Avaliação de Milestones ( Marcos de Desenvolvimento): Nível 3 - 0 a 18 meses

T): Teste direto (O): Observação (E): Teste ou observação (TO): Observação com tempo

01. IMITAÇÃO MOTORA REFORÇADOR:

Elogio
A criança imita ações de outras pessoas? 1 2 3 4
01 Imita 2 movimentos motor grosso com dica (T)
“Faça isso!”, “Faz igual”
02 Imita 4 movimentos motor grosso com dica. (T)
03 Imita 8 movimentos motor, 2 com objetos. (T)
04 Imita espontaneamente o comportamento motor de outros em 5
ocasiões. (O)
05 Imita 20 movimentos motores de algum tipo (imitação motora fina,
grossa, ou com objetos). (T)
Comentários:

02. ECOICO REFORÇADOR:

Elogio
2 3 4
A criança imediatamente repete (ecoa) fonemas de vogal e consoante, 1
singularmente e em combinações?
01 Repete imediatamente 2 fonemas de vogais e consoantes,
isoladamente ou em combinações simples(T)
02 Repete imediatamente 5 fonemas de vogais e consoantes, isoladamente ou
em combinações simples (T)
03 Repete imediatamente 10 fonemas de vogais e consoantes, isoladamente ou
em combinações simples (T)
04 Repete imediatamente 15 fonemas de vogais e consoantes, isoladamente ou
em combinações simples (T)
05 Repete imediatamente de 20 a 25 fonemas de vogais e consoantes,
isoladamente ou em combinações simples (T)
Comentários:

03. OUVINTE REFORÇADOR:

Elogio
A criança atende e responde às palavras faladas pelos outros? 4
1 2 3
01 Atende à voz do falante e faz contato visual com o falante por 5 vezes. (TO:
30 min.)
02 Responde (ex. olha para o falante) ao ouvir o próprio nome por 5 vezes. (T)
03 Olha, toca, ou aponta para o membro da família, animal ou outro reforçador
quando apresentado em uma ordem de 2 para 5 reforçadores diferentes (ex.
“Onde está _____”) (E)
04 Desenvolve 4 diferentes ações motoras sob comando, sem uma dica visual
(ex. “Você pode pular?”). (T)
05 Seleciona o item correto de uma ordem de 4 a 20 diferentes objetos ou
figuras. (T) Seguir instruções: “Toque a _______”; “Mostre-me o _______”.
Comentários:

1
04. BRINCAR INDEPENDENTE REFORÇADOR:
Elogio
A criança se engaja em brincadeira independente automaticamente 1 2
reforçadora? 3 4
01 Manipula e explora objetos por 1 minuto. (TO: 30 min.)
02 Mostra variação no brincar por interagir independentemente com 5
diferentes itens. (TO: 30 min.)
03 Demonstra generalização por se engajar em movimentos exploratórios e
brincar com os brinquedos em novos ambientes por 2 minutos (TO: 30 min.)
04 Engaja-se independentemente em movimentos de brincadeiras por 2 minutos
(ex. balançar, dançar, pular, escalar). (TO: 30 min.)
05 Engaja-se independentemente em brincadeiras de causa e efeito por 2
minutos (ex. despejar, recipientes brincar com brinquedos que suas partes
aparecem ou de puxar). (TO: 30 min.)
Comentários:

05. Comportamento Vocal Espontâneo REFORÇADOR:

Quão frequentemente a criança espontaneamente vocaliza, e qual é a 1 2 3 4

natureza das vocalizações?
01 Emite espontaneamente uma média de 5 sons em cada hora (TO: 60 min.)
02 Emite espontaneamente 5 diferentes sons, em média 10 sons no total para
cada hora. (TO: 60 min.)
03 Emite espontaneamente 10 diferentes sons com entonações variadas, em
média 25 sons no total para cada hora. (TO: 60 min.)
04 Emite espontaneamente 5 diferentes aproximações de palavras completas
(TO: 60 min.)
05 Vocaliza espontaneamente 15 palavras completas ou frases com entonação e
ritmo apropriados. (TO: 60 min.)
Comentários:

06. VPS-MTS - Tarefas de percepção Visual e Emparelhamento com o REFORÇADOR:

Modelo Elogio
A criança atende e responde a estímulos visuais e emparelha objetos ou 1 2 3 4
figuras?
01 Rastreia visualmente estímulos em movimento por 2 segundos, 5 vezes. (TO:
30 min)
02 Apreende pequenos objetos com os dedos polegar e indicador (garras de
pinça) 5 vezes. (O)

03 Atende visualmente a um brinquedo ou livro por 30 segundos (não a um

item auto estimulatório). (O
04 Coloca 3 itens em um recipiente, empilha 3 blocos, ou coloca 3 anéis em um
pino para 2 desses ou atividades similares. (E)
05 Escolhe 10 itens idênticos. (E)
Comentários:

07. TATO REFORÇADOR:

Elogio
2
A criança tateia pessoas, objetos, partes do corpo ou figuras? 1 2 3 4
01 Tateia 2 itens com ecoico ou com dicas de imitação. (T)
02 Tateia 4 itens sem ecoico ou dicas de imitação. (T)
03 Tateia 6 itens não-reforçadores. (T)
04 Tateia espontaneamente (sem dica verbal) 2 itens diferentes. (TO: 60 min.)
05 Tateia 10 itens. (T)
Comentários:

08. BRINCADEIRA SOCIAL e Comportamento Social REFORÇADOR:

Elogio
A criança atende e responde a estímulos visuais e emparelha objetos ou 1 2 3 4
figuras?
01 Faz contato visual como um tipo de mando por 5 vezes. (TO: 30 min.)
02 Indica o que quer que seja realizado ou tocado fisicamente por 2 vezes (ex.
subir no colo da mãe). TO: 60 min).
03 Faz contato visual espontaneamente com outras crianças por 5 vezes. (TO: 30
min.)
04 Engaja-se espontaneamente em brincadeira paralela perto de outras crianças
por um total de 2 minutos. (TO: 30 min.)
05 Segue espontaneamente os colegas ou imita os comportamentos motores
deles por 2 vezes. (TO: 30 min.)
Comentários:

09. MANDO REFORÇADOR:

Objeto específico
+ elogio
A criança usa palavras, sinais ou figuras para pedir por itens ou atividades 1 2 3 4
desejados?
01 Emite 2 palavras, sinais, ou PECS, sem nenhuma dica física; porém, pode-se
requerer ecoico, imitação ou outras dicas (E)
02 Emite 4 mandos diferentes sem dicas (exceto: O que você quer?) – o item
desejado pode estar presente. (T)
03 Generaliza 6 mandos por meio de 2 pessoas, 2 ambientes, e 2 exemplos
diferentes de reforçadores. (E)
04 Emite espontaneamente (sem dica verbal) 5 mandos – o item desejado pode
estar presente. (TO: 60 min.)
05 Emite 10 mandos diferentes sem dicas (exceto: O que você quer?) – o item
desejado pode estar presente. (E)
Comentários: