e orações que exprimam desejo de que algo
a) à, àqueles, a, há b) a, àqueles, a, há c) a, aqueles, à, a aconteça.
d) à, àqueles, a, a e) a, aqueles, à, há Exemplos:
Deus nos dê forças.
31. (FUND. SANTO ANDRÉ-SP) A alternativa que preenche Oxalá me dês a boa notícia.
corretamente as lacunas da frase, é: "....... muito tempo, devido .......
condições político-econômicas do país, não é dado ....... população o 5. Orações com conjunções subordinativas.
direito de viver ....... salvo de sobressaltos financeiros", é: Exemplos:
a) a, as, à, à b) à, às, à, a c) há, às, à, a d) há, às, à, à e) à, as, à, a Embora se sentisse melhor, saiu.
Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.
32. (CEFET-PR) O pobre homem fica ....... meditar, ....... tarde,
indiferente ........ que acontece ao seu redor. a) à, a, aquilo b) a, a, aquilo c) 6. Verbo no gerúndio regido da preposição em.
a, à, àquilo Exemplos:
d) à, à, aquilo e) à, à, àquilo Em se tratando de confusão, ele está presente.
Em se decidindo pelo churrasco, eu trato da carne.
33. (FCL BRAGANÇA PAULISTA) Não me refiro ....... essa peça,
mas ....... a que assistimos sábado ....... noite. a) a, àquela, à b) a, aquela, a 7. Orações interrogativas.
c) à, aquela, à d) à, àquela, a e) à, àquela, à Exemplos:
Quando te deram a notícia?
Quem te presenteou?
34. (FUEL-PR) Fique ....... vontade e confie ....... mim tudo que tem ....... Leia também Quando Usar a Próclise.
dizer. a) a, a, à b) à, a, a c) à, a, à d) à, à ,à e) a, à, a
Uso da Mesóclise
35. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa que completa a frase: Trouxe ....... A Mesóclise é possível apenas com verbos do Futuro do Presente ou do
mensagem ....... Vossa Senhoria e aguardo ....... resposta, ..... fim de Futuro do Pretérito. Se houver palavra atrativa, todavia, dá-se preferência
levar ....... pessoa que me enviou. a) a, a, à, a, a b) a, à, a, à, a c) à, à, à, ao uso da Próclise.
à, a Exemplos:
d) a, a, a, a, à e) à, a, a, a, Orgulhar-me-ei dos meus alunos.
Orgulhar-me-ia dos meus alunos.
36. (PUC-RS) Foi ....... mais de um século que, numa região de escritores,
se propôs a maldição do cientista que reduziria o arco-íris ....... simples Uso da Ênclise
matéria: era uma ameaça ....... poesia. a) a, a, à b) há, à, a Quando o uso da Próclise e da Mesóclise não for possível, usa-se a Ênclise.
c) há, à, à d) a, a, a e) há, a, à A colocação de pronome depois do verbo é atraída pelas seguintes
situações:
37. (FUVEST) Assinale a alternativa que preenche adequadamente as 1. Verbo no imperativo afirmativo.
lacunas do texto: "Chegar cedo ..... repartição. Lá ..... de estar outra vez o Exemplos:
Horácio conversando ..... uma das portas com Clementino." Depois de terminar, chamem-nos.
a) à - há - a b) à - há - à c) a - há – a d) à - a – a e) a - a - à Para começar, joguem-lhes a bola!

38. (FUVEST) O progresso chegou inesperadamente ....... subúrbio. 2. Verbo no infinitivo impessoal.
Daqui ....... poucos anos, nenhum dos seus moradores se lembrará mais das Exemplos:
casinhas que, ....... tão pouco tempo, marcavam a paisagem familiar. Gostaria de pentear-te a minha maneira.
a) aquele, a ,a b) àquele, à, há c) àquele, à, à d) àquele, a, há O seu maior sonho é casar-se.
e) aquele, à, há
3. Verbo inicia a oração.
Exemplos:
39. (FUVEST) Diga ....... elas que estejam daqui ....... pouco ....... porta Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo.
da biblioteca. a) à, há, a b) a, há, a c) a, a, a d) à, a, a Acordei e surpreendi-me com o café da manhã.
e) a, a, à
4. Verbo no gerúndio (sem a preposição em, pois quando regido pela
40. (FUVEST) Assinale a frase gramaticalmente correta: preposição em deve ser usada a Próclise).
a) O papa caminhava a passo firme. Exemplos:
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz. Vive a vida encantando-me com as suas surpresas.
c) Chegou à noite, precisamente as 10 horas. Faço sempre bolos diferentes experimentando-lhes ingredientes novos.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.

Com Locução Verbal
Nos exemplos acima existe apenas um verbo atraindo o pronome.
Agora, vejamos como ocorre a colocação do pronome nas locuções
verbais. Lembrando que as regras citadas para os verbos na forma simples
devem ser seguidas.
1. Usa-se a Ênclise depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal
nas locuções verbais em que o verbo principal está no infinitivo ou no
gerúndio. Exemplos: Devo explicar-te o que se passou
Devo-lhe explicar o que se passou.
2. Caso não haja palavra que atraia a Próclise, usa-se a Ênclise depois do
verbo auxiliar em que o verbo principal está no particípio.Exemplos:
Foi-lhe explicado como deveria agir.
Tinha-lhe feito as vontades se não tivesse sido mal criado.
Pronome Se e Suas Funções
O pronome "se" pode ter a função de objeto direto ou, por vezes, de objeto
indireto em orações em cuja voz verbal é reflexiva. Exemplos:
Queimou-se quando estava preparando o jantar.
Animou-se para ir à festa.
O pronome "se" também pode ter a função de sujeito indeterminado.
Exemplos: Procura-se cãozinho. / Alugam-se casas.
O pronome "se" pode, ainda, ter a função de simplesmente realçar o
discurso. Exemplos: Lá se vai a minha chance de ganhar na loto.
Foi-se embora sem dizer nada.
Quer saber mais? Leia:
SE - Pronomes Reflexivos (Vozes Verbais Verbos Pronominais)
Exercícios
Corrija as orações incorretas.
a) Rapidamente atendem-nos se formos simpáticos.
b) Te chamei há horas.
c) Quanto mais o critica, menos ele trabalha.
d) Quantos disseram-te a mesma coisa?
e) Queria lhe dizer que não posso ir à reunião de amanhã.
f) Ninguém vai te ouvir.
g) Continuo elogiando-lhe o seu comportamento.
h) Teria me dado tudo se eu fosse fiel.
i) Isto traz-me boas recordações.
j) Quem me dera!
k) Acordem-me quando chegarem.
l) Chegou à casa e se trancou no quarto.
Regência verbal
A regência verbal indica a relação que um verbo (termo regente)
estabelece com o seu complemento (termo regido) através do uso ou não
de uma preposição. Na regência verbal os termos regidos são o objeto
direto (sem preposição) e o objeto indireto (preposicionado).
A regência nominal indica a relação que um nome (termo regente)
estabelece com o seu complemento (termo regido) através do uso de uma
preposição.
Exemplos de regência verbal preposicionada:
assistir a; obedecer a; avisar a; agradar a; morar em; apoiar-se em;
transformar em; morrer de; constar de; sonhar com; indignar-se com;
ensaiar para; apaixonar-se por; cair sobre.
Exemplos de regência nominal:
favorável a; apto a; livre de; sedento de; intolerante com;
compatível com; interesse em; perito em; mau para; para; respeito por;
responsável por.
As preposições usadas na regência verbal podem aparecer na sua forma
simples, bem como contraídas ou combinadas com artigos e pronomes.
Preposições simples: a, de, com, em, para, por, sobre, desde, até, sem,...
Contração e combinação de preposições: à, ao, do, das, destes, no, numa,
nisto, pela, pelo,...
As preposições mais utilizadas na regência verbal são: a, de, com, em,
para e por.
 Preposição a: perdoar a, chegar a, sujeitar-se a,...
 Preposição de: vangloriar-se de, libertar de, precaver-se de,...
 Preposição com: parecer com, zangar-se com, guarnecer com,...
 Preposição em: participar em, teimar em, viciar-se em,...
 Preposição para: esforçar-se para, convidar para, habilitar para,...
 Preposição por: interessar-se por, começar por,

Regência nominal: principais preposições
As preposições mais utilizadas na regência nominal são, também: a,
de, com, em, para, por.
Preposição a: anterior a, contrário a, equivalente a,...
Preposição de: capaz de, digno de, incapaz de,...
Preposição com: impaciente com, cuidadoso com, descontente com,...
Preposição em: negligente em, versado em, parco em,...
Preposição para: essencial para, próprio para, apto para,...
Preposição por: admiração por, ansioso por, devoção por,...
1. (IBGE) Assinale a opção que apresenta a regência verbal incorreta, de
acordo com a norma culta da língua:
a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortável.
b) Obedeceu rigorosamente ao horário de trabalho do corte de cana.
c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros.
d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.
e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido.
2. (IBGE) Assinale a opção que contém os pronomes relativos, regidos ou
não de preposição, que completam corretamente as frase abaixo: Os navios
negreiros, ....... donos eram traficantes, foram revistados. Ninguém
conhecia o traficante ....... o fazendeiro negociava.
a) nos quais / que
b) cujos / com quem
c) que / cujo
d) de cujos / com quem e) cujos / de quem
3. (IBGE) Assinale a opção em que as duas frases se completam
corretamente com o pronome lhe:
a) Não ..... amo mais. / O filho não ..... obedecia.
b) Espero-..... há anos. / Eu já ..... conheço bem.
c) Nós ..... queremos muito bem. / Nunca ..... perdoarei, João.
d) Ainda não ..... encontrei trabalhando, rapaz. / Desejou-..... felicidades.
e) Sempre ..... vejo no mesmo lugar. / Chamou-..... de tolo.
4. (IBGE) Assinale a opção em que todos os adjetivos devem ser seguidos
pela mesma preposição:
a) ávido / bom / inconsequente b) indigno / odioso / perito
c) leal / limpo / oneroso d) orgulhoso / rico / sedento
e) oposto / pálido / sábio
5. (UF-FLUMINENSE) Assinale a frase em que está usado indevidamente
um dos pronomes seguintes: o, lhe.
a) Não lhe agrada semelhante providência?
b) A resposta do professor não o satisfez.
c) Ajudá-lo-ei a preparar as aulas.
d) O poeta assistiu-a nas horas amargas, com extrema dedicação.
e) Vou visitar-lhe na próxima semana.
6. (BB) Regência imprópria: a) Não o via desde o ano passado.
b) Fomos à cidade pela manhã.
c) Informou ao cliente que o aviso chegara.
d) Respondeu à carta no mesmo dia.
e) Avisamos-lhe de que o cheque foi pago.
7. (BB) Alternativa correta: a) Precisei de que fosses comigo.
b) Avisei-lhe da mudança de horário.
c) Incumbiu-me para realizar o negócio.
d) Recusei-me em fazer os exames.
e) Convenceu-se nos erros cometidos.
8. (EPCAR) O que devidamente empregado só não seria regido de
preposição na opção: a) O cargo ....... aspiro depende de concurso.
b) Eis a razão ....... não compareci. c) Rui é o orador ....... mais admiro.
d) O jovem ....... te referiste foi reprovado.
e) Ali está o abrigo ....... necessitamos.
9. (UNIFIC) Os encargos ....... nos obrigaram são aqueles ....... o diretor se
referia. a) de que - que b) a cujos - cujos c) por que – que
d) cujos - cujo e) a que - a que
10. (FTM-ARACAJU) As mulheres da noite ....... o poeta faz alusão
ajudam a colorir Aracaju, ....... coração bate de noite, no silêncio.
A alternativa que completa corretamente as lacunas da frase acima é:
a) as quais / de cujo b) a que / no qual c) de que / o qual
d) às quais / cujo e) que / em cujo
11. (SANTA CASA) É tal a simplicidade ....... se reveste a redação desse
documento, que ele não comporta as formalidades ....... demais.
a) que – os b) de que - aos c) com que - para os
d) em que - nos e) a que - dos
12. (PUC-RS) Diferentes são os tratamentos ....... se pode submeter o texto
literário. Sempre se deve aspirar, no entanto, ....... objetividade científica,
fugindo ....... subjetivismo. a) à que, a, do b) que, a, ao c) à que, à, ao
d) a que, a, do e) a que, à, ao
13. (PUC-RS) Alguns demonstram verdadeira aversão ..... exames, porque
nunca se empenharam o suficiente ..... utilização do tempo ..... dispunham
para o estudo. a) com - pela - de que b) por - com - que c) a - na - que
d) com - na - que e) a - na - de que
14. (BB) "Ele não ..... viu". não cabe na frase: a) nos b) lhe c) me d) te
e) o
15. (BB) Emprego indevido de o: a) O irmão o abraçou.
b) O irmão o encontrou. c) O irmão o atendeu. d) O irmão o obedeceu.
e) O irmão o ouviu.
16. (UF-RS) Isso ..... autorizava ..... tomar a iniciativa. a) o - à b) lhe – de
c) o - de d) o - a e) lhe - a
17. (CESESP-PE) "... trepado numa rede afavelada cujas varandas
serviam-lhe de divisórias do casebre". Em qual das alternativas o uso de
cujo não está conforme a norma culta?
a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa.
b) Rico é o livro cujas páginas há lições de vida.
c) Naquela sociedade, havia um mito cuja memória não se apagava.
d) Eis o poeta cujo valor exaltamos.
e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se deve desconfiar.
18. (CESGRANRIO) Assinale a opção cuja lacuna não pode ser
preenchida pela preposição entre parênteses:
a) uma companheira desta, ..... cuja figura os mais velhos se comoviam.
(com)
b) uma companheira desta, ..... cuja figura já nos referimos anteriormente.
(a)
c) uma companheira desta, ..... cuja figura havia um ar de grande dama
decadente. (em)
d) uma companheira desta, ..... cuja figura andara todo o regimento
apaixonado. (por)
e) uma companheira desta, ..... cuja figura as crianças se assustavam. (de)
19. (UF-PR) Assinale a alternativa que substitui corretamente as palavras
sublinhadas: 1. Assistimos à inauguração da piscina.
2. O governo assiste os flagelados.
3. Ele aspirava a uma posição de maior destaque.
4. Ele aspirava o aroma das flores.
5. O aluno obedece aos mestres.
a) lhe, os, a ela, a ele, lhes b) a ela, os, a ela, o, lhe
c) a ela, os, a, a ele, os d) a ela, a eles, lhe, lhe, lhes
e) lhe, a eles, a ela, o, lhes
Pontuação
Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a
coesão e a coerência textual além de ressaltar especificidades semânticas e
pragmáticas. Veremos aqui as principais funções dos sinais de pontuação
conhecidos pelo uso da língua portuguesa.
Ponto
1- Indica o término do discurso ou de parte dele.
- Façamos o que for preciso para tirá-la da situação em que se encontra.
- Gostaria de comprar pão, queijo, manteiga e leite.
- Acordei. Olhei em volta. Não reconheci onde estava.
2- Usa-se nas abreviações
- V. Exª.
- Sr.
Ponto e Vírgula ( ; )
1- Separa várias partes do discurso, que têm a mesma importância.
- “Os pobres dão pelo pão o trabalho; os ricos dão pelo pão a fazenda; os
de espíritos generosos dão pelo pão a vida; os de nenhum espírito dão pelo
pão a alma...” (VIEIRA)
2- Separa partes de frases que já estão separadas por vírgulas.
- Alguns quiseram verão, praia e calor; outros montanhas, frio e cobertor.
3- Separa itens de uma enumeração, exposição de motivos, decreto de lei,
etc.
- Ir ao supermercado;
- Pegar as crianças na escola;
- Caminhada na praia;
- Reunião com amigos.
Dois pontos
1- Antes de uma citação
- Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto:
2- Antes de um aposto
- Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à tarde e calor à
noite.
3- Antes de uma explicação ou esclarecimento
- Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, vivendo a rotina de
sempre.
4- Em frases de estilo direto
- Maria perguntou: - Por que você não toma uma decisão?
Ponto de Exclamação
1- Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, susto, súplica, etc.
- Sim! Claro que eu quero me casar com você!
2- Depois de interjeições ou vocativos
- Ai! Que susto!
- João! Há quanto tempo!
Ponto de Interrogação
Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.
“- Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (Artur Azevedo)
Reticências
1- Indica que palavras foram suprimidas.
- Comprei lápis, canetas, cadernos...
2- Indica interrupção violenta da frase.
“- Não... quero dizer... é verdad... Ah!”
3- Indica interrupções de hesitação ou dúvida
- Este mal... pega doutor?
4- Indica que o sentido vai além do que foi dito
- Deixa, depois, o coração falar...
PARÊNTESES ( () )
a) isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo e datas.
Ex.: Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), ocorreu inúmeras perdas
humanas.
"Uma manhã lá no Cajapió ( Joca lembrava-se como se fora na véspera),
acordara depois duma grande tormenta no fim do verão. “ (O milagre das
chuvas no nordeste- Graça Aranha)
Os parênteses também podem substituir a vírgula ou o travessão.
Vírgula: É usada para marcar uma pausa do enunciado com a finalidade
de nos indicar que os termos por ela separados, apesar de participarem da
mesma frase ou oração, não formam uma unidade sintática.
Ex.: Lúcia, esposa de João, foi a ganhadora única da Sena.
Podemos concluir que, quando há uma relação sintática entre termos da
oração, não se pode separá-los por meio de vírgula.
Não se separam por vírgula:
predicado de sujeito; objeto de verbo; adjunto adnominal de nome;
complemento nominal de nome; predicativo do objeto do objeto;
oração principal da subordinada substantiva (desde que esta não seja
apositiva nem apareça na ordem inversa).
A vírgula no interior da oração
É utilizada nas seguintes situações:
a) separar o vocativo. Ex.: Maria, traga-me uma xícara de café.
A educação, meus amigos, é fundamental para o progresso do país.
b) separar alguns apostos. Ex.: Valdete, minha antiga empregada, esteve
aqui ontem.
c) separar o adjunto adverbial antecipado ou intercalado.
Ex.: Chegando de viagem, procurarei por você.
As pessoas, muitas vezes, são falsas.
d) separar elementos de uma enumeração.
Ex.: Precisa-se de pedreiros, serventes, mestre-de-obras.
e) isolar expressões de caráter explicativo ou corretivo.
Ex.: Amanhã, ou melhor, depois de amanhã podemos nos encontrar para
acertar a viagem.
f) separar conjunções intercaladas.
Ex.: Não havia, porém, motivo para tanta raiva.
g) separar o complemento pleonástico antecipado.
Ex.: A mim, nada me importa.
h) isolar o nome de lugar na indicação de datas.
Ex.: Belo Horizonte, 26 de janeiro de 2001.
i) separar termos coordenados assindéticos.
Ex.: "Lua, lua, lua, lua,
por um momento meu canto contigo compactua..." (Caetano Veloso)
j) marcar a omissão de um termo (normalmente o verbo).
Ex.: Ela prefere ler jornais e eu, revistas. (omissão do verbo preferir)
Termos coordenados ligados pelas conjunções e, ou, nem dispensam o uso
da vírgula. Ex.: Conversaram sobre futebol, religião e política.
Não se falavam nem se olhavam./ Ainda não me decidi se viajarei para
Bahia ou Ceará.
Entretanto, se essas conjunções aparecerem repetidas, com a finalidade de
dar ênfase, o uso da vírgula passa a ser obrigatório.
Ex.: Não fui nem ao velório, nem ao enterro, nem à missa de sétimo dia.
A vírgula entre orações
É utilizada nas seguintes situações:
a) separar as orações subordinadas adjetivas explicativas.
Ex.: Meu pai, de quem guardo amargas lembranças, mora no Rio de
Janeiro.
b) separar as orações coordenadas sindéticas e assindéticas (exceto as
iniciadas pela conjunção e ). Ex.: Acordei, tomei meu banho, comi algo e
saí para o trabalho. Estudou muito, mas não foi aprovado no exame.
Há três casos em que se usa a vírgula antes da conjunção:
1) quando as orações coordenadas tiverem sujeitos diferentes.
Ex.: Os ricos estão cada vez mais ricos, e os pobres, cada vez mais pobres.
2) quando a conjunção e vier repetida com a finalidade de dar ênfase
(polissíndeto). Ex.: E chora, e ri, e grita, e pula de alegria.
3) quando a conjunção e assumir valores distintos que não seja da adição
(adversidade, conseqüência, por exemplo) Ex.: Coitada! Estudou muito, e
ainda assim não foi aprovada.
c) separar orações subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas),
principalmente se estiverem antepostas à oração principal.
Ex.: "No momento em que o tigre se lançava, curvou-se ainda mais; e
fugindo com o corpo apresentou o gancho."( O selvagem - José de
Alencar)
d) separar as orações intercaladas. Ex.: "- Senhor, disse o velho, tenho
grandes contentamentos em a estar plantando..."
Essas orações poderão ter suas vírgulas substituídas por duplo travessão.
Ex.: "Senhor - disse o velho - tenho grandes contentamentos em a estar
plantando..."
e) separar as orações substantivas antepostas à principal.
Ex.: Quanto custa viver, realmente não sei.
ASPAS ( “ ” )
a) isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como gírias,
estrangeirismos, palavrões, neologismos, arcaísmos e expressões
populares.
Ex.: Maria ganhou um apaixonado “ósculo” do seu admirador.
A festa na casa de Lúcio estava “chocante”.
Conversando com meu superior, dei a ele um “feedback” do serviço a mim
requerido.
b) indicar uma citação textual.
Ex.: “Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando, com todo
o sangue na face, desfiz e refiz a mala”. ( O prazer de viajar - Eça de
Queirós)
Se, dentro de um trecho já destacado por aspas, se fizer necessário a
utilização de novas aspas, estas serão simples. ( ' ' )
Recursos alternativos para pontuação:
Parágrafo ( § ) Chave ( { } ) Colchete ( [ ] ) Barra ( / )
Questões de concursos e vestibulares sobre pontuação
1) A pontuação está inteiramente adequada na frase:
a) Recebi, via Internet, de um amigo que há muito não vejo, uma série de
fotografias da Terra, tiradas de um satélite.
b) Tanto os astrônomos antigos como os teólogos, não erravam, na opinião
do autor, quando consideravam que, a Terra, essa poeira ínfima, era o
centro do universo.
c) Nada mais central na casa para os pais, que o lugar onde está o berço do
filhinho, nada tendo a ver esse centro afetivo, com o geométrico da casa
edificada.
d) Será que Niezstche interrompia a cada belo crepúsculo, suas leituras e
seus escritos, sobretudo estes que, tanto peso tiveram nas ideias de seu
tempo?
2) Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra
que corresponde ao período de pontuação correta:
a) A vida como, a antiga Tebas, tem cem portas.
b) A vida como a antiga Tebas tem, cem portas.
c) A vida, como a antiga Tebas, tem cem portas.
d) A vida como a antiga Tebas, tem cem portas.
3) Assinale o período de pontuação correta:
a) Se alguém vier com perguntas a que você não sabe responder, será mais
honesto dizer que vai estudar o assunto.
b) Se alguém, vier com perguntas a que você não sabe, responder, será
mais honesto dizer que vai estudar o assunto.
c) Se alguém vier, com perguntas a que você não sabe responder será, mais
honesto, dizer que vai estudar o assunto.
d) Se, alguém vier com perguntas, a que você não sabe responder, será,
mais honesto, dizer que vai estudar o assunto.
4) Assinale a opção em que o trecho apresenta pontuação correta.
a) Em um estado com área de 1,2 milhão de quilômetros quadrados, o
segundo maior da Federação brasileira, e com 20% da população - de 7
milhões de habitantes - na capital, já destituída de função produtiva de
significação, o tema da redivisão territorial deveria ser fundamental. Mas,
contrariando a lógica e o bom senso, isso não ocorre no Pará.
b) A eventualidade do retalhamento do estado, para a formação de novos
estados emerge apenas episodicamente. Quando surge, é tratada como
urgência e emergência. Uma vez cessado o risco de mudança, a letargia
devolve, o tema, quase à estaca zero, ao ponto de partida.
c) À semelhança de quase toda a elite local a imprensa se assustou, mais
uma vez com a possibilidade de desmembramento do Pará. Em vez de
examinar o problema racionalmente, a mídia, simplesmente se danou a dar
gritos de alerta, e a bradar contra a ameaça.
d) O mote fundamental da posição contrária ao desmembramento do estado
é congênito: quem nasceu no Pará atual, não quer morrer em um Pará
diferente. Dificilmente razão desse porte, conseguirá deter o avanço da
reivindicação e da mobilização, pela criação de novos estados dentro do
que hoje, é área única do Pará.
5) (EXERCÍCIOS DE PONTUAÇÃO) Assinale a alternativa em que o
trecho - No entanto, quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do
caso, em 1980, o panorama da biologia molecular havia mudado
radicalmente. - reescrito, encontra-se corretamente pontuado.
a) No entanto, em 1980, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do
caso o panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente.
b) Quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, no
entanto, o panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente.
c) No entanto, o panorama da biologia molecular havia mudado
radicalmente, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do caso, em
1980.
d) Quando, no entanto, em 1980, a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do
caso, o panorama da biologia molecular, havia mudado radicalmente.
