ETEC Cel.

Fernando Febeliano da Costa

Exercício Advérbio, Preposiçã o e Conjunçã o

1) Analise as palavras assinaladas nas frases que vêm a seguir, de acordo com o código:
1. Palavra de valor de substantivo
2. Palavra de valor adjetivo
3. Palavra de valor advérbio
a) Tivemos a melhor impressão possível.
b) Cantavam melhor do que nós.
c) O mal se paga com o bem.
d) Nunca me senti tão mal.
e) Cercou-se de maus amigos.
f) Havia apenas meia laranja de cada um.
g) Não há meio mais fácil de atingir o que se deseja.
h) Apresentaram-se meio embriagados e foram presos.
i) Já fizemos o bastante.
j) Não havia bastantes exemplos para confirmar a regra.
k) Seguiam métodos bastante enganosos.
l) Andei por longes mares e visitei terras distantes.
m) Não iremos longe.

2) O nome destacado funciona, respectivamente, como substantivo, adjetivo e advérbio em:

a) A rapidez de seu discurso me confundiu.
No seu discurso, ele pronunciava rápido as palavras.
Confundiu-se porque seu discurso parecia rápido.

b) A futilidade caracteriza-se pelo zelo demasiado ao pouco importante.

O demasiado não nos pertence.
Preocupa-se demasiado com questões difíceis.

c) A monotonia marcava a paisagem.

O cenário monótono nos entediava.
Naquela paisagem, eu os ouvia falar monótono.

d) O barato nos pode sair caro.

Pagou barato pelo objeto, mas se arrependeu.
O preço barato pode ser ilusório.

e) O homem só não encontra companhia em si mesmo.

O só é aquele que não se encontrou.
O homem encontra companhia só em si mesmo.
Língua Portuguesa

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 3) O único item cuja palavra em destaque pertence à mesma classe da assinalada em “(...)
apareceu um bem-te-vi caprichoso, muito moderno (...)” é:
a) O homem gasta muito dinheiro para exterminar os pássaros.
b) Há muito passarinho para uma árvore só.
c) Passado muito tempo, ouvi o bem-te-vi cantar.
d) O bem-te-vi devia estar numa gaiola muito elegante.
e) As crianças responderam com muito acerto.

No trecho:

É uma espécie... nova ... completamente nova! Mas já tem nome... Batizei-a logo... Vou-lhe
mostrar...”, sob o ponto de vista morfológico, as palavras destacadas correspondem, pela ordem,
a:
a) Conjunção, preposição, artigo, pronome.
b) Advérbio, advérbio, pronome, pronome.
c) Conjunção, interjeição, artigo, advérbio.
d) Advérbio, advérbio, substantivo, pronome.
e) Conjunção, advérbio, pronome, pronome.

4) ___________ a esposa estar, há muito tempo, longe de casa, o marido não sente sua
falta,___________ se rodeia de amigos, ______________ comemorar sua liberdade.
Observando a coerência na indicação das circunstâncias, assinalar a alternativa que preenche
adequadamente as colunas.
a) Em razão de ; à proporção que; para
b) Apesar de; já que; a fim de
c) Na hipótese de ; desde que; por
d) Não obstante; quando; sem
e) No caso de; conforme, de modo a

5) Reescreva as frases, introduzindo uma conjunção que expresse a relação de sentido indicada nos
parênteses.
a) ignoram as consequências futuras de seus atos, muitas pessoas jogam lixo
nos rios.
(causa)
b) as pessoas se recusassem a comprar produtos em embalagens plásticas, as
indústrias, começassem a ter prejuízos, encontrariam uma alternativa
para substituir tais embalagens. (condição – tempo)
c) as organizações governamentais têm denunciado, os países
industrializados prejudicam o planeta se acreditava até há alguns
anos. (conformidade- comparação)
 6) A frase a seguir foi extraída de uma reportagem a respeito de um livro cujo tema é a guerra na
Iugoslávia, ocorrida em 1999. Leia e responda aos itens a, b e c.

Relatos sobre Belgrado durante o bombardeio da Otan feitos pela Internet pela
escritora sérvia Jasmina Tesanovic viram livro e filme.

a) Qual a relação de sentido estabelecida pela preposição durante?

b) No trecho acima, a preposição sobre estabelece a mesma relação de sentido que na frase
“Os aviões da Otan despejaram centenas de bombardeiros sobre Belgrado”?
Justifique.
c) No trecho acima, a preposição pela (por [per] + a ) aparece duas vezes. Nos dois casos
ela estabelece a mesma relação de sentido? Justifique.

7) Utilizando conjunções adequadas e obedecendo à sequência proposta em cada item, reúna as três
orações a seguir em uma só frase. Faça as adaptações necessárias.

[1] A situação econômica do país melhorou nos últimos anos.

