Questions About Behavioral Function QABF

(Questionário Sobre a Função do Comportamento). Peclawskyj Et Al 2000

O atual questionário tem como proposito estabelecer uma hipótese inicial da função do comportamento alvo segundo a frequência com
que acontece. Sugere-se complementar esta avaliação com observações diretas do comportamento para garantir maior precisão na
confirmação da hipótese.

Nome criança: ______________________ Nome entrevistador: ______________________

Nome informante: ______________________ Data de aplicação: ______________________

Instruções de uso:
Aplique o questionário em formato entrevista ou forneça instruções claras para o responsável do menor sobre o preenchimento do
mesmo.
Preencha na coluna PONTOAÇÃO a frequência com que o comportamento alvo acontece seguindo a seguinte escala: X = NÃO SE
APLICA; 0 = NUNCA; 1 = POUCAS VEZES; 2 = ALGUMAS VEZES; 3 = COM MUITA FREQUENCIA.

Verifique que coloca com qual frequência se produz cada comportamento e não qual você acha que deveria ser a melhor resposta.

PONTUAÇÃO NÚMERO COMPORTAMENTO

1 Emite o comportamento para chamar atenção
2 Emite o comportamento de escape no trabalho ou em situações de aprendizagem
3 Emite o comportamento como uma forma de auto estimulação
4 Emite o comportamento porque ele/ela está com dor (doente)
5 Emite o comportamento para obter acesso a elementos como: o brinquedo preferido,
alimentos ou bebidas.
6 Emite o comportamento porque ele/ela parece gostar de ser “repreendido”.
7 Emite o comportamento quando se dá uma instrução (se vestir, escovar os dentes,
trabalho, etc.)
8 Emite o comportamento inclusive se ele/ela pensa que ninguém está no quarto
9 Emite o comportamento com mais frequência quando ele ou ela está doente
10 Emite o comportamento quando você tira algo distante dele(a)
11 Emite o comportamento para chamar a atenção sobre se mesmo/mesma
12 Emite o comportamento quando ele/ela não quer fazer algo
13 Emite o comportamento porque não há nada mais para fazer (Em tempo ocioso)
14 Emite o comportamento quando algo lhe incomoda fisicamente
15 Emite o comportamento quando você tem algo que ele/ela quer
16 Emite o comportamento para tentar conseguir uma reação de você
17 Emite o comportamento para tentar conseguir com que as pessoas o/a deixem só
18 Emite o comportamento de uma maneira altamente repetitiva, ignorando seu entorno
19 Emite o comportamento quando ele/ela está fisicamente incomodado
20 Emite o comportamento quando um colega possui algo que ele/ela quer
21 Ele/ela parece dizer, “vem me ver” ou “me olha”, quando emite o comportamento?
22 Ele/ela parece dizer, “me deixa só” ou “pára de me pedir que faça isso”, quando emite o
comportamento?
23 Ele/ela parece desfrutar o comportamento, inclusive se não há alguém perto?
24 Ele/ela parece incisar a você que ele/ela não se sente bem?
25 Ele/ela parece estar dizendo, me dá esse (brinquedo, comida, elemento) ao emitir o
comportamento?
 Questions About Behavioral Function QABF
(Questionário Sobre a Função do Comportamento). Peclawskyj Et Al 2000
Instruções para calcular a pontuação: 22. Ele/ela parece dizer, “me deixa só” ou “pára de pedir que faça isso” quando emite a
conduta?
1. Na frente de cada espaço em branco coloque a pontuação que foi designada para
cada comportamento (X, 1, 2, 3). NÃO – SOCIAL
2. Na célula “TOTAL”, faça a somatória da pontuação por cada possível função. 3. Emite a conduta como uma forma de auto-estimulação
8. Emite a conduta inclusive se ele/ela pensa que ninguém está no quarto
Atenção Escape Não-Social Físico Tangível 13. Emite a conduta porque não há nada mais para fazer
3. 5. Acesso a 18. Emite a conduta de uma maneira altamente repetitiva, ignorando seu entorno.
1. Atenção 2. Escape 4. Dolorido 23. Ele/ela parece desfrutar do comportamento, inclusive se não há ninguém perto?
Autoestimulação elementos
6. 7. Fazer 8. Pensar FÍSICO
9. Estar doente 10. Tirar algo
Repreensão algo sozinho 4. Emite a conduta porque ele/ela está com dor (doente)
12. Não 13. Nada para 14. Problema 15. Algo que tu 9. Emite a conduta com mais frequência quando ele ou ela está doente
11. Atrair
fazer algo fazer físico tens 14. Emite a conduta quando algo lhe incomoda fisicamente.
20. O 19. Emite a conduta quando ele/ela está fisicamente incomodado
16. Reações 17. Só 18. Repetitivo 19. Incômodo companheiro 24. Ele/ ela parece indicar a você que ele/ela não se sente bem?
possui isso
21. ‘Vem me 22. ‘Me 23. Desfruta de 24. Não se TANGÍVEL
25. ‘Me dá isso’ 5. Emite a conduta para obter acesso a elementos como: o brinquedo preferido, alimentos ou
ver’ deixa só’ si mesmo sente bem
TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL bebidas.
10. Emite a conduta quando você tira algo distante dele(a)
15. Emite a conduta quando você possui algo que ele/ela quer
20. Emite a conduta quando um colega tem algo que ele/ela quer
QABF PONTUAÇÃO 25. Ele/ela parece estar dizendo, “me dá isso” (brinquedos, comida, elemento) ao emitir o
comportamento?
ATENÇÃO
1. Emite a conduta para chamar atenção
Análise de dados:
6. Emite a conduta porque ele/ela gosta de ser repreendido
11. Emite a conduta para chamar atenção sobre si mesmo/mesma  Considere o uso de gráficas para visualizar melhor os dados.
16. Emite a conduta para tentar conseguir uma reação de você  As pontuações mais altas indicam a função do comportamento. Os comportamentos
21. Ele/ela parece estar dizendo, “vem me ver” ou “me olha” quando emite a conduta? podem apresentar mais de uma função segundo á historia de aprendizagem. Considere
avaliações complementares e programas de intervenção baseadas na função e não na
ESCAPE topografia.
2.Emite a conduta de escape no trabalho ou em situações de aprendizagem
7. Emite a conduta quando lhe dá uma instrução ( se veste, escova os dentes, trabalho, etc.)
12. Emite a conduta quando ele/ela não quer fazer algo
17. Emite a conduta para tentar conseguir com que as pessoas o/a deixem só