6) Quanto ao uso da vírgula nos trechos abaixo, assinale a opção que
apresenta justificativa de emprego INCORRETA.
a) "Hoje, essa visão..." - para separar o adjunto adverbial deslocado.
b) "começa a perder força, já que as empresas..." - para separar a oração
subordinada da principal.
c) "afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administração de
Empresas," - para isolar o aposto.
d) "pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua na área de
Gestão de Pessoas." - para separar a oração subordinada adjetiva restritiva.
7) É preciso suprimir a(s) vírgula(s) da frase:
a) Tão logo analisada, a medida gerou uma cadeia de diferentes reações.
b) Discussões e polêmicas, como se sabe, são inerentes à vida democrática.
c) Em muitos outros países, como no nosso, a medida alcançou grande
repercussão.
d) Não há como não esperar, que haja tantas reações a uma medida tão
intempestiva.
8) A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:
a) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de
identidade, constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação.
Ou seja: em situações em que a norma culta se impõe, transgressões podem
desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo desacreditar o autor.
b) O padrão culto do idioma - além de ser uma espécie de marca de
identidade -, constitui recurso, imprescindível, para uma boa
argumentação. Ou seja: em situações, em que a norma culta se impõe,
transgressões podem desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo
desacreditar o autor.
c) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de
identidade, constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação,
ou seja, em situações em que a norma culta, se impõe transgressões, podem
desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo desacreditar o autor.
d) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de marca de
identidade constitui recurso imprescindível para uma boa argumentação;
ou seja: em situações em que a norma culta se impõe, transgressões podem
desqualificar o conteúdo exposto e, até mesmo, desacreditar o autor...
9) "Podem me chamar de porco chauvinista. Mas feminista ao volante me
tira do sério." Este trecho admite algumas outras pontuações. Assinalar a
alternativa cuja pontuação seja inadmissível.
a) Podem me chamar de porco chauvinista, mas feminista ao volante me
tira do sério.
b) Podem me chamar de, porco chauvinista. Mas feminista ao volante me
tira, do sério.
c) Podem me chamar de porco chauvinista, mas feminista, ao volante, me
tira do sério.
d) Podem me chamar de porco chauvinista. Mas feminista, ao volante, me
tira do sério.
10) Em um dos períodos abaixo, há uma vírgula usada erradamente no
lugar do ponto-e-vírgula. Assinale-o:
a) Avançamos pela praia, que já não era como a outra. Os pés afundavam
na arei fofa, canavial não se via, só coqueiro.
b) As crianças estavam alvoraçadas e correram para o jardim, o palhaço já
tinha chegado e, alegremente, pusera-se a cantar.
c) Às vezes, eu quero chamar sua atenção para esse problema, ele, porém,
não permite que se toque no assunto.
d) Sempre fiel a seus princípios, o velho indígena recusou a ajuda dos
missionários, convocou os guerreiros e decidiram partir dali.
11) (Colégio Naval)
(1) Ilustre e altiva raça lusitana,
Criadora e tenaz, modesta e sóbria,
Sempre disposta estás a olhar de frente
O destino por mais amargo e duro!
(5) Raça oriunda de Luso, esse pastor
Filho de Baco e rei da última Tule,
Raça contida em terra tão pequena,
E que no incerto mar mundos colheste.
A contemplar o Atlântico deserto,
(10) Vives sempre a rever, verdes caminhos,
Por onde os teus varões se assinalaram.
(Soneto a Portugal, Augusto Frederico Schmidt)
De acordo com a norma gramatical, o uso da primeira vírgula, no verso 10:
a) está correto, pois isola um vocativo;
b) está incorreto, pois não se separa objeto direto que segue imediatamente
ao seu verbo transitivo;
c) é indispensável por motivo de ênfase;
d) se justifica pela anteposição do adjetivo, na expressão verdes caminhos;
e) está incorreto por separar sujeito e predicativo.
12) (EPCAR) “Ao homem, deu-lhe Deus a sensibilidade para amar o
bem.” Empregou-se a vírgula para:a) pôr em destaque uma expressão;
b) separar uma expressão na ordem inversa;
c) realçar um objeto indireto pleonástico;
d) separar um aposto;
e) dar ênfase a uma circunstância.
13) (ITA) Assinale a opção cujos sinais, indicados entre parêntese, não
permitem pontuação correta para as frases abaixo:
a) Se a felicidade é proporcional à renda é irrespondível a causa das
máquinas se não a questão toda
precisa ser examinada. (2 vírgulas e 1 ponto-e-vírgula)
b) “O mau médico encarece a enfermidade e não lhe dá remédio o mau
conselheiro exagera os
inconvenientes e não dá meio com que os melhorar.” (3 vírgulas e 1 ponto-
e-vírgula)
c) “O beijo das mulheres sérias é frio faz a gente espirrar o das mulheres
ardentes gasta-nos os
lábios... e o dinheiro.” (1 dois pontos e 1 ponto-e-vírgula)
d) Chamava-se Isolina a amiga que a consolava Piedade. (1 vírgula e 1
ponto-e-vírgula)
e) “Depois dos pais que recebem o nosso primeiro grito o solo pátrio
recebe os nossos primeiros
passos é um duplo receber que é duplo dar.” (3 vírgulas e 1 dois pontos)
14) (UFRRJ) No período, “A fé, que é a mola do crente, sustenta e
impulsiona a máquina do mundo”, a oração “que é a mola do crente” está
entre vírgulas, porque: a) equivale a um aposto;
b) está em ordem indireta; c) o autor quis destacar o conceito de crença;
d) é uma oração adverbial; e) é uma oração substantiva completiva.
15) (ESPCEX) Justifica-se o emprego da vírgula assinalada na seguinte
passagem:
a) “já lá vão muitas páginas, falei das simetrias (...)”
b) “(...) falei das simetrias, que há na vida.”
c) “Há duas diferenças. A primeira, é que nela o mal é puro e confessado
reumatismo.”
d) “(...) nela o mal é puro, e confessado reumatismo.”
16) (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a explicação para o
emprego das vírgulas está errada:
a) “Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa desde cedo.” (isolam o aposto)
b) “E, para adiantar o expediente, vestir a aniversariante logo depois do
almoço.” (destacam a oração adverbial)
c) “Tratava-se de uma velha grande, magra, imponente e morena.”
(separam predicativos)
d) “O ponche foi servido, Zilda suava, nenhuma cunhada ajudava
propriamente.” (separam orações coordenadas assindéticas)
e) “e de costas para a aniversariante, que não podia comer frituras, eles
riam inquietos.” (isolam a oração adjetiva explicativa)
17) (EFOMM) Ocorre pontuação inaceitável em:
a) Colega, ainda que mal pergunte, que negócio é esse?
b) Se queres distrair-te, ouve cantores franceses.
c) Pedro era entre todos os empregados, o mais fiel.
d) Perdôo-te; espero, porém, que não reincidas no erro.
e) Não creia naqueles que não acreditam em ninguém.
18) (EFOMM) A opção em que está correto o emprego do ponto-e-vírgula
é:
a) Solteiro; foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo,
tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
b) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo,
tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço alegre viúvo,
tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, viúvo;
tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; um moço alegre, viúvo;
tornara-se uma pessoa de semblante sombrio.
19) (CARLOS CHAGAS-BA) Instruções para as questões de números 8 e
9: Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação, assinale a letra
que corresponde ao período de pontuação correta: CERTO
a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunião ficou mais
animada.
b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou mais
animada.
c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunião ficou mais
animada.
d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião, ficou mais
animada.
e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou, mais
animada.
20) (IBGE) Assinale a sequência correta dos sinais de pontuação que
devem ser usados nas lacunas da frase abaixo. Não cabendo qualquer sinal,
O indicará essa inexistência:
Aos poucos .... a necessidade de mão-de-obra foi aumentando .... tornando-
se necessária a abertura dos portos .... para uma outra população de
trabalhadores ..... os imigrantes. CERTO
A) O - ponto e vírgula - vírgula – vírgula
B) O - O - dois pontos - vírgula
C) vírgula, vírgula - O - dois pontos
D) vírgula - ponto e vírgula - O - dois pontos
E) vírgula - dois pontos - vírgula - vírgula