[2] A parcela mais pobre da população continua na miséria.
[3] O governo não investe maciçamente em projetos sociais.

08. (UFPA) No trecho: “(O Rio) não se industrializou, deixou explodir a questão social, fermentada por mais de
dois milhões de favelados, e inchou, à exaustão, uma máquina administrativa que não funciona...”, a
preposição a (que está contraída com o artigo a) traduz uma relação de:
a) fim
b) causa
c) concessão
d) limite
e) modo

09. (FAU - SANTOS) "O policial recebeu o ladrão a bala. Foi necessário apenas um disparo; o assaltante
recebeu a bala na cabeça e morreu na hora." No texto, os vocábulos em destaque são respectivamente:
a) preposição e artigo
b) preposição e preposição
c) artigo e artigo
d) artigo e preposição
e) artigo e pronome indefinido

10. (FAC. RUI BARBOSA) Assinale a alternativa em que ocorre contração de uma preposição com um pronome
demonstrativo:
a) Estou na mesma situação.
b) Neste momento, encerramos nossas transmissões.
c) Daqui não saio.
d) Ando só pela vida.
e) Acordei num lugar estranho.

11. (UFV-MG) Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em:

a) Ele permaneceu muito calado.
b) Amanhã, não iremos ao cinema.
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente.
d) Tranquilamente, realizou-se, hoje o jogo.
e) Ela falou calma e sabiamente.

12. Diante das orações que seguem, transforme as locuções adverbiais em advérbio:
a- Tudo que ocorreu, com certeza, a família já sabia.

b – Preciso me aproximar de forma direta às pessoas mais influentes.

c – Com muita calma procuraremos solucionar o problema.

d – O animal o atingiu com ferocidade, mas ele conseguiu escapar a tempo.

e – A esperança e o otimismo são virtudes que devemos cultivar todos os dias.

13. Indique o que denotam as palavras ou expressões destacadas:

a) Dois alunos desta turma, a saber, Luís e Alberto, estão de parabéns.

b) Toda a classe saiu-se bem na prova, exceto dois alunos.

c) Então, esqueceste de fazer a pesquisa?

d) Também os alunos promovidos ficarão no colégio até meio-dia.

e) Só esta aluna acertou todas as questões.

Exercícios sobre Advérbios

1 – (UFV-MG) – Em todas as alternativas há dois advérbios, exceto em:

a) Ele permaneceu muito calado.

b) Amanhã, não iremos ao cinema.
c) O menino, ontem, cantou desafinadamente.
d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo.
e) Ela falou calma e sabiamente.

2 – (ITA-2003) – A questão a seguir refere-se ao texto abaixo.

(…) As angústias dos brasileiros em relação ao português são de duas ordens. Para uma parte da
população, a que não teve acesso a uma boa escola e, mesmo assim, conseguiu galgar posições, o
problema é sobretudo com a gramática. É esse o público que consome avidamente os fascículos e
livros do professor Pasquale, em que as regras básicas do idioma são apresentadas de forma clara e
bem-humorada. Para o segmento que teve oportunidade de estudar em bons colégios, a principal
dificuldade é com clareza. É para satisfazer a essa demanda que um novo tipo de profissional surgiu:
o professor de português especializado em adestrar funcionários de empresas. Antigamente, os
cursos dados no escritório eram de gramática básica e se destinavam principalmente a secretárias.
De uns tempos para cá, eles passaram a atender primordialmente gente de nível superior. Em geral,
os professores que atuam em firmas são acadêmicos que fazem esse tipo de trabalho
esporadicamente para ganhar um dinheiro extra. “É fascinante, porque deixamos de viver a teoria
para enfrentar a língua do mundo real”, diz Antônio Suárez Abreu, livre-docente pela Universidade
de São Paulo (…)

(JOÃO GABRIEL DE LIMA. Falar e escrever, eis a questão. Veja, 7/11/2001, n. 1725)

O adjetivo “principal” (em a principal dificuldade é com clareza) permite inferir que a clareza é
apenas um elemento dentro de um conjunto de dificuldades, talvez o mais significativo. Semelhante
inferência pode ser realizada pelos advérbios:

a) avidamente, principalmente, primordialmente.

b) sobretudo, avidamente, principalmente.
c) avidamente, antigamente, principalmente.
d) sobretudo, principalmente, primordialmente.
e) principalmente, primordialmente, esporadicamente.

3 – (CTA/Computação-SP) – Assinale a alternativa em que “meio” funciona como advérbio:

a) Achei-o meio triste.

b) Só quero meio metro.
c) Parei no meio da avenida.
d) Comprei um metro e meio.
e) Descobri o meio de acertar

4 – (PUC-SP) – Assinale a alternativa em que somente advérbios foram acrescentados à frase: “O

tempo passou.”

a) O sofrido tempo não passou muito rápido, infelizmente.

b) O tempo passou bastante, majestoso.
c) Realmente, o tempo passou depressa demais.
d) Sim, o curto tempo já passou.

5 – (UNITAU-SP) – Indique a alternativa gramaticalmente incorreta:

a) A casa onde moro é excelente.

b) Disseram-me por que chegaram tarde.
c) Aonde está o livro?
d) É bom o colégio donde saímos.
e) O sítio aonde vais é pequeno.
6 – (NCE-UFRJ) – Em todos os advérbios terminados em “–mente”, a seguir transcritos, vê-se
claramente a sua formação a partir da forma feminina do adjetivo, exceto em:

a) predominantemente;
b) basicamente;
c) negativamente;
d) diariamente;
e) humanamente.

7 – (UFABC) – Assinale a alternativa contendo palavras que pertencem à mesma classe gramatical.

a) Provisoriamente; abaixo; não.

b) Amor; ódio; esse.
c) Apenas; nosso; dos.
d) Grande; amarelas; igrejas.
e) Depois; medrosas; de.

8 – (UNIFESP) – Dizer “só no fim do mês recebe” é diferente de “no fim do mês recebe”, pois, no
primeiro caso, é flagrante a ideia de

a) intensidade.
b) demora.
c) tempo indefinido.
d) rapidez.
e) probabilidade.

9 – (Mackenzie) – Imagina um relógio que só tivesse pêndulo, sem mostrador, de maneira que não
se vissem as horas escritas. O pêndulo iria de um lado para outro, mas nenhum sinal externo
mostraria a marcha do tempo. Tal foi aquela semana da Tijuca. Considerado o parágrafo transcrito, é
correto afirmar:

a) A forma verbal no imperativo indica que o narrador se dirige ao leitor tratando-o por “vós”.
b) A expressão de maneira que expressa, no contexto, ideia de finalidade.
c) Em de maneira que não se vissem as horas escritas, se o verbo “ ver” fosse substituído por “ poder
ver”, a correção gramatical exigiria a forma “pudesse ver”.
d) Se o segundo período fosse iniciado com Nenhum sinal externo, para que se mantivesse o sentido
original, a conjunção a ser empregada seria “porém”.
e) Em Tal foi aquela semana da Tijuca, o termo destacado é um advérbio.

10 – (UFC) – A opção em que há um advérbio exprimindo circunstância de tempo é:

a) Possivelmente viajarei para São Paulo.

b) Maria tinha aproximadamente 15 anos.
c) As tarefas foram executadas concomitantemente.
d) Os resultados chegaram demasiadamente atrasados.

11 – (Mackenzie) – Leia o texto a seguir.

Os encantos da gentil cantora eram ainda realçados pela singeleza, e diremos quase pobreza do
modesto trajar. Um vestido de chita ordinária azul-clara desenhava-lhe perfeitamente com
encantadora simplicidade o porte esbelto e a cintura delicada, e desdobrando-selhe em roda em
amplas ondulações parecia uma nuvem, do seio da qual se erguia a cantora como Vênus nascendo
da espuma do mar, ou como um anjo surgindo dentre brumas vaporosas. (…)
Entretanto, abre-se sutilmente a cortina de cassa de uma das portas interiores, e uma nova
personagem penetra no salão. Era também uma formosa dama ainda no viço da mocidade, bonita,
bem feita e elegante. (…) Mas com todo esse luxo e donaire de grande senhora nem por isso sua
beleza deixava de ficar algum tanto eclipsada em presença das formas puras e corretas, da nobre
singeleza (…) da cantora. Todavia Malvina era linda, encantadora mesmo, e posto que vaidosa de
sua formosura e alta posição, transluzia-lhe nos grandes e meigos olhos azuis toda a nativa bondade
de seu coração.
Bernardo Guimarães

Assinale a alternativa correta.

a) O advérbio ainda pressupõe que a graça da cantora era também realçada por outros detalhes.
b) O adjetivo nova indica a faixa etária da personagem.
c) A conjunção posto que pode ser substituída, sem prejuízo do sentido original, por “já que”.
d) A expressão nem por isso introduz ideia de conseqüência.
e) A expressão parecia uma nuvem comprova que o narrador prefere o uso de metáforas ao de
comparações.

12 – (FGV) – A prática de esportes é uma atividade exclusivamente privativa dos sócios do clube.

Nesta frase, o advérbio “exclusivamente” é supérfluo ou redundante, uma vez que a ideia que ele
expressa já está contida no adjetivo “privativa”. Esse tipo de redundância pode ser apontado na
seguinte expressão do texto:

a) “desafio nada trivial”.

b) “bem escasso”.
c) “técnicas narrativas”.
d) “projetos bem sucedidos”.
e) “vídeos interativos